英語(yǔ)閱讀理解的考查范圍及解題技巧

1、英語(yǔ)閱讀理解的考查范圍及解題技巧根據(jù)教育部制定的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，初中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到五 級(jí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。閱讀理解是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè) 重要方面，在中考中所占比重越來越大，這是拉開檔次的題 目。由此我們提醒那些對(duì)單項(xiàng)選擇情有獨(dú)鐘的同學(xué)一定要注 意把閱讀作為復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。因?yàn)殚喿x好了，就等于為做 好各種題打下了良好的基礎(chǔ)。試想想，聽力、單選、完型、 改錯(cuò)，哪個(gè)不是在讀的基礎(chǔ)上做題呢？閱讀理解五級(jí)的目標(biāo)部分描述如下：1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；3、能找由文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事 情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；4、能讀懂常見體裁的閱讀

2、材料；5、能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上，所謂閱讀能力是指視讀能力、理解能力和對(duì)所讀材料的評(píng)價(jià)能力。閱讀理解對(duì)初三初四學(xué)生來講是一種較高水平的能力 要求，是一項(xiàng)難度較高的測(cè)試題。無(wú)論是在我們?nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)考試中閱讀都是不可忽視的一項(xiàng)主要內(nèi)容，然而閱 讀能力的培養(yǎng)和水平的提高也絕不是一日之功，必須明確要 求，掌握方法，打好基礎(chǔ)，不斷總結(jié)，閱讀水平才能不斷提 局。英語(yǔ)閱讀理解”題主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知 識(shí)的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯 推理能力以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。試題中所選的閱讀文章 題材多樣化，

3、涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史地 理、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面。體裁多樣化，包括記敘文、說明 文、議論文、應(yīng)用文以及新聞報(bào)道、廣告、通知、操作說明、 表格等各種文體。它要求考生閱讀理解準(zhǔn)確率高、閱讀速度 快。大致來說，主要針對(duì)如下方面：1.文章的個(gè)別詞或句子;2.文章的更細(xì)節(jié)或情節(jié)；3.文章的主題；4.文章的背景知識(shí); 5.文章的結(jié)論或結(jié)局；6.文章內(nèi)涵的隱義或寓意等。主要是 考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀能力、理 解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對(duì)材料的評(píng)估能 力等。具體來講主要有以下幾種題型：直接理解性題目這種題目比較簡(jiǎn)單，只要通讀全文，了解文中所敘述的 重要事實(shí)或細(xì)

4、節(jié)，就可以解答由來，有的甚至可以從文章的 原句中直接找到答案。語(yǔ)義理解性題目題目要求對(duì)文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作曲解 釋。解答這類題目時(shí)需要對(duì)有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的 內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做由正確答案。邏輯推理性題目這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案， 而必須根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深 層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得聯(lián)系作者的意圖、 態(tài)度等弦外之音、文外之意加以推理，才能獲得正確答案。歸納概括性題目要求在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對(duì)文章作曲歸納、概括 或評(píng)價(jià)。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語(yǔ)而斷章取 義，比如涉及文章的標(biāo)題、主題、結(jié)論、結(jié)

5、局等有關(guān)問題， 都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、背景知識(shí)、生活常識(shí)、科學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行邏輯思維、推理、判斷，從而 獲取文章中內(nèi)隱的信息。.初讀全文該題屬于語(yǔ)篇理解”題型。一般宜先通讀短文全文，初 步了解短文整體框架、大意及作者意向，并在抓住主要信息 及各段中心內(nèi)容的同時(shí)，標(biāo)由有疑問或重要的地方。也可以 先掃讀文章后的理解題目，明確要求，便于快速閱讀全文時(shí) 留意或抓住重要材料及關(guān)鍵詞語(yǔ)。.再讀全文目的是加深對(duì)整體的把握及對(duì)文章主旨各段中心內(nèi)容 的理解，進(jìn)一步思考并初步弄清或解決第一遍閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的 疑問。.細(xì)讀試答在認(rèn)真研讀題目、明確答題要求的基礎(chǔ)上，再細(xì)讀短文 有關(guān)部分以便決定答案。這

6、一步至關(guān)重要，既要細(xì)致，又要 在整體把握的層面上上下照應(yīng)、前后聯(lián)系。一般說來，試題 的先后次序與短文所述內(nèi)容的次序是一致的，因而答題應(yīng)按 試題的次序逐個(gè)去做。答題原則應(yīng)是先易后難，留下難題個(gè) 別對(duì)待。.復(fù)讀核查試答完各題之后，再讀一遍短文，瞻前顧后地逐一核對(duì) 答案。在這一步，應(yīng)充分利用和注意各題間的相互關(guān)聯(lián)或?qū)?應(yīng)，要著力抓住其中統(tǒng)帶整篇的關(guān)鍵題目。關(guān)鍵題目正確與 否會(huì)引起連鎖反應(yīng)。因此，切莫忽視這一點(diǎn)。.審視標(biāo)題，抓住中心試題中有的文章有標(biāo)題，有的沒有，擬題人是有所考慮 的，畫龍點(diǎn)睛，龍就活了。標(biāo)題是文章主題的高度凝聚。它 能給我們啟發(fā)和想象，想象文章的內(nèi)容和走向。這樣做有利 于對(duì)文章的理解

7、，能提高做題的效率。.瀏覽全文，掌握全貌如果時(shí)間緊，至少要快速通讀全文，尤其是首兩段。再 把標(biāo)題和文章內(nèi)容結(jié)合起來，這樣全文的梗概便一目了然 了。.細(xì)讀題目，抓住要點(diǎn)細(xì)讀文后的題目的目的在于審視這些題目是針對(duì)什么 提由的。若文章短可先讀短文，后看文后題目；若文章長(zhǎng)， 為了能迅速抓住要點(diǎn)，可以顛倒過來，先瀏覽題目，然后再 讀文章，這樣就可以帶著問題去讀文章，能加深對(duì)要點(diǎn)的理 解。.細(xì)讀文章，掌握細(xì)節(jié)這次應(yīng)細(xì)品，不可一晃而過?？蛇呑x邊用鉛筆做些標(biāo)記， 把有關(guān)的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、起因劃由來。 經(jīng)過這 樣的處理，你對(duì)文章的內(nèi)容和細(xì)節(jié)便會(huì)胸有成竹，對(duì)事態(tài)的 發(fā)生、發(fā)展和解決有了更加深入的了解。.理

8、解大意，初選答案一般短文都設(shè)有五個(gè)題目，對(duì)那些表層理解的題目可以 斷然選定。對(duì)那些深層理解的題目，應(yīng)再查閱原文，但決不 是簡(jiǎn)單重讀，應(yīng)找由依據(jù)，把所選答案代入文中，再確定正 誤。在選擇答案時(shí)，對(duì)文章和選擇題中的詞語(yǔ)應(yīng)結(jié)合上下文 思考其確切意思，切忌望文生義，作由錯(cuò)誤的判斷。.復(fù)讀全文，核對(duì)答案要用全文的主題思想統(tǒng)率各思考題，研究其內(nèi)在的聯(lián)系 和邏輯關(guān)系，并依次審核那些未獲解答的題，對(duì)照題目，推 測(cè)判斷，確保理解無(wú)誤。.瞻前顧后，首尾突破對(duì)一具體問題不要局限于一詞一事，而應(yīng)從短文整體考 慮，從主線向外擴(kuò)展，打開思路，前后上下對(duì)照。這樣，可 減少 鉆牛角尖”和 繁瑣分析而且，在中考試題中，即使 是

9、事實(shí)和細(xì)節(jié)題，也是 圍繞或用以說明主旨和大意 ”的。大 多數(shù)短文，尤其是新聞報(bào)道或議論文的第一段，或每段的第 一句，常包含了全文的主要信息或基本觀點(diǎn)；而結(jié)尾部分常 是結(jié)局或結(jié)論。寓言或幽默文字的結(jié)尾也往往是點(diǎn)晴之筆或 值得玩味之處。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要 矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。.忌不帶問題。做閱讀理解題時(shí)，應(yīng)先把文章后面所給的考查題瀏覽一 遍，然后帶著這些問題進(jìn)行閱讀。邊閱讀邊選由考查表層情 況問題的答案，從而提高閱讀效果。.忌草率行事。在設(shè)計(jì)理解題時(shí)，設(shè)計(jì)者往往在四個(gè)選項(xiàng)中設(shè)計(jì)由一個(gè) 似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強(qiáng)，容易迷惑考生。 如果在發(fā)現(xiàn)一個(gè)看似正確答

10、案時(shí)就草率定案，往往會(huì)掉進(jìn)設(shè) 計(jì)者設(shè)置的 陷阱”里。處理的方法是：對(duì)所給四個(gè)備選答案 進(jìn)行分析比較，在理解閱讀材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行去偽存真，方可選由正確答案。.忌主觀印象。少數(shù)閱讀不明確題只需根據(jù)生活常識(shí)就可選由答案，而 絕大多數(shù)則不然，考生必須按照原文來選定答案。因此，考 生在做后一種測(cè)試題時(shí)，一定要排除自身的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷 和已有的知識(shí)等主觀因素的干擾，按照文章實(shí)際反映的情況 來選擇答案。.忌囪囹定案。所謂囪囹定案是指考生在未完全讀懂文章時(shí)就匆忙定 案，結(jié)果往往選錯(cuò)答案。因此，尚未讀懂的地方如果時(shí)間允 許的話，一定要慢速多讀幾遍，直到讀懂時(shí)再定答案。.忌忽略時(shí)間。做閱讀理解題時(shí)，一定要從整體上控制時(shí)間，時(shí)間分配 根據(jù)文章的難易程度有別。文中一兩處沒弄懂的地方可以暫 且放置一邊，等把全部題做完后，再回頭來處理。因?yàn)樽鐾?題后，你的心情相對(duì)放松了往往會(huì)產(chǎn)生新的思路、新的靈感即使做完題后時(shí)間所剩無(wú)幾了，你再把未處理的題猜測(cè)一下 也不晚，因?yàn)槟闳匀挥羞x對(duì)的可能性?？偠灾喿x理解靠的是扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)來自平時(shí)嚴(yán)格的基 本功訓(xùn)練和長(zhǎng)期的知識(shí)積累。只要平時(shí)刻苦用功，打下扎實(shí) 的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)，又掌握了較科學(xué)的解題方法做閱讀理解題是不會(huì)太難的我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不只是和別人交流，更重要的是，要通過 閱讀報(bào)刊書籍，研讀名著，了解風(fēng)土人情，生活習(xí)慣，科學(xué)