2022年師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)測(cè)試卷含答案

1、2022年師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)測(cè)試卷含答案一、單項(xiàng)選擇題1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是 A敬業(yè)愛業(yè)B清正廉潔C為人師表 D團(tuán)結(jié)協(xié)作2我們黨初心使命是“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”，在教育領(lǐng)域具體表現(xiàn)為 （ ）和為國育才。 A 、為黨育人 B 、為社會(huì)培養(yǎng)人C、為父母培養(yǎng)人3.中華人民共和國義務(wù)教育法第三章規(guī)定:凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲;適齡兒童、少年免試入學(xué); A、殘疾兒童可以不上學(xué)B用人單位可以招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年C縣級(jí)人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促

2、適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。 4.貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法（黔教法202027 號(hào)）規(guī)定申請(qǐng)結(jié)題鑒定的課題其研究報(bào)告查重率以上的，不予結(jié)題。 A.15%B.35%C.30% D.50%5.“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)是指有理想信念、有道德情操、有仁愛之心（ ） A. 有夢(mèng)想B有扎實(shí)學(xué)識(shí) C有修養(yǎng)6.教育部印發(fā)大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）明確提出勞動(dòng)教育四個(gè)“教什么”分別指樹立正確的勞動(dòng)觀念 、具有必備的勞動(dòng)能力 、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì) 。 A. 好好學(xué)習(xí)的習(xí)慣B.具有交往的能力C.培育積極的勞動(dòng)精神 D.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)素養(yǎng)7

3、.下列屬于新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則之一的是 A講政治B守紀(jì)守法C傳播優(yōu)秀文化 D潛心育人E愛護(hù)學(xué)生8. 任何組織或者個(gè)人不得通過網(wǎng)絡(luò)以、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害形象等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。（ ） A 、文字 B 、玩具、C、物件9.中小學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”是指讀物管理、睡眠管理 、體質(zhì)管理和作業(yè)管理。 A.學(xué)校管理B. 試卷管理C.手機(jī)管理 10.中共綏陽縣委 綏陽縣人民政府關(guān)于深化教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見中提出:做優(yōu)做特“五大工程”，這五大工程指跑操工程、閱讀工程、禮儀工程、家訪工程。 A.強(qiáng)師工程B.強(qiáng)基工程C.書寫工程 11.遵義市未成年人心理健康工作實(shí)

4、施方案中指出:認(rèn)真落實(shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，按照心理健康教育“七有”要去，學(xué)校心理健康教育開課率要確保100%，幫助學(xué)生以積極健康的身心狀態(tài)在校園學(xué)習(xí)、生活?！捌哂小敝赣薪處?、有教材、有教案、有課時(shí)、有陣地、有活動(dòng)、有評(píng)價(jià) A.有導(dǎo)入B.有情景C. 有過程 D.有反思12.中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作 業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見的總體目標(biāo)是使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升、作業(yè)布置更加科學(xué)合理、 學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園等 A.使學(xué)生玩得開心B，使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)大力發(fā)展C.學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要 D.學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象完全消除13.各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)

5、、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)、司法行政機(jī)關(guān)、民政、衛(wèi)生健康部門和婦聯(lián)、共青團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)溝通交流，定期通報(bào)工作情況，及時(shí)研究實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況、新問題。（ ） A、教育 B、 社會(huì)C、 大學(xué)14.中華人民共和國教育法第五條 教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)。 A.德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者B德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)合格人才C德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 D高素質(zhì)創(chuàng)新人才15.教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見提出加強(qiáng)教研員培訓(xùn)，將其納入教師“國培計(jì)劃”，教育部每年組織骨干教研員國家級(jí)示范培訓(xùn);省、市、縣級(jí)教育行政部

6、門要建立教研員全員培訓(xùn)制度，每位教研員每年接受不少于課時(shí)的培訓(xùn)。 A.60B.65C. 72 D.5716.省教育廳印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教研工作的實(shí)施意見提出加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育行政部門要會(huì)同編制、人社部門，按照國家課程方案規(guī)定的學(xué)科領(lǐng)域，按學(xué)段配齊配強(qiáng)所有學(xué)科（含德育、勞動(dòng)教育、家庭教育、學(xué)前教育、特殊教育和職業(yè)教育、民族教育、心理健康教育和教育評(píng)價(jià)測(cè)量等專門教育領(lǐng)域） A. 專兼職教研員B.兼職教研員C.專職教研員 17.教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知規(guī)定學(xué)校要將作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)

7、。 A.課堂教學(xué)B. 命題考試C. 作業(yè)設(shè)計(jì) D.教學(xué)設(shè)計(jì)18.中共中央國務(wù)院關(guān)于印發(fā)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案提出探索建立中小學(xué)教師教學(xué)述評(píng)制度，任課教師須對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評(píng)，述評(píng)情況納入教師考核內(nèi)容。 A.每個(gè)月B. 每學(xué)年C.每學(xué)期 D.每三年19.省教育廳等九部門關(guān)于印發(fā)貴州省中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案對(duì)小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生的作業(yè)要求規(guī)定為:。 A.書面作業(yè)總量控制在 1 小時(shí)以內(nèi)B.書面作業(yè)總量控制在 1.5 小時(shí)以內(nèi)C.不得留書面家庭作業(yè) D. 合理安排作業(yè)時(shí)間20.中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）第十三條對(duì)公辦中小學(xué)教師的特殊身份新規(guī)定為 A.事業(yè)單位專業(yè)人員B.公務(wù)

8、員C.國家公職人員 D. 事業(yè)單位普通職員21中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）第十六條對(duì)中小學(xué)教師資格認(rèn)定學(xué)歷要求調(diào)整為。 A應(yīng)當(dāng)具備高中畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷C.應(yīng)當(dāng)具備高等學(xué)校師范專業(yè)本科或者其他相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并獲得相應(yīng)學(xué)位 D.應(yīng)當(dāng)具備碩士研究生及其以上學(xué)歷，并獲得相應(yīng)學(xué)位22.貴州省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則(試行)指出:本細(xì)則所稱處理包括處分和其他處理。處分包括警告、記過、降低崗位等級(jí)或撤職、開除。警告期限為 6 個(gè)月,記過期限為 12 個(gè)月，降低崗位等級(jí)或者撤職期限為。 A.6 個(gè)月B.12 個(gè)月C.24

9、個(gè)月 D.36 個(gè)月23.貴州省推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)特色教育強(qiáng)省實(shí)施綱要（20182027 年）提出:到 年，基本建成特色教育強(qiáng)省。 A.2020 年B.2022 年C.2027 年 D.2025 年24.強(qiáng)制報(bào)告意見根據(jù)實(shí)踐中侵害未成年人案件多發(fā)類型及常見特征，規(guī)定了、虐待、欺凌、拐賣等九類應(yīng)當(dāng)報(bào)告情形，對(duì)于發(fā)現(xiàn)這些情形的，相關(guān)責(zé)任主體應(yīng)當(dāng)報(bào)告。（ ） A 、性侵 B 、綁架C、毒打25.以下“五育”中屬于學(xué)校實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國和體育強(qiáng)國的重要工作，對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義、社會(huì)主義精神和奮發(fā)向上

10、、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨(dú)特功能的是（ ） A德育B.智育C. 美育D.體育 E.勞動(dòng)教育26.以下“五育”中屬于審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的是 A德育B.智育C. 美育 D. 體育E.勞動(dòng)教育27.以下“五育”中屬于中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的是 A德育B.智育C.勞動(dòng)教育 D.美育E.體育28.中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）第八條規(guī)定:教師在課堂教學(xué)、日常管理中，對(duì)違規(guī)違紀(jì)情節(jié)較為輕微的學(xué)生，可以當(dāng)

11、場(chǎng)實(shí)施“的教室內(nèi)站立”的教育懲戒。 A.一個(gè)上午時(shí)間B.兩節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間以上C. 一節(jié)課堂教時(shí)間內(nèi) D.20 分鐘以內(nèi)29中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）第十一條規(guī)定:學(xué)生擾亂課堂或者教育教學(xué)秩序，影響他人或者可能對(duì)自己及他人造成傷害的，教師可以采取如下必要措施:。 A. 責(zé)令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討B(tài)點(diǎn)名批評(píng)C將學(xué)生帶離教室或者教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，并予以教育管理 D適當(dāng)增加額外的教學(xué)或者班級(jí)公益服務(wù)任務(wù)30.中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）第十條規(guī)定:小學(xué)高年級(jí)、初中和高中階段的學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重或者影響惡劣的，學(xué)?？梢詫?shí)施給予多長(zhǎng)時(shí)間的停課或者停學(xué)，要求家長(zhǎng)在家進(jìn)行教育、管教”的教育懲戒，并應(yīng)當(dāng)事先告知家

12、長(zhǎng)。 A不超過一天B.不超過一個(gè)月C.不超過一周 D.不超過一個(gè)學(xué)期31.下列屬于中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）“技術(shù)素養(yǎng)”維度中的應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式能力的是 A了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備B理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)C. 探索使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源 D.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用32. 下列屬于中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）“計(jì)劃與準(zhǔn)備”維度中的應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力的是 A.設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與

13、學(xué)習(xí)活動(dòng)B.合理選擇與使用技術(shù)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)C.根據(jù)教學(xué)需要，合理選擇與使用技術(shù)資源 D.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造33.下列屬于中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）“組織與管理”維度中的應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式能力的是 A.利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)B.讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力C. 利用技術(shù)支持，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí) D.在信息化教學(xué)過程中，觀察和收集學(xué)生的課堂反饋，對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行有效調(diào)整34.教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育（ ），有什么樣的評(píng)價(jià)指揮

14、棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。 A. 為誰培養(yǎng)人B. 發(fā)展方向 C.評(píng)價(jià)方向35.要將推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革情況作為重要內(nèi)容，對(duì)違反相關(guān)規(guī)定的予以督促糾正，依規(guī)依法對(duì)相關(guān)責(zé)任人員嚴(yán)肅處理。 A.教研部門B.專業(yè)機(jī)構(gòu)C. 教育督導(dǎo) D.縣教育局36.各級(jí)黨委要認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，履行好把方向、管大局、作決策、保落實(shí)的職責(zé)，把（ ）工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線緊緊抓在手上，貫穿學(xué)校教育管理全過程。 A. 教育教學(xué)B.思想政治 C.意識(shí)形態(tài)D.校園安全37.堅(jiān)持把作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn) A.教學(xué)質(zhì)量B. 辦學(xué)水平C. 師德師風(fēng) D.教學(xué)能力25.探索建立中小學(xué)教師，任課教師每學(xué)期須對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評(píng)

15、，述評(píng)情況納入教師考核內(nèi)容。 A. 工作制度B.考核制度C. 教學(xué)述評(píng)制度 D.反饋制度38.實(shí)施大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要，明確不同學(xué)段、不同年級(jí)勞動(dòng)教育的目標(biāo)要求，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。探索建立，明確學(xué)生參加勞動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。 A .勞動(dòng)任務(wù)制度B 勞動(dòng)習(xí)慣制度C.勞動(dòng)清單制度 D .勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度39.2019年6月23日，中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見中明確指出:提升校長(zhǎng)實(shí)施素質(zhì)教育能力，校長(zhǎng)是學(xué)校提高教育質(zhì)量的。 A. 主要責(zé)任人B.直接責(zé)任人C.第一責(zé)任人 40.中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見中:中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不

16、少于課時(shí) A.3B.2C.1 41.義務(wù)教育階段初中學(xué)校每周體育課時(shí)共（ ）節(jié)，其中保證每周一節(jié)足球課。 A.2B. 3 C.442.中華人民共和國教育法第五條 教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)。 A德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者B德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)合格人才C德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 D高素質(zhì)創(chuàng)新人才43.教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知規(guī)定學(xué)校要將 作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向 的基礎(chǔ)性作業(yè) A課堂教學(xué)B.命題考試C. 作業(yè)設(shè)計(jì) D.教學(xué)設(shè)計(jì)44.省教育廳等九

17、部門關(guān)于印發(fā)貴州省中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案對(duì)小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生的作業(yè)要求規(guī)定為:。 A.不得留書面家庭作業(yè)B.書面作業(yè)總量控制在 1.5 小時(shí)以內(nèi)C.書面作業(yè)總量控制在 1 小時(shí)以內(nèi) D.合理安排作業(yè)時(shí)間45.中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）第八條規(guī)定:教師在課堂教學(xué)、日常管理中，對(duì)違規(guī)違紀(jì)情節(jié)較為輕微的學(xué)生，可以當(dāng)場(chǎng)實(shí)施“的教室內(nèi)站立”的教育懲戒。 A一個(gè)上午時(shí)間B. 兩節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間以上C. 一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi) D. 20 分鐘以內(nèi)46.教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知明確初中生每天的睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到（ ）小時(shí) A.12B.8C.9 47.（ ）是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強(qiáng)、民

18、族振興、人民幸福的重要基石。 A.家庭B. 校長(zhǎng)C. 學(xué)校D.教師 48.學(xué)前教育到2020年，全國學(xué)前三年毛入園率要達(dá)到85%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到（ ）。 A.50%B.90%C.80% D.60%49.中華人民共和國家族教育促進(jìn)法規(guī)定每年（ ）國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周。 A.3月8日B.5月15日C. 6月1日 D.9月10日50.當(dāng)前，我國社會(huì)主要矛盾為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和之間的矛盾。 A.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，B.落后的社會(huì)生產(chǎn)C. 不平衡不充分的發(fā)展 51.2021年教育最為火熱的詞為“雙減”，“雙減”是有效減輕和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。 A.減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)

19、B.減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)C. 減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān) 52.關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見規(guī)定:學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。 A.5B.2C.3 D.4.53.關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見規(guī)定:學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過（ ）分鐘。 A.30B.60C.90 D.12054.地方各級(jí)黨委和政府要樹立正確政績(jī)觀，嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以評(píng)

20、價(jià)學(xué)校和教師。 A.輟學(xué)B.升學(xué)C.鞏固D.升學(xué)率 55.習(xí)近平總書記 2014 年 5 月 4 日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話:“教師要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門?！?A.為人師表B.立德樹人C.人格魅力 56.習(xí)近平總書記 2014 年 5 月 30 日在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會(huì)上的講話:“學(xué)校要把放在更加重要的位置，全面加強(qiáng)校風(fēng)、師德建設(shè)，堅(jiān)持教書育人?！?A. 智育B.勞動(dòng)教育C.德育 D.體育57.關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見中明確了義務(wù)教育階段體育課程幫助學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康觀

21、。 A.3至4項(xiàng)B.2至3項(xiàng)C.1至2項(xiàng) 58.綏陽縣全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案明確，中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭生活勞動(dòng)時(shí)間小學(xué)1至2年級(jí)不少于小時(shí)。 A.4B.3C.2 59.進(jìn)一步辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知，明確了小學(xué)一至二年級(jí)每周體育課課時(shí)節(jié) A.2B.3C.4 D.560.教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知明確了小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于 A.21:00B.21:30C. 21:20 D.21:4061.為幫助接受義務(wù)教育的貧困生就學(xué)，國家的措施是 A、為其免去全部費(fèi)用B、為其免去雜費(fèi)C、設(shè)立助學(xué)金 D、減少雜費(fèi)62.適齡兒童、少年因疾病

22、或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)嘏鷾?zhǔn)。 A、教體局B、人大C、人民政府 D、學(xué)校63、未成年人保護(hù)法中所指的未成年人是未滿（ ）周歲的公民。 A、10B、16C、18 D、2064、我國的分配制度是 A、平均分配B、按資金分配C、以按勞分配為主體、多種分配方式并 D、存只堅(jiān)持按勞分配65、人民當(dāng)家作主和依法治國的最根本保證是 A、工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)B、無產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)C、黨的領(lǐng)導(dǎo) D、人民的領(lǐng)導(dǎo)66、政治體制改革是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展。 A、經(jīng)濟(jì)制度B、文化制度C、政治制度 D、法律制度67、按照加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的要求規(guī)定到哪一年形成

23、中國特色社會(huì)主義法律體系。 A、2022B、2008C、2010 D、202068、是一個(gè)民族來以生存和發(fā)展的精神支柱。 A、高科技B、精神文明C、民族精神 D物質(zhì)文明69、堅(jiān)持壓倒一切，爭(zhēng)取處理改革發(fā)展 A、經(jīng)濟(jì)建設(shè)B、改革C、穩(wěn)定 D、人民的利益70、黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是 A、腐敗B、執(zhí)政水平低C、脫離群眾 71、我們要堅(jiān)持和走出去相結(jié)合，積極參與國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和競(jìng)爭(zhēng)。 A、請(qǐng)進(jìn)來B、科學(xué)技術(shù)C、引進(jìn)來 D、管理72、總結(jié)黨八十年來的歷史經(jīng)驗(yàn)，最根本的一條，就是黨的建設(shè)必須按照黨的政治路線進(jìn)行，圍繞黨的來展開。 A、黨章B、改革任務(wù)C、中心任務(wù) D、主要任務(wù)73、小康社會(huì)的目標(biāo)之一是 A

24、、全面實(shí)施九年義務(wù)教育B、基本普及高等教育C、基本普及高中階段教育 D、全面普及高等教育74.1.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是 A教育部門和下屬學(xué)校B教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C教師和學(xué)生 D教育領(lǐng)導(dǎo)和教師75.某市教委在教師中調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎?”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%！這說明 A.教師缺乏信心B教師尚不具有崇高的首先境界C教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧 D教師缺乏愛心76.教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)作風(fēng)提效率的規(guī)定中，除改進(jìn)工作作風(fēng)、規(guī)范公務(wù)接待、精簡(jiǎn)仁義活動(dòng)、精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)、強(qiáng)化師德教風(fēng)外還包括 A.堅(jiān)

25、持以德從教B依法從教C廉潔從政從教 D堅(jiān)持厲行節(jié)約77.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最根本的道德責(zé)任是 A依法執(zhí)教B愛崗敬業(yè)C教書育人 D團(tuán)結(jié)協(xié)作78.教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是 A熱愛學(xué)生B愛崗敬業(yè)C依法執(zhí)教 D嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)79.振興民族的希望在教育，振興教育的希望在 A學(xué)校B學(xué)生C教師 D學(xué)習(xí)80.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該 A放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作

26、的期望B督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”C尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作 D以孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)81.因正當(dāng)防衛(wèi)造成損害的，同樣應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。（ ） A 、對(duì)B 、錯(cuò) C、不一定82.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到 A教育法規(guī)的影響B(tài)教育對(duì)象的影響C社會(huì)生活和群體的影響 D教育原則的影響83.托爾斯泰說:“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要 A嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)學(xué)生一視同仁B尊重學(xué)生、信任學(xué)生C關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生D把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來 84.狹義的教育，主要指 A家庭教育B社區(qū)教育C學(xué)校教育 D首

27、先教育85.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ) A愛工作B愛學(xué)校C愛學(xué)生 D愛教育事業(yè)86.教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符法制化。這就是 A 熱愛學(xué)生B愛崗敬業(yè)C 依法執(zhí)教 D嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)87.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須 A與時(shí)俱進(jìn)B實(shí)事求是C嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) D理論聯(lián)系實(shí)際88.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是 A死扣書本B一視同仁C實(shí)事求是 D虛懷若谷89.擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。嚴(yán)格執(zhí)行“1萬人以上建設(shè)1所完全小學(xué)、”政策，新建第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第三初級(jí)中學(xué)、經(jīng)開區(qū)K12等學(xué)校，增加義務(wù)教育

28、學(xué)位供給。 A.1萬人以上建設(shè)1所初中B.2萬人以上建設(shè)1所初中C.3萬人以上建設(shè)1所初中 90.加大開放合作力度。積極探索我縣與省內(nèi)外高校、名校和教研機(jī)構(gòu)合作機(jī)制，加大與名校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校力度，推動(dòng)交流合作向聯(lián)教、聯(lián)材、聯(lián)智、聯(lián)辦等縱深發(fā)展。加大對(duì)外開放合作力度，將教育資源優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為對(duì)外開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展優(yōu)勢(shì).（ ） A. 交流合作 B.走出去C.請(qǐng)進(jìn)來D.對(duì)外開放二、判斷題（對(duì)的打“”、錯(cuò)的打“”）1.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見指出，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治工作，堅(jiān)持思想鑄魂，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦 對(duì) 錯(cuò)2.堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會(huì)主義

29、核心價(jià)值觀。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，體現(xiàn)到學(xué)校管理及校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)，進(jìn)一步凝聚起師生員工思想共識(shí)，使之成為共同價(jià)值追求。 對(duì) 錯(cuò)3.突出課堂育德，在教育教學(xué)中提升師德素養(yǎng)。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，引導(dǎo)廣大教師守好講臺(tái)主陣地，將立德樹人放在首要位置，融入滲透到教育教學(xué)全過程，以心育心、以德育德、以人格育人格。把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位育人，增強(qiáng)育人的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，避免重教書輕育人傾向。 對(duì) 錯(cuò)4.突出規(guī)則立德，強(qiáng)化教師的法治和紀(jì)律教育。以學(xué)習(xí)中華人民共和國教師法、新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則系列文件等為重點(diǎn)，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)，提升依法執(zhí)

30、教、規(guī)范執(zhí)教能力。 對(duì) 錯(cuò)5.各地各校要把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，夯實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，壓實(shí)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人第一責(zé)任人責(zé)任。 對(duì) 錯(cuò)6.今年，省教育廳 省委編辦 省財(cái)政廳 省人力資源和社會(huì)保障廳印發(fā)關(guān)于關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的指導(dǎo)意見（黔教發(fā)202220號(hào)） 對(duì) 錯(cuò)7.黨的教育方針是黨的理論和路線方針政策在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)，在教育事業(yè)發(fā)展中具有根本性地位和作用。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，決定把勞動(dòng)教育納入社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求之中，提出“ 德智體美勞 ”總體要求。 對(duì) 錯(cuò)8.習(xí)近平總書記 2013 年9月

31、9日在第二十九個(gè)教師節(jié)到來之際致全國廣大教師的慰問信中指出:百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng) 立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。 對(duì) 錯(cuò)9.2021年12月17日，習(xí)近平主持召開中

32、央全面深化改革委員會(huì)第二十三次會(huì)議強(qiáng)調(diào)，辦好世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，必須扎根中國大地，辦出中國特色。要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。要牢牢抓住人才培養(yǎng)這個(gè)關(guān)鍵，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，堅(jiān)持服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)布局，打造高水平師資隊(duì)伍，深化科教融合育人，為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供有力支撐。 對(duì) 錯(cuò)10.2021年11月24日，習(xí)近平主持召開中央全面深化改革委員會(huì)第二十二次會(huì)議強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證，要在中小學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，把政治

33、標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程各方面，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學(xué)校得到貫徹落實(shí)。 對(duì) 錯(cuò)11.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，健全發(fā)揮中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用的體制機(jī)制，確保黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。要把黨建工作作為辦學(xué)治校的重要任務(wù)，發(fā)揮基層黨組織作用，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，使基層黨組織成為學(xué)校教書育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。要把思想政治工作緊緊抓在手上，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，抓好學(xué)生德育工作，把弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因深刻融入到學(xué)校教育中來，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會(huì)主義的情感，努力培養(yǎng)德智體

34、美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 對(duì) 錯(cuò)12.2021年5月21日， 習(xí)近平主持召開中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議強(qiáng)調(diào)，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，義務(wù)教育是國民教育的重中之重，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，強(qiáng)化線上線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理。 對(duì) 錯(cuò)13.習(xí)近平總書記 2014 年 5 月 4 日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話:“教師要時(shí)刻銘記教書育人 的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門?！?對(duì) 錯(cuò)14.習(xí)近平總書記 2014 年 9 月 9 日在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的

35、講話:“好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理 實(shí)踐中、在 教育改革發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)起來的?！?對(duì) 錯(cuò)15.習(xí)近平總書記 2017 年 10 月 18 日在黨的十九大報(bào)告中指出:“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。” 對(duì) 錯(cuò)16.習(xí)近平總書記 2020 年 9 月 9 日在第三十六個(gè)教師節(jié)到來之際向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯慰問:“希望廣大教師不忘立德樹人初心， 牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢

36、獻(xiàn)?！?對(duì) 錯(cuò)17.習(xí)近平總書記 2020 年 11 月 24 日在全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的講話:“要開展以勞動(dòng)創(chuàng)造幸福為主題的宣傳教育，把 勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，教育引導(dǎo)青少年樹立以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)一代又一代熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。 對(duì) 錯(cuò)18.中華人民共和國教育法第五條:教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 對(duì) 錯(cuò)19.教育部等七部門印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想

37、政治 工作、提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)、將師德師風(fēng) 建設(shè)要求貫穿教師管理全過程、營(yíng)造全社會(huì)尊師重教氛圍、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作保障等 5 個(gè)方面，提出全方位構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)新格局。 對(duì) 錯(cuò)20.中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見提出:堅(jiān)持立德樹人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人;堅(jiān)持五育并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育;強(qiáng)化課堂主陣地作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量;按照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍;深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造條件等。 對(duì) 錯(cuò)21.省教育廳等九部門關(guān)于印發(fā)貴州省中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案提出:教師應(yīng)科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，提倡布置分層 作業(yè)，不布置 機(jī)械重復(fù)

38、 、超越課標(biāo)規(guī)定的作業(yè)，不布置要求家長(zhǎng)完成或讓家長(zhǎng)代為批改的作業(yè)，教師要做到有布置必批改、有批改必講評(píng)。 對(duì) 錯(cuò)22.勞動(dòng)教育 是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生 成長(zhǎng)的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。26.中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）第十六條規(guī)定:學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)重視 家校 協(xié)作，積極與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)理解、支持和配合實(shí)施教育懲戒 ，形成合力。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)履行對(duì)子女的教育職責(zé)，尊重教師 的教育權(quán)利，配合教師、學(xué)校對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管教。 對(duì) 錯(cuò)23.中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）第三條（職責(zé)使命）:教師承擔(dān)著 為黨育人 、為國育才，立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的

39、社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的崇高使命。教師應(yīng)當(dāng)為人師表 ， 有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。 對(duì) 錯(cuò)24.中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）第二十八條（考核制度）:學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng) 表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力水平、教育教學(xué)實(shí)績(jī)和心理健康狀況等進(jìn)行考核?？己朔譃槟甓瓤己恕⑵钙诳己说炔煌问?。學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的教師考核工作應(yīng)當(dāng)接受主管教育行政部門的指導(dǎo)、監(jiān)督。 對(duì) 錯(cuò)25.中國共產(chǎn)黨綏陽縣第十四次代表大會(huì)指出，大力實(shí)施教育提升工程，推動(dòng)教育事業(yè)取得新突破。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全力推動(dòng)教育體制機(jī)制改革，促

40、進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。到2026年，教育教學(xué)質(zhì)量邁入全市第一方陣。 對(duì) 錯(cuò)26.堅(jiān)持“五育并舉”，即:德育、智育、體育、美育、心理健康教育全面發(fā)展。 對(duì)錯(cuò) 27.教師應(yīng)當(dāng)履行關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)、美術(shù)等方面全面發(fā)展;制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 對(duì) 錯(cuò)28.學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)、婚姻情況進(jìn)行考核。 對(duì)錯(cuò) 29.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;體罰學(xué)生，經(jīng)教育改正的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教

41、育行政部門給予教師行政處分或者解聘。 對(duì) 錯(cuò)30.時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 對(duì) 錯(cuò)31.新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則:堅(jiān)定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅(jiān)持言行雅正、秉持公平誠信、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范從教行為。 對(duì) 錯(cuò)30.堅(jiān)守廉潔自律。不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物或參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂休閑等活動(dòng)，不得

42、向?qū)W生推銷圖書報(bào)刊、教輔材料、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。 對(duì) 錯(cuò)31.堅(jiān)持言行雅正。不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。 對(duì) 錯(cuò)32.中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法所稱處理包括處分和其他處理。處分包括警告、記過、降低崗位等級(jí)或撤職、開除。警告期限為6個(gè)月，記過期限為12個(gè)月，降低崗位等級(jí)或撤職期限為24個(gè)月。是中共黨員的，同時(shí)給予黨紀(jì)處分。 對(duì) 錯(cuò)33.教師涉嫌違法犯罪的，及時(shí)移送教育行政主管部門依法處理。 對(duì)錯(cuò) 34.嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)，落實(shí)師德第一標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化師德考核結(jié)果的運(yùn)用，師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，可享受教師職稱評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研

43、和人才項(xiàng)目申請(qǐng)等方面的資格。 對(duì)錯(cuò) 35未成年人遭受性侵害的損害賠償請(qǐng)求權(quán)的訴訟時(shí)效期間，自受害人年滿十八周歲之日起計(jì)算。 對(duì) 錯(cuò)36父母和子女有相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利。 對(duì) 錯(cuò)37學(xué)校制定校規(guī)校紀(jì)，應(yīng)當(dāng)廣泛征求教職工、學(xué)生和學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人的意見;有條件的，可以組織有學(xué)生、家長(zhǎng)及有關(guān)方面代表參加聽證。 對(duì) 錯(cuò)38學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)未成年學(xué)生，不得因家庭、身體、心理、學(xué)習(xí)能力等情況歧視學(xué)生。 對(duì)家庭困難、身心有障礙的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)提供關(guān)愛;對(duì)行為異常、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心幫助。 對(duì) 錯(cuò)39.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，屢教不改的不能開除。 對(duì) 錯(cuò)40堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向

44、，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。 對(duì) 錯(cuò)41.辦好思政課，最根本的是全面貫徹黨的教育方針. 對(duì) 錯(cuò)42.學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)。 對(duì) 錯(cuò)43.教師可以組織學(xué)生、家長(zhǎng)以民主討論形式共同制定班規(guī)或者班級(jí)公約，報(bào)學(xué)校備案后施行。 對(duì) 錯(cuò)44.因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。 對(duì) 錯(cuò)45喪偶兒媳對(duì)公婆，喪偶女婿對(duì)岳父母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，能作為第一順序繼承人。 對(duì) 錯(cuò)46同一順序繼承人繼承遺產(chǎn)的份額，一般應(yīng)當(dāng)均等，繼承人協(xié)商同意的，也可以不均等。 對(duì) 錯(cuò)47教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持立德樹人，對(duì)受教育者加強(qiáng)理想信念教育。 對(duì) 錯(cuò)48學(xué)校、幼兒園不得安排未成年人參加商

45、業(yè)性活動(dòng)。 對(duì) 錯(cuò)49.中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。 對(duì) 錯(cuò)50.任何人不得在校園內(nèi)吸煙、飲酒。 對(duì) 錯(cuò)51.縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年 設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。 對(duì) 錯(cuò)52.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。 對(duì) 錯(cuò)53.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。 對(duì) 錯(cuò)54.國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。 對(duì) 錯(cuò)55.教師受處分期間

46、暫緩教師資格定期注冊(cè)。依據(jù)中華人民共和國教師法第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。 對(duì) 錯(cuò)56.教師受記過以上處分期間不能參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審。 對(duì) 錯(cuò)57.培養(yǎng)什么人是教育的首要問題，不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場(chǎng)不能改。 對(duì) 錯(cuò)58.各地各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)最高人民檢察院“一號(hào)檢察建議”，持續(xù)深入做好校園安全工作，加強(qiáng)保護(hù)未成年人工作，全力整治校園欺凌問題。 對(duì) 錯(cuò)59.對(duì)性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為，學(xué)校、幼兒園可按家長(zhǎng)意見隱瞞信息。 對(duì) 錯(cuò)60.教師對(duì)學(xué)生實(shí)施教育懲戒后，應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生的溝通和幫扶，不需對(duì)改正錯(cuò)誤的學(xué)生及時(shí)予以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

47、 對(duì)錯(cuò) 三、多項(xiàng)選擇題1.習(xí)近平總書記 2018 年 9 月 10日在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，系統(tǒng)總結(jié)了推進(jìn)我國教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持” A.堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo) B.堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù) C.堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè) D.堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向 E.堅(jiān)持扎根中國大地辦教育 F.堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育 G.堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新 H.堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命 I.堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作 2教師在教育教學(xué)管理、實(shí)施教育懲戒過程中，不得有下列行為。 A、以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰 B、超過正常限度的罰站、反復(fù)抄寫，強(qiáng)制做不適的動(dòng)作或者姿勢(shì)，以及

48、刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰 C、辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán) D、因個(gè)人或者少數(shù)人違規(guī)違紀(jì)行為而懲罰全體學(xué)生 E、因?qū)W業(yè)成績(jī)而教育懲戒學(xué)生 F、因個(gè)人情緒、好惡實(shí)施或者選擇性實(shí)施教育懲戒 3學(xué)生之間可以認(rèn)定為構(gòu)成欺凌的情形有。 A、故意毀壞他人財(cái)物 B、惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學(xué)?；顒?dòng)或者社會(huì)交往 C、惡意傳播他人隱私 D、以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號(hào)等方式侵犯他人人格尊嚴(yán) 4未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)是。 A、關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求; B、教育和引導(dǎo)未成年人遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約 C、保障未成年人休息、娛樂和體育鍛

49、煉的時(shí)間，引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng) D、妥善管理和保護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn) 5國家實(shí)行與相分離。（ ） A 、教育 B 、宗教 C、法治D、邪教6以下行為構(gòu)成犯罪。 A、捏造事實(shí)誣告陷害他人，意圖使他人受刑事追究，情節(jié)嚴(yán)重的 B、以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的 C、以暴力干涉他人婚姻自由的 D、明知他人有配偶而與之結(jié)婚的 E、明知是現(xiàn)役軍人的配偶而與之同居的 F、明知是現(xiàn)役軍人的配偶而與之結(jié)婚的 7學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的和,指導(dǎo)、支持學(xué)生參與學(xué)校章程、校規(guī)校紀(jì)、班級(jí)公約的制定，處理與學(xué)生權(quán)益相關(guān)的事務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)方式聽取學(xué)生意見。（ ） A 、參與權(quán) B 、表

50、達(dá)權(quán) C、監(jiān)督權(quán)8.未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和管理。 A 、讀物 B 、校園文化 9下列財(cái)產(chǎn)為夫妻一方的個(gè)人財(cái)產(chǎn)的是。 A 、一方的婚前財(cái)產(chǎn) B 、一方無收入來源，另一方的工資所得 C 、一方因受到人身損害獲得的賠償或者補(bǔ)償 D 、遺囑或者贈(zèng)與合同中確定只歸一方的財(cái)產(chǎn) E 、一方專用的生活用品 F 、其他應(yīng)當(dāng)歸一方的財(cái)產(chǎn) 10夫妻應(yīng)當(dāng)。 A 、互相忠實(shí) B、互相尊重 C 、互相關(guān)愛 11.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生名譽(yù)，保護(hù)和培育學(xué)生的（ ） A 、責(zé)任感 B、榮譽(yù)感 C、幸福感D、安全感12有下列情形之一的，婚姻無效。 A 、重婚 B、有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系 C、

51、有不適宜結(jié)婚的疾病 D、未到法定婚齡 13以下（ ）行為是犯罪。 A、明知是偽造的信用卡而持有、運(yùn)輸?shù)?B、非法持有他人信用卡，數(shù)量較大的 C、使用虛假的身份證明騙領(lǐng)信用卡的 D 、出售、購買、為他人提供偽造的信用卡 14.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。 A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 C. 品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的 15.新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則要求教師堅(jiān)守廉潔自律。 A.嚴(yán)于律己，清廉從教 B.不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物或參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂休閑等活動(dòng)C.

52、不得向?qū)W生推銷圖書報(bào)刊、教輔材料、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利 16.應(yīng)予處理的教師違反職業(yè)道德行為有 A.在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。 B.損害國家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗。 C.通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。 D.違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。 E.歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生。 F.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。 G.與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為。 H.在招生、考

53、試、推優(yōu)、保送及績(jī)效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。 I.索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物或參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂休閑等活動(dòng)，向?qū)W生推銷圖書報(bào)刊、教輔材料、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。 J.組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。 K.其他違反職業(yè)道德的行為。 17.實(shí)施教育懲戒應(yīng)當(dāng) A.符合教育規(guī)律，注重育人效果 B.遵循法治原則，做到客觀公正 C.選擇適當(dāng)措施，與學(xué)生過錯(cuò)程度相適應(yīng) 18.學(xué)生有下列情形之一，學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)予以制止并進(jìn)行批評(píng)教育，確有必要的，可以實(shí)施教育懲戒 A.故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理

54、的 B.擾亂課堂秩序、學(xué)校教育教學(xué)秩序的 C.吸煙、飲酒，或者言行失范違反學(xué)生守則的 D.實(shí)施有害自己或者他人身心健康的危險(xiǎn)行為的 E.打罵同學(xué)、老師，欺凌同學(xué)或者侵害他人合法權(quán)益的 F.其他違反校規(guī)校紀(jì)的行為 19.將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程，說法正確的是 A.嚴(yán)格招聘引進(jìn)，把好教師隊(duì)伍入口 B.嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)，落實(shí)師德第一標(biāo)準(zhǔn) C.嚴(yán)格師德督導(dǎo)，建立多元監(jiān)督體系 D.嚴(yán)格違規(guī)懲處，治理師德突出問題 20學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取必要措施預(yù)防并制止教職工以及其他進(jìn)入校園的人員實(shí)施行為: A、與學(xué)生發(fā)生戀愛關(guān)系、性關(guān)系 B、撫摸、故意觸碰學(xué)生身體特定部位等猥褻行為 C、對(duì)學(xué)生作出調(diào)戲、挑逗或者具有性

55、暗示的言行 D、向?qū)W生展示傳播包含色情、淫穢內(nèi)容的信息、書刊、影片、音像、圖片或者其他淫穢物品 E、持有包含淫穢、色情內(nèi)容的視聽、圖文資料 F、其他構(gòu)成性騷擾、性侵害的違法犯罪行為 21學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行。 A 、社會(huì)生活指導(dǎo) B 、心理健康輔導(dǎo) C、青春期教育 D、生命教育 22我國實(shí)行的婚姻制度。 A 、婚姻自由 B 、一夫一妻 C 、男女平等 23黨的十八大后，依法治國的十六字方針是。 A 、科學(xué)立法 B 、嚴(yán)格執(zhí)法 C、公正司法 D、全民守法 24以下行為構(gòu)成犯罪。 A 、國家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物的，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的 B 、為謀取不正當(dāng)利益，給予國家工作人員以財(cái)物的 C 、違反國家規(guī)定，給予國家工作人員以各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)的 D 、向國家工作人員介紹賄賂，情節(jié)嚴(yán)重的 25國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、中國特色社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、 紀(jì)律、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。 A 、道德 B、法治 26.四有好老師包括 。 A 、有理想信念 B 、有高尚情操 C 、有扎實(shí)學(xué)識(shí) D 、有仁