貴州省黔東南州劍河縣第四中學(xué)2020-2021學(xué)年部編版語文九年級下冊第五單元測試卷【含答案】

1、貴州省黔東南州劍河縣20202021學(xué)年度九年級下冊第五單元測試卷一、積累運用。（20分）1.下列加點字注音有誤的一項是（ ）（2分）A.國殤（shng）睥睨（p）饞鬼（chn）喃喃自語（nn）B.鞠躬（j）凝視（nng）怵人（ch）赫赫揚揚（h）C.忌諱（hu）詭譎（ju）囫圇（ln）腳鐐手銬（lio）D.污穢（hu）偵緝（zhn）幌子（hung）鏜鏜鞳鞳（t）2.下面句子中加點詞語使用正確的一項是（ ）（2分）A.為了能夠嘩眾取寵，獲得班級提名，他一直默默地為班級做事。B.四合院是傳承百年的中國建筑智慧，更是中國人對于傳統(tǒng)文化最好的詮釋，雕梁畫棟間是中國人的情感寄托。C.上午第一節(jié)課，李老

2、師精神煥發(fā)，他躡手躡腳地走到講臺前。D.他做事雷厲風(fēng)行、拖泥帶水，效率很高，深受員工喜愛。3.下列對病句的修改不正確的一項是()（2分)A.隨地吐痰，是衡量一個市民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。(在“隨地吐痰”之前加上“不”)B.通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使城市的空氣更加清新。(刪去“通過”)C.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們在下單后輸入賬號密碼時根本沒有感覺到是在花錢。(刪去“的重要原因”)D.為減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。(將“制定出防沙措施”和“調(diào)查研究了沙塵來源”互換位置)4.下面語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）我們要學(xué)會觀察生

3、活，要始終保持敏感的好奇心，唯如此，才能時時捕捉到鮮活的生活素材。我們大家很清楚，作文無它途，唯生活才是寫作的源頭活水，我們只有到生活中去，才能找到寫作的廣闊天地。當(dāng)然，我們不只是用眼睛看，還要用心去思考，用思考去像磁鐵一樣吸附生活中那些有意味的事物，使之成為我們寫作的素材。只要我們做到了留意生活，體驗生活，提煉生活，抓住有意義的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的認識，我們就一定能寫出好的作文。我們還要把眼睛和心思放在自己熟悉的生活或感興趣的方面上，這樣才會有獨到的體會和感受，寫出來的文章才不會內(nèi)容空洞、思想貧乏。ABCD5.下列說法正確的一項是（ ）（2分）A.郭沫若的屈原、老舍的天下第一樓、

4、孫鴻的棗兒都是多幕話劇。B.簡愛是英國作家夏洛蒂勃朗特的代表作。文中的主人公簡愛自尊、自愛、自強，富于激情、幻想和反抗精神。C.戲曲與話劇、歌劇相比，在時間和空間方面有較大的自由。在戲曲中，動作是真實的、生活化的，在真實動作的基礎(chǔ)上，可以虛擬時間、虛擬空間。D.“屈原”“凄慘”“收攬”“景仰”等詞語分別屬于名詞、動詞、動詞、形容詞。6.海河中學(xué)九（3）班正在舉行“我看文化自信”語文專題活動，如果你也參加了本次活動，請你完成下面的任務(wù)。（10分）材料一：2019年7月6日，中國良渚古城遺址獲準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄。在國外，一直都有質(zhì)疑中華五千年歷史文明的聲音，良諸古城遺址申遺成功，讓中華文明在世界上

5、有據(jù)可考的四千年延長至五千年。世界遺產(chǎn)委員會認為，良渚古城遺址代表了中國5000多年前偉大史前稻作文明的成就，是杰出的城市文明代表。材料二： 作為國際戲劇界重要戲劇節(jié)之一的阿維尼翁戲劇節(jié)，2019年7月4日在法國阿維尼翁拉開帷幕。今年，有10余個中國劇目在阿維尼翁的戲劇舞臺上精彩上演。其中孟京輝導(dǎo)演的茶館受邀進入戲劇節(jié)核心板塊IN單元演出。這是中國當(dāng)代戲劇首次進入IN單元，是中法戲劇交流的一個重要成果。材料三： 文化興國運興，文化強民族強。一個民族要實現(xiàn)復(fù)興，既需要強大的物質(zhì)力量，又需要強大的精神力量。必須堅定文化自信，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，不斷提升國家文化軟實力，建設(shè)社會主義文化強國。

6、（1）將材料一概括成一句話新聞。（3分）_（2）綜合三則材料，談?wù)勀銓Α拔幕孕拧钡睦斫?。?分）_（3）如果你是本次活動的主持人，請你為本次活動寫一段結(jié)束語。（4分)_二、閱讀理解。（50分）（一）閱讀下面秋瑾滿江紅這首詞，完成78題。（6分）小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味獨思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑! 身不得，男兒列;心卻比，男兒烈!算平生肝膽，因人常熱，俗夫胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音，青衫濕!7.下列句子對本詩理解有誤的一句是（）（3分）A.“為籬下，黃花開遍”，是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句。以

7、外在自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無可奈何的沉重失落感和怨幽之情。B.詞的上片寫表面上過著富貴人的生活，實際上是及其不自由的生活，如今與其決裂，突破家庭束縛，實現(xiàn)了“求自立”的愿望。C.“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”本句運用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達得淋漓盡致。D.這首詞以懷舊、寫景為主，表達了作者匡國濟世的凌云志向，頗有一些男子漢大丈夫的氣魄，顯示著她不甘雌伏的巾幗英雄的本色。8.試簡要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕 ”。（3分） （二）閱讀下面的文言文，完成911題。（11分）羅倫，字彝正，吉安永豐人。五歲嘗隨母入園，果落，眾競?cè)。?/p>

8、倫獨賜而后受。家貧樵牧，挾書誦不輟。及為諸生，志圣賢學(xué)，嘗曰：“舉業(yè)非能壞人，人自壞之耳。”知府張瑄憫其貧，周之粟，謝不受。居父母喪，逾大祥，始食鹽酪。成化二年，廷試，對策萬余言，直斥時弊，名震都下。擢進士第一，授翰林修撰。義所在，毅然必為，于富貴名利泊如也。衣食粗惡，或遺之衣，見道殣，解以覆之。晨留客飲，妻子貸栗鄰家，及午方炊，不為意。以金牛山人跡不至，筑室著書其中，四方從學(xué)者甚眾。十四年卒，年四十八，益文毅，學(xué)者稱一峰先生?！咀⑨尅看笙椋涸诠糯改溉ナ篮笠荒昱e行的祭禮叫“小祥”；去世后兩年舉行的祭禮，叫“大祥”。鹽酪：鹽和乳酪。在古代，守孝之日不準(zhǔn)吃鹽和乳酪。殣：餓死。9.解釋下列句子中

9、的加點詞語。（4分）（1）挾書誦不輟_（2）周之粟_（3）謝不受_（4）或遺之衣_10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）家貧樵牧，挾書誦不輟。_（2）義所在，毅然必為，于富貴名利泊如也_11.羅倫是一個怎樣的人？請簡要概括。（寫出3點）（3分）_（三）閱讀劇本秦王李世民(節(jié)選)，回答問題。完成12-16題。（18分）下面是大型歷史劇秦王李世民中的一個片段。李建成、李世民、李元吉、李元慶是四兄弟，他們輔佐父親李淵取得了天下，其中以李世民功勞最大。已定為王位繼承人的長子李建成一心想除去登基的隱患李世民。于是四兄弟為了爭奪權(quán)勢而形成了兩派。以下節(jié)選就是表現(xiàn)李建成借為李元吉出征餞行的名義，意欲

10、加害李世民而引發(fā)的一場斗爭。席間李建成提議各人均作一首以古代英雄為內(nèi)容的小詩為酒令，于是出現(xiàn)了以下情節(jié)。李元慶(擲筆大叫)成也！李世民念來！李元慶盧城懷古！漢家名將李廣，曾駐守古北平盧城，匈奴稱其“飛將軍”，數(shù)年不敢入侵，李將軍功高威重如此，朝廷卻無意封侯，反逼他死亡身亡。(誦) “縱馬狼山外，彎弓瀚海間。泉臺飲恨去，血濺九重天！”李建成(強笑)元慶不愧少年英雄，血氣方剛，壯士豪情，溢滿字里行間。李元慶(冷漠)大哥很懂詩情。李元吉小弟也很有詩才(與李元慶灼灼相視)。李建成(忍耐不住)孤也得一首！李世民(一笑)世民從小愛聽大哥吟詩。李建成淮陰懷古！李元吉淮陰？此系何物？李元慶(放聲大笑)四哥，此

11、非物品，而是地名，漢家名將韓信封侯的地方。李建成不錯！此人助漢高祖奪得天下，竟想自立為王，利令智昏，叛逆謀亂， 終致在長樂宮中一命歸天！李世民大哥此詩用意頗深李建成 (誦)“狂徒淮陰客，自詡天下雄。一曲黃粱夢，嗚呼長樂宮！”李世民(凜然地)孟津懷古！眾人孟津？李世民當(dāng)年周武王在此會集八百諸侯討伐暴虐無道的商紂王！(誦)“云涌九州動，龍飛四海驚！武王除暴虐，萬眾慶升平！”李建成(突然大笑)二弟之詩，風(fēng)云縱橫，氣象豪闊，徑奪魁首！為兄當(dāng)舉杯祝賀！12在以李世民與李建成為中心的斗爭中，李元吉站在 （填人名）一邊；李元慶站在 （填人名）一邊。(4分)13利用直觀情境，構(gòu)成語言的特殊表達效果，是戲劇語言

12、的一大特點。選段中三首懷古詩，均有言外之意，試結(jié)合中心矛盾指出淮陰懷古詩的內(nèi)在含意。(不超過35字)(4分) 14李元吉的臺詞“淮陰？此系何物”對塑造人物所起的作用是()(3分)A說明李元吉生性耿直，有什么說什么。B李元吉有意勾引起對詩的解說，有心計。C李元吉故意裝糊涂，迷惑他人。D李元吉是一個莽夫，缺乏文化涵養(yǎng)。15在李世民臺詞“大哥此詩用意頗深”之后，李建成所說的臺詞橫線處應(yīng)是()(3分)A二弟放肆！ B二弟聰明！ C二弟夸獎！ D二弟何作此言？16.李世民詠孟津懷古后，李建成“突然大笑”，又“為兄當(dāng)舉杯祝賀”。對李建成這一言行舉止分析不正確的兩項是( )(4分)A說明李建成喜怒無常，性格

13、怪異乖張。B說明李建成隨機應(yīng)變，機敏過人。C說明李建成明白李世民有所準(zhǔn)備而決定不再謀害弟弟。D說明李建成有心計，擅長權(quán)變之術(shù)。E說明李建成明白李世民有防范而臨時改變計劃，放棄這次計劃。（四）閱讀下面的文字，完成后面17-20題（15分）讓年輕人都陽光向上 桂從路最近，曾經(jīng)參加過真正男子漢節(jié)目錄制的特種兵王威退出現(xiàn)役，微博開通后短短幾天時間，就收獲了30多萬粉絲。一名普通軍人脫下軍裝后備受關(guān)注，成為名副其實的“網(wǎng)紅”，也正可成為最近引來不少討論的男性氣質(zhì)問題的一個觀察入口。軍營中站過崗、訓(xùn)練場上流過汗，在王威的軍人形象背后，是內(nèi)在的軍人氣質(zhì)。這樣的軍人不在少數(shù)，武警戰(zhàn)士楊明鑫常常期待“在別人危難

14、的時刻出手相救”，潛水員官東在救援過程中舍生忘死，“中國男子第一天團”國旗護衛(wèi)隊用整齊的正步走出愛國精神他們之所以受到關(guān)注，出眾的個人形象只是一方面，更重要的是一股子軍人的血性和擔(dān)當(dāng)，讓人感受到力量，感受到超越外形的精神魅力。當(dāng)然，這種精氣神并非軍人獨有，無論是比賽場上奮力拼搏的運動健兒，還是關(guān)鍵時刻力挽狂瀾的英雄機長，抑或是平常生活中成就善舉的普通百姓，構(gòu)成了時代的一道風(fēng)景，也構(gòu)成了我們對男性形象的一種認知。從對于熱血、陽剛男子漢的推崇，也可以看出，內(nèi)涵更深刻地決定著人們對一個人的評價。其實，關(guān)于到底什么是男性應(yīng)有的氣質(zhì)，盡管有各種討論，但有一點已成共識，那就是“文質(zhì)彬彬，然后君子”，強調(diào)的

15、是內(nèi)在與外在的統(tǒng)一。“謙謙君子，溫潤如玉”，中國傳統(tǒng)文化也推崇這樣的精神氣質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，而那種不修邊幅的生活習(xí)慣、魯莽粗鄙的做事方法，那種輕佻浮夸、矯揉造作的舉止言行，歷來受到人們的摒棄?！爸刭|(zhì)不重形，魂到品自高”，這樣的認識應(yīng)該說是主流。那些能持久地作用于社會文化、浸潤著世道人心的，正是閃現(xiàn)于一言一行、一舉一動的“內(nèi)在美”。陽剛之氣、擔(dān)當(dāng)精神，體現(xiàn)于內(nèi)在的修養(yǎng)、精神的境界。一個理性、成熟、寬容的社會，在包容多元審美的同時，若要關(guān)注男性氣質(zhì)的構(gòu)建，更應(yīng)倡導(dǎo)發(fā)揚內(nèi)在的勇氣、堅強和擔(dān)當(dāng)?shù)戎T多品質(zhì)。這種品質(zhì)，我們在保家衛(wèi)國的軍人身上可以看到，在為國爭光的體育運動員身上可以看到，在梅蘭芳、程硯秋等杰出

16、演員身上同樣也能看到，他們?nèi)菝不蛴胁煌?、外形風(fēng)格各異，但是高尚品格、家國情懷都同樣值得推崇。其實，所謂男性氣質(zhì)中，為人們所推崇的“貧賤不能移、威武不能屈”“天下興亡、匹夫有責(zé)”等意志品格，應(yīng)成為一種帶有普遍性的價值共識。從這個角度來看，涵養(yǎng)現(xiàn)代社會所需要的男性氣質(zhì)，關(guān)鍵是要塑造一種有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在品格，形成包容、開放的現(xiàn)代風(fēng)度，培養(yǎng)守法律、有教養(yǎng)的行為習(xí)慣。砥礪其精神、強健其身體，才能培養(yǎng)出陽光、健康、向上的“真正男子漢”。少年強則國強，少年擔(dān)當(dāng)則民族興旺。我們呼喚在青少年中有著廣泛影響的明星們，呈現(xiàn)更加積極、向上的形象，展示更加健康、陽光的審美，以應(yīng)有的社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神成為真正的偶像。

17、只有摒棄矯揉造作的風(fēng)格，扭轉(zhuǎn)娛樂至上的傾向，才能從根本上改變病態(tài)的審美乃至“審丑”，以文育人、以文化人。期待更多人以更有意義的“內(nèi)在顏值”，共同塑造剛健勇毅的時代氣質(zhì)、自信自強的社會風(fēng)尚，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大業(yè)的時代新人。 17. 下列理解和分析不符合原文意思的一項是（ ）（3分）A. 中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代的審美都摒棄輕佻浮夸、矯揉造作的舉止言行。B. 男性氣質(zhì)就是指既要有陽剛之氣的外表，又要有擔(dān)當(dāng)剛毅的內(nèi)在品格。C. 當(dāng)代社會我們一樣推崇如梅蘭芳等這樣有高尚品格、家國情懷的演員。D. 本文意在喚起對男性氣質(zhì)的關(guān)注，呼吁培養(yǎng)陽光擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣L(fēng)尚和時代新人。18. 本文開頭舉了王威成網(wǎng)紅的事件有什么作

18、用？請簡要分析。（3分） 19.命題意圖：考查議論文的論證思路把握能力。命題示例：閱讀第段，按要求填空。（6分）作者承接上文指出 ；接著運用舉例論證的方法，闡述 ； 最后進一步闡述 。20.閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容對材料的現(xiàn)象進行簡要評析。（3分）當(dāng)下流行的“娘炮風(fēng)”，是一種刻意強化并扭曲呈現(xiàn)的“人設(shè)”：他們看起來性別模糊卻妝容精致，長身玉立卻如弱柳扶風(fēng)，動輒把“討厭”“嚇?biāo)缹殞毩恕薄靶∪纺阈乜凇睊煸谧爝叄凰麄兗仍陔娪半娨曋羞@樣演，在綜藝節(jié)目和日常生活中也同樣“入戲” 三、寫作。（50分）21.“攀爬”是一種積極向上的姿態(tài)。不斷“攀爬”，我們才能夠到達頂峰，才能實現(xiàn)自己的夢想。請以攀爬的

19、姿態(tài)為題，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字數(shù)不少于600字。第五單元測試卷1.C（“譎”應(yīng)讀“ju”）2.B（A.“嘩眾取寵”以浮夸的言行迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持；C.“躡手躡腳”形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子；D.“拖泥帶水”比喻辦事拖沓、不爽快或語言不簡明扼要，與前文“雷厲風(fēng)行”相矛盾）3. A（本題考查對語病的辨析。A項前后表述一面對兩面，可去掉“高低”或在“隨地吐痰”前加“是否”）4.B5.B（A.天下第一樓的作者是何冀平；C.戲曲中的動作也是抽象的；D.“凄慘”是形容詞，“景仰”是動詞）6.（1）示例

20、：中國良渚古城遺址獲準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄。（2）中華文化源遠流長，博大精深，我們必須堅定文化自信；實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，既需要強大的物質(zhì)力量，又需要強大的精神力量。（3）示例：中華五千年文化源遠流長，熠熠生輝。它以獨特的魅力傲立于世界東方。今天，我們有理由為之驕傲和自豪。讓我們堅定文化自信，為中華復(fù)興而不斷努力！7.D(這首詞不是以懷舊、寫景為主，是首言志詩。)8.本句引用典故，抒發(fā)了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情。（或本句引用唐白居易琵琶行“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義，抒發(fā)了詞人對自己前途的擔(dān)心和憂慮。（意思相近，酌情給分）9.（1）停止。（2）周濟、接濟。（3）推辭、拒絕。（4）有人。10.（1）家境貧困，以砍柴放牧為生，一直沒有放棄學(xué)習(xí)。（2）道義在的地方，他一定堅定去做，把富貴名利看得非常淡泊。11.勤奮讀書、安貧樂道、重孝道淡泊名利、親民愛民。參考譯文：羅倫，字彝正，是吉安永豐人。羅倫五歲的時候曾經(jīng)和母親一起到園子里去，有果子落下來，眾人爭著去拿，只有羅倫讓他們拿完，自己才拿。羅倫家里窮，以砍柴放牧為生，但他一直沒有放棄學(xué)習(xí)。等到成為諸生的時候，羅倫立志鉆研圣賢之學(xué)，他曾說：“科舉并不能毀壞人，人自我毀壞罷了?！敝畯埇u可憐他貧困，救濟他以小米，羅倫拒絕，不接受。在父母逝世的時候，過了大祥（兩周年）