專題3 文學(xué)類文本閱讀第2講名著閱讀 專項(xiàng)訓(xùn)練-廣西百色市2021屆中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)【含答案】

1、第二講名著閱讀爭(zhēng)分奪秒：_分鐘一、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)格列佛在航海途中遭遇風(fēng)暴，他被風(fēng)浪卷到了小人國(guó)。目睹小人國(guó)的黨派之爭(zhēng)，以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，為權(quán)利爭(zhēng)斗不斷。因?yàn)椤按螂u蛋從哪端開始”的問(wèn)題，與鄰國(guó)不來(lái)夫斯古交戰(zhàn)，格列佛幫助小人國(guó)阻止了敵人入侵，獲得了高位。小人國(guó)選拔官員全憑在繩上跳舞，因此官員候補(bǔ)人冒著折斷脖子、胳膊的危險(xiǎn)表演繩上跳舞，以達(dá)到爬上去的目的。財(cái)政大臣佛林奈甫比誰(shuí)都跳得高，還能在繩上翻跟斗，因此最得皇帝寵愛(ài)。后來(lái)皇帝寢宮失火，格列佛撒尿澆滅了大火，挽救了其余的宮殿，卻導(dǎo)致皇后惱火，聯(lián)絡(luò)其他大臣謀害他，聽(tīng)到風(fēng)聲后他逃回英國(guó)。(1)選文

2、出自 (填國(guó)籍)作家喬納森斯威夫特的諷刺小說(shuō)格列佛游記，該書以童話式的敘事風(fēng)格，極大地刺激了讀者的感官和想象力，并以尖銳而深刻的諷刺手法抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)。(1分)(2)上述文字有何寓意？(3分)二、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)“人生是艱苦的。在不甘于平庸凡俗的人來(lái)看，那是一場(chǎng)無(wú)休止的斗爭(zhēng)，往往是悲慘的，沒(méi)有光華的，沒(méi)有幸福的，在孤獨(dú)與靜寂中展開的斗爭(zhēng)?！蔽蚁耄词箾](méi)有人看到貝多芬的努力與艱辛，但是只要有付出，就會(huì)有收獲。正如晚年多獲好評(píng)，至少受人尊敬的貝多芬成功了。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí)，每當(dāng)彈錯(cuò)的時(shí)候就打他的耳光。鄰居們常常聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)小孩子

3、由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。這就是貝多芬的童年。今天的我們就像是溫室里的花朵，又是為什么要矯揉造作地在一旁“痛苦呻吟”呢？貝多芬的毅力、自強(qiáng)不息的斗志、寧死不屈的精神我們永遠(yuǎn)都無(wú)法體會(huì)就讓貝多芬的精神繼續(xù)在無(wú)數(shù)文章與音樂(lè)史中流傳、發(fā)揚(yáng)光大，把他深深烙印在心中。“用痛苦帶來(lái)歡樂(lè)。”沒(méi)錯(cuò)！這個(gè)人就是音樂(lè)巨人貝多芬！(1)選文出自法國(guó)文學(xué)家 的名人傳，該書又稱巨人三傳。作者用文字再現(xiàn)了三位藝術(shù)巨匠歷盡苦難與挫折，依然堅(jiān)定地與命運(yùn)抗?fàn)幍娜松鷼v程。他們高尚的人格、廣闊的胸襟，對(duì)夢(mèng)想、真理和正義的永恒追求，為我們譜寫了一曲奮斗不息的“英雄交響曲”。(1分) (2)在米開朗琪羅傳中，作者為什么把人物的痛苦作

4、為重要情節(jié)？這痛苦是作者憑空虛構(gòu)的嗎？(3分)三、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)“真的，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說(shuō)，“你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎？你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體而是我的精神在同你的精神說(shuō)話；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)梗覀冋驹谀_跟前，是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模　?1)選文出自英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特，選文中的“我”是_；“你”是羅切斯特。(1

5、分)(2)你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”這句話的？請(qǐng)結(jié)合文段談一談。(3分)四、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)一個(gè)海員說(shuō)，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)。1979年3月，上海(1)這首詩(shī)出自我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人_(或蔣正涵)中的艾青詩(shī)選。他的長(zhǎng)詩(shī)向太陽(yáng)火把，借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，自此他也被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。(1分)(2)這首詩(shī)中所描述的海員們的兩種“盼望”又分別表達(dá)了什么？(3分)五、閱讀下面的文字，按要求作答

6、。(4分)傍晚我打完獵，獨(dú)自駕著一輛馬車回去。距家還有七八俄里路，狂風(fēng)猛地在上空怒號(hào)起來(lái)，隨之電光一閃，雷聲響開了，下起了傾盆大雨，四下黑得什么也看不見(jiàn)。我躲到一個(gè)樹叢下，耐著性子等待雨停。突然，在電光中瞥見(jiàn)大路上有一個(gè)高高的人影?！拔医蟹瘃R，”他回答說(shuō)，“外號(hào)叫孤狼?！薄澳憔褪枪吕茄?？”我好奇地打量著他。我常常聽(tīng)到其他人談?wù)摴吕堑氖?，附近的莊稼人都像怕火似的怕他?！霸瓉?lái)你就是孤狼呀，”我重復(fù)了一句，“伙計(jì)，人家說(shuō)你是什么人都不放過(guò)的。”“我是盡自己的職責(zé)，”他陰郁地回答說(shuō)，“總不能白吃主人家的飯呀。”(1)選文出自19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家_的獵人筆記中的孤狼，該書被公認(rèn)為是一部“異常優(yōu)美

7、”(高爾基語(yǔ))的作品，文筆流暢、細(xì)膩，富有抒情性。特別是作品中隨處可見(jiàn)的景物描寫，情景交融，充滿了詩(shī)情畫意，既烘托了人物的內(nèi)心世界，也表現(xiàn)出作者對(duì)俄羅斯民族與自然的熱愛(ài)。(1分)(2)小說(shuō)采用第一人稱的寫法，作用是什么？(3分)六、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫

8、，真?zhèn)€是熯天熾地。這行者神通廣大，念著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門前路徑，抽身跳出火中。行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！?1)選文出自明代小說(shuō)家吳承恩的西游記，上述文字所描述的故事情節(jié)是：_、_。(2分)(2)請(qǐng)以選段的故事為例，說(shuō)說(shuō)古典小說(shuō)該如何精讀與跳讀。(2分)七、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)他開始寫作了。他打算寫一部描述英勇

9、的科托夫斯基騎兵師的中篇小說(shuō)，書名自然而然就躍入了腦海：暴風(fēng)雨所誕生的。從這天起，他就全身心地投入到這部書的創(chuàng)作上面。慢慢地，一行接一行，寫成了很多頁(yè)。他忘卻了一切，沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次體驗(yàn)到了創(chuàng)作的痛苦。那些鮮明難忘的場(chǎng)景那么清晰地重現(xiàn)出來(lái)，但是他卻無(wú)法將它們轉(zhuǎn)化為文字，寫出的字句是那樣蒼白無(wú)力、缺乏激情。凡是他寫好的東西，都必須逐字逐句背下來(lái)。否則，線索一斷，寫作就受到了阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。在創(chuàng)作過(guò)程中，他經(jīng)常必須憑著記憶整頁(yè)甚至整章地背誦，弄得他母親有時(shí)候覺(jué)得兒子好像發(fā)瘋了。在他寫作的時(shí)候，她都不敢走到他跟前。(1)選文出自蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇

10、小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的，主人公是_。(1分)(2)他的精神鼓舞了我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。通過(guò)閱讀上面的文字，說(shuō)說(shuō)你從“他”身上看到了哪些閃光的精神。(3分)八、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)蟈蟈這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。在一大早蟬還在休息的時(shí)候，蟈蟈在樹上非常勇猛地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無(wú)疑問(wèn)的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘

11、虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因?yàn)橄s沒(méi)有武器反駁，只能哀鳴踢蹬。(1)選文出自法國(guó)昆蟲學(xué)家_的昆蟲記，它以優(yōu)美的散文筆調(diào)表達(dá)了對(duì)生命的尊重和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美，被認(rèn)為是“科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合的典范”。(1分)(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉昆蟲記中所寫的其他兩種動(dòng)物習(xí)性。(3分)九、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)“你真是個(gè)好向?qū)А！苯阌淇斓卣f(shuō)著，加快了腳步。“我是本地人嘛。我媽媽當(dāng)時(shí)就參加了斗爭(zhēng)，在山上打過(guò)仗”“你爸爸呢？”“不知道?！比A為沉默了一下，聲音變低了。“我很小的時(shí)候，爸爸就被敵人捉去，恐怕早就犧牲了”(1)選文出自_的紅巖，該書刻畫了一批意志堅(jiān)定、形象高大的共產(chǎn)黨人形象，如江姐、許云峰、余新江、

12、齊曉軒、劉思揚(yáng)等。(1分)(2)華為很小的時(shí)候，爸爸就被敵人捉去，他的父親是誰(shuí)？請(qǐng)概括他父親是一個(gè)怎樣的人。(3分)第二講名著閱讀爭(zhēng)分奪秒：_分鐘一、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)格列佛在航海途中遭遇風(fēng)暴，他被風(fēng)浪卷到了小人國(guó)。目睹小人國(guó)的黨派之爭(zhēng)，以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，為權(quán)利爭(zhēng)斗不斷。因?yàn)椤按螂u蛋從哪端開始”的問(wèn)題，與鄰國(guó)不來(lái)夫斯古交戰(zhàn)，格列佛幫助小人國(guó)阻止了敵人入侵，獲得了高位。小人國(guó)選拔官員全憑在繩上跳舞，因此官員候補(bǔ)人冒著折斷脖子、胳膊的危險(xiǎn)表演繩上跳舞，以達(dá)到爬上去的目的。財(cái)政大臣佛林奈甫比誰(shuí)都跳得高，還能在繩上翻跟斗，因此最得皇帝寵愛(ài)。后來(lái)皇帝寢

13、宮失火，格列佛撒尿澆滅了大火，挽救了其余的宮殿，卻導(dǎo)致皇后惱火，聯(lián)絡(luò)其他大臣謀害他，聽(tīng)到風(fēng)聲后他逃回英國(guó)。(1)選文出自英國(guó)(填國(guó)籍)作家喬納森斯威夫特的諷刺小說(shuō)格列佛游記，該書以童話式的敘事風(fēng)格，極大地刺激了讀者的感官和想象力，并以尖銳而深刻的諷刺手法抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)。(1分)(2)上述文字有何寓意？(3分)示例：嘲笑英國(guó)議會(huì)中黨派斗爭(zhēng)和大臣的無(wú)能，用以影射英法兩國(guó)之間的連年征戰(zhàn)。二、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)“人生是艱苦的。在不甘于平庸凡俗的人來(lái)看，那是一場(chǎng)無(wú)休止的斗爭(zhēng)，往往是悲慘的，沒(méi)有光華的，沒(méi)有幸福的，在孤獨(dú)與靜寂中展開的斗爭(zhēng)?！蔽蚁?，即使沒(méi)有人看到貝多芬的努力與艱

14、辛，但是只要有付出，就會(huì)有收獲。正如晚年多獲好評(píng)，至少受人尊敬的貝多芬成功了。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí)，每當(dāng)彈錯(cuò)的時(shí)候就打他的耳光。鄰居們常常聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。這就是貝多芬的童年。今天的我們就像是溫室里的花朵，又是為什么要矯揉造作地在一旁“痛苦呻吟”呢？貝多芬的毅力、自強(qiáng)不息的斗志、寧死不屈的精神我們永遠(yuǎn)都無(wú)法體會(huì)就讓貝多芬的精神繼續(xù)在無(wú)數(shù)文章與音樂(lè)史中流傳、發(fā)揚(yáng)光大，把他深深烙印在心中?！坝猛纯鄮?lái)歡樂(lè)?！睕](méi)錯(cuò)！這個(gè)人就是音樂(lè)巨人貝多芬！(1)選文出自法國(guó)文學(xué)家羅曼羅蘭的名人傳，該書又稱巨人三傳。作者用文字再現(xiàn)了三位藝術(shù)巨匠歷盡苦難

15、與挫折，依然堅(jiān)定地與命運(yùn)抗?fàn)幍娜松鷼v程。他們高尚的人格、廣闊的胸襟，對(duì)夢(mèng)想、真理和正義的永恒追求，為我們譜寫了一曲奮斗不息的“英雄交響曲”。(1分) (2)在米開朗琪羅傳中，作者為什么把人物的痛苦作為重要情節(jié)？這痛苦是作者憑空虛構(gòu)的嗎？(3分)示例：不是作者憑空虛構(gòu)的，而是從歷史事實(shí)中吸收來(lái)的。為了使人物的英雄主義精神的全部偉大之處得以顯示出來(lái)，其感染力在于克服痛苦，戰(zhàn)勝痛苦，這是以痛苦為情節(jié)的目的所在。三、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)“真的，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說(shuō)，“你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎？你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了

16、！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體而是我的精神在同你的精神說(shuō)話；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)?，我們站在腳跟前，是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?1)選文出自英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特，選文中的“我”是簡(jiǎn)愛(ài)；“你”是羅切斯特。(1分)(2)你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”這句話的？請(qǐng)結(jié)合文段談一談。(3分)示例：表達(dá)了簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)人間自由幸福的渴念和對(duì)更高精神境界的追求。四、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)一個(gè)海員說(shuō)，他最喜歡的是起錨所激

17、起的那一片潔白的浪花一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)。1979年3月，上海(1)這首詩(shī)出自我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人艾青(或蔣正涵)中的艾青詩(shī)選。他的長(zhǎng)詩(shī)向太陽(yáng)火把，借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，自此他也被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。(1分)(2)這首詩(shī)中所描述的海員們的兩種“盼望”又分別表達(dá)了什么？(3分)示例：兩種盼望，盼望“浪花”的海員是想要遠(yuǎn)航的人，表達(dá)了海員們期盼與大海親近，為人民群眾、國(guó)家安全的奉獻(xiàn)精神；盼望“鐵鏈的喧嘩”的海員是盼望回家的人，表達(dá)了海員們盼望回家與親人朋友團(tuán)聚，榮歸故里的愿望。五

18、、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)傍晚我打完獵，獨(dú)自駕著一輛馬車回去。距家還有七八俄里路，狂風(fēng)猛地在上空怒號(hào)起來(lái)，隨之電光一閃，雷聲響開了，下起了傾盆大雨，四下黑得什么也看不見(jiàn)。我躲到一個(gè)樹叢下，耐著性子等待雨停。突然，在電光中瞥見(jiàn)大路上有一個(gè)高高的人影。“我叫佛馬，”他回答說(shuō)，“外號(hào)叫孤狼。”“你就是孤狼呀？”我好奇地打量著他。我常常聽(tīng)到其他人談?wù)摴吕堑氖?，附近的莊稼人都像怕火似的怕他?！霸瓉?lái)你就是孤狼呀，”我重復(fù)了一句，“伙計(jì)，人家說(shuō)你是什么人都不放過(guò)的。”“我是盡自己的職責(zé)，”他陰郁地回答說(shuō)，“總不能白吃主人家的飯呀。”(1)選文出自19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家屠格涅夫的獵人筆記中的

19、孤狼，該書被公認(rèn)為是一部“異常優(yōu)美”(高爾基語(yǔ))的作品，文筆流暢、細(xì)膩，富有抒情性。特別是作品中隨處可見(jiàn)的景物描寫，情景交融，充滿了詩(shī)情畫意，既烘托了人物的內(nèi)心世界，也表現(xiàn)出作者對(duì)俄羅斯民族與自然的熱愛(ài)。(1分)(2)小說(shuō)采用第一人稱的寫法，作用是什么？(3分)示例：“我”是故事的講述者、見(jiàn)證人，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性；“我”是小說(shuō)的線索，通過(guò)“我”串聯(lián)起了相關(guān)情節(jié)，對(duì)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展具有推動(dòng)作用；有助于表現(xiàn)人物性格。六、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，

20、搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ俊蹦茄Т妨藘扇?，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地。這行者神通廣大，念著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門前路徑，抽身跳出火中。行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！?1)選文出自明代小說(shuō)家吳承恩的西

21、游記，上述文字所描述的故事情節(jié)是：孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒、孫悟空三調(diào)芭蕉扇。(2分)(2)請(qǐng)以選段的故事為例，說(shuō)說(shuō)古典小說(shuō)該如何精讀與跳讀。(2分)示例：我對(duì)孫悟空與紅孩兒的精彩打斗的場(chǎng)面感興趣，就采用精讀的方法；而描繪孫悟空與鐵扇公主對(duì)話的部分不感興趣，就采用跳讀的方法。(意思對(duì)即可)七、閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)他開始寫作了。他打算寫一部描述英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說(shuō)，書名自然而然就躍入了腦海：暴風(fēng)雨所誕生的。從這天起，他就全身心地投入到這部書的創(chuàng)作上面。慢慢地，一行接一行，寫成了很多頁(yè)。他忘卻了一切，沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次體驗(yàn)到了創(chuàng)作的痛苦。那些鮮明難忘的場(chǎng)景那么清晰地重現(xiàn)出來(lái)，但是他卻無(wú)法將它們轉(zhuǎn)化為文字，寫出的字句是那樣蒼白無(wú)力、缺乏激情。凡是他寫好的東西，都必須逐字逐句背下來(lái)。否則，線索一斷，寫作就受到了阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。在創(chuàng)作過(guò)程中，他經(jīng)常必須憑著記憶整頁(yè)甚至整章地背誦，弄得他母親有時(shí)候覺(jué)得兒子好像發(fā)瘋了。在他寫作的時(shí)候，她都不敢走到他跟前。(1)選文出自蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的，主人公是保爾柯察金(保爾)。(1分)(2)他的精神鼓舞了我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。通過(guò)閱讀上面的文字，說(shuō)說(shuō)你從“他”身上看到了哪些閃光的精神。(3分)示例：鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢?/p>