教你幾招讓寶貝快樂(lè)地吃飯

1、教你幾招讓寶貝快樂(lè)地吃飯我的輔食添加原則知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：1、不要照搬別人的喂養(yǎng)模式，要知識(shí)自己孩子的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)來(lái)喂養(yǎng)。2、孩子不吃輔食，大多數(shù)原因是因?yàn)樗ㄋ┎粔蚩鞓?lè)。盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū) ，這句話，在我開(kāi)始撫育之后，我越來(lái)越有體會(huì)。如果不善于觀察自己的孩子的特點(diǎn)，不了解孩子的很多生活細(xì)節(jié)，看再多育兒書(shū)，了解再多權(quán)威觀念，你也會(huì)感覺(jué)孩子養(yǎng)得不好。比如，有的專(zhuān)家會(huì)告訴你：太早給孩子吃全蛋，孩子容易過(guò)敏。但有的把孩子養(yǎng)得很結(jié)實(shí)很聰明的媽 媽會(huì)很不屑地反駁說(shuō)：我四個(gè)月就給我兒子吃整個(gè)雞蛋，我兒子現(xiàn)在身體好得不得了！從來(lái)沒(méi)那么多毛??！然后你會(huì)很糊涂：這個(gè)全雞蛋，到底可以吃還是不可以吃？其實(shí)，專(zhuān)家給出的只是

2、一種理論。那個(gè)資深的媽媽是用自己的實(shí)踐來(lái)做的反駁。專(zhuān)家與媽媽都是有道理的。但這種道理未必適合你的孩子我家 * 直到七個(gè)月，光吃蛋黃還過(guò)敏得厲害。還比如：有的媽媽說(shuō)，孩子不想吃就不要喂了；但更多的媽媽立即生氣地說(shuō)：怎么可以不喂？因?yàn)椴粣?ài)吃飯現(xiàn)在越來(lái)越瘦了，你都不強(qiáng)迫喂，他更不主動(dòng)地吃. 那么，你到底是順孩子的意愛(ài)吃吃不愛(ài)吃拉倒，還是順自己的意思， 吃也吃，不吃就強(qiáng)迫著吃？依此類(lèi)推：你家的孩子一餐能吃多少，喜歡不喜歡吃面條 .這一系列的問(wèn)題，都不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)和理論，需要的是你不斷地，耐心地嘗試與觀察和總結(jié)。我和大家分享一下我自己總結(jié)的輔食添加看法： 1、 不要給自己壓力，更不要給孩子壓力?？赡?/p>

3、很多媽媽和我一樣，每次做好輔食準(zhǔn)備喂的時(shí)候，都會(huì)在心里想：寶第1頁(yè) / 總共 19頁(yè)貝，這一餐你可要好好地吃??！或者想：要是今天他肯吃掉一半就好了！其實(shí)，這些都是在給自己心理壓力。而這種心理壓力，我覺(jué)得會(huì)傳遞給孩子。有這種壓力在，吃的氛圍就輕松不起來(lái)，吃飯變成了任務(wù)。不如自然一點(diǎn)。有時(shí)候，一心一意地喂他，他可能根本不感興趣；但有時(shí)候，你在吃東西的時(shí)候順便給他來(lái)點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)他很愿意吃。真是 有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。 沒(méi)有壓力的開(kāi)始，才會(huì)有美妙的過(guò)程和結(jié)果。2、吃飽是第一，營(yíng)養(yǎng)是第二媽 媽們都知道，母乳在第六個(gè)月之后，熱量就降低，寶寶每天靠吃奶，滿足不了身體發(fā)育需求。于是一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：如何

4、給孩子增加營(yíng)養(yǎng)？既要考慮如何讓孩子吃下去，又要考慮喂的東西是否有營(yíng)養(yǎng)，這可真讓媽媽為難。更為難的是，為了怕孩子以后偏食和挑食， 還要考慮品種多樣化一些。顧得了東顧不了西， 孩子肯吃的，可能營(yíng)養(yǎng)不夠，我們挑的有營(yíng)養(yǎng)的食物，孩子未必有興趣吃.我也被這些問(wèn)題弄得有點(diǎn)一籌莫展。后來(lái)，我決定回到最原始的問(wèn)題上來(lái)：只要孩子不餓就行。至于營(yíng)養(yǎng)，先擺在第二吧。當(dāng)然，如果能挑到一種食物，孩子既愛(ài)吃， 又很有營(yíng)養(yǎng)， 那是最好的。 這方面， 我還要繼續(xù)做點(diǎn) 研究 ，呵呵。 3、吃飯，快樂(lè)是基礎(chǔ)。我現(xiàn)在覺(jué)得，養(yǎng)好一個(gè)孩子說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，就是要讓孩子快樂(lè)?？鞓?lè)是第一要?jiǎng)?wù)。包括吃輔食，也要快樂(lè)地吃。我相信孩子也有

5、心理低潮期。當(dāng)大人心情不好時(shí)，胃口就比較差，孩子也一樣。 所以，我現(xiàn)在喂輔食， 總是把 * 抱到他最喜歡呆的位置，逗他開(kāi)心一些，然后趁勢(shì)把食物放到他嘴邊?？鞓?lè)之下，總更好喂一點(diǎn)。前提是：不要給自己和孩子太高的飲食任務(wù)，多少有吃一些就好了。3我的輔食添加原則知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：1、不要照搬別人的喂養(yǎng)模式，要知識(shí)第2頁(yè) / 總共 19頁(yè)自己孩子的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)來(lái)喂養(yǎng)。2、孩子不吃輔食，大多數(shù)原因是因?yàn)樗ㄋ┎粔蚩鞓?lè)。盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū) ，這句話，在我開(kāi)始撫育之后，我越來(lái)越有體會(huì)。如果不善于觀察自己的孩子的特點(diǎn)，不了解孩子的很多生活細(xì)節(jié)，看再多育兒書(shū)，了解再多權(quán)威觀念，你也會(huì)感覺(jué)孩子養(yǎng)得不好。比如，有的專(zhuān)家會(huì)

6、告訴你：太早給孩子吃全蛋，孩子容易過(guò)敏。但有的把孩子養(yǎng)得很結(jié)實(shí)很聰明的媽媽會(huì)很不屑地反駁說(shuō)：我四個(gè)月就給我兒子吃整個(gè)雞蛋，我兒子現(xiàn)在身體好得不得了！從來(lái)沒(méi)那么多毛??！然后你會(huì)很糊涂：這個(gè)全雞蛋，到底可以吃還是不可以吃？其實(shí)，專(zhuān)家給出的只是一種理論。那個(gè)資深的媽媽是用自己的實(shí)踐來(lái)做的反駁。專(zhuān)家與媽媽都是有道理的。但這種道理未必適合你的孩子我家 * 直到七個(gè)月，光吃蛋黃還過(guò)敏得厲害。還比如：有的媽媽說(shuō)，孩子不想吃就不要喂了；但更多的媽媽立即生氣地說(shuō)：怎么可以不喂？因?yàn)椴粣?ài)吃飯現(xiàn)在越來(lái)越瘦了，你都不強(qiáng)迫喂，他更不主動(dòng)地吃. 那么，你到底是順孩子的意愛(ài)吃吃不愛(ài)吃拉倒，還是順自己的意思， 吃也吃，不吃就

7、強(qiáng)迫著吃？依此類(lèi)推：你家的孩子一餐能吃多少，喜歡不喜歡吃面條 .這一系列的問(wèn)題，都不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)和理論，需要的是你不斷地，耐心地嘗試與觀察和總結(jié)。我和大家分享一下我自己總結(jié)的輔食添加看法： 1、 不要給自己壓力，更不要給孩子壓力?？赡芎芏鄫?媽和我一樣，每次做好輔食準(zhǔn)備喂的時(shí)候，都會(huì)在心里想：寶貝，這一餐你可要好好地吃??！或者想：要是今天他肯吃掉一半就好了！其實(shí)，這些都是在給自己心理壓力。而這種心理壓力，我覺(jué)得會(huì)傳遞給孩子。有這種壓力在，吃的氛圍就輕松不起來(lái)，吃飯變成了任務(wù)。不如自然第3頁(yè) / 總共 19頁(yè)一點(diǎn)。有時(shí)候，一心一意地喂他，他可能根本不感興趣；但有時(shí)候，你在吃東西的時(shí)候順便給他

8、來(lái)點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)他很愿意吃。真是 有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。 沒(méi)有壓力的開(kāi)始，才會(huì)有美妙的過(guò)程和結(jié)果。2、吃飽是第一，營(yíng)養(yǎng)是第二媽 媽們都知道，母乳在第六個(gè)月之后，熱量就降低，寶寶每天靠吃奶，滿足不了身體發(fā)育需求。于是一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：如何給孩子增加營(yíng)養(yǎng)？既要考慮如何讓孩子吃下去，又要考慮喂的東西是否有營(yíng)養(yǎng)，這可真讓媽媽為難。更為難的是，為了怕孩子以后偏食和挑食， 還要考慮品種多樣化一些。顧得了東顧不了西， 孩子肯吃的，可能營(yíng)養(yǎng)不夠，我們挑的有營(yíng)養(yǎng)的食物，孩子未必有興趣吃.我也被這些問(wèn)題弄得有點(diǎn)一籌莫展。后來(lái)，我決定回到最原始的問(wèn)題上來(lái)：只要孩子不餓就行。至于營(yíng)養(yǎng)，先擺在第二吧。當(dāng)然，如果能挑

9、到一種食物，孩子既愛(ài)吃， 又很有營(yíng)養(yǎng)， 那是最好的。 這方面， 我還要繼續(xù)做點(diǎn) 研究 ，呵呵。 3、吃飯，快樂(lè)是基礎(chǔ)。我現(xiàn)在覺(jué)得，養(yǎng)好一個(gè)孩子說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，就是要讓孩子快樂(lè)?？鞓?lè)是第一要?jiǎng)?wù)。包括吃輔食，也要快樂(lè)地吃。我相信孩子也有心理低潮期。當(dāng)大人心情不好時(shí)，胃口就比較差，孩子也一樣。 所以，我現(xiàn)在喂輔食， 總是把 * 抱到他最喜歡呆的位置，逗他開(kāi)心一些，然后趁勢(shì)把食物放到他嘴邊?？鞓?lè)之下，總更好喂一點(diǎn)。前提是：不要給自己和孩子太高的飲食任務(wù)，多少有吃一些就好了。3我的輔食添加原則知識(shí)經(jīng)驗(yàn)： 1、不要照搬別人的喂養(yǎng)模式，要知識(shí)自己孩子的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)來(lái)喂養(yǎng)。 2、孩子不吃輔食，大多數(shù)

10、原因是因?yàn)樗ㄋ┎粔蚩鞓?lè)。盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū) ，這句話，在我開(kāi)始撫育之后，我越來(lái)越有體會(huì)。如果不善于觀察自己的孩子的特點(diǎn)，不了解孩第4頁(yè) / 總共 19頁(yè)子的很多生活細(xì)節(jié)，看再多育兒書(shū)，了解再多權(quán)威觀念，你也會(huì)感覺(jué)孩子養(yǎng)得不好。比如，有的專(zhuān)家會(huì)告訴你：太早給孩子吃全蛋，孩子容易過(guò)敏。但有的把孩子養(yǎng)得很結(jié)實(shí)很聰明的媽媽會(huì)很不屑地反駁說(shuō)：我四個(gè)月就給我兒子吃整個(gè)雞蛋，我兒子現(xiàn)在身體好得不得了！從來(lái)沒(méi)那么多毛病！然后你會(huì)很糊涂：這個(gè)全雞蛋，到底可以吃還是不可以吃？其實(shí)，專(zhuān)家給出的只是一種理論。那個(gè)資深的媽媽是用自己的實(shí)踐來(lái)做的反駁。專(zhuān)家與媽 媽都是有道理的。但這種道理未必適合你的孩子我家 * 直到七

11、個(gè)月，光吃蛋黃還過(guò)敏得厲害。還比如：有的媽 媽說(shuō)，孩子不想吃就不要喂了；但更多的媽媽立即生氣地說(shuō)：怎么可以不喂？因?yàn)椴粣?ài)吃飯現(xiàn)在越來(lái)越瘦了，你都不強(qiáng)迫喂，他更不主動(dòng)地吃.那么，你到底是順孩子的意愛(ài)吃吃不愛(ài)吃拉倒，還是順自己的意思， 吃也吃，不吃就強(qiáng)迫著吃？依此類(lèi)推：你家的孩子一餐能吃多少，喜歡不喜歡吃面條 .這一系列的問(wèn)題，都不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)和理論，需要的是你不斷地，耐心地嘗試與觀察和總結(jié)。我和大家分享一下我自己總結(jié)的輔食添加看法：1、 不要給自己壓力，更不要給孩子壓力。可能很多媽 媽和我一樣，每次做好輔食準(zhǔn)備喂的時(shí)候，都會(huì)在心里想：寶貝，這一餐你可要好好地吃??！或者想：要是今天他肯吃掉一半

12、就好了！其實(shí)，這些都是在給自己心理壓力。而這種心理壓力，我覺(jué)得會(huì)傳遞給孩子。有這種壓力在，吃的氛圍就輕松不起來(lái)，吃飯變成了任務(wù)。不如自然一點(diǎn)。有時(shí)候，一心一意地喂他，他可能根本不感興趣；但有時(shí)候，你在吃東西的時(shí)候順便給他來(lái)點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)他很愿意吃。真是 有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。 沒(méi)有壓力的開(kāi)始，才會(huì)有美妙的過(guò)程和結(jié)果。2、第5頁(yè) / 總共 19頁(yè)吃飽是第一，營(yíng)養(yǎng)是第二媽 媽們都知道，母乳在第六個(gè)月之后，熱量就降低，寶寶每天靠吃奶，滿足不了身體發(fā)育需求。于是一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：如何給孩子增加營(yíng)養(yǎng)？既要考慮如何讓孩子吃下去，又要考慮喂的東西是否有營(yíng)養(yǎng)，這可真讓媽媽為難。更為難的是，為了怕孩子以后偏

13、食和挑食， 還要考慮品種多樣化一些。顧得了東顧不了西， 孩子肯吃的，可能營(yíng)養(yǎng)不夠，我們挑的有營(yíng)養(yǎng)的食物，孩子未必有興趣吃.我也被這些問(wèn)題弄得有點(diǎn)一籌莫展。后來(lái)，我決定回到最原始的問(wèn)題上來(lái)：只要孩子不餓就行。至于營(yíng)養(yǎng)，先擺在第二吧。當(dāng)然，如果能挑到一種食物，孩子既愛(ài)吃， 又很有營(yíng)養(yǎng)， 那是最好的。 這方面， 我還要繼續(xù)做點(diǎn) 研究 ，呵呵。 3、吃飯，快樂(lè)是基礎(chǔ)。我現(xiàn)在覺(jué)得，養(yǎng)好一個(gè)孩子說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，就是要讓孩子快樂(lè)?？鞓?lè)是第一要?jiǎng)?wù)。包括吃輔食，也要快樂(lè)地吃。我相信孩子也有心理低潮期。當(dāng)大人心情不好時(shí)，胃口就比較差，孩子也一樣。 所以，我現(xiàn)在喂輔食， 總是把 * 抱到他最喜歡呆的位置，逗

14、他開(kāi)心一些，然后趁勢(shì)把食物放到他嘴邊。快樂(lè)之下，總更好喂一點(diǎn)。前提是：不要給自己和孩子太高的飲食任務(wù)，多少有吃一些就好了。 3 我的輔食添加原則知識(shí)經(jīng)驗(yàn)： 1、不要照搬別人的喂養(yǎng)模式，要知識(shí)自己孩子的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)來(lái)喂養(yǎng)。2、孩子不吃輔食，大多數(shù)原因是因?yàn)樗ㄋ┎粔蚩鞓?lè)。盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū) ，這句話，在我開(kāi)始撫育之后，我越來(lái)越有體會(huì)。如果不善于觀察自己的孩子的特點(diǎn)，不了解孩子的很多生活細(xì)節(jié)，看再多育兒書(shū)，了解再多權(quán)威觀念，你也會(huì)感覺(jué)孩子養(yǎng)得不好。比如，有的專(zhuān)家會(huì)告訴你：太早給孩子吃全蛋，孩子容易過(guò)敏。但有的把孩子養(yǎng)得很結(jié)實(shí)很聰明的媽媽會(huì)很不屑地反駁說(shuō)：我四第6頁(yè) / 總共 19頁(yè)個(gè)月就給我兒子

15、吃整個(gè)雞蛋，我兒子現(xiàn)在身體好得不得了！從來(lái)沒(méi)那么多毛病！然后你會(huì)很糊涂：這個(gè)全雞蛋，到底可以吃還是不可以吃？其實(shí)，專(zhuān)家給出的只是一種理論。那個(gè)資深的媽媽是用自己的實(shí)踐來(lái)做的反駁。專(zhuān)家與媽 媽都是有道理的。但這種道理未必適合你的孩子我家 * 直到七個(gè)月，光吃蛋黃還過(guò)敏得厲害。還比如：有的媽 媽說(shuō)，孩子不想吃就不要喂了；但更多的媽媽立即生氣地說(shuō)：怎么可以不喂？因?yàn)椴粣?ài)吃飯現(xiàn)在越來(lái)越瘦了，你都不強(qiáng)迫喂，他更不主動(dòng)地吃.那么，你到底是順孩子的意愛(ài)吃吃不愛(ài)吃拉倒，還是順自己的意思， 吃也吃，不吃就強(qiáng)迫著吃？依此類(lèi)推：你家的孩子一餐能吃多少，喜歡不喜歡吃面條 .這一系列的問(wèn)題，都不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)和理論，

16、需要的是你不斷地，耐心地嘗試與觀察和總結(jié)。我和大家分享一下我自己總結(jié)的輔食添加看法：1、不要給自己壓力，更不要給孩子壓力?？赡芎芏鄫?媽和我一樣，每次做好輔食準(zhǔn)備喂的時(shí)候，都會(huì)在心里想：寶貝，這一餐你可要好好地吃?。』蛘呦耄阂墙裉焖铣缘粢话刖秃昧?！其實(shí)，這些都是在給自己心理壓力。而這種心理壓力，我覺(jué)得會(huì)傳遞給孩子。有這種壓力在，吃的氛圍就輕松不起來(lái)，吃飯變成了任務(wù)。不如自然一點(diǎn)。有時(shí)候，一心一意地喂他，他可能根本不感興趣；但有時(shí)候，你在吃東西的時(shí)候順便給他來(lái)點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)他很愿意吃。真是 有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。 沒(méi)有壓力的開(kāi)始，才會(huì)有美妙的過(guò)程和結(jié)果。2、吃飽是第一，營(yíng)養(yǎng)是第二媽 媽

17、們都知道，母乳在第六個(gè)月之后，熱量就降低，寶寶每天靠吃奶，滿足不了身體發(fā)育需求。于是一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：如何給孩子增加營(yíng)養(yǎng)？既要考慮如何讓孩子吃下去，又要考慮喂第7頁(yè) / 總共 19頁(yè)的東西是否有營(yíng)養(yǎng)，這可真讓媽媽為難。更為難的是，為了怕孩子以后偏食和挑食， 還要考慮品種多樣化一些。顧得了東顧不了西， 孩子肯吃的，可能營(yíng)養(yǎng)不夠，我們挑的有營(yíng)養(yǎng)的食物，孩子未必有興趣吃.我也被這些問(wèn)題弄得有點(diǎn)一籌莫展。后來(lái)，我決定回到最原始的問(wèn)題上來(lái)：只要孩子不餓就行。至于營(yíng)養(yǎng)，先擺在第二吧。當(dāng)然，如果能挑到一種食物，孩子既愛(ài)吃， 又很有營(yíng)養(yǎng)， 那是最好的。 這方面， 我還要繼續(xù)做點(diǎn) 研究 ，呵呵。 3、吃飯，快樂(lè)是

18、基礎(chǔ)。我現(xiàn)在覺(jué)得，養(yǎng)好一個(gè)孩子說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，就是要讓孩子快樂(lè)。快樂(lè)是第一要?jiǎng)?wù)。包括吃輔食，也要快樂(lè)地吃。我相信孩子也有心理低潮期。當(dāng)大人心情不好時(shí)，胃口就比較差，孩子也一樣。 所以，我現(xiàn)在喂輔食， 總是把 * 抱到他最喜歡呆的位置，逗他開(kāi)心一些，然后趁勢(shì)把食物放到他嘴邊?？鞓?lè)之下，總更好喂一點(diǎn)。前提是：不要給自己和孩子太高的飲食任務(wù)，多少有吃一些就好了。 3 我的輔食添加原則知識(shí)經(jīng)驗(yàn)： 1、不要照搬別人的喂養(yǎng)模式，要知識(shí)自己孩子的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)來(lái)喂養(yǎng)。 2、孩子不吃輔食，大多數(shù)原因是因?yàn)樗ㄋ┎粔蚩鞓?lè)。盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū) ，這句話，在我開(kāi)始撫育之后，我越來(lái)越有體會(huì)。如果不善于觀察自己

19、的孩子的特點(diǎn)，不了解孩子的很多生活細(xì)節(jié)，看再多育兒書(shū)，了解再多權(quán)威觀念，你也會(huì)感覺(jué)孩子養(yǎng)得不好。比如，有的專(zhuān)家會(huì)告訴你：太早給孩子吃全蛋，孩子容易過(guò)敏。但有的把孩子養(yǎng)得很結(jié)實(shí)很聰明的媽 媽會(huì)很不屑地反駁說(shuō)：我四個(gè)月就給我兒子吃整個(gè)雞蛋，我兒子現(xiàn)在身體好得不得了！從來(lái)沒(méi)那么多毛??！然后你會(huì)很糊涂：這個(gè)全雞蛋，到底可以吃還是不可以吃？其實(shí)，專(zhuān)家給出的只是一種理論。那個(gè)資深的媽媽是用自己的實(shí)踐來(lái)做的第8頁(yè) / 總共 19頁(yè)反駁。專(zhuān)家與媽 媽都是有道理的。但這種道理未必適合你的孩子我家 * 直到七個(gè)月，光吃蛋黃還過(guò)敏得厲害。還比如：有的媽 媽說(shuō)，孩子不想吃就不要喂了；但更多的媽媽立即生氣地說(shuō)：怎么可以

20、不喂？因?yàn)椴粣?ài)吃飯現(xiàn)在越來(lái)越瘦了，你都不強(qiáng)迫喂，他更不主動(dòng)地吃.那么，你到底是順孩子的意愛(ài)吃吃不愛(ài)吃拉倒，還是順自己的意思， 吃也吃，不吃就強(qiáng)迫著吃？依此類(lèi)推：你家的孩子一餐能吃多少，喜歡不喜歡吃面條 .這一系列的問(wèn)題，都不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)和理論，需要的是你不斷地，耐心地嘗試與觀察和總結(jié)。我和大家分享一下我自己總結(jié)的輔食添加看法：1、不要給自己壓力，更不要給孩子壓力?？赡芎芏鄫?媽和我一樣，每次做好輔食準(zhǔn)備喂的時(shí)候，都會(huì)在心里想：寶貝，這一餐你可要好好地吃?。』蛘呦耄阂墙裉焖铣缘粢话刖秃昧?！其實(shí)，這些都是在給自己心理壓力。而這種心理壓力，我覺(jué)得會(huì)傳遞給孩子。有這種壓力在，吃的氛圍就輕松不起

21、來(lái)，吃飯變成了任務(wù)。不如自然一點(diǎn)。有時(shí)候，一心一意地喂他，他可能根本不感興趣；但有時(shí)候，你在吃東西的時(shí)候順便給他來(lái)點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)他很愿意吃。真是 有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。 沒(méi)有壓力的開(kāi)始，才會(huì)有美妙的過(guò)程和結(jié)果。2、吃飽是第一，營(yíng)養(yǎng)是第二媽 媽們都知道，母乳在第六個(gè)月之后，熱量就降低，寶寶每天靠吃奶，滿足不了身體發(fā)育需求。于是一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：如何給孩子增加營(yíng)養(yǎng)？既要考慮如何讓孩子吃下去，又要考慮喂的東西是否有營(yíng)養(yǎng)，這可真讓媽媽為難。更為難的是，為了怕孩子以后偏食和挑食， 還要考慮品種多樣化一些。顧得了東顧不了西， 孩子肯吃的，可能營(yíng)養(yǎng)不夠，我們挑的有營(yíng)養(yǎng)的食物，孩子未必有興趣吃.我也被第9

22、頁(yè) / 總共 19頁(yè)這些問(wèn)題弄得有點(diǎn)一籌莫展。后來(lái)，我決定回到最原始的問(wèn)題上來(lái)：只要孩子不餓就行。至于營(yíng)養(yǎng)，先擺在第二吧。當(dāng)然，如果能挑到一種食物，孩子既愛(ài)吃， 又很有營(yíng)養(yǎng)， 那是最好的。 這方面， 我還要繼續(xù)做點(diǎn) 研究 ，呵呵。 3、吃飯，快樂(lè)是基礎(chǔ)。我現(xiàn)在覺(jué)得，養(yǎng)好一個(gè)孩子說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，就是要讓孩子快樂(lè)。快樂(lè)是第一要?jiǎng)?wù)。包括吃輔食，也要快樂(lè)地吃。我相信孩子也有心理低潮期。當(dāng)大人心情不好時(shí)，胃口就比較差，孩子也一樣。 所以，我現(xiàn)在喂輔食， 總是把 * 抱到他最喜歡呆的位置，逗他開(kāi)心一些，然后趁勢(shì)把食物放到他嘴邊。快樂(lè)之下，總更好喂一點(diǎn)。前提是：不要給自己和孩子太高的飲食任務(wù)，多少有

23、吃一些就好了。 3 我的輔食添加原則知識(shí)經(jīng)驗(yàn)： 1、不要照搬別人的喂養(yǎng)模式，要知識(shí)自己孩子的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)來(lái)喂養(yǎng)。 2、孩子不吃輔食，大多數(shù)原因是因?yàn)樗ㄋ┎粔蚩鞓?lè)。盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū) ，這句話，在我開(kāi)始撫育之后，我越來(lái)越有體會(huì)。如果不善于觀察自己的孩子的特點(diǎn)，不了解孩子的很多生活細(xì)節(jié)，看再多育兒書(shū)，了解再多權(quán)威觀念，你也會(huì)感覺(jué)孩子養(yǎng)得不好。比如，有的專(zhuān)家會(huì)告訴你：太早給孩子吃全蛋，孩子容易過(guò)敏。但有的把孩子養(yǎng)得很結(jié)實(shí)很聰明的媽 媽會(huì)很不屑地反駁說(shuō)：我四個(gè)月就給我兒子吃整個(gè)雞蛋，我兒子現(xiàn)在身體好得不得了！從來(lái)沒(méi)那么多毛病！然后你會(huì)很糊涂：這個(gè)全雞蛋，到底可以吃還是不可以吃？其實(shí)，專(zhuān)家給出的只是

24、一種理論。那個(gè)資深的媽媽是用自己的實(shí)踐來(lái)做的反駁。專(zhuān)家與媽媽都是有道理的。但這種道理未必適合你的孩子我家 * 直到七個(gè)月，光吃蛋黃還過(guò)敏得厲害。還比如：有的媽媽說(shuō)，孩子不想吃就不要喂了；但更多的媽媽立即生氣地說(shuō)：怎么可以不喂？第 10頁(yè) / 總共 19頁(yè)因?yàn)椴粣?ài)吃飯現(xiàn)在越來(lái)越瘦了，你都不強(qiáng)迫喂，他更不主動(dòng)地吃.那么，你到底是順孩子的意愛(ài)吃吃不愛(ài)吃拉倒，還是順自己的意思， 吃也吃，不吃就強(qiáng)迫著吃？依此類(lèi)推：你家的孩子一餐能吃多少，喜歡不喜歡吃面條 .這一系列的問(wèn)題，都不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)和理論，需要的是你不斷地，耐心地嘗試與觀察和總結(jié)。我和大家分享一下我自己總結(jié)的輔食添加看法：1、不要給自己壓力，

25、更不要給孩子壓力?？赡芎芏鄫?媽和我一樣，每次做好輔食準(zhǔn)備喂的時(shí)候，都會(huì)在心里想：寶貝，這一餐你可要好好地吃啊！或者想：要是今天他肯吃掉一半就好了！其實(shí)，這些都是在給自己心理壓力。而這種心理壓力，我覺(jué)得會(huì)傳遞給孩子。有這種壓力在，吃的氛圍就輕松不起來(lái)，吃飯變成了任務(wù)。不如自然一點(diǎn)。有時(shí)候，一心一意地喂他，他可能根本不感興趣；但有時(shí)候，你在吃東西的時(shí)候順便給他來(lái)點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)他很愿意吃。真是 有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。 沒(méi)有壓力的開(kāi)始，才會(huì)有美妙的過(guò)程和結(jié)果。2、吃飽是第一，營(yíng)養(yǎng)是第二媽 媽們都知道，母乳在第六個(gè)月之后，熱量就降低，寶寶每天靠吃奶，滿足不了身體發(fā)育需求。于是一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：如何

26、給孩子增加營(yíng)養(yǎng)？既要考慮如何讓孩子吃下去，又要考慮喂的東西是否有營(yíng)養(yǎng)，這可真讓媽媽為難。更為難的是，為了怕孩子以后偏食和挑食， 還要考慮品種多樣化一些。顧得了東顧不了西， 孩子肯吃的，可能營(yíng)養(yǎng)不夠，我們挑的有營(yíng)養(yǎng)的食物，孩子未必有興趣吃.我也被這些問(wèn)題弄得有點(diǎn)一籌莫展。后來(lái)，我決定回到最原始的問(wèn)題上來(lái)：只要孩子不餓就行。至于營(yíng)養(yǎng)，先擺在第二吧。當(dāng)然，如果能挑到一種食物，孩子既愛(ài)吃， 又很有營(yíng)養(yǎng)， 那是最好的。 這方面， 我還要繼續(xù)做點(diǎn) 研究 ，第 11頁(yè) / 總共 19頁(yè)呵呵。 3、吃飯，快樂(lè)是基礎(chǔ)。我現(xiàn)在覺(jué)得，養(yǎng)好一個(gè)孩子說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，就是要讓孩子快樂(lè)?？鞓?lè)是第一要?jiǎng)?wù)。包括吃輔食，

27、也要快樂(lè)地吃。我相信孩子也有心理低潮期。當(dāng)大人心情不好時(shí)，胃口就比較差，孩子也一樣。 所以，我現(xiàn)在喂輔食， 總是把 * 抱到他最喜歡呆的位置，逗他開(kāi)心一些，然后趁勢(shì)把食物放到他嘴邊?？鞓?lè)之下，總更好喂一點(diǎn)。前提是：不要給自己和孩子太高的飲食任務(wù)，多少有吃一些就好了。3我的輔食添加原則知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：1、不要照搬別人的喂養(yǎng)模式，要知識(shí)自己孩子的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)來(lái)喂養(yǎng)。2、孩子不吃輔食，大多數(shù)原因是因?yàn)樗ㄋ┎粔蚩鞓?lè)。盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū) ，這句話，在我開(kāi)始撫育之后，我越來(lái)越有體會(huì)。如果不善于觀察自己的孩子的特點(diǎn)，不了解孩子的很多生活細(xì)節(jié)，看再多育兒書(shū)，了解再多權(quán)威觀念，你也會(huì)感覺(jué)孩子養(yǎng)得不好。比如，有的專(zhuān)

28、家會(huì)告訴你：太早給孩子吃全蛋，孩子容易過(guò)敏。但有的把孩子養(yǎng)得很結(jié)實(shí)很聰明的媽 媽會(huì)很不屑地反駁說(shuō)：我四個(gè)月就給我兒子吃整個(gè)雞蛋，我兒子現(xiàn)在身體好得不得了！從來(lái)沒(méi)那么多毛??！然后你會(huì)很糊涂：這個(gè)全雞蛋，到底可以吃還是不可以吃？其實(shí)，專(zhuān)家給出的只是一種理論。那個(gè)資深的媽媽是用自己的實(shí)踐來(lái)做的反駁。專(zhuān)家與媽媽都是有道理的。但這種道理未必適合你的孩子我家 * 直到七個(gè)月，光吃蛋黃還過(guò)敏得厲害。還比如：有的媽媽說(shuō)，孩子不想吃就不要喂了；但更多的媽媽立即生氣地說(shuō)：怎么可以不喂？因?yàn)椴粣?ài)吃飯現(xiàn)在越來(lái)越瘦了，你都不強(qiáng)迫喂，他更不主動(dòng)地吃. 那么，你到底是順孩子的意愛(ài)吃吃不愛(ài)吃拉倒，還是順自己的意思， 吃也吃，

29、不吃就強(qiáng)迫著吃？依此類(lèi)推：你家的孩子一餐能吃多少，喜歡不喜歡第 12頁(yè) / 總共 19頁(yè)吃面條 .這一系列的問(wèn)題，都不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)和理論，需要的是你不斷地，耐心地嘗試與觀察和總結(jié)。我和大家分享一下我自己總結(jié)的輔食添加看法： 1、不要給自己壓力，更不要給孩子壓力?？赡芎芏鄫?媽和我一樣，每次做好輔食準(zhǔn)備喂的時(shí)候，都會(huì)在心里想：寶貝，這一餐你可要好好地吃啊！或者想：要是今天他肯吃掉一半就好了！其實(shí)，這些都是在給自己心理壓力。而這種心理壓力，我覺(jué)得會(huì)傳遞給孩子。有這種壓力在，吃的氛圍就輕松不起來(lái)，吃飯變成了任務(wù)。不如自然一點(diǎn)。有時(shí)候，一心一意地喂他，他可能根本不感興趣；但有時(shí)候，你在吃東西的時(shí)候

30、順便給他來(lái)點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)他很愿意吃。真是 有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。 沒(méi)有壓力的開(kāi)始，才會(huì)有美妙的過(guò)程和結(jié)果。2、吃飽是第一，營(yíng)養(yǎng)是第二媽 媽們都知道，母乳在第六個(gè)月之后，熱量就降低，寶寶每天靠吃奶，滿足不了身體發(fā)育需求。于是一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：如何給孩子增加營(yíng)養(yǎng)？既要考慮如何讓孩子吃下去，又要考慮喂的東西是否有營(yíng)養(yǎng)，這可真讓媽媽為難。更為難的是，為了怕孩子以后偏食和挑食， 還要考慮品種多樣化一些。顧得了東顧不了西， 孩子肯吃的，可能營(yíng)養(yǎng)不夠，我們挑的有營(yíng)養(yǎng)的食物，孩子未必有興趣吃.我也被這些問(wèn)題弄得有點(diǎn)一籌莫展。后來(lái)，我決定回到最原始的問(wèn)題上來(lái)：只要孩子不餓就行。至于營(yíng)養(yǎng)，先擺在第二吧。當(dāng)然，

31、如果能挑到一種食物，孩子既愛(ài)吃， 又很有營(yíng)養(yǎng)， 那是最好的。 這方面， 我還要繼續(xù)做點(diǎn) 研究 ，呵呵。 3、吃飯，快樂(lè)是基礎(chǔ)。我現(xiàn)在覺(jué)得，養(yǎng)好一個(gè)孩子說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，就是要讓孩子快樂(lè)?？鞓?lè)是第一要?jiǎng)?wù)。包括吃輔食，也要快樂(lè)地吃。我相信孩子也有心理低潮期。當(dāng)大人心情不好時(shí)，胃口就比較第 13頁(yè) / 總共 19頁(yè)差，孩子也一樣。 所以，我現(xiàn)在喂輔食， 總是把 * 抱到他最喜歡呆的位置，逗他開(kāi)心一些，然后趁勢(shì)把食物放到他嘴邊?？鞓?lè)之下，總更好喂一點(diǎn)。前提是：不要給自己和孩子太高的飲食任務(wù)，多少有吃一些就好了。3我的輔食添加原則知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：1、不要照搬別人的喂養(yǎng)模式，要知識(shí)自己孩子的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)

32、來(lái)喂養(yǎng)。2、孩子不吃輔食，大多數(shù)原因是因?yàn)樗ㄋ┎粔蚩鞓?lè)。盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū) ，這句話，在我開(kāi)始撫育之后，我越來(lái)越有體會(huì)。如果不善于觀察自己的孩子的特點(diǎn)，不了解孩子的很多生活細(xì)節(jié)，看再多育兒書(shū)，了解再多權(quán)威觀念，你也會(huì)感覺(jué)孩子養(yǎng)得不好。比如，有的專(zhuān)家會(huì)告訴你：太早給孩子吃全蛋，孩子容易過(guò)敏。但有的把孩子養(yǎng)得很結(jié)實(shí)很聰明的媽媽會(huì)很不屑地反駁說(shuō)：我四個(gè)月就給我兒子吃整個(gè)雞蛋，我兒子現(xiàn)在身體好得不得了！從來(lái)沒(méi)那么多毛?。∪缓竽銜?huì)很糊涂：這個(gè)全雞蛋，到底可以吃還是不可以吃？其實(shí)，專(zhuān)家給出的只是一種理論。那個(gè)資深的媽媽是用自己的實(shí)踐來(lái)做的反駁。專(zhuān)家與媽媽都是有道理的。但這種道理未必適合你的孩子我家 *

33、直到七個(gè)月，光吃蛋黃還過(guò)敏得厲害。還比如：有的媽媽說(shuō)，孩子不想吃就不要喂了；但更多的媽媽立即生氣地說(shuō)：怎么可以不喂？因?yàn)椴粣?ài)吃飯現(xiàn)在越來(lái)越瘦了，你都不強(qiáng)迫喂，他更不主動(dòng)地吃. 那么，你到底是順孩子的意愛(ài)吃吃不愛(ài)吃拉倒，還是順自己的意思， 吃也吃，不吃就強(qiáng)迫著吃？依此類(lèi)推：你家的孩子一餐能吃多少，喜歡不喜歡吃面條 .這一系列的問(wèn)題，都不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)和理論，需要的是你不斷地，耐心地嘗試與觀察和總結(jié)。我和大家分享一下我自己總結(jié)的輔食添加看法： 1、 不要給自己壓力，更不要給孩子壓力?？傻?14頁(yè) / 總共 19頁(yè)能很多媽 媽和我一樣，每次做好輔食準(zhǔn)備喂的時(shí)候，都會(huì)在心里想：寶貝，這一餐你可要好好

34、地吃??！或者想：要是今天他肯吃掉一半就好了！其實(shí)，這些都是在給自己心理壓力。而這種心理壓力，我覺(jué)得會(huì)傳遞給孩子。有這種壓力在，吃的氛圍就輕松不起來(lái)，吃飯變成了任務(wù)。不如自然一點(diǎn)。有時(shí)候，一心一意地喂他，他可能根本不感興趣；但有時(shí)候，你在吃東西的時(shí)候順便給他來(lái)點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)他很愿意吃。真是 有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。 沒(méi)有壓力的開(kāi)始，才會(huì)有美妙的過(guò)程和結(jié)果。2、吃飽是第一，營(yíng)養(yǎng)是第二媽 媽們都知道，母乳在第六個(gè)月之后，熱量就降低，寶寶每天靠吃奶，滿足不了身體發(fā)育需求。于是一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：如何給孩子增加營(yíng)養(yǎng)？既要考慮如何讓孩子吃下去，又要考慮喂的東西是否有營(yíng)養(yǎng)，這可真讓媽媽為難。更為難的是，為了

35、怕孩子以后偏食和挑食， 還要考慮品種多樣化一些。顧得了東顧不了西， 孩子肯吃的，可能營(yíng)養(yǎng)不夠，我們挑的有營(yíng)養(yǎng)的食物，孩子未必有興趣吃.我也被這些問(wèn)題弄得有點(diǎn)一籌莫展。后來(lái)，我決定回到最原始的問(wèn)題上來(lái)：只要孩子不餓就行。至于營(yíng)養(yǎng)，先擺在第二吧。當(dāng)然，如果能挑到一種食物，孩子既愛(ài)吃， 又很有營(yíng)養(yǎng)， 那是最好的。 這方面， 我還要繼續(xù)做點(diǎn) 研究 ，呵呵。 3、吃飯，快樂(lè)是基礎(chǔ)。我現(xiàn)在覺(jué)得，養(yǎng)好一個(gè)孩子說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，就是要讓孩子快樂(lè)?？鞓?lè)是第一要?jiǎng)?wù)。包括吃輔食，也要快樂(lè)地吃。我相信孩子也有心理低潮期。當(dāng)大人心情不好時(shí)，胃口就比較差，孩子也一樣。 所以，我現(xiàn)在喂輔食， 總是把 * 抱到他最喜歡

36、呆的位置，逗他開(kāi)心一些，然后趁勢(shì)把食物放到他嘴邊。快樂(lè)之下，總更好喂一點(diǎn)。前提是：不要給自己和孩子太高的飲食任務(wù)，多少有吃一些就好了。3第 15頁(yè) / 總共 19頁(yè)我的輔食添加原則知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：1、不要照搬別人的喂養(yǎng)模式，要知識(shí)自己孩子的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)來(lái)喂養(yǎng)。2、孩子不吃輔食，大多數(shù)原因是因?yàn)樗ㄋ┎粔蚩鞓?lè)。盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū) ，這句話，在我開(kāi)始撫育之后，我越來(lái)越有體會(huì)。如果不善于觀察自己的孩子的特點(diǎn)，不了解孩子的很多生活細(xì)節(jié)，看再多育兒書(shū)，了解再多權(quán)威觀念，你也會(huì)感覺(jué)孩子養(yǎng)得不好。比如，有的專(zhuān)家會(huì)告訴你：太早給孩子吃全蛋，孩子容易過(guò)敏。但有的把孩子養(yǎng)得很結(jié)實(shí)很聰明的媽 媽會(huì)很不屑地反駁說(shuō)：我四個(gè)

37、月就給我兒子吃整個(gè)雞蛋，我兒子現(xiàn)在身體好得不得了！從來(lái)沒(méi)那么多毛病！然后你會(huì)很糊涂：這個(gè)全雞蛋，到底可以吃還是不可以吃？其實(shí)，專(zhuān)家給出的只是一種理論。那個(gè)資深的媽媽是用自己的實(shí)踐來(lái)做的反駁。專(zhuān)家與媽媽都是有道理的。但這種道理未必適合你的孩子我家 * 直到七個(gè)月，光吃蛋黃還過(guò)敏得厲害。還比如：有的媽媽說(shuō)，孩子不想吃就不要喂了；但更多的媽媽立即生氣地說(shuō)：怎么可以不喂？因?yàn)椴粣?ài)吃飯現(xiàn)在越來(lái)越瘦了，你都不強(qiáng)迫喂，他更不主動(dòng)地吃. 那么，你到底是順孩子的意愛(ài)吃吃不愛(ài)吃拉倒，還是順自己的意思， 吃也吃，不吃就強(qiáng)迫著吃？依此類(lèi)推：你家的孩子一餐能吃多少，喜歡不喜歡吃面條 .這一系列的問(wèn)題，都不能照搬別人的經(jīng)

38、驗(yàn)和理論，需要的是你不斷地，耐心地嘗試與觀察和總結(jié)。我和大家分享一下我自己總結(jié)的輔食添加看法： 1、 不要給自己壓力，更不要給孩子壓力?？赡芎芏鄫?媽和我一樣，每次做好輔食準(zhǔn)備喂的時(shí)候，都會(huì)在心里想：寶貝，這一餐你可要好好地吃?。』蛘呦耄阂墙裉焖铣缘粢话刖秃昧?！其實(shí)，這些都是在給自己心理壓力。而這種心理壓力，我覺(jué)得會(huì)傳遞給孩第 16頁(yè) / 總共 19頁(yè)子。有這種壓力在，吃的氛圍就輕松不起來(lái)，吃飯變成了任務(wù)。不如自然一點(diǎn)。有時(shí)候，一心一意地喂他，他可能根本不感興趣；但有時(shí)候，你在吃東西的時(shí)候順便給他來(lái)點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)他很愿意吃。真是 有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。 沒(méi)有壓力的開(kāi)始，才會(huì)有美妙的過(guò)

39、程和結(jié)果。2、吃飽是第一，營(yíng)養(yǎng)是第二媽 媽們都知道，母乳在第六個(gè)月之后，熱量就降低，寶寶每天靠吃奶，滿足不了身體發(fā)育需求。于是一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：如何給孩子增加營(yíng)養(yǎng)？既要考慮如何讓孩子吃下去，又要考慮喂的東西是否有營(yíng)養(yǎng)，這可真讓媽媽為難。更為難的是，為了怕孩子以后偏食和挑食， 還要考慮品種多樣化一些。顧得了東顧不了西， 孩子肯吃的，可能營(yíng)養(yǎng)不夠，我們挑的有營(yíng)養(yǎng)的食物，孩子未必有興趣吃.我也被這些問(wèn)題弄得有點(diǎn)一籌莫展。后來(lái)，我決定回到最原始的問(wèn)題上來(lái)：只要孩子不餓就行。至于營(yíng)養(yǎng)，先擺在第二吧。當(dāng)然，如果能挑到一種食物，孩子既愛(ài)吃， 又很有營(yíng)養(yǎng)， 那是最好的。 這方面， 我還要繼續(xù)做點(diǎn) 研究 ，呵呵。 3、吃飯，快樂(lè)是基礎(chǔ)。我現(xiàn)在覺(jué)得，養(yǎng)好一個(gè)孩子說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，就是要讓孩子快樂(lè)?？鞓?lè)是第一要?jiǎng)?wù)。包括吃輔食，也要快樂(lè)地吃。我相信孩子也有心理低潮期。當(dāng)大人心情不好時(shí)，胃口就比較差，孩子也一樣。 所以，我現(xiàn)在喂輔食， 總是把 * 抱到他最喜歡呆的位置，逗他開(kāi)心一些，然后趁勢(shì)把食物放到他嘴邊。快樂(lè)之下，總更好喂一點(diǎn)。前提是：不要給自己和孩子太高的飲食任務(wù)，多少有吃一些就好了。 3 我的輔食添加原則知識(shí)經(jīng)驗(yàn)： 1、不