一般論述類(lèi)文本閱讀方法

1、關(guān)于一般論述類(lèi)文本閱讀方法第一張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月選材范圍 1.社會(huì)科學(xué)類(lèi) 常常指研究社會(huì)科學(xué)的文章，如政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、歷史學(xué)等 方面的文章 2.自然科學(xué)類(lèi) 主要指研究自然科學(xué)的文章，如天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等方面的文章。第二張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 考 綱 說(shuō) 明1理解 B（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2分析綜合 C（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度第三張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1、社科類(lèi)文章相

2、對(duì)專(zhuān)業(yè)、冷門(mén)，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，閱讀性不強(qiáng)，心理不要第它產(chǎn)生排斥心理，甚至懼怕心理，要堅(jiān)信“答案就在文中”。2.克服不良的解題習(xí)慣：做選擇題只看題目不看材料的浮躁心態(tài)。不先閱讀材料，直接看題目然后到文中找答案。 端正心態(tài) 第四張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月“論述類(lèi)文本”的四步解題法： 速讀全文審讀題干定位區(qū)間文題比對(duì)。簡(jiǎn)稱(chēng)：讀審找比。現(xiàn)代文閱讀的選擇題，在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往運(yùn)用“似是而非”的手法，即在語(yǔ)言形式上靠近文本原句，而在表達(dá)意義上與原句悖離。第五張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第一步：讀速讀全文，理清大意（一）閱讀時(shí)可帶著問(wèn)題：（1）文章論述的是什么問(wèn)題/介紹的事什

3、么事物？（2）作者的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、情感和態(tài)度是怎樣的？（3）本文為凸顯立意主要運(yùn)用了哪些手段和材料？第六張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 怎樣又快又準(zhǔn)地讀懂文本1、注意文本的題目，弄清文本的話題。2、注意文本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，弄清各句話之間的關(guān)系，有沒(méi)有首括段、小結(jié)段、首括句、小結(jié)句、中心句、過(guò)渡句、起重要作用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等等。找到核心的一句話。3、大致標(biāo)一下段意，12字以內(nèi)。4、去掉文本中作為材料的內(nèi)容，挖掘出所要論證的話。第七張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 完成“圈點(diǎn)勾畫(huà)”任務(wù) 采用逐句快讀的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，力爭(zhēng)基本把握整體文意，閱讀時(shí)要邊讀邊劃出關(guān)鍵詞

4、句。將以下一些重要信息標(biāo)示出來(lái)：1、重點(diǎn)闡述的名詞術(shù)語(yǔ)。2、重要問(wèn)題及概念前后的修飾語(yǔ)、限制語(yǔ)以及有指代意義的詞語(yǔ)。3、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志性詞語(yǔ)。4、特殊句。 第八張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 修飾語(yǔ)與限定語(yǔ)（1）年代時(shí)間、數(shù)據(jù)及其概括語(yǔ)。如：多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅等表范圍的詞語(yǔ)。（2）重要的修飾限制詞語(yǔ)。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、總共等表示程度的詞語(yǔ)。（3）已然未然。如：迄今為止，到目前為止，現(xiàn)在所見(jiàn)的等表時(shí)間的詞語(yǔ)。（4）或然必然。如：如果、可能、也許、一定、必然等表判斷的詞語(yǔ)。第九張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志性

5、詞語(yǔ)（1）因果（因?yàn)椤⒁虼说脑蚴?、因而、由于、從而）。?）轉(zhuǎn)折（但是、反而、其實(shí)、實(shí)際上）。（3）并列或遞進(jìn)（也、又、不再是而是、不僅還）。（4）分類(lèi)分層（首先、其次、“：”等等）（5）舉例子（例如、如、人名）。第十張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月特殊句子作用 首句往往有提示、概括和傳承信息的作用. 結(jié)尾句或概括上文,表現(xiàn)文章主旨,或留下余地讓人思索,或強(qiáng)烈地抒發(fā)感情. 中心句記敘文中提示人物或事件的意義;議論文中往往對(duì)論點(diǎn)的提示有著重要作用;說(shuō)明文中往往與提示事物的本質(zhì)特性有著密切的 聯(lián)系. 轉(zhuǎn)承句承上啟下,轉(zhuǎn)換話題. 哲理句含義深刻,耐人尋味,讀后能給人啟迪,有時(shí)有畫(huà)龍點(diǎn)睛的

6、作用. 感情句明顯地表達(dá)作者喜怒哀樂(lè)和對(duì)事物的褒揚(yáng)貶抑的句子,往往是把握作者思想感情的突破口,有時(shí)也是文章的主旨. 修辭句結(jié)合作者所使用的修辭手法,判斷作者想要表達(dá)的意思.第十一張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第一段： 人類(lèi)正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國(guó)的一份報(bào)告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林消失和沙漠?dāng)U大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行的瘧疾和寄生蟲(chóng)病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行?。坏刂泻５貐^(qū)由于嚴(yán)重缺水會(huì)半沙漠化，滑雪運(yùn)動(dòng)在歐洲將蕩然無(wú)存；在英國(guó)，肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見(jiàn)慣，東部的某些地方可能變得過(guò)于干旱而無(wú)法種植各類(lèi)作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸

7、，飲用水源遭到破壞；昔日繞道而行的臺(tái)風(fēng)將頻頻襲擊日本，致使短時(shí)間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒(méi)，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴(yán)重的影響，將是地球上數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒(méi)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開(kāi)家園。第一句是統(tǒng)領(lǐng)句！下面的無(wú)非都是材料而已！話題是“全球變暖”注意標(biāo)示詞語(yǔ)第十二張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二步：審審讀題干，弄清題旨明確題干要求及陳述對(duì)象。（1）選擇“正確的”還是“錯(cuò)誤的”。（2）選擇“符合”的還是“不符合”的。（3）選擇“屬于”的還是“不屬于”的。 （4）是理解題還是分析概括題。第十三張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月選擇題選項(xiàng)的設(shè)置上的

8、特點(diǎn)（1）選項(xiàng)的部分內(nèi)容是原文的相關(guān)內(nèi)容的直接轉(zhuǎn)換。（2）不少選項(xiàng)的敘述不再是較多的照搬原文或稍加改造，不再糾纏于考察局部的、字面上詞語(yǔ)概念內(nèi)涵的細(xì)微差別辨析，更多的是著眼于文本內(nèi)容的整體理解，著眼于繁雜信息的把握、篩選。采用一種有一定跨度的信息篩選整合方式，語(yǔ)言表達(dá)形式的轉(zhuǎn)換中常常還包括了一定的因果推斷意味，隱含了一定的能力遷移要求。第十四張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月設(shè)題的三種情形1、形同意同信息吻合，直接判斷2、形異意同有所轉(zhuǎn)換，實(shí)質(zhì)一致3、形似意異迷惑性大，格外留意第十五張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三步：找扣住問(wèn)題，定位區(qū)間1、查找角度（1）找區(qū)位。即閱讀每

9、一選項(xiàng)，并從原文中找到相對(duì)應(yīng)的區(qū)位。（2）找差別。包括內(nèi)查語(yǔ)意和外查關(guān)系。內(nèi)查語(yǔ)意：對(duì)照原文精度相應(yīng)文字，查找區(qū)位的相關(guān)敘述與選項(xiàng)有沒(méi)有意思上的差別，尤其是一些細(xì)微的差別，如程度、范圍、角度、先后順序等第十六張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月外查關(guān)系：查找時(shí)，要注意上下文之間的關(guān)系，主要包括：話題關(guān)系與前后文是否屬于同一話題。邏輯關(guān)系在邏輯上與前后文是否一致。（3）找錯(cuò)因。錯(cuò)因往往體現(xiàn)在選項(xiàng)的干擾點(diǎn)上。即“八大陷阱”第十七張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月社科文中常見(jiàn)8種錯(cuò)因錯(cuò)因選項(xiàng)句特征內(nèi)容曲解張冠李戴某某的觀點(diǎn)是轉(zhuǎn)化失誤誤將肯定變否定，否定變肯定；已然變未然，未然變已然，或

10、然變必然，必然變或然。曲解原意故意曲解原文意思程度差異以偏概全全部、都；必然、一定；嚴(yán)重非常推測(cè)有誤已經(jīng)、將要、完成、成功、全部、都、一定無(wú)中生有原文中找不到依據(jù)；原文中有,卻在不同位置邏輯錯(cuò)誤混淆因果因果的位置和原句是否一致 ；選項(xiàng)中的因與果在原文中是否在同一位置；之所以,就,只要就偷換概念增加減少一兩個(gè)詞,甚至是 “的” “了”等改變意思；或換一個(gè)相近的詞語(yǔ)或句子以改變意思。第十八張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月“論述類(lèi)文本”干擾項(xiàng)設(shè)置類(lèi)型：1、部分與整體言多與言少客觀與夸大（或縮?。?； (模糊范圍 )2、已然與未然；(已然未然)3、或然與必然；(過(guò)于絕對(duì) )4、先期與后期；(混

11、淆時(shí)間 )5、主要與次要；(以偏概全 )6、原因與結(jié)果；(強(qiáng)加因果)7、言此與言彼； (答非所問(wèn)張冠李戴偷換概念)8、有據(jù)與憑空。(無(wú)中生有 )第十九張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1、從信息范圍的大小上看，有范圍不清和以偏概全兩種錯(cuò)誤。范圍不清選項(xiàng)對(duì)原文論述內(nèi)容的范圍加以隨意的擴(kuò)大或縮小。 以偏概全擴(kuò)大范圍，選項(xiàng)對(duì)原文論述內(nèi)容的范圍加以隨意的擴(kuò)大。第二十張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【解析】原文是指“一部?jī)?yōu)秀的藝術(shù)品”，選項(xiàng)中是“藝術(shù)品”，少了限制詞“優(yōu)秀的” ，無(wú)形中擴(kuò)大了范圍,錯(cuò)誤。 部分 整體 第二十一張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2、從信息的有無(wú)上看

12、，有無(wú)中生有和有意缺失兩種錯(cuò)誤。無(wú)中生有選項(xiàng)中信息在原文中找不到，也不能由原文中推斷出來(lái)。有意缺失原文中某些信息在選項(xiàng)中被命題者故意略去。第二十二張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十三張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3、從因果邏輯關(guān)系上看，有強(qiáng)加因果和因果顛倒兩種錯(cuò)誤。強(qiáng)加因果選項(xiàng)把原文沒(méi)有因果關(guān)系的信息都說(shuō)成是有因果關(guān)系的。因果顛倒選項(xiàng)把原文的因錯(cuò)斷為果，果錯(cuò)斷為因，顛倒了兩者之前關(guān)系。第二十四張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十五張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十六張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十七張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于

13、2022年6月4、從信息指代內(nèi)容上看，有張冠李戴和指代不明兩種錯(cuò)誤。張冠李戴選項(xiàng)將原文中相關(guān)信息換成一種與之不符的說(shuō)法。 指代不明指選項(xiàng)中代詞的指代內(nèi)容發(fā)生錯(cuò)誤。 第二十八張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十九張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5、從信息的時(shí)態(tài)上看，有未然說(shuō)成已然和已然說(shuō)成未然兩種錯(cuò)誤。未然說(shuō)成已然忽視原文中“將來(lái)如此”、“似乎”、“也許”等修飾語(yǔ)，把原文中尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情說(shuō)成既成事實(shí)。已然說(shuō)成未然忽視原文中“已經(jīng)如此”等修飾語(yǔ)，把原文中既成事實(shí)說(shuō)成尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情。 第三十一張，PPT共三十七

14、頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月未 然已 然第三十二張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第四步：比文題比對(duì)，篩選判斷基本方法： 圍繞每一個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容查找出文中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后篩選出與選項(xiàng)相關(guān)的有效信息，并在篩選出的信息前標(biāo)明題號(hào)及選項(xiàng)號(hào)，例如與7題A項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文就在該原文前加上“7A”，依此類(lèi)推，這樣標(biāo)記篩選出的原文，在將選項(xiàng)與原文信息進(jìn)行比較時(shí)就可以快捷地尋找到原文信息，節(jié)省了答題時(shí)間，提高了解題速度。第三十三張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 排（比較異同 辨析是非） 將題目中四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容與篩選出的原文信息比較，仔細(xì)找出選項(xiàng)與原文信息在表達(dá)上的差異處，然后根據(jù)上面提到的幾種錯(cuò)誤類(lèi)型分析判斷，符合原文意思的選項(xiàng)則是正確項(xiàng)，不符合原文意思的選項(xiàng)則是錯(cuò)誤項(xiàng)，最后根據(jù)題干要求選出答案。第三十四張，PPT共三十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月溫馨提醒比對(duì)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)1、有的變化是形式上的，其核心內(nèi)容沒(méi)有變化；2、有的變化是本質(zhì)上的，如張冠李