部編人教版三年級下學期語文期末教育質量強化測試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數 7部編人教版三年級下學期語文期末教育質量強化測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。hun y u z l xn un ch ch xi qio j shu d hu zh 二、 比一比，再組詞。偷（_）管（_）飽（_）曬（_）粘（_）愉（_）官（_）跑（_）灑（_）沾（_）三、 詩句連線。綠陰不減來時路 野渡無人舟自橫遙知兄弟登高處 不知轉入此中來春潮帶雨晚來急 添得黃鸝四五聲長恨春歸無覓處 遍插茱萸少一人四、 補充詞語。各種（_）（_） 一（_）知（_） （_

2、）高（_）淡秋風（_）（_） 五（_）十（_） （_）牙（_）爪五、 選擇正確的詞語填寫在括號里。果然 居然 雖然 （1）（_）天氣還很冷，但是來湖邊冬泳的人還很多。（2）蘭姐姐這么優(yōu)秀，（_）沒有被選拔上參加比賽。（3）這件事（_）是他做的。陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)（1） 大家休息了一會兒，又（_）往前走。（2） 下課了，同學們（_）從教室里走出來。（3）由于（_）下了幾天大雨，河水把小橋淹沒了。六、 按要求完成句子練習。1那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。（改為反問句）_2小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。（仿寫一個擬人句）_3動物是大自然的歌手。（仿寫比喻句）_4修改病句。（1）我

3、走在公園里，看著樹上嘰嘰喳喳的鳥叫。_（2）星期天，帶我參觀了冰心的文學館。_5當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。（用加點字詞造句）_6風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。_，是大自然的_，他會_。7不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。（仿寫句子）不一樣的_，有不一樣的_；不一樣的_，有不一樣的_。七、 古詩大盤點。1._，野渡無人舟自橫。(滁州西澗)2.人間四月芳菲盡，_。(大林寺桃花)3._，春來江水綠如藍。(憶江南)4.竹外桃花三兩枝，_。(惠崇春江晚景)八、 課外閱讀。_一個在巴黎旅游的外國人，在車站附近遇到一個街頭賣藝者，其琴聲

4、悠揚，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的表情。“已賺到不少錢了，他為什么還不快樂？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問?！耙苍S他需要掌聲吧?！彼呐笥颜務劦卣f了一句。旅游者的心被觸動了，她緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。不錯，賣藝者心底最終期待的是掌聲！錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對人生經歷的贊許和鼓勵，是真正發(fā)自內心的無私認可。人生旅途往往險峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災難隨時都可能降臨你的頭上，人為了生活，不

5、得不與之斗爭。在斗爭的過程中，難免會墜入危難的境地。此時，最好的幫助就是給予一點掌聲，為之喝彩，因為這能給人以生之動力和生之信心。這掌聲能幫助一個水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之燈 這掌聲能使一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 這掌聲能使一個絕望者的 冰心解凍 重整生活之旗鼓 這掌聲使人感到自己受到了關注，得到了贊許。他們因為有了掌聲而倍感欣慰，他們也因為有了掌聲而信心百倍。很多時候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會給別人帶來快樂。或許是一切。1給文章加個題目。2在中點上正確的標點符號。3寫出下列詞語的反義詞。崎嶇 （_） 無私（_） 給予（_）4“其

6、琴聲悠揚，令人感傷，吸引不少行人?！边@句話說明了什么？_5想想看，對那個賣藝人來說，掌聲代表了什么？_6生活中，我們要多給別人一點掌聲，那也許是對人們最好的幫助。你給過別人掌聲嗎？你也經常得到別人的掌聲吧？結合實際，寫寫自己的親身經歷和對掌聲的感悟。_九、 習作天地。夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、椅子、粉筆、黑板大家都議論起來。請同學們想象一下它們之間會發(fā)生什么事，編一個童話故事。要求：大膽展開想象，把故事寫完整，語句要通順、連貫；書寫工整，嘗試運用平時積累的好詞佳句。特別提醒：給作文加個題目哦，300字左右，習作寫在答題卡相應的位置。_答案1、荒野 規(guī)則 旅行 觀察 初夏 敲擊 水滴

7、或者2、小偷 管理 飽滿 曬太陽 粘貼 愉快 當官 跑步 灑水 沾水3、4、各 樣 葉 秋 天 云 習 習 光 色 張 舞 5、雖然 居然 果然 繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)6、那聲音充滿力量，怎能不令人感受到大自然的威力呢？ 春風用她溫柔的小手吹拂著我的臉。 植物是大自然的畫家。 我走在公園里，聽著樹上嘰嘰喳喳的鳥叫。 星期天，爸爸帶我參觀了冰心的文學館。 雨滴像頑皮的小精靈一樣，在雨傘上盡情地舞蹈。 動物 歌手 歌唱動聽的樂曲 花朵 顏色 鳥兒 歌聲 7、春潮帶雨晚來急 山寺桃花始盛開 日出江花紅勝火 春江水暖鴨先知 8、1掌聲2、 ； ； “” ， 。3 平坦 自私 索取 4贊美賣藝者的彈奏技藝高超

8、。5對賣藝者來說，掌聲是對他彈奏技藝的贊許和鼓勵認可，是無私的認可，是讓他覺得自己是憑本領生活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信心。6三年級時第一次走上講臺口述作文，十分緊張，同學們熱烈的掌聲使我鼓起勇氣上講臺，我非常感謝他們的掌聲。掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯，我都會給自己一陣掌聲。9、范文：教室里的秘密夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、講臺、筆、黑板，大家都開始議論起來。課桌說道：“同學們最重視我了，如果沒有我，同學們還怎么上課怎么寫字，我還可以給同學們放書包。”椅子接著說道：“我也很重要，如果沒有我，同學們就要站著上課了，會很累的?！敝v臺笑了笑說道：“老師最重視我了，如果沒有我老師要站在哪里講課呢？”黑板聽完不服氣的說：“老師和同學們更重視我，如果沒有我，老師要怎么講課呢，我可以展示知識給同學看，讓