微課腳本設計

1、如何分析運動學問題微課腳本設計制作時間： 2014 年 10 月 31 日 微課時間：(5分鐘40s)微課名稱如何分析運動學問題知識點描述勻變速與勻速直線運動的結(jié)合，知識點來源學科：年級：教材：章節(jié)：頁碼：不是教學教材知識，自定義：新課程人教版物理學直線運動高三復習基礎知識聽本微課之前需了解的知識：直線運動基本規(guī)律教學類型講授型 解題型 答疑型 實驗型 其他適用對象高中設計思路通過研究測速儀發(fā)出的超聲波的運動、汽車的運動以及二者間的關(guān)系，體驗多體運動問題的解題思路。教學過程過程內(nèi)容畫面聲音時間備注一、片頭（2030秒以內(nèi)）課程或課題名稱、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務，單位等信息學校圖片課題名稱：

2、汽車與測速儀 單位：湖南省長沙市稻田中學主講：劉芳 10s二、正文講解（4分8分左右）第一小節(jié)內(nèi)容PPT 1 運動學時高中物理知識的一個重要內(nèi)容，如何分析運動學問題呢？我們以一道典型習題為例，一起體驗運動學問題的分析過程。我們一起閱讀試題（閱讀題的聲音）。60s第二小節(jié)內(nèi)容PPT 2題中物體的位置發(fā)生了怎樣的變化了？當B發(fā)出超聲波時，物體在位置C，超聲波向右運動的過程中，汽車也向右運動。經(jīng)歷時間t1，汽車運動到D位置，超聲波遇到了汽車。此后，超聲波返回B，歷時t2，汽車運動到了E位置。45s第三小節(jié)內(nèi)容PPT 3超聲波和汽車各做什么運動呢？超聲波做勻速直線運動，波速為340m/s。汽車做初速度

3、為零的勻加速直線運動。15s第四小節(jié)內(nèi)容PPT 4汽車由C到D、D到E的時間t1和t2有什么關(guān)系呢？分析發(fā)現(xiàn)：t1也是超聲波從B到D的時間和t2也是超聲波從D返回到B的時間。超聲波從B到D、從D到B的位移大小相等，又做勻速直線運動，故而t1=t2。45s第五小節(jié)內(nèi)容PPT 5汽車在這兩段相等時間里的位移存在著怎樣的關(guān)系？汽車做初速度為零的要加速直線運動，由連續(xù)相等時間里的位移比是連續(xù)的奇數(shù)比可知：xCD:xDE=1:3。又連續(xù)相等時間里的位移差是定值，所以xDE-xCD=at1230s第六小節(jié)內(nèi)容PPT 6汽車在這兩段時間里的位移各是多少呢？題中告知超聲波出發(fā)時xBC=335m,到超聲波回到B

4、時xBD=355m，可知汽車總位移xDE+xCD=355m-335m=20m。結(jié)合位移比可知xCD=5m，xDE=15m。50s第七小節(jié)內(nèi)容PPT 7超聲波從B 到D的時間t1是多少呢？超聲波在BD間來回的時間又是多少呢？超聲波從B 到D的位移xBC+xCD=335m+5m=340m，由xBD=vt1，可知t1=1s。超聲波在BD間來回的時間是t總=t1+t2=2s。27s第八小節(jié)內(nèi)容PPT 8如何求解汽車的加速度？我們把xCD=5m，xDE=15m和t1=1s代入xDE-xCD=at12得a=10m/s2。綜合以上分析可知C正確。20s第九小節(jié)內(nèi)容PPT 9綜合以上分析，我們知道超聲波返回到B需要時間2s；當超聲波遇到汽車時，汽車已經(jīng)運到了5m；汽車的加速度是10m/s2。所以選項C正確。25s三、結(jié)尾（2030秒以內(nèi)）小結(jié)PPT