眉山市2018年中考語(yǔ)文試卷及參考答案

1、眉山市2018年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷A卷（100分）第I卷（選擇題，共18分）、語(yǔ)言文字運(yùn)用與課內(nèi)古詩(shī)詞賞析（12分，每小題2分）A.頃刻(qi9挑釁(xn)垣(hu(生）B.剽悍(bie)軀殼(ke)9）C.鐵鍬(qiQ坍塌(t)(ma)D.愜意(qi&隕落(yun1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（bo）秫秸桿（ji霎時(shí)（sha）文縐縐（zoU中軸線（zhO）2下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是A分歧嗔視嶂B取諦孱弱赦恣睢啜泣鷹暮然旁騖蛛絲馬跡變換多姿啞雀無(wú)聲鋒芒必露斷壁殘憂心忡忡（chon廣袤無(wú)垠日薄西山重巒疊萬(wàn)惡不義憤填不容置疑3下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A學(xué)校

2、禧蕾詩(shī)刊征稿日期5月31日截至，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間，積極投稿。B他們倆在“湯尤杯”賽場(chǎng)上心有靈犀，配合默契.，終于戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手。他在演講時(shí)目.空.一.切.、侃侃而談，深深地吸引了聽眾，贏得了陣陣掌聲。有的人經(jīng)常說(shuō)一套，做一套，言行相顧.，久而久之，大家不再相信他了。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.能否最大限度地調(diào)動(dòng)全體員工的工作熱情，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)的勤政廉潔和管理智慧。經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的環(huán)保治理、重拳出擊，讓我們的山變得更青了，水變得更綠了。精準(zhǔn)扶貧不但要給予物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且要給予方法和技能上的指導(dǎo)。丁細(xì)牙痛膠囊的主要成分是由丁香葉、細(xì)辛組成的，因此毒副作用比較小。將下列句子組成一段話，排序恰當(dāng)

3、的一項(xiàng)是笑是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)。腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，而且對(duì)胃、腸等臟器也是一種極好的按摩。開懷大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。一張一弛之間，勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)。ABCD6下列對(duì)古詩(shī)詞賞析有錯(cuò).的一項(xiàng)是A.李白行路難抒發(fā)了自己政治上遭遇挫折后的憤激之情，并吐露了自己的理想和愿望。B.曹操觀滄?！昂椴ㄓ科稹敝械摹坝俊弊钟玫糜绕涑錾屪x者不僅看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。C.文天祥過(guò)零丁洋中的

4、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”名句，表明了詩(shī)人舍生取義的決心，體現(xiàn)了他堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)。D.詩(shī)經(jīng)兩首都米用了重章疊句的形式，充分表達(dá)了詩(shī)人細(xì)膩的情感。不同的是關(guān)雎意境含蓄，場(chǎng)景朦朧；蒹葭敘事線索明晰，畫面形象可見(jiàn)。二、課內(nèi)文言文閱讀（6分，每小題2分）甲記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。ifnfr-Lmrr-乙湖心亭看雪（節(jié)選）張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火

5、，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭天與云與山與水上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。丙小石潭記（節(jié)選）柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。7下列語(yǔ)句斷句正確的一項(xiàng)是A水中藻荇交橫蓋/竹柏影也與水上下一白C潭中魚可百許頭/皆若空游無(wú)所依乃記之而去8.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是A.念無(wú)與為樂(lè)者（思念）B.霧淞沆碭天/與云與山D.以其境過(guò)清

6、不可/久居B.湖中人鳥聲俱絕.（隔絕）C.從小丘西行百二十步（西邊）D佁然不動(dòng)（呆呆的樣子）9下列對(duì)選文文意理解概括與寫法分析不正確.的一項(xiàng)是A三則選文都有敘事。甲文寫的是夜游承天寺，乙文寫的是到湖心亭賞雪，丙文寫的是游覽小石潭。三則選文都寫到了水。甲文寫了水中竹柏倒影的景致，乙文寫天云山水一片混沌的景色，丙文寫了水中魚兒嬉戲的畫面。三則選文都融情于敘事寫景中。甲文抒發(fā)了蘇軾貶謫的悲涼，乙文抒發(fā)了張岱對(duì)故國(guó)往事的懷念，丙文抒發(fā)了柳宗元貶官失意后的孤凄。D畫線句子寫景各有千秋。甲文運(yùn)用比喻手法，富有情趣；乙文采用白描手法，形神兼?zhèn)?；丙文?dòng)靜結(jié)合，游魚與潭水相映成趣。第II卷（非選擇題，共82分）

7、三、文言文語(yǔ)句翻譯與古詩(shī)文積累（10分）10將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。11.根據(jù)提示，寫出古詩(shī)文名句。（6分）（1），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）（2）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭懷古）（3），甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行）（4）嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）（5）與人交往，我們應(yīng)該有君子風(fēng)范。即使不被別人理解，也不要心存怨恨。正如V論語(yǔ)十二章中所言，？四、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下面的議論文，完成12-14題。（8分）做大學(xué)問(wèn)真學(xué)問(wèn)王子墨知識(shí)分子要具備恢宏格局與長(zhǎng)遠(yuǎn)志向，在

8、舊學(xué)與新知中尋找答案，做大學(xué)問(wèn)、真學(xué)問(wèn)，立時(shí)代之潮頭，通古今之變化，發(fā)思想之先聲。司馬遷在史記草創(chuàng)未就之時(shí)，被捕入獄，慘遭宮刑。出獄后發(fā)憤著書，終成史記。支撐他矢志不渝的動(dòng)力，便是其“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的長(zhǎng)遠(yuǎn)志向。把司馬遷的志向轉(zhuǎn)譯一下，亦即是做大學(xué)問(wèn)、真學(xué)問(wèn)。“究天人之際、通古今之變”，也成了無(wú)數(shù)有擔(dān)當(dāng)?shù)闹R(shí)分子的期許與自勉。時(shí)代的發(fā)展日新月異，但歷史的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)卻貫穿古今。時(shí)至今日，我們依然要秉持“做大學(xué)問(wèn)、真學(xué)問(wèn)”的學(xué)術(shù)風(fēng)骨。習(xí)近平總書記在“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作”座談會(huì)上的講話中指出：“廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者要有板凳要坐十年冷，文章不寫一句空的執(zhí)著堅(jiān)守，耐得住寂寞，經(jīng)得

9、起誘惑，守得住底線，立志做大學(xué)問(wèn)、做真學(xué)問(wèn)?！边@是對(duì)中國(guó)傳承數(shù)千年之久學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的再一次重申，為廣大知識(shí)分子指明了立志求學(xué)的方向。知識(shí)分子，當(dāng)有所“求”。今天的中國(guó)，正在經(jīng)歷一場(chǎng)歷史上前所未有的深刻變化，中國(guó)的學(xué)術(shù)探索，也當(dāng)緊貼于這場(chǎng)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，從中尋求學(xué)術(shù)研究的立足點(diǎn)。馬克思說(shuō)：“人應(yīng)該在實(shí)踐中證明自己思維的真理性?！睂W(xué)術(shù)成果，必須從實(shí)踐中來(lái)，并能在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。知識(shí)分子，也必須對(duì)國(guó)情有深邃細(xì)密的考量，對(duì)歷史有撥云見(jiàn)日的洞察，對(duì)專業(yè)有韋編三絕的鉆研，才能拿出與實(shí)踐相吻合、切中時(shí)代脈搏的學(xué)術(shù)成果，才能成就學(xué)問(wèn)的大與真。知識(shí)分子，也當(dāng)有所“拒”。不可否認(rèn)的是，當(dāng)今學(xué)術(shù)界存在不少亂象，學(xué)術(shù)

10、腐敗現(xiàn)象不同程度存在，有的急功近利、東拼西湊，有的剽竊他人成果甚至篡改文獻(xiàn)、捏造數(shù)據(jù)。正如有人所說(shuō)，現(xiàn)在是著作等“身”者不少、著作等“心”者不多。清除亂象，需要知識(shí)分子以學(xué)者風(fēng)骨自我勉勵(lì)，在如亂花過(guò)眼的種種誘惑面前保持定力，校準(zhǔn)人生價(jià)值的度量衡，把對(duì)物質(zhì)享受的關(guān)注，轉(zhuǎn)移到為祖國(guó)、為人民立德立言中。知識(shí)分子專注于學(xué)術(shù)正道的上下求索，而非在利祿之途上奔競(jìng)游走，是做出真正的大學(xué)問(wèn)、真學(xué)問(wèn)的關(guān)鍵所在，也是中國(guó)學(xué)術(shù)歷經(jīng)千載而斯文不墜的關(guān)鍵所在。當(dāng)代中國(guó)正經(jīng)歷著我國(guó)歷史上最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，也正在進(jìn)行著人類歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新。中國(guó)的知識(shí)分子，也要思接千載、視通萬(wàn)里，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代弄潮兒。（選自

11、光明日?qǐng)?bào)有刪改）12請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。（20字以內(nèi)）（2分）13第段畫線句子用了什么論證方法？有什么作用？（3分）14請(qǐng)簡(jiǎn)析第段的論證思路。（3分）（二）閱讀下面的文學(xué)作品，完成15-18題。（16分）老棗樹下的斑駁流年化君淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠擊落一地，樹下有否拾棗的人？從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來(lái)。不厭其煩地和我絮叨小時(shí)候打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢(mèng)想。我是老棗樹看著長(zhǎng)

12、大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來(lái)的時(shí)候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見(jiàn)青蒙蒙的芽?jī)毫?，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意我找來(lái)一根長(zhǎng)棍子遞給母親，拉著她來(lái)到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來(lái)來(lái)回回追趕著去撿?？墒牵艙炝藥最w，母親就停下不打了。母親說(shuō)，棗熟透了才好吃。等樹上的棗全都變紅的時(shí)候，母親卻又換了說(shuō)法，得留著，過(guò)年時(shí)好給你蒸棗糕吃。從此，紅棗成了一道過(guò)年時(shí)才能吃到的美味。母親也有破例的時(shí)候。八歲那年，一天放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見(jiàn)哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起勁兒

13、地哭喊起來(lái)。母親把我摟在懷里說(shuō)：“走，媽媽給你打棗吃?！蹦翘?，母親只一會(huì)兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤(rùn)潤(rùn)的。十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西，便告訴老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說(shuō)，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來(lái)到老棗樹下，遞給我一根長(zhǎng)木棍，說(shuō)：“使勁兒往樹上打，氣出來(lái)心里就不覺(jué)得憋屈了?！闭娴?，我舉起棍子噼哩啪啦打了一陣子，心里感覺(jué)舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，我心里又很難過(guò)。母親卻笑微微地說(shuō)：“棗樹越打越旺?！敝钡降诙昵锾欤活w顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的

14、話是真的。?十七歲那年，我高考落榜。這是一個(gè)讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對(duì)著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時(shí)候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見(jiàn)母親坐在地上睡著了。頓時(shí)，我的眼淚叭嗒叭嗒掉下來(lái)。?一次次，我用打老棗樹的辦法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我拼命抽打老棗樹的時(shí)候，母親的心有多疼。?忽而覺(jué)得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因?yàn)樯钪械娘L(fēng)吹草動(dòng)或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會(huì)像刀子一樣剜割著母親的心。?后來(lái)，母親離我而去，我也離開了那棵老棗樹。但我覺(jué)得，我從

15、沒(méi)離開過(guò)老棗樹，就像從沒(méi)離開過(guò)母親一樣。?夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺(tái)燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽(yáng)光一樣散落一地的斑駁流年。（有刪改）15閱讀第-?段，仿照示例用四字短語(yǔ)概括后兩次打棗的原因。（2分）示例：第一次：無(wú)理哭鬧后打棗。第二次：時(shí)打棗。第三次：后打棗。16結(jié)合括號(hào)中的提示，揣摩下列詞句，體會(huì)作者的情感。（4分）（1）終于看見(jiàn)青蒙蒙的芽?jī)毫耍K于.開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終.于有了紅意。（連用三個(gè)“終于”有何作用？）（2）忽而覺(jué)得，母親就是一棵老棗

16、樹。（請(qǐng)從修辭手法角度賞析。）17本文有多條線索，請(qǐng)說(shuō)出其中兩條。（4分）下面是史鐵生秋天的懷念中的一段文字，與文中第段的畫線句子進(jìn)行比較：同樣是寫母親，內(nèi)容和寫法上有何異同？（6分）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳木W(wǎng)民選擇投訴曝光的比例，從去年的58.7%提升到83.1%臉上現(xiàn)出央求般的神色（三）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成19-21題。（8分）大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何保護(hù)好個(gè)人隱私？前言：大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，為我們生活帶來(lái)極大便利。人們足不出戶，就可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上瀏覽信息、購(gòu)買生活用品等。而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)依托大數(shù)據(jù)，就能掌握用戶的大量信息?！静牧弦弧柯嫻愕男畔⑽屹?/p>

17、丸道T【材料二】北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)2018年調(diào)查顯示：有近八成的網(wǎng)民認(rèn)為手機(jī)APP的個(gè)人信息不安全，不會(huì)輕易下載APP，其比例比去年提高了兩成；網(wǎng)民希望揭露違法收集個(gè)人信息的黑心企業(yè)的比例，從去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息詐騙，【材料三】滬江網(wǎng)法務(wù)總監(jiān)林華認(rèn)為：大數(shù)據(jù)與個(gè)人隱私的界限并不明確，哪些信息類型可以被互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)搜集和提供給第三方？哪些情況下將被視為侵犯用戶隱私？立法與執(zhí)法環(huán)節(jié)都還未能跟上商業(yè)環(huán)境的變化。因此不能為保護(hù)用戶個(gè)人信息提供法律支持?！静牧纤摹?月1日，信息安全技術(shù)個(gè)人信息安全規(guī)范正式實(shí)施，個(gè)人信息保護(hù)規(guī)范體系日漸完善。中山大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)與治理研究中心主任表示：“對(duì)個(gè)人信息嚴(yán)格

18、保密，不篡改，不泄露，不毀損，不出售，不非法向他人提供，這是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)必須承擔(dān)的義務(wù)?！静牧弦弧恐械穆?，反映了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？（2分）請(qǐng)用一句話概括【材料二】中調(diào)查顯示的結(jié)果。（2分）21綜合以上材料，探究如何才能更好地保護(hù)個(gè)人隱私。（4分）五、寫作（40分）蠶蛹咬破蠶繭，方能化為蝴蝶，翩翩起舞；成長(zhǎng)，也像一場(chǎng)破繭成蝶的蛻變。咬破依賴的蠶繭，你才能變得自立；咬破懶惰的蠶繭，你才能變得勤奮；咬破自私的蠶繭，你才能變得大氣；咬破浮躁的蠶繭，你才能變得沉穩(wěn)請(qǐng)以“咬破的蠶繭”為題，寫一篇600字以上的作文。要求：先將標(biāo)題補(bǔ)充完整再寫作；自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；文中不能出現(xiàn)真實(shí)校名和人名；不

19、得套作，不得抄襲。B卷（共20分）六、課外古詩(shī)詞賞析（4分）浣溪沙蘇軾麻葉層層檾葉光，誰(shuí)家煮繭一村香？隔籬嬌語(yǔ)絡(luò)絲娘。垂白杖藜抬醉眼，捋青搗麨軟肌腸，問(wèn)言豆葉幾時(shí)黃？【注】這首詞作于蘇軾任徐州知州時(shí)。檾（qig）:俗稱青麻，可制麻袋或繩子。絡(luò)絲娘：指繅絲女。捋（lu0青搗麨（chgo）:摘下青嫩的麥子,炒熟后，搗成粉片狀。這是窮人青黃不接時(shí)的食品。軟：吃飽。詞的上片寫了什么農(nóng)事活動(dòng)？（2分）24詞的最后一句“問(wèn)言豆葉幾時(shí)黃”表達(dá)了詞人的什么情感？（2分）七、課外文言文閱讀（10分）猩猩嗜酒猩猩，獸之好酒者也。大麓之人設(shè)以醴尊，陳之飲器，小大具列焉?？棽轂槁?，勾連相屬也，而置之道旁。猩猩見(jiàn)，則知

20、其誘之也，又知設(shè)者之姓名與其父母祖先，一一數(shù)而罵之。已而謂其朋曰：“盍嘗之？慎無(wú)多飲矣！”相與取小器飲，罵而去之。已而取差大者飲，又罵而去之。如是者數(shù)四，不勝其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉則群睨嘻笑，取草履著之。麓人追之，相蹈藉而就縶，無(wú)一得免焉。其后來(lái)者亦然。夫猩猩智矣，惡其為誘也，而卒不免于死，貪為之也?！咀⑨尅柯矗↖）山腳下。醴（I尊：醴，甜酒。尊，同“樽”，酒壺。履：鞋。盍（h：何不。差：稍微。唇吻：指的是嘴。爵：古代的一種酒杯。蹈藉：踐踏。就縶（zh）被拘囚。25解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）獸之好酒者也（2）罵而去之（3）不勝其唇吻之甘也（4）惡其為誘也26翻譯下列句子。

21、（4分）（1）織草為履，勾連相屬也。（2）而卒不免于死，貪為之也。27.讀了短文，你受到什么啟示？（2分）八、名著閱讀（6分）閱讀水滸精彩片段，回答28-29題次日，兩個(gè)承局催得林沖穿了衣裳，拿了那口刀，往太尉府中去。進(jìn)到廳前,林沖立住了腳。兩個(gè)道：“太尉在里面后堂內(nèi)坐地?！绷譀_只得隨二人轉(zhuǎn)入屏風(fēng)，至后堂。林沖又住了腳。兩個(gè)又道：“太尉直在里面等你。叫引教頭進(jìn)來(lái)林沖只得又隨二人過(guò)了兩三重門，到一個(gè)去處，一周遭都是綠欄桿。兩個(gè)又引林沖到堂前，說(shuō)道：“教頭，你只在此少待。等我入去稟太尉?！绷譀_拿著刀，立在檐前。兩個(gè)人自入去了。一盞茶時(shí)，不見(jiàn)出來(lái)，林沖心疑。探頭入簾看時(shí)，只見(jiàn)四個(gè)青字“白虎節(jié)堂”。林

22、沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無(wú)故輒入？”急待回身，只聽的靴履響、腳步鳴，一個(gè)人從外面入來(lái)。林沖看時(shí)，不是別人，卻是本管高太尉。林沖見(jiàn)了，執(zhí)刀向前聲喏。太尉喝道：“林沖，你又無(wú)呼喚，安敢輒入白虎節(jié)堂！你知法度否？你手里拿著刀，莫非來(lái)刺殺下官？”林沖躬身稟道：“恩相，恰才蒙兩個(gè)承局呼喚林沖，將刀來(lái)比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林沖道：“恩相，他兩個(gè)已投堂里去了。”太尉道：“胡說(shuō)！什么承局敢進(jìn)我府堂里去。左右，與我拿下這廝。”說(shuō)猶未了，傍邊耳房里走出二十余人，把林沖橫推倒拽。高太尉大怒道：“你既是禁軍教頭，法度也還不知道。因何手執(zhí)利刃，故入節(jié)堂，欲殺本官?！苯凶笥野蚜譀_推下。（有刪

23、改）28請(qǐng)用一句話概括選文內(nèi)容。（2分）29.結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析林沖的性格特點(diǎn)。（4分）眉山市2018年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A卷（100分）第I卷（選擇題，共18分）-、語(yǔ)言文字運(yùn)用與課內(nèi)古詩(shī)詞賞析（12分，每小題2分）D【解析】（A“秸”應(yīng)讀“ji”“垣”應(yīng)讀“yu血”B“剽”應(yīng)讀“pid”o“殼”應(yīng)讀“qi0”C“鍬”應(yīng)讀“qid”o“縐”應(yīng)讀“zhoU）A【解析】（B“諦”應(yīng)為“締”“換”應(yīng)為“幻”C.“啞”應(yīng)為“鴉”“鷹”應(yīng)為“膺”D“暮”應(yīng)為“驀”“必”應(yīng)為“畢”。B【解析】（A“截至”意思是“截止到”，此處應(yīng)該用“截止”。C.感情色彩不當(dāng)。D

24、“言行相顧”和前面的“說(shuō)一套，做一套”矛盾。）C【解析】（A兩個(gè)方面和一個(gè)方面不能搭配。B缺主語(yǔ)，去掉“經(jīng)過(guò)”或“讓”。D句式雜糅，“主要成分是丁香葉、細(xì)辛”和“主要是由丁香葉、細(xì)辛組成的”雜糅在一個(gè)句子中。）A【解析】五個(gè)句子是說(shuō)明笑的功用的。中心句是第句，應(yīng)排在首句；第句是對(duì)第句的具體說(shuō)明；第句是連接第句和第句的過(guò)渡句；第句是歸結(jié)說(shuō)明笑的效果的，當(dāng)放在最后。D【解析】（關(guān)雎和蒹葭表述內(nèi)容應(yīng)交換。）二、課內(nèi)文言文閱讀（6分，每小題2分）C【解析】見(jiàn)教材。D【解析】（A.念：考慮。B.絕：消失。C.西：向西。）B【解析】（甲文沒(méi)有寫水。）第II卷（非選擇題，共82分）、文言文語(yǔ)句翻譯與古詩(shī)文積

25、累（10分）（1）只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。（共2分，關(guān)鍵詞“但”1分,表達(dá)通順明白1分。）（2）（魚兒）忽然向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往輕快敏捷。（共2分，關(guān)鍵詞“翕忽”1分，表達(dá)通順明白1分。）（1）何當(dāng)共剪西窗燭（2）生子當(dāng)如孫仲謀（3）黑云壓城城欲摧（4）吾廬獨(dú)破受凍死亦足（5）人不知而不慍，不亦君子乎？（每句1分，共6分。多字、少字、錯(cuò)字，該句都不得分。）四、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）議論文閱讀（8分）12知識(shí)分子要做大學(xué)問(wèn)、真學(xué)問(wèn)。（2分）（若回答“做大學(xué)問(wèn)、真學(xué)問(wèn)”得1分；若回答“知識(shí)分子要爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代弄潮兒”不得分；超過(guò)字?jǐn)?shù)扣1分。）13舉例論證（1分）。舉司馬遷矢志不渝創(chuàng)作史記

26、的例子（1分），有力地證明了“知識(shí)分子要做大學(xué)問(wèn)、真學(xué)問(wèn)”的論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力（1分）。14首先提出分論點(diǎn)“知識(shí)分子也當(dāng)有所拒”；然后從反面舉當(dāng)今學(xué)術(shù)界存在亂象的事例進(jìn)行論證，再?gòu)恼孢M(jìn)行道理論證（或“然后從反正兩方面分別舉例和講道理”）；最后得出“專注于學(xué)術(shù)正道求索是知識(shí)分子做真正大學(xué)問(wèn)、真學(xué)問(wèn)的關(guān)鍵”的結(jié)論。（得分點(diǎn)：提出分論點(diǎn)，正反對(duì)比論證，得出結(jié)論。每點(diǎn)1分，共3分。若只有要點(diǎn)，沒(méi)有簡(jiǎn)析，酌情扣分。）（二）文學(xué)作品閱讀（16分）15蒙冤憋屈、高考落榜（1個(gè)1分，意近即可。）（1）強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)“我”盼望吃棗的急切心情。（作用、心情各1分。）（2）用了比喻修辭手法，生動(dòng)地表達(dá)了作者

27、對(duì)母親的深切懷念之情。（修辭、情感各1分。）（1）“我”的成長(zhǎng)歷程。（2）“我”對(duì)母親的思念之情。（3）老棗樹（1點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可。）內(nèi)容：相同點(diǎn)都寫了“我”在遇到困難（或挫折）時(shí)母親對(duì)“我”的開導(dǎo)（或勸慰）（1分）。不同點(diǎn)秋天的懷念寫“我”癱瘓后在絕望情況下母親想辦法開導(dǎo)我的情景（1分），本文畫線句是寫“我”蒙冤憋屈時(shí)母親勸慰我的情景1分。寫法：相同點(diǎn)都用了動(dòng)作和語(yǔ)言描寫（1分）。不同點(diǎn)是秋天的懷念除了動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，還用了神態(tài)描寫（1分），而本文畫線句子沒(méi)有神態(tài)描寫（1分）。（三）非連續(xù)性文本閱讀（8分）19大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)人信息極易被泄露。（2分，大意對(duì)即可。）20.網(wǎng)民保護(hù)個(gè)人信息的

28、安全意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。（2分，大意對(duì)即可。）21立法部門應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī)；執(zhí)法部門應(yīng)依法保護(hù)網(wǎng)民的個(gè)人信息；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)守法經(jīng)營(yíng)；網(wǎng)民應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)。（每點(diǎn)1分，共4分。意近即可。）五、寫作（40分）22.作文評(píng)分指導(dǎo)意見(jiàn):類型項(xiàng)目一類文（36-40分）二類文（30-35分）二類文（25-29分）四類文（20-24分）五類文（20分以下）內(nèi)容切合題意；感情真摯材料具體；構(gòu)思新穎詳略得當(dāng)符合題意材料具體有詳有略立意基本正確材料較具體立意不正確選材不恰當(dāng)嚴(yán)重偏題內(nèi)容空泛語(yǔ)言生動(dòng)流暢通順連貫較生動(dòng)基本連貫有一些語(yǔ)病不夠通順語(yǔ)病較多文理不通廢話連篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整，有條理結(jié)構(gòu)基本完整條理基本清楚結(jié)構(gòu)不完整條理不清楚雜亂無(wú)早文面卷面整潔標(biāo)點(diǎn)正確卷面較整潔標(biāo)點(diǎn)正確寫字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少寫字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多字跡潦草標(biāo)點(diǎn)不清錯(cuò)別字較多注：（1）字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分；不足350字，得分在24分以下；不足300字，得分不超過(guò)15分；不足200字，得分不超過(guò)10分；不足100字，得分0分（2）偏題作文在24分以下；離題作文在10分以下；套作、文體不明確的適當(dāng)扣分；抄襲的5分以下每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)；錯(cuò)別字最多扣3分標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，可酌情扣1-2分?！绢}目解讀】本題目是比喻的說(shuō)法，關(guān)鍵詞“咬破”，要突出個(gè)人成長(zhǎng)的主動(dòng)