以《跨境電商》課程思政教學(xué)改革為例探究專業(yè)課與思政元素的有效融合

1、 以跨境電商課程思政教學(xué)改革為例探究專業(yè)課與思政元素的有效融合 摘 要：課程思政是充分發(fā)揮課程的德育功能，運(yùn)用德育的學(xué)科思維，提煉專業(yè)課程中蘊(yùn)含的文化基因和價(jià)值范式，將其轉(zhuǎn)化為社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體化、生動(dòng)化的有效教學(xué)載體，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的知識(shí)傳授中融入理想信念層面的精神指引，使專業(yè)課程更具有“溫度”和“厚度”。文章以跨境電商課程為例探究電子商務(wù)專業(yè)課與思政元素的有效融合，在課程實(shí)施教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)全面育人的主要目標(biāo)。Key：跨境電商;課程思政;思政元素長(zhǎng)期以來(lái)，高校教育的思想價(jià)值引領(lǐng)主要是由思政課來(lái)承擔(dān)的，專業(yè)課程側(cè)重于專業(yè)知識(shí)傳授和專業(yè)能力培養(yǎng)，“德”“能”教育分離的現(xiàn)象還比較普遍。各個(gè)高

2、校在加強(qiáng)文化知識(shí)、專業(yè)能力教育的同時(shí)，也要把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)?！罢n程思政”就對(duì)此進(jìn)行了有效的推動(dòng)，有助于提升“思政課程”的實(shí)效性，構(gòu)建了全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的“大思政”格局。一、跨境電商課程在電子商務(wù)專業(yè)中的重要作用跨境電商是當(dāng)前我國(guó)各級(jí)政府部門(mén)正力推的新型貿(mào)易方式之一。近年來(lái)，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了支持跨境電商發(fā)展的相關(guān)文件。海關(guān)、檢驗(yàn)檢疫、國(guó)稅、人民銀行也相繼推出了配套政策舉措，跨境電商綜合試驗(yàn)區(qū)由原來(lái)的杭州1個(gè)城市拓展到了廣州、深圳等13個(gè)城市，為跨境電商發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，促使了我國(guó)跨境電子商務(wù)快速發(fā)展。截至目前，設(shè)立跨境電商綜合試驗(yàn)區(qū)的城市，已基本覆蓋中國(guó)主要一、二線城市。由于

3、跨境電商行業(yè)的迅猛發(fā)展和市場(chǎng)上對(duì)跨境電商人才的迫切需求，從人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，我國(guó)各大高校相關(guān)專業(yè)，如電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、工商管理等專業(yè)，均開(kāi)設(shè)了跨境電商類相關(guān)課程。而跨境電商課程主要講授了跨境電商的基本概念、跨境電商平臺(tái)介紹、跨境電商視覺(jué)設(shè)計(jì)、跨境電商營(yíng)銷方式、跨境電商支付、跨境電商物流、跨境電商客戶服務(wù)等方面內(nèi)容。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生掌握跨境電商的基本理論知識(shí)，初步具備進(jìn)行跨境電商實(shí)務(wù)操作的各項(xiàng)基本能力，為后續(xù)課程跨境電商運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、跨境電商課程思政的必要性跨境電商課程是電子商務(wù)專業(yè)下設(shè)的一門(mén)專業(yè)核心課程，是跨境電商領(lǐng)域入門(mén)課程，也是培養(yǎng)學(xué)生“專業(yè)倫理”、“學(xué)

4、習(xí)倫理”和“核心價(jià)值觀”的重要環(huán)節(jié)。在本門(mén)課程中進(jìn)行課程思政融合，通過(guò)跨境電商基本理論知識(shí)和基本業(yè)務(wù)操作的講授，使學(xué)生了解從事跨境電商崗位應(yīng)具備的職業(yè)操守，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立大國(guó)自信，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、跨境電商課程思政的實(shí)施路徑（一）跨境電商課程思政教學(xué)目標(biāo)改革跨境電商課程通過(guò)在校內(nèi)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行模擬、實(shí)戰(zhàn)任務(wù)操作，根據(jù)項(xiàng)目導(dǎo)入教學(xué)模式、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)方法，使學(xué)生掌握多項(xiàng)基本業(yè)務(wù)操作能力，包括跨境店鋪?zhàn)?cè)、跨境電商選品、產(chǎn)品定價(jià)、產(chǎn)品發(fā)布、店鋪推廣與營(yíng)銷、跨境電商物流、售后服務(wù)及客戶關(guān)系管理等具體業(yè)務(wù)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的工作作風(fēng)以及善于溝通

5、和團(tuán)隊(duì)合作的工作品質(zhì)，為學(xué)生走上跨境電商相關(guān)工作崗位和跨境電商創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合我國(guó)“一帶一路”倡議，塑造學(xué)生民族自豪感和新時(shí)代勇于進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的決心。具體目標(biāo)如下：（1）介紹我國(guó)跨境產(chǎn)品出口全球的良好勢(shì)頭，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感;（2）介紹核心技術(shù)和品牌發(fā)展構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀;（3）通過(guò)跨境店鋪運(yùn)營(yíng)，要求學(xué)生踏實(shí)肯干，團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì);（4）強(qiáng)調(diào)跨境電商平臺(tái)規(guī)則，使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則良好習(xí)慣;（5）結(jié)合“一帶一路”倡議，讓學(xué)生了解中國(guó)在世界市場(chǎng)上所處的地位，樹(shù)立大國(guó)自信，培養(yǎng)家國(guó)情懷;（6）將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的觀念嵌入到跨境電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)講授

6、，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);（7）對(duì)于跨境電商選品、跨境電商客服模塊講授時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。（二）跨境電商課程思政映射與融入點(diǎn)跨境電商課程在教學(xué)內(nèi)容的安排上一共分為7個(gè)教學(xué)單元（其中涵蓋4個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目），教學(xué)單元為24 課時(shí)，實(shí)訓(xùn)單元為8課時(shí)。課程在整個(gè)授課過(guò)程中映射與融入了9個(gè)思政元素點(diǎn)，具體的融入點(diǎn)如表1所示。（三）跨境電商課程思政教學(xué)方法改革教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)有效的教學(xué)方法的支撐，跨境電商課程思政主要涉及的教學(xué)方法有：（1）采用案例分析法，結(jié)合“一帶一路”宣揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)，提升民族自豪感。如，在介紹跨境電商認(rèn)知時(shí)，通過(guò)對(duì)于我國(guó)歷年來(lái)跨境電商進(jìn)出口交易額數(shù)據(jù)的講解，讓

7、學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到國(guó)家在跨境電商領(lǐng)域的核心地位，并以此為基礎(chǔ)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，樹(shù)立民族自信。（2）邀請(qǐng)企業(yè)高管和學(xué)界專家進(jìn)行跨境電商系列講座，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。如，邀請(qǐng)跨境電商企業(yè)高管和學(xué)界專家來(lái)校做系列跨境電商主題講座，包括跨境電商發(fā)展歷程、跨境電商之知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、跨境電商基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、大學(xué)生如何跨境電商創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)職業(yè)操守和誠(chéng)實(shí)守信的良好職業(yè)道德，激發(fā)學(xué)生品牌發(fā)展意識(shí)以及創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。（3）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目教學(xué)法介紹跨境電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)并開(kāi)展法律意識(shí)教育，塑造學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法。通過(guò)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展模擬跨境電商

8、運(yùn)營(yíng)模擬實(shí)訓(xùn)，采用項(xiàng)目為載體，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法進(jìn)行跨境電商店鋪?zhàn)?cè)、定價(jià)、刊登和發(fā)布等一系列操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展法律意識(shí)教育。（4）采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)跨境電商校級(jí)精品在線開(kāi)放課程應(yīng)用，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課中開(kāi)展課堂互動(dòng)等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的課程學(xué)習(xí)效果。此外，也可以采用多媒體方法，即利用文字、圖片、視頻等內(nèi)容，展示課程教學(xué)的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)跨境電商的認(rèn)識(shí)?；蛘咭詫W(xué)習(xí)型社團(tuán)形式，要求學(xué)生在社團(tuán)微信公眾賬號(hào)上分享跨境電商熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)，達(dá)到了在自主學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷給自己充電。（四）跨境電商課程思政典型案例簡(jiǎn)介（1）

9、案例名稱：跨境電商平臺(tái)規(guī)則（2）適應(yīng)章節(jié)：第二章 第三方跨境電商平臺(tái)（3）案例意義：介紹第三方主流跨境電商平臺(tái)規(guī)則，使學(xué)生掌握跨境電商第三方平臺(tái)選擇原則和方法，養(yǎng)成遵守規(guī)則良好習(xí)慣有利于日后開(kāi)展國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。（4）案例描述：平臺(tái)的主要銷售市場(chǎng)（見(jiàn)表2）速賣通 注冊(cè)公司實(shí)體或個(gè)體工商戶，自有或授權(quán)的英文注冊(cè)商標(biāo)（品牌），平臺(tái)入駐年費(fèi)以及5%-8%交易傭金 速賣通合作物流、郵政物流及商業(yè)快遞等第三方物流 國(guó)際版支付寶（Escrow）、PayPal 1個(gè)企業(yè)可認(rèn)證6個(gè)速賣通賬號(hào)亞馬遜 注冊(cè)公司實(shí)體或個(gè)人，可以支付美元的雙幣信用卡 亞馬遜物流、第三方物流 國(guó)際版支付寶（Escr

10、ow）、網(wǎng)上銀行支付、國(guó)際版標(biāo)準(zhǔn)信用卡 FBA模式eBay 企業(yè)或個(gè)人，月租費(fèi)+刊登費(fèi)+交易傭金 第三方物流 Square 拍賣，一口價(jià)Wish 企業(yè)或個(gè)人，15%的交易傭金 Wish郵 Payoneer、PayPal、PingPong、PayEco 不比價(jià)（5）案例反思：通過(guò)本案例教學(xué)，強(qiáng)調(diào)主流跨境電商平臺(tái)規(guī)則，培養(yǎng)了學(xué)生良好的跨境電商職業(yè)操守和職業(yè)道德。綜上所述，在高校電子商務(wù)專業(yè)落實(shí)思政教育勢(shì)在必行，將課程思政的理念與方法融入電子商務(wù)專業(yè)跨境電商課程中，通過(guò)融合目標(biāo)的改革、教學(xué)方法改革和融合要素的映射等，在知識(shí)傳授中提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生緣事析理，明辨是非的能力，讓其成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。Reference1 朱廣琴.基于立德樹(shù)人的“課程思政”教學(xué)要素及機(jī)制探析J.南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2019，32（06）：84-87.2 汪曉君，楊奕.課程思政融合在跨境電商基礎(chǔ)課程中的探索J.商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2019（11）：133-134.3 周司群.高校電商專業(yè)思政教育的設(shè)