冀教版（新）二上-第二單元 2.加減混合運算的綜合練習【優(yōu)質(zhì)教案】_第1頁
冀教版（新）二上-第二單元 2.加減混合運算的綜合練習【優(yōu)質(zhì)教案】_第2頁
冀教版（新）二上-第二單元 2.加減混合運算的綜合練習【優(yōu)質(zhì)教案】_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、班海數(shù)學精批一本可精細批改的教輔解決實際問題教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索加減混合混合運算應用的過程。2、掌握100以內(nèi)數(shù)加減混合運算估計的計算方法。3、在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重難點：掌握100以內(nèi)數(shù)加減混合運算估計的計算方法，并能應用。教學過程：一、 導入出示情境圖先說一說了解到了什么數(shù)學信息。教師提問：我用50元錢買了一件物品，還剩20多元，猜一猜我買的可能是哪件物品？師先引導學生審題，題中關(guān)鍵詞是什么，審題需要注意什么？生：關(guān)鍵詞是一件，還剩20多元。師：要想知道我買的可能是哪件物品，必須先知道什么？學生獨立思考后小組內(nèi)交流各自的想法。然后全班交流。

2、重點讓學生說清楚是怎么想的?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果有：生：可能買了一個書包生：可能買了一本童話故事活動2：小組幾個同學一起，做猜一猜的游戲。再全班交流二、練一練1、獨立完成練一練第一題。再請幾名學生說一說他的答案。重點關(guān)注語言的準確與完整性。2、先引導學生審題，再獨立完成，最后全班交流。重點讓學生說清自己的想法。3、生先說一說先算什么，再算什么。重點關(guān)注能簡算的學生是否簡算了。4、計時口算比賽。5、數(shù)學沖浪，生先獨立完成，再全班交流。重點讓學生說清自己的想法。反思：一、加強計算的練習，提高正確率，二、教學多與實際生活相結(jié)合。感謝您下載使用【班?！拷虒W資源。班海老師們都在免費用的數(shù)學作業(yè)精細批改微信小程序！一鍵

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論