三級心理咨詢師技能題

1、關于三級心理咨詢師技能題第一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月心理咨詢師：聽了您的敘述，我非常理解您的心情。您的丈走不顧您的勸說，執(zhí)意要辭職創(chuàng)業(yè)，這讓您覺得他不夠尊重您，不把這個家放在心上，這讓您感到生氣、傷心，甚至還為此影響了工作，對嗎？ 求助者：是啊，他要是真的尊重我，真的把這個家放在心上，就應該接受我的意見。心理咨詢師：除了這件事，還有其他事讓您覺得您的丈夫不夠尊重您嗎？ 求助者：沒有，他以前一直很尊重我。但是，他現(xiàn)在不肯接受我的意見，就是不尊重我。心理咨詢師：那您在任何事情上都接受您丈夫的意見嗎？ 求助者：那倒沒有，有些事情我也不聽他的。心理咨詢師：那您的丈夫有沒有覺得您不尊重

2、他昵？ 求助者：沒有。他說他尊重我的選擇，也支持我追求事業(yè)。第二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月心理咨詢師：那當您的丈夫為了追求事業(yè)而沒有接受您的意見時，是什么原因讓您覺得一向尊重您的丈夫不尊重您呢？ 求助者：（沉默）因為我不希望他辭掉工作，這不是我規(guī)劃中的生活。我設想的生活應該是他在機關，我在學校，兩個人都有穩(wěn)定的工作，這才是我們應該有的生活。心理咨詢師：您是希望事情部按照您的設想發(fā)展，對嗎？ 求助者：是啊，難道我這樣想錯了嗎？心理咨詢師：您的愿望是美好的，但您的想法中有一些不合理的成分，這些不合理的成分導致了您現(xiàn)在的問題。第三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：1、該

3、求助者的情緒癥狀包括( )。 (A)煩躁 (B)傷心 (C)憤怒 (D)抑郁多選：2、該求助者的軀體癥狀包括 ( )。 (A)頭疼 (B)睡眠問題 (C)頭暈 (D)食欲下降ABCABD第四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：3、該求助者心理問題的特點包括 ( )。 (A)人格障礙明顯 (B)負性情緒明顯 (C)社會功能受損 (D)存在認知錯誤單選：4、該求助者的病程是 ( )。 (A) 一年 (B)三個月 (C)半年 (D)一個月BCDB第五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：5、按照合理情緒療法的ABC理論，該求助者的B是 ( )。 (A)丈夫準備辭職創(chuàng)業(yè) (B)與

4、丈夫吵架 (C)認為丈夫不尊重自己 (D)丈夫不聽勸告多選：6、該求助者不合理信念的特征包括 ( )。 (A)亂貼標簽 (B)絕對化要求 (C)個人化 (D)過分概括化CBD第六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：7、對該求助者的初步診斷最可能是 ( )。 (A) 一般心理問題 (B)嚴重心理問題 (C)神經(jīng)癥性問題 (D)精神病性問題多選：8、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的提問方式包括 ( )。 (A)直接逼問 (B)開放式提問 (C)間接詢問 (D)封閉式提問BBCD第七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：9、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的技術包括 ( )。 (A)

5、傾聽 (B)具體化 (C)說明 (D)內容表達單選：10、在本案例中，心理咨詢師接下來撮可能做的事情是 ( )。 (A)向求助者解說ABC理論 (B)與求助者的不合理信念進行辯論 (C)給求助者布置家庭作業(yè) (D)對求助者進行技能訓練ABCDA第八張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：11、在本案例中，心理咨詢師制定的咨詢目標是改善求助者的情緒，這個目標屬于 ( )。 (A)具體目標 (B)完美目標 (C)終極目標 (D)不完美目標多選：12、關于合理信念，正確的說法包括 ( ) (A)能使人保護自己，努力使自己生活愉決 (B)能使人更快地達到自己的目標 (C)能使人阻止或很快消除情

6、緒困擾 (D)能使人主動介入他人的麻煩ADABC第九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月案例二： 一般資料：求助者，男性，36歲，公司職員。 案例介紹：求助者由于女兒的問題前來咨詢。 下面足心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。 求助者：我女兒今年四歲半了。按理說，這個年齡的孩子早應該用水杯喝水了?？墒撬€一直用奶瓶，要是強迫她用杯子喝水，她就大哭大閉，我和她媽媽怎么勸說都不聽。她在幼兒園也要鬧著用奶瓶喝水。有時候我氣急了，就打她幾巴掌，也沒什么效果。后來，她媽媽為了改掉她這個毛病，和她約定，只要她用杯子喝水，就獎勵她一塊錢，開始幾天還真管用，可是很快就沒用了。我現(xiàn)在一看見孩子用奶瓶喝水

7、，就急得不行。心理咨詢師：您女兒四歲半了，還在用奶瓶喝水，針對這個問題您和您妻子嘗試了很多方法，但都不奏效，這讓您很焦慮，對嗎？ 求助者：是?。∥椰F(xiàn)在就是干著急，您一定要幫幫我。第十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月心理咨詢師：我也有孩子，我的孩子也出現(xiàn)過類似的問題。所以，我非常理解您的這種心情，也替您感到著急。既然您和您妻子所用的方法都不奏效，那您愿意嘗試一下新方法嗎？ 求助者：當然愿意，什么方法啊？心理咨詢師：在介紹這個新方法之前，您要告訴我，您女兒最喜歡什么或者最喜歡做什么？ 求助者: 她最喜歡我給她講故事，每天晚上都纏著我給她講故事。心理咨詢師: 那您每天都給她講故事嗎？ 求助

8、者: 我有時間就給她講一兩個，沒有時間就不講了。心理咨詢師：我明白了，您現(xiàn)在可以抓住您女兒愛聽故事的特點，和您的女兒約定：只要她用杯子喝一杯水，就獎勵她一張動物貼紙，但如果她用奶瓶喝水，每喝一次就要扣掉一張貼紙。每天晚上您和女兒一起計算一下女兒獲得貼紙的數(shù)目，有幾張貼紙，您就給女兒講幾個故事。第十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：13、在本案例中，求助者女兒的問題主要是 ( )。 (A)焦慮 (B)多動 (C)緘默 (D)用奶瓶喝水單選：14、針對女兒的問題，求助者曾采取的方法屬于( )。 (A)增強法 (B)懲罰法 (C)消退法 (D)代幣管制法DB第十二張，PPT共六十二頁

9、，創(chuàng)作于2022年6月單選：15、針對女兒的問題，求助者妻子曾采取的方法屬于 ( )。 (A)增強法 (B)懲罰法 (C)消退法 (D)代幣管制法多選：16、在咨詢過程巾，心理咨詢師使用的參與性技術包括 ( )。 (A)釋義 (B)開放式提問 (C)情感反應 (D)封閉式提問AABCD第十三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：17、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的影響性技術包括 ( )。 (A)解釋 (B)情感表達 (C)指導 (D)自我開放單選：18、在本案例中，心理咨詢師建議求助者嘗試的新方法屬于( )。 (A)懲罰法 (B)陽性強化法 (C)消退法 (D)代幣管制法BCDD第十

10、四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：19、在本案例中，適用于解決求助者女兒的問題的心理咨詢方法包括 ( )。 (A)陽性強化法 (B)合理情緒療法 (C)代幣管制法 (D)放松訓練多選：20、在本案例中，求助者如果請求心理咨詢師到家中對其女兒進行幫助，心理咨詢師恰當?shù)淖龇ㄊ?( )。 (A)應邀前往 (B)婉言拒絕 (C)請示上級咨詢師 (D)促使求助者帶女兒到咨詢室來接受咨詢ACBD第十五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：21、兒童期常見的行為障礙包括 ( )。 (A)緘默 (B)多余動作 (C)退縮行為 (D)攻擊行為多選：22、行為療法，又稱為 ( )。 (A

11、)行為治療 (B)行為矯正療法 (C)行為塑造技術 (D)行為漸隱技術ABCDAB第十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月案例三： 一般資料：求助者，男性，33歲，大學教師。 案例介紹：求助者博士畢業(yè)后，留校任教，由于工作出色，29歲時就棱破格評為副教授。隸助者一直全心追求事業(yè)，無暇顧及個人問題。直到一年前才經(jīng)人介紹結識了現(xiàn)在的女友。隨著了解的加深，求助者覺得女友各方面都很優(yōu)秀，于是在三個月前向女友正式求婚。誰知，女友要求求助者把自己的名字加在求助者所有住房的房產證上，否則就拒絕結婚。求助者覺得女友的要求太過分，拒絕了女友的要求，兩A隨即陷入冷戰(zhàn)。正在求助者為感情問題煩惱的時候，x在H

12、稱評定中未能如愿評上教授，這讓求助者心里非常不是滋味。三個多月來，求助者經(jīng)常郁郁寡歡，煩躁，食欲下降，經(jīng)常失眠，時有頭痛、頭暈，工作效率下降，甚至找借口不去參加大學畢業(yè)10周年的同學聚會。求助者的領導擔心他一直這樣消沉下去，勸說他來尋求幫助。 心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者是家中長子，從小學習成績優(yōu)異，好強，追求完美。第十七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：23、該求助者的情緒癥狀包括 ( )。 (A)強迫 (B)恐懼 (C)煩躁 (D)情緒低落多選：24、該求助者的軀體癥狀包括 ( )。 (A)頭痛 (B)食欲下降 (C)頭暈 (D)睡眠問題CDABCD第十八張，PPT共

13、六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：25、該求助者所遭遇的負性生活事件包括 ( )。 (A)與女友玲戰(zhàn) (B)工作效率下降 (C)未評上職稱 (D)無法參加同學聚會單選：26、該求助者承受的壓力屬于 ( )。 (A)單性生活壓力 (B)疊加性壓力 (C)破壞性壓力 (D)精神性壓力ACB第十九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：27、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括 ( )。 (A)與女友冷戰(zhàn) (B)未評上職稱 (C)人格特征 (D)情緒困擾多選：28、心理咨詢師還需要了解該求助者的資料包括 ( )。 (A)人格特征 (B)體檢報告 (C)病程長短 (D)認知傾向ABCDBD第二

14、十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：29、對該求助者的初步診斷最可能是 ( )。(A)一般心理問題 (B)嚴重心理問題(C)軀體性疾病 (D)精神病性問題多選：30、評估該求助者臨床癥狀的嚴重程度，可選用的心理測驗包括 ( )。 (A) EPQ (B) SCL-90 (C) SAS (D) LESBBC第二十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：31、在咨詢過程中，該求助者認為自己現(xiàn)在的問題全部都是由于女友過于看重物質條件和單位領導不公平造成的，這說明馥求助者出現(xiàn)了阻抗，其阻抗的表現(xiàn)形式屬于( )。 (A)理論交談 (B)情緒發(fā)泄 (C)假提問題 (D)心理外歸因多選

15、：32，在本案例中，面對求助者的阻抗，心理咨詢師應該 ( )。 (A)通過建立良好的咨詢關系解除求助者的戒各心理 (B)正確地進行心理診斷和分析 (C)以誠懇的態(tài)度幫助求助者正確地對待阻抗 (D)使用咨詢技巧來突破阻抗DABCD第二十二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：33、在本案例中，心理咨詢師擅長用認知行為療法來幫助求助者，但該求助者不相信此種療法，這說明該求助者對于這位心理咨詢師來說是不適宜的，這種不適宜屬于 ( )。 (A)欠缺型 (B)忌諱型 (C)沖突型 (D)懷疑型多選：34、適宜的求助者應具備的條件包括( (A)受教育程度高 (B)人格正常 (c)信任度高 (D)

16、智力正常ABCD第二十三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月案例四： 一般資料：求助者，女性，26歲，外企職員。 案例介紹：阿年前，求助者碩士畢業(yè)，進入一家世界500強的外資企業(yè)工作。求助者工作勤奇努力，深得上司的賞識和器重。半年前，求助者第一次作為項目負責人向國外客戶進行項目介紹。在介紹之前，她反復告誡自己“千萬不要緊張，千萬不要緊張”?？蓻]想到越是這樣越緊張，在介紹中接連說錯好幾個單詞，引得客戶和同事哄堂大笑。讓求助者感到非常尷尬。一個月前，求助者的上司讓其負責一個新的項目，并囑咐求助者“這個客戶對我們非常重要，這次項目的介紹一定要做到完美”。求助者在寫項目計劃書時，頭腦中突然閃念“

17、這次項目介紹再出錯怎么辦？”，這種想法讓求助者緊張，無法集中注意力工作。雖然她想使自己平靜下來，集中注意力工作，但效果不明顯。她愈加緊張不安，煩躁，只有不去想和工作有關的事情時，心情才會好些。求助者擔心自己會得精神病，主動來尋求幫助。 心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者自幼學習成績優(yōu)異，父母要求嚴格，性格內向，謹小慎微，追求完美。第二十四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：35、該求助者的情緒狀態(tài)主要是 ( )。 (A)恐懼 (B)抑郁 (C)焦慮 (D)強迫多選：36、該求助者的人格特征包括 ( )。 (A)內向 (B)爭強好勝 (C)追求完美 (D)謹小慎微CACD第二十五張

18、，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：37、該求助者在發(fā)言前反復告誡自己不要緊張，結果卻使得自己更加緊張，這種現(xiàn)象屬于 ( )。 (A)強化 (B)暗示 (C)依耘 (D)多話單選：38、該求助者的求助行為表現(xiàn)為 （ ）。 (A)家人強迫 (B)醫(yī)生轉介 (C)被動求助 (D)主動求助AD第二十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：39、該求助者的心理狀態(tài)屬于( )。 (A)心理正常 (B)心理異常 (C)心理健康 (D)心理不健康單選： 40、對該求助者的初步診斷最可能是 ( )。 (A) 一般心理問題 (B)嚴重心理問韙 (C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)精神病性問題ADA

19、第二十七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：41、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括 ( )。 (A)無法集中注意力 (B)工作中出現(xiàn)差錯 (C)個性追求完美 (D)上司給予壓力多選：42、對該求助者適用的心理測驗包括 ( )。 (A) SAS (B) SCL-90 (C) EPQ (D) SDSBCDABC第二十八張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：43、在本案例中，恰當?shù)淖稍兡繕税?( )。 (A)改善負性情緒 (B)在工作中做到完美 (C)提高工作效率 (D)任何時候不再緊張單選：44、在本案例中，心理咨詢師如果需要對該求助者使用心理測驗，應該在心理咨詢的 (

20、) 進行。 (A)診斷階段 (B)咨詢階段 (C)治療階段 (D)提高階段AA第二十九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：45、在本案例中，心理咨詢師若采用放松訓練，其操作步驟包括 ( )。 (A)心理咨詢師介紹放松訓練的原理 (B)心理咨詢師進行示范和指導 (C)明確陽性強化物 (D)安排求助者練習多選：46、實施咨詢方案的策略與框架包括 ( )。 (A)調動求助名的積極性 (B)對求助者進行啟發(fā)、引導、支持和鼓勵 (C)克服阻礙咨詢的因素 (D)商定咨詢目標ABDABC第三十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月案例五： 一般資料：趙某，女性，25歲，碩士研究生。 案例介紹

21、：趙某性格內向，學習認真努力，人際關系較好。一個多月前，趙某突然對同宿舍的同學說，自己是仙女，有著超凡的能力，還說學校里有許多男生愛慕她，想娶她為妻。與此同時，趙某每天呆坐在宿舍里自言自語，就連還沒有完成的碩士論文都置之不理。同宿臺同學把趙某的情況反映給趙某的導師，其導師要求家長帶趙某看病。 下面是心理咨詢師與趙某的一段對話： 心理咨詢師：你說你是仙女？ 趙某：是啊，我是仙女！我還有超能力呢！第三十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月心理咨詢師：你有什么超能力昵？ 趙某：我的超能力很多??！我能用目光開門關門，我拍一下手，電視就換個頻道 心理咨詢師：你周圍的人知道你有超能力嗎？ 趙某：知

22、道?。∥覀儗W校有好多男生都因為知道我是仙女有超能力而愛慕我。想要娶我呢。 心理咨詢師：你是怎么知道他們愛慕你的？ 趙某：我聽到的啊。他們每天都在我耳邊說如何愛我，真是煩死了，我不得不把耳朵堵起來，才能讓自己清凈一會兒。 心理咨詢師：如果家長帶你去醫(yī)院做檢查，你愿意去嗎？ 趙某：去醫(yī)院干嘛，我又沒病，我可是仙女！第三十二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：47、趙某目前的心理狀態(tài)屬于 ( )。 (A)心理健康 (B)心理不健康 (C)心理正常 (D)心理異常多選：48、趙某的主要癥狀包括 ( )。 (A)幻覺 (B)感覺過敏 (C)妄想 (D)思維云集DAC第三十三張，PPT共六十二

23、頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：49、趙某自認為具有超能力，提示其可能存在 ( )。 (A)蛀妒妄想 (B)鐘情妄想 (C)夸大妄想 (D)被害妄想單選：50、趙某聽到很多男同學向她表達愛慕之情，提示其可能存在 ( )。 (A)真性幻覺 (B)假性幻覺 (C)功能性幻聽 (D)思維雞響CA第三十四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：51、趙某的特點包括 ( )。 (A)主動求治 (B)白知力完整 (C)被動求治 (D)無自知力單選：52、趙某什么都不做，甚至都不完成碩士論文，可能是 ( )。 (A)擔心害怕 (B)社會功能受損 (C)情緒低落 (D)人際關系不良CDB第三十五張，PP

24、T共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：53、對趙某的初步診斷最可能是 ( )。 (A) 一般心理問題 (B)嚴重心理問題 (C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)精神病性問題多選：54、對趙某的情況，心理咨詢師能做的工作包括 ( )。 (A)收集資料 (B)選用心理測驗 (C)系統(tǒng)治療 (D)將趙某轉診DABD第三十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：55、判斷正常與異常心理活動的心理學原則包括 ( )。 (A)心理活動的周期性原則 (B)主客觀世界統(tǒng)一眭原則 (C)精神活動的內在協(xié)調一致性原則 (D)人格的相對穩(wěn)定性原則多選：56、下列說法中，正確的包括 ( )。 (A)患有神經(jīng)癥的求

25、助者往往主動求醫(yī) (B)由現(xiàn)精神病陛問題的患者從不主動求醫(yī) (C)忠有神經(jīng)癥的求助者對自己的癥狀有自知力(D)出現(xiàn)精神病性問題的患者對自己的癥狀沒有自知力BCDABCD第三十七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月案例六： 一般資料：求助者，女性，22歲，公司職員 案例介紹：求助者畢業(yè)后干過五六份工作，月薪都不到2000元，她認為這些低工資的工作沒有價值，每份工作都只干1個多月，頻繁辭職。前段時間因工作與主管產生沖突，一開始只是迎面遇見時低頭不打招呼，逐漸變成不想再跟主管遇見，一且遇見就有些緊張，好像有把柄被人抓住似的。每周例會上也不敢發(fā)言，當正報工作進展時，感覺緊張、手心出汗，生怕主管或

26、其他同事提問，近來擔心他們認為自己的工作能力差，在談工作州總是希望趕緊講完，能不說的就不說。脾氣變得暴躁，看什么都不順眼。難以入睡，有時半夜醒來，頭痛、頭暈，心煩，近來常找理由不參加公司周例會。 求助者有一次在茶水間聽到同事聊天，提到剛來的一個新員工，一個同事說“她是大專畢業(yè)，沒什么本事”，另一同事說“公司現(xiàn)在招人的水準越來越低了，以后找機會我也走了，再待下去自己也快沒檔次了”。求助者想到自己的大專文憑，發(fā)現(xiàn)在別人眼里學歷依然報看重，覺得自己在人面前更抬不起頭來，也更不愿意與人交流。 為此，求助者曾去過綜合醫(yī)院診治，沒有發(fā)現(xiàn)器質性疾病，醫(yī)生建議去心理門診，因此來做心理咨詢，希望自己的糾結得到緩

27、解。第三十八張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：57、該求助者的主要情緒問題包括 ( )。 (A)焦慮 (B)抑郁 (C)強迫 (D)恐怖多選：58、該求助者的主要身體癥狀包括 ( )。 (A)失眠 (B)頭痛 (C)出汗 (D)心煩ABDABC第三十九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：59、該求助者心理問題的主要原因包括 ( )。 (A)頻繁辭職 (B)自卑 (C)與主管爭執(zhí) (D)回避他人多選：60、該求助者心理沖突性質屬于( )。 (A)常形 (B)與現(xiàn)實相關 (C)變形 (D)與道德相關ABCABD第四十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：61、對

28、該求助者的社會功能的判定是 ( )。 (A)輕度受損 (B)中度受損 (C)重度受損 (D)沒有受損單選：62、對該求助者初步的診斷是 ( )。 (A)一般心理問題 (B)神經(jīng)癥性心理問題 (C)嚴重心理問題 (D)精神瘸性問題BC第四十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：63、該求肋者壓力包括 ( )。 (A)生物性壓力 (B)疊加性壓力 (C)精神性壓力 (D)社會性壓力多選：64、該求助者的不合理信念包括 ( )。 (A)低工資的工作沒任何價值 (B)生怕主管和同事提問 (C)別人肯定瞧不起自己學歷低 (D)別人總在議論自己BAC第四十二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022

29、年6月多選：65、合理情緒療法使用的技術包括 ( )。 (A)產婆術式辯論 (B)合理情緒想象技術 (C)家庭作業(yè) (D)自我管理程序單選：66、對該求助者頻繁地更換工作，心理咨詢師恰當?shù)淖龇ㄊ?( )。 (A)勸其增加意志品質 (B)批評其不負責任 (C)給其具體指導意見 (D)接納其行為表現(xiàn)ABCDD第四十三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月案例七 一般資料：求助者，女性，17歲，高中二年級學生。 案例介紹：求助者一年多前，囡嚴重的胃炎住院治療，經(jīng)歷多種治療，也為此誤了學習，使求助者感到生病很可怕。求助者的母親常常非常嚴肅地告訴她不認真洗手會得病的。以后，每次放引國家，都要認真洗手

30、?？偹Ｏ春脦妆槭?，還是擔心手不干凈。明知已經(jīng)挺干凈了，可仍然還是控制不住要再洗幾遍，否則就心慌，總擔心“手沒洗干凈呢?！薄Ｃ看纬燥埱?，都要反復洗手，還要數(shù)洗了幾遍。近來不吃飯時也要經(jīng)常洗手，為此耽誤了大量時問，自己知道其實沒有必要，很想控制住自己，但就是控制不住，為此十分苦惱。以至于近來無法上學。擔心自己是否會得精神病，時常情緒低落，失眠，經(jīng)常頭痛，反復看病就醫(yī)，但是，又不愿吃醫(yī)生開的藥，因為說明書上說有很多剮作用。父母覺得孩子沒有精神病，不愿讓她看精神科，為此陪她來咨詢。 求助者父母反映：求助者是獨生子女，家里管教很嚴，不許與其他小朋友玩，每天按時吃飯睡覺。上學后，學習根認真，各門功課都是優(yōu)

31、秀，很聽父母的話，做事很認真，比較膽小，同學關系一般。情緒一度低落，睡眠不好。第四十四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：67、求助者的癥狀主要包括 ( )。 (A)焦慮情緒 (B)抑郁情緒 (C)強迫觀念 (D)強追行為單選：68、求助者沒有出現(xiàn)的生理癥狀是 （ )。 (A)心慌 (B)失眠 (C)頭痛 (D)厭食ABCDD第四十五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：69、求助者的主耍行為癥狀是 ( )。 (A)反復洗手 (B)反復詢問 (C)反復拒絕 (D)反復哭泣單選：70、求助者沒有出現(xiàn)的情緒癥狀是 ( )。 (A)擔心害怕 (B)情緒低落 (C)經(jīng)常頭痛 (D

32、)緊張恐怖AD第四十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：71、在該求助者身上沒有體現(xiàn)出的特點是 ( )。 (A)青年女性 (B)反復洗手 (C)個性偏執(zhí) (D)情緒低落單選：72、該求助者的心理特點是 ( )。 (A)家教嚴格 (B)膽小怕事 (C)成績下降 (D)頭痛失眠CB第四十七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：73、判斷求助者心理是否正常的依據(jù)包括 ( )。 (A)有自知力 (B)主動求醫(yī) (C)癥狀嚴重程度 (D)社會功能受損單選：74、求助者心理問題的原因不包括 ( )。 (A)性格因素 (B)認知因素 (C)考試壓力 (D)母親的壓力ABC第四十八張，

33、PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：75、求助者性格形成的因素可能包括 ( )。 (A)父母管教 (B)獨生子女 (C)學習環(huán)境 (D)成績下降多選：76、求助者的性格特點不包括 （ ）。 (A)過分要求自己 (B)過分追求完美 (C)過分多愁善感 (D)過分自以為是ABCD第四十九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：77、求助者心理問題的關鍵點是 ( )。 (A)自卑和父母批評 (B)擔心和害怕得病 (C)焦慮和要求過高 (D)抑郁和失去工作多選：78、影響求助者的生活事件包括 ( )。 (A)住院治療 (B)小時候不能單獨玩 (C)耽誤學業(yè) (D)不洗手吃東西被訓CAD

34、第五十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月單選：79、排除求助者精神病性精神障礙的依據(jù)不包括 ( )。 (A)無抑郁癥狀 (B)無幻覺癥狀 (C)無妄想癥狀 (D)無思維障礙多選：80、排除求助者抑郁癥的依據(jù)包括 ( )。 (A)病程特點 (B)無興趣缺乏 (C)無食欲下降 (D)無自殺觀念多選：81、對該求助者咨詢時需關注的包括 （ )。 (A)成績改變 (B)行為改變 (C)情緒改變 (D)認知改變ABDBCD第五十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月案例八： 一般資料：求助者，男性，1 8歲，大學一年級學生。 案例介紹：求助者考入省外大學，開始獨立生活。每天的學習都很緊張，

35、還要料理自己的生活，有些手忙腳亂，疲憊，感到不適應，覺得自己不能獨立生活，想家。有時睡不著，常常夢到父母。在街上、校園里聽到的都是當?shù)氐目谝?，感覺自己是外鄉(xiāng)人，有孤獨感。上課經(jīng)常走神，學習效率受影響，盼著早點故假回家。求助者與同學的關系一般，因生活瑣事與宿舍室友關系緊張，想換宿舍學校沒同意，心晴不好，內心痛苦，經(jīng)輔導員做工作后沒有明顯好轉，在老鄉(xiāng)的陪同下來心理咨詢。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，性格內向，在家很受寵愛，自幼沒有單獨離開過家，上大學前很多生活瑣事都由父母料理，連自己的衣服鞋襪都不用洗。第五十二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選： 82、該求助者沒有出現(xiàn)

36、的軀體癥狀包括 ( )。 (A)心慌 (B)失眠 (C)疲憊 (D)消瘦單選：83、該求助者的情緒癥狀是 ( )。 (A)內心痛苦 (B)適應障礙 (C)想家失眠 (D)關系緊張ADA第五十三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：84、該求助者在學校遇到的生活事件包括 ( )。 (A)感到孤獨 (B)與室友關系緊張 (C)異地上大學 (D)盼望放假回家多選：85、該求助者產生心理問題的原因包括 ( )。 (A)性格因素 (B)認知因素 (C)同多較少 (D)高分入學BCABC第五十四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：86、對該求助者進行初步診斷需排除 ( )。 (A)精

37、神病性問題 (B)一般心理問題 (C)神經(jīng)癥性問題 (D)器廈性病變多選：87、對該求助者的提問不恰當?shù)陌?( )。 (A)責備性提問 (B)開放式提問 (C)多重性提問 (D)封閉式提問ACDAC第五十五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月多選：88、心理咨詢師在本案例中可以使用的會談法包括 ( )。 (A)攝入性會談 (B)指導性會談 (C)治療性會談 (D)引導性會談多選：89、在影響咨詢關系的因索中，求助者方面的因素包括 ( )。 (A)咨詢動機 (B)咨詢理論 (C)合作態(tài)度 (D)咨詢理念多選：90、在本案例中的咨詢方案應包括 ( )。 (A)咨詢目標 (B)咨詢地點 (C

38、)所用方法 (D)咨詢時間ACACACD第五十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第二部分 案例問答題一般資料：求助者，女性，22歲，未婚，大學畢業(yè)，幾個月前進入工作單位習。 求助者主訴：近兩個月來，心情煩躁，失眠，食欲差，考慮是否要另找工作。 求助者自述：我今年大學畢業(yè)后，本想繼續(xù)讀研，但覺得沒什么合適的專業(yè)，同時也不想再依靠父母，因此便開始尋找工作。后進入了家旅行社的簽證部工作，我對工作很有熱情，和同事之間相處也比較愉快，很受領導的喜愛。但由于缺乏旅游管理工作方面的專業(yè)知識，并且英語水平較差，進入實際工作后遇到了很多困難?？擅慨斘蚁蛴薪?jīng)驗的同事虛心請教州，都感覺大家在敷衍自己，覺得不被認可。我經(jīng)常要加班到深夜，因此與男朋友相處的叫間也大大減少，在一定程度上影響到了兩人的感情。一個多月前，簽證部部分職員外出受訓，我們留下的人的工作量大大增加。我時常擔心自己經(jīng)手的簽證表格出差錯，因此每次都要反復檢查幾遍才會上交。但在一次辦理加急簽證表格時，還是出現(xiàn)了錯誤，耽誤了旅客的出行，被投訴，為此遭到了上司的批評，同事也嘲笑自己犯低級錯誤，使自己深受打擊。自此之后，我有