初中語文 人教課標版（部編） 八年級上冊 表達要得體 課件

1、課題： 表達要得體 寫作指導 西藏林芝市八一中學 授課教師：黃映輝部編版八年級語文上冊第六單元1情境導入，生成問題朱元璋發(fā)達了，兩個窮朋友去找他，第一個說：“我主萬歲！當年微臣隨駕掃蕩蘆州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當關，多虧菜將軍?！敝煸奥牶蠓浅８吲d，于是，下令封之高官。第二個說：“我主萬歲！還記得嗎？從前，我們兩個都替人家看牛，有一天，我們在蘆花蕩里，把偷來的豆子放在瓦罐里煮著。還沒等煮熟，大家就搶著吃，罐子都被打破了，撒了一地的豆子，湯都潑在泥地里，你只顧從地下滿把地抓豆子吃，不小心把紅草葉子也一嘴吃進去了，葉子梗在喉嚨口，苦得你哭笑不得。還是我出的主意，叫你用青菜葉

2、子放在手上，”還沒等此人說完，朱元璋就下令推出去斬了。 2自我研學生成新知 什么是語言表達得體？所謂“得體”，就是語言適合語言環(huán)境，恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關系的人說一件事，怎樣說最恰當，合乎這種場合的要求。3合作交流，初探“得體”材料一:問年齡 小盧在上學途中，與同座的一位老大爺聊天。言談中他問道：“哎，你幾歲了？”老人聽了沒好氣地說：“三歲！”小盧聽了十分尷尬。 你能說說小盧為什么會陷入尷尬境地的嗎？“哎”的問候語表示不尊重長輩，問長者年齡應用“您今年貴庚？”4材料二 一家人家生了一個男孩，合家高興透頂了。滿月的時候，抱出來給客人看。一個說：“這孩子將來要發(fā)財

3、的”，他于是得到一番感謝；一個說“這孩子將來要做官的”，他于是收到幾句恭維。一個說：“這孩子將來是要死的?！彼谑堑玫揭活D大家合力的痛打。為什么會有不同的結果？在充滿喜慶的場合里，不應說出不吉利的話語。5材料三 假如你在全省的作文大賽中取得了一等獎，有人向你祝賀，備加贊賞，在下列兩種不同的情況下，你的回答分別是什么？請寫一寫。與你平時很要好的一位同學在私下的場合向你祝賀時，你的回答是：在慶祝大會上，面對向你祝賀的廣大與會者，你的回答是：6 唉，沒啥，別說得那么玄乎，這差得遠呢!(要口語化) 謝謝大家的勉勵，太多的夸獎會使我陶醉。其實我更應當站在這一起點上，繼續(xù)努力，與大家共同拼搏，取得更大的績

4、。（書面語）材料四 小梁給余爺爺留一張便條，本想寫得有點文采，卻有4處用詞不得體。請找出來進行修改。余爺爺： 驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。現饋贈鮮花一束，祝早日康復！ 小 梁 12月13日驚悉改為獲悉 閣下改為您老造訪改為探望 饋贈改為敬獻7 材料五 請閱讀以下材料，思考一下主持人說話是否得體？ 大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。“家父”應改為“您父親或令尊” “小有名氣”改成“很有影響”“犬子”改為“兒子” “有幸”改成“應邀”8

5、具體分析，如何“得體”1.看準對象，掌握分寸 說話寫文章首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱讀者，要充分考慮對象的特征。9具體分析，如何“得體”2.分清場合，巧妙用語 不同的場合說不同的話。環(huán)境場合分為四種類型：正式場合，說話要莊重、規(guī)范，用書面語；工作場合，用語準確、簡要，常用術語；生活場合，說話自然、靈活，多用口語；娛樂場合，說話風趣、生動。語言表達要與環(huán)境氣氛相協調。在喜慶的場合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的10具體分析，如何“得體”3.把握不同語體，用語準確 語體，是適應特定的語言環(huán)境而形成的不同的語文體式。 語體分:口頭語和書面語 口頭語：通俗易懂書面語：莊重典雅

6、11具體分析，如何“得體”4.敬謙恰當，注意禮貌 謙詞用語要注意分寸，要尊重對方，要講禮貌。 尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。12理解運用，實踐訓練下面這段話是班長準備的班會發(fā)言稿的一段，表達不夠得體，試著修改一下。 我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀律好了，學習成績也好了，本月獲得了年級“優(yōu)秀文明班”稱號。之所以到得這樣好的成績，我認為主要歸咎于班主任的管理。班主任管理很嚴格，很到位，很負責，我很欣賞，要充分肯定。(1)“歸咎”用得不恰當，改為“歸功”。(2)“我很欣賞，要充分肯定”，說話不得體，改為“我深受感動，對班主任產生了由衷的敬愛之情”。13理解運用，實踐訓練學

7、生會計劃開展“環(huán)境保護月”活動，準備邀請領導、專家學者、環(huán)保熱心人士、家長和其他學校的師生等作為嘉賓參加活動的啟動儀式。請你任選一個對象，以學生會的名義寫一份邀請函。寫作提示：(1)明確邀請函的寫作目的，體現書面邀請的正式性和對對方的尊敬。要根據嘉賓的身份，選擇恰當的稱呼。(2)應介紹活動的時間、地點、主題等情況，讓對方對互動有所了解。如果需要對方在活動中發(fā)言，也應該提及，以便對方提前準備。(3)語言要簡潔明了，大方得體14范文：邀請函尊敬的同學家長： 您好！ 為了增強全校同學的環(huán)境保護意識，推動同學們積極投身到環(huán)境保護的實踐中來，為綠色校園、和諧校園的建設貢獻自己的力量，使我們的校園環(huán)境建設

8、得更加美好，也為了提倡綠色低碳生活，倡導健康文明的生活方式，以實際行動構建一個綠色整潔的校園環(huán)境，我校將于2019年5月4日上午10點舉行“環(huán)境保護月”活動啟動儀式。 啟動儀式將在學校的統一安排下進行。請家長到達學校后，先去您孩子所在的班級，然后和同學們一起到學校操場指定的區(qū)域就座。啟動儀式上，敬請家長們向我校全體同學提出環(huán)境保護的具體要求。 謹此，我們誠摯邀請您出席“環(huán)境保護月”活動啟動儀式。 祝您工作順利！林芝市八一中學學校學生會2019年5月2日15課堂小結語言是一門藝術，運用得體可以達到良好的溝通效果，不得體則可能鬧笑話。希望今天這節(jié)課對大家在日后的與人溝通交往中有所幫助，有所啟發(fā)。同

9、學們不僅要在寫作中表達得體，在日常生活中也要做一個禮貌得體的人，做一個有素養(yǎng)的人。16課后演練達成目標作業(yè)：在“環(huán)境保護月”活動中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議，倡導節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。171.應介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更讓人們理解和信服。2.明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動”等主題，并提出活動的具體內容和要求。3.注意倡議書的使用場合、對象，做到表達得體。提示18思路指導注意倡議書的格式。倡議書是書信的一種，格式與一般書信大致相同。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。（1）題目。可直接用“倡議書”三字作題目，也可具體命名為某一方面的倡議書。 （2）開頭頂格寫稱呼。（3）正文由兩部分組成。第一，寫清倡議理由。第二