蘇武傳學案學生版

1、高一語文必修四第四單元學案編制人：商金鳳審核人:/ 蘇武傳/ 學海燈 塔知識梳理區(qū)邊讀邊練固本清源、作者簡介目標導航考點導航知識點1、了解班固和漢書的相關(guān)知識。2、朗讀斷句，講述課文故事梗概。3、積累文言常見的字詞和句式；翻譯文句。4、學習蘇武的英雄氣概，增強民族自豪感。1.掌握文中一詞多 義、通假字、義言特 殊句式，逐步提高學 生文百文閱讀能力。重難點積累和歸納整理文言常見的字詞和句式。引導學生學習本義塑造人物形象的技巧和方法。價值引導培養(yǎng)學生科學正確的歷史觀和獨特判斷能 力，能大膽質(zhì)疑前人的思想及觀點，并敢 于抒發(fā)自己的見解與主張。課時3課時班固（建武八年 32年-永元四年92年）東漢官吏

2、、史學家、文學 家。史學家班彪之子，字孟堅，漢族，扶風安陵人（今陜西咸陽東北）。 除蘭臺令史，遷為郎，典校秘書，潛心二十余年，修成漢書，當世重 之，遷玄武司馬，撰白虎通德論，征匈奴為中護軍，兵敗受牽連，死高一語文必修四第四單元學案編制人：商金鳳審核人:獄中，善辭賦，有兩都賦等。漢書簡介 漢書，又稱前漢書，由我國東漢時期的歷史學家班固編撰，是中國第一部紀傳體斷代史，七十四史”之一。漢書是繼史記之后我國古代又一部重要史書，與史記、后漢書、三國志并稱為 前四史”。漢書全書主要記述了上起西漢的漢高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。漢書包括紀十二篇，表八篇

3、，志十篇，傳七十篇，共一百 篇。2、寫作背景：秦末漢初，北方匈奴憑借強大的軍事力量，不斷擴大控制 地區(qū)。文帝、景帝時代，漢王朝采取和親政策來加強民族聯(lián)系。武帝時， 漢國力逐漸增強，多次與匈奴作戰(zhàn)，取得了幾次勝利后，轉(zhuǎn)而重視結(jié)盟， 指望通過恩威兼施之策來解除匈奴對漢王朝的威脅，恰好匈奴單于有意示好，漢朝也想趁機和解，于是派蘇武出使與匈奴修好。3、文學常識蘇武事跡，古代詩詞中常用作忠貞報國守節(jié)不屈的典故。典故：抵乳乃得歸“牧羊邊地苦，落日歸心絕?！保ɡ畎滋K武）“向并門少待、白首牧抵人，正海上手攜李卿。”（屈大均紫萸香慢？送雁）典故：蘇武持節(jié)（原文：“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”）.基礎(chǔ)知識1、

4、通假字女為人臣子，不顧恩義，畔主背親與贓并咽之，數(shù)日不死掘野鼠去草實而食之法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家因泣下沾未愛與武決去單于召會武官屬，前以隆及物故2、詞類活用宜皆隆之惠等哭，輿歸營單于讓其節(jié)，朝夕遣人候問武空以身膏草野，誰復知之！反欲生兩主，觀禍敗高一語文必修四第四單元學案編制人：商金鳳審核人:天里雪，武臥嚙雪使牧羊氐，羊氐孚迫得歸區(qū)漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落孺卿從碩東后土陵與衛(wèi)律之罪上通王天!3、古今異義匈奴使來，漢亦留之以相當漢天子我丈人行也吾母與弟在漢，幸蒙其賞遐張勝許之，以貨物與常會論虞常，欲因此時降武杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落武使匈奴，明年，陵降,不敢求武來時太夫人已不幸

5、，陵送葬至陽陵且陛下春秋高,法令亡常(10)武父子亡功德，皆為陛下所成就(11)謝漢使曰：“武等實在”4、特殊句式漢天子，我丈人行也。單于益驕，非漢所望也。綏王者，昆邪王姊子也。見犯乃死，重負國。綏王等皆死，虞常生得。持節(jié)送匈奴使留在漢者。即謀單于，何以復加？何以汝為見？為降虜于蠻夷。高一語文必修四第四單元學案編制人：商金鳳審核人:1、合作探究深入研討區(qū)合作探究彰幽顯微標重點1、理清課文的基本思路。課文按時間順序可以分為哪幾部分？各部 分的主要內(nèi)容是什么？2、請結(jié)合課堂探究總結(jié)文章塑人物的藝術(shù)手法？3.蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺，后來又想方設(shè)法要活下去。 這是否矛盾？高一語文必修四第四單元

6、學案編制人：商金鳳審核人:課外延展內(nèi)化案拓展檢測區(qū)學而時習未雨綢繆與蘇武精神相似的歷史忠臣張騫張騫是漢武帝時期的人。公元前 139年，他受命率人前往西域，尋找 并聯(lián)絡(luò)曾被匈奴趕跑的大月氏合力進擊匈奴。張騫一行從長安起程，經(jīng)隴西向西行進。一路上日曬雨淋，風吹雪 打，環(huán)境險惡，困難重重。但他信心堅定，不顧艱辛，冒險西行。當他們 來到河西走廊一帶后， 就被占據(jù)此地的匈奴騎兵發(fā)現(xiàn)。張賽和隨從一百多人全部被俘。匈奴單于知道了張騫西行的目的之后，自然不會輕易放過。把他們分散開去放羊牧馬，并由匈奴人嚴加管制。還給張騫娶了 匈奴女子為妻，一是監(jiān)視他，二是誘使他投降。但是，張騫堅貞不屈。雖 被軟禁放牧，度日如年

7、，但他一直在等待時機，準備逃跑，以完成自己的 使命。 整整過了十一個春秋，匈奴的看管才放松了。張騫乘機和他的貼 身隨從甘父一起逃走，離開匈奴地盤，繼續(xù)向西行進。由于他們倉促出逃， 沒有準備干糧和飲用水，一路上常常忍饑挨餓，干渴難耐，隨時都會倒在 荒灘上。好在甘父射得一手好箭，沿途常射獵一些飛禽走獸，飲血解渴， 食肉充饑，才躲過了死亡的威脅。這樣，一直奔波了好多天，終于越過沙漠戈壁，翻過冰凍雪封的蔥嶺 （今帕米爾高原），來到了大宛國（今費爾干納）。高鼻子、藍眼睛的大 宛王，早就聽說漢朝是一個富饒的大國，很想建立聯(lián)系。但苦于路途遙遠，交通不便，故一直未能如愿。因此，當聽說漢朝使者來到時，喜出望外，

8、 在國都熱情地接見了張騫。 他請張騫參觀了大宛國的汗血馬。在大宛王的幫助下，張騫先后到了康居（今撒馬爾罕）、大月氏、大夏等地。但大月 氏在阿姆河上游安局樂業(yè)，不愿再東進和匈奴作戰(zhàn)。張騫未能完成與大月 氏結(jié)盟夾擊匈奴的使命，但卻獲得了大量有關(guān)西域各國的人文地理知識。張騫在東歸返回的途中，再次被匈奴抓獲，后又設(shè)計逃出，終于 歷盡千辛萬苦，于 13年后回到長安。這次出使西域，使生活在中原內(nèi)地 的人們了解到西域的實況，激發(fā)了漢武帝“拓邊”的雄心，發(fā)動了一系列 抗擊匈奴的戰(zhàn)爭。公元前119年，漢王朝為了進一步聯(lián)絡(luò)烏孫，斷“匈奴右臂”， 便派張騫再次出使西域。這次，張騫帶了三百多人，順利地到達了烏孫。高一語文必修四第四單元學案編制人：商金鳳審核人:并派副使訪問了康居、大宛、大月氏、大夏、安息（今伊朗）、身毒（今 印度）等國家。但由于烏孫內(nèi)亂，也未能實現(xiàn)結(jié)盟的目的。漢武帝派名將 霍去病帶重兵攻擊匈奴，消滅了盤