蘇科版小學(xué)信息技術(shù)四年級《WPS云服務(wù)》教學(xué)設(shè)計

1、第10課 WPS云服務(wù)一、教材分析本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生會登錄“云服務(wù)”平臺，能以“云文檔”的方式對文檔進(jìn)行保存、打開，會使用“團(tuán)隊文檔”功能共同編輯和美化文檔。同時，本課是在以前文檔保存的基礎(chǔ)上的延伸，與“云時代”內(nèi)容相接軌。二、學(xué)情分析 學(xué)生在本課之前的學(xué)習(xí)都是基于在本地計算機(jī)上，對于“云服務(wù)”這樣的特色功能基本上沒有實(shí)踐與體驗(yàn)過，因此，他們對此充滿了好奇，學(xué)習(xí)愿望強(qiáng)烈。在本課教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，既要掌握相關(guān)知識點(diǎn)、操作方法，也要感受到“云服務(wù)”的好處，要給學(xué)生留出充分的時間去體驗(yàn)。三、教學(xué)目標(biāo)與要求1. 了解多種登錄“WPS云服務(wù)”的方式，會登錄“WPS云服務(wù)”平臺。2. 學(xué)

2、會保存、打開“云文檔”。3. 通過觀察“WPS云服務(wù)”，了解“WPS云服務(wù)”的特色功能。4. 初步學(xué)會使用“團(tuán)隊文檔”功能，共同編輯和美化文檔。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：（1）登錄“WPS云服務(wù)”平臺。（2）使用“WPS云服務(wù)”對文檔進(jìn)行保存和打開。2. 難點(diǎn)：初步會用“團(tuán)隊文檔”功能。五、教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，以任務(wù)為主線，激發(fā)學(xué)生的興趣，采用教師引導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)與合作交流相結(jié)合的方法，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。六、課時安排安排1課時。七、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、素材、WPS文檔調(diào)查表、小組加分軟件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。學(xué)生準(zhǔn)備：“中國傳統(tǒng)節(jié)日”的WPS文檔作品。八、教學(xué)過

3、程（一）欣賞引入，發(fā)現(xiàn)問題1. 展示欣賞學(xué)生作品。（1）提出問題：同學(xué)們做得如此漂亮的作品都保存在了我們微機(jī)室電腦的E盤里，很多同學(xué)特別想把自己的作品給爸爸媽媽欣賞一下；還有一部分同學(xué)課堂上沒有完成作品，課后想繼續(xù)改進(jìn)作品。我們有什么辦法能解決以上兩種情況呢？（2）學(xué)生各抒己見。（預(yù)設(shè)：用QQ發(fā)送給爸爸媽媽、存到郵箱里、用U盤拷貝）（3）點(diǎn)評學(xué)生的方法。有的時候我們傳來傳去、拷貝來拷貝去會出錯，甚至丟失文件，有沒有一種不需要借助其他工具就能實(shí)現(xiàn)異地欣賞、修改文檔的方法呢？答案是：有的！2. 本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)運(yùn)用“WPS云服務(wù)”的強(qiáng)大功能實(shí)現(xiàn)文檔的異地編輯、欣賞。揭示課題，板書：WPS云服務(wù)。

4、【設(shè)計意圖】通過交流讓學(xué)生知道QQ、微信交流工具存在的局限性，從而引出“WPS云服務(wù)”知識的學(xué)習(xí)。（二）新知探究，掌握技能1. 認(rèn)識“WPS云服務(wù)”（1）課件出示“WPS云服務(wù)”的概念。提問：“WPS云服務(wù)”是什么？我們先來了解一下。（2）學(xué)生初步了解“WPS云服務(wù)”的相關(guān)知識。學(xué)生舉例說明。【設(shè)計意圖】“WPS云服務(wù)”功能對于學(xué)生來說比較陌生，通過介紹，讓學(xué)生了解其作用，降低陌生感。2. 使用“WPS云服務(wù)”。本節(jié)課一共有四關(guān)，每闖過一關(guān)該組加10分。第一關(guān)：登錄“WPS云服務(wù)”平臺（1）演示講解：要使用“WPS云服務(wù)”的功能，我們先要登錄服務(wù)平臺。請同學(xué)們注意觀察，啟動“WPS文字”軟件后

5、，在右上側(cè)有一個“未登錄”的提示按鈕。單擊它，彈出“WPS云服務(wù)”的登錄界面，看一看它有哪些登錄方法。（2）學(xué)生嘗試登錄“云服務(wù)”平臺。提出任務(wù)：觀察與交流有哪些登錄方式？你打算選擇哪一種方式登錄？（3）獎勵先登錄好的學(xué)生，讓他們當(dāng)小老師，幫助有困難的同學(xué)。（4）引導(dǎo)小結(jié)單擊“訪客登錄”按鈕，彈出“云服務(wù)”對話框。使用WPS賬號、QQ賬號等方式之一登陸，登錄成功后，原“訪客登錄”按鈕變?yōu)殛欠Q。（建議：因?yàn)槠渲心承┑卿浶枰玫绞謾C(jī)，所以建議學(xué)生使用QQ登錄。）（5）統(tǒng)計各組任務(wù)完成情況，加分。（6）已登錄成功的同學(xué)探索“云服務(wù)”平臺的各種功能，其他同學(xué)再次登錄?！驹O(shè)計意圖】此部分知識看似簡單，但

6、因?yàn)閷W(xué)生沒有手機(jī)，登錄需要驗(yàn)證等原因，登錄時會比較麻煩，所以教師要做好課前準(zhǔn)備。登錄方法很多，讓學(xué)生嘗試登錄，找到最適合學(xué)生登錄的方法。第二關(guān)：保存“云文檔”1. 演示講解“中國傳統(tǒng)節(jié)日”的WPS文檔保存到“云文檔”里的方法。 登錄“WPS云服務(wù)”以后，我們就可以使用“文件”選項卡下面的“另存為”命令，存儲到“WPS網(wǎng)盤”里。2. 提示：注意和以前保存文檔的方法進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其異同。用自己的語言描述與以前保存文件的不同之處。3. 學(xué)生在講解基礎(chǔ)上獨(dú)立操作保存云文檔。4. 引導(dǎo)總結(jié)區(qū)別，說明云存儲主要是保存在網(wǎng)盤上，WPS中保存云文檔，是在云服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)空間中保存。5. 學(xué)生練習(xí)操作，提出操作要求

7、：將自己前面制作的“中國傳統(tǒng)節(jié)日”文檔保存到“我的云文檔”網(wǎng)盤里并關(guān)閉文檔。6. 教師根據(jù)各組表現(xiàn)累計積分，展示得分?！驹O(shè)計意圖】因?yàn)閷W(xué)生初次接觸云文檔的保存方法，所以可以先演示講解。通過觀察比較、實(shí)踐操作掌握“云文檔”的保存方法。 第三關(guān)：打開“云文檔”1. 提出操作要求：自主探究打開剛剛保存的“云文檔”的方法。2. 學(xué)生自學(xué)教材，嘗試打開“中國傳統(tǒng)節(jié)日”云文檔。3. 學(xué)生代表演示講解操作方法。4. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法，點(diǎn)評各組表現(xiàn)情況并加分?！驹O(shè)計意圖】此部分知識較簡單，可由學(xué)生通過知識遷移和小組合作完成。（三）分組練習(xí)，探究應(yīng)用1. 課件出示兩個任務(wù)：（1）利用特色選項卡里的“WPS便簽”

8、功能記錄自己最近重要的事情，分值10份。（2）嘗試使用“云服務(wù)”中的“團(tuán)隊共享”功能，新建“節(jié)日調(diào)查”團(tuán)隊，邀請好友加入，并將老師提供的“端午節(jié)小調(diào)查”的WPS文檔調(diào)查表上傳其中，分值20份。2. 適當(dāng)講解“團(tuán)隊共享”的操作方法。3. 學(xué)生分組比賽完成任務(wù)，先獨(dú)立操作，遇到困難小組解決。4. 統(tǒng)計各組任務(wù)完成情況，并加分?！驹O(shè)計意圖】這兩個任務(wù)，第一個較簡單，大部分學(xué)生都能完成；第二個稍有難度，可以適當(dāng)講解。（四）總結(jié)評價，深化認(rèn)知1. 本課總結(jié)。（1）“WPS云服務(wù)”還有許多其他功能，同學(xué)們課后可以研究應(yīng)用一下。（2）引導(dǎo)學(xué)生說說“WPS云服務(wù)”功能對我們的學(xué)習(xí)生活還有什么幫助。2. 點(diǎn)評各組表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生在生活中與爸爸媽媽分享WPS云服務(wù)的便捷功能。（五）板書設(shè)計WPS云服務(wù)登錄云服務(wù)平臺保存云文檔打開云文檔“團(tuán)隊共享”九、反思評價本課操作知識相對來說較簡單，在教學(xué)過程中我們老師要做好充分的課前準(zhǔn)備，操