《測量學A》課程教學大綱

1、測量學A課程教學大綱課程英文名稱：General Surveying A課程編號： 133990410課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：必修課學 分：5 學 時：80（其中：講課學時：64 實驗學時：16 上機學時：0 ）適用專業(yè)：測繪工程開課部門：環(huán)資學院一、課程教學目的和課程性質(zhì) 本課程屬于測繪工程專業(yè)基礎必修課。本課程介紹測繪學科的基礎內(nèi)容：角度測量、距離測量、高程測量、誤差基本原理、工程控制測量及地形圖的測繪與應用。通過理論與實踐相結合的教學環(huán)節(jié)，學生不僅應掌握測量學科的基本理論與方法，為學習后繼專業(yè)課打下良好的基礎，還應具備一定的實踐技能，并初步領悟到測繪工作講究效率、團結協(xié)作，嚴謹、細致、

2、一絲不茍的專業(yè)作風。二、本課程與相關課程的關系先修高等數(shù)學、大學物理，后修控制測量學、測量平差基礎、GPS定位原理及應用、工程測量學。三、課程的主要內(nèi)容及基本要求（一）理論學時部分第一單元 緒論（6學時）知 識 點測量學的基本概念、任務與作用；水準面、大地水準面、地理坐標系（大地、天文）、獨立平面直角坐標系、高斯平面直角坐標系、絕對高程、相對高程和高差的概念；用水平面代替水準面的限度、測量工作的原則和程序。重 點測量上平面直角坐標系與數(shù)學上笛卡爾平面直角坐標系的異同；測量工作的原則和程序。難 點大地水準面、高斯平面直角坐標系的概念；地面上點位的確定方法?；疽?、識 記：測量學、水準面、大地

3、水準面、絕對高程、相對高程和高差的基本概念；2、領 會：地面上點位的確定方法及測量工作的原則和程序；3、簡單應用：點位的表示方法；4、綜合運用：測量工作的程序。第二單元 角度測量（8學時）知 識 點水平角、豎直角測量的基本原理；光學經(jīng)緯儀的基本構造、操作與讀數(shù)方法；水平角測量的測回法和方向觀測法；豎盤的基本構造及豎直角的觀測、計算方法；光學經(jīng)緯儀的檢驗與校正方法；水平角測量誤差來源及其減弱措施。重 點光學經(jīng)緯儀的使用方法；水平角測回法測量方法；豎直角測量方法。難 點光學經(jīng)緯儀的檢驗與校正。基本要求1、識 記：水平角、豎直角的概念、光學經(jīng)緯儀的基本構造與讀數(shù)方法；2、領 會：水平角、豎直角測量的

4、基本原理；3、簡單應用：光學經(jīng)緯儀的操作；4、綜合運用：水平角和豎直角的觀測方法。第三單元 距離測量與直線定向（8學時）知 識 點距離的概念；距離測量的儀器和工具；鋼尺普通量距、精密量距的實施及成果三項改正、精度評定方法；電磁波測距的基本原理；直線定向、方位角、正反坐標方位角的概念及坐標方位角的計算方法；磁偏角和子午線收斂角的含義。重 點鋼尺量距、電磁波測距的方法；方位角、正反坐標方位角的概念及計算方法。難 點精密量距的三項改正；磁偏角和子午線收斂角的含義。基本要求1、識 記：直線定線、直線定向、方位角、正反坐標方位角的概念；2、領 會：三種方位角的關系；3、簡單應用：坐標方位角的反算；4、綜

5、合運用：坐標方位角的推算。第四單元 高程測量（12學時）知 識 點水準測量的基本原理；DS3型自動安平水準儀的構造特點、水準尺和尺墊；水準儀的使用及檢校方法；水準測量的外業(yè)實施（觀測、記錄和檢核）及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理（高差閉合差的調(diào)整）方法；水準測量的注意事項、精密水準儀和電子水準儀的構造及操作方法；三角高程測量的方法和要求。重 點水準測量原理；水準測量的外業(yè)實施及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理。難 點水準儀的檢驗與校正。基本要求1、識 記：水準測量的基本原理、DS3型自動安平水準儀的構造特點、水準尺和尺墊；2、領 會：水準儀的使用及檢校方法；3、簡單應用：水準測量的外業(yè)實施；4、綜合運用：水準測量的外業(yè)實施（觀測、

6、記錄和檢核）及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理（高差閉合差的調(diào)整）方法。第五單元 測量誤差理論基礎（8學時）知 識 點測量誤差來源及產(chǎn)生的原因；系統(tǒng)誤差和偶然誤差的特點及其處理方法；精度評定的指標（中誤差、相對誤差、容許誤差）的概念；誤差傳播定律的應用；權的定義；單位權中誤差的概念。重 點系統(tǒng)誤差和偶然誤差的特點及其處理方法。難 點中誤差、相對誤差、容許誤差的概念；誤差傳播定律的應用；單位權中誤差的概念。基本要求1、識 記：測量誤差來源及產(chǎn)生的原因、權的定義、系統(tǒng)誤差和偶然誤差的特點及其處理方法；2、領 會：中誤差、相對誤差、容許誤差的概念；3、簡單應用：中誤差、相對誤差、容許誤差的計算；4、綜合運用：誤差傳播定

7、律的應用、單位權中誤差的計算。第六單元 高斯投影簡介（2學時）知 識 點地球橢球的基本元素、常用橢球參數(shù)；高斯投影的概念、特點及基本原理；6度及3度投影分帶的含義；高斯正算及反算；觀測值的歸算。重 點高斯投影的概念、特點及基本原理；6度及3度投影分帶的含義；觀測值的歸算。難 點高斯正算及反算；觀測值的歸算?；疽?、識 記：地球橢球的基本元素、高斯投影的概念、特點及基本原理；2、領 會：6度及3度投影分帶的含義；3、簡單應用：帶號及中央子午線的計算；4、綜合運用：高斯正算及反算。第七章 工程控制測量（10學時）知 識 點控制測量的基本概念、作用、布網(wǎng)原則和基本要求；導線的概念、布設形式和等級

8、技術要求；導線測量外業(yè)操作（踏勘選點、測角、量邊）和內(nèi)業(yè)計算方法（閉合、附合、支導線坐標計算）；高程控制測量概念。重 點閉合導線、附合導線的內(nèi)業(yè)計算。難 點閉合導線、附合導線的內(nèi)業(yè)計算?；疽?、識 記：控制測量的基本概念、導線的概念、布設形式和等級技術要求；2、領 會：導線測量外業(yè)操作（踏勘選點、測角、量邊）；3、簡單應用：支導線坐標計算；4、綜合運用：內(nèi)業(yè)計算方法（閉合、附合導線坐標計算）。第八章 地形圖的測繪和應用（8學時）知 識 點地形圖、比例尺精度、分幅與編號、圖名、坐標格網(wǎng)的概念；地物與地貌（地物符號、地貌等高線、注記）的表示方法；利用地形圖確定圖上點的坐標和高程、距離、方位、坡

9、度、繪制斷面圖、面積計算和土石方計算等應用；視距測量原理；測圖前的準備工作、特征點選擇、碎部測量的方法（經(jīng)緯儀測繪法為主）；地物描繪、等高線勾繪、地形圖的拼接、整飾和檢查；數(shù)字化測圖的基本原理和方法。重 點視距測量原理；經(jīng)緯儀測繪法地形圖的方法；地形圖的應用。難 點視距測量原理；地形圖的分幅與編號?；疽?、識 記：地形圖、比例尺精度、分幅與編號、圖名、坐標格網(wǎng)的概念、地物與地貌（地物符號、地貌等高線、注記）的表示方法；2、領 會：視距測量原理；測圖前的準備工作、特征點選擇、碎部測量的方法（經(jīng)緯儀測繪法為主）；3、簡單應用：地形圖的應用；4、綜合運用：經(jīng)緯儀測繪地形圖的方法。學時分配知識單元

10、理論學時第一章 緒論6第二章 角度測量8第三章 距離測量與直線定向8第四章 高程測量12第五章 測量誤差理論基礎8第六章 高斯投影簡介2第七章 工程控制測量10第八章 地形圖的測繪和應用8復習2合計64（二）實驗學時部分實驗教學環(huán)節(jié)作用及目的本著以培養(yǎng)學生理論與實踐能力相結合為目標，測量學實驗主要開設了演示性實驗、設計性實驗和綜合性實驗，屬于一門測量專業(yè)必修的實踐性課程，是測量學A課程的重要組成部分，通過實驗使學生掌握測繪、測設的基本理論知識和方法，能夠熟練地使用常用測繪儀器和工具進行各項基本測量工作和測量數(shù)據(jù)處理。實驗教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生能力標準 在實驗教學過程中培養(yǎng)學生的實踐動手能力和實驗設計

11、能力，使學生運用測量學的理論知識，根據(jù)實地的地形情況，按照不同的測量要求，設計測量方案，運用經(jīng)緯儀、水準儀兩種儀器完成實驗任務，使學生能夠真正的做到理論與實踐相結合的能力標準。實驗項目、內(nèi)容、學時分配及實驗類型1、必開實驗序號實驗項目實驗內(nèi)容學時實驗類型(演示、驗證、綜合、設計研究)組數(shù)每組學生人數(shù)1經(jīng)緯儀測角實驗經(jīng)緯儀認識、水平角、豎直角測量4綜合156-72水準測量實驗水準儀認識、四等水準測量4綜合156-73經(jīng)緯儀視距導線測量經(jīng)緯儀視距導線測量與計算4綜合156-74經(jīng)緯儀視距導線測量與計算地物、地貌點采集及上點繪圖4綜合156-72、選開實驗序號實驗項目實驗內(nèi)容學時實驗類型(演示、驗證

12、、綜合、設計研究)組數(shù)每組學生人數(shù)1極坐標法點位測設及高程放樣掌握平面點位及高程的放樣方法4綜合156-73、主要儀器設備水準儀、經(jīng)緯儀、水準尺、測釬、三腳架、鋼尺、皮尺等。四、教學方法與手段1、堅持理論聯(lián)系實際的教學方法，將生產(chǎn)中遇到的具體問題引入到課堂中，不斷提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。2、堅持傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學手段相結合，教學內(nèi)容安排要突出重點和難點，盡可能邊演示邊講解，化繁為簡，努力提高學生的學習興趣。3、注重應用啟發(fā)式教學、開展課堂討論等教學方法，引導學生積極思考問題、分析問題，拓展學生的思維。4、注重課后練習，大力培養(yǎng)學生動腦、動手、獨立解決問題的能力。五、考核要求、方式與成績評定考核要求：考試內(nèi)容為教材中重要的基本原理和基本方法。 考核形式：考試。成績評定： 按照考試模式改革實施方案評定成績，其中：期末考試成績占50%，課程實驗及儀器操作考核占20%，課后作業(yè)占10%，平時上課提問占10%，小組課堂報告占10%。六、選用教材、講義和主要參考書 選用教材：1.測量學，李玉寶編著，西南交通大學出版社，2012年11月。2.測量學實驗與習題，蘭濟昀、宋懷慶、李玉寶編著，西南交通大學出版社，2012年9月。主要參考書：1.土木工程測量，覃輝；同濟大學出版社，2005年。 2.測量學，陳國勝；測繪出版社，2002年。3.大地測量學，孔祥元；武漢