蘇教版（新）二上-第五單元 1.厘米【優(yōu)質(zhì)課件】

1、認(rèn)識厘米一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）目錄課前導(dǎo)入學(xué)以致用新課精講課堂小結(jié)課前導(dǎo)入01情景導(dǎo)入班海老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細(xì)批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個班級可自由切換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學(xué)作業(yè)AI智能精細(xì)批改(任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目)新課精講02探索新

2、知量一量課桌有多長。大約有5個鉛筆盒長。大約有4本數(shù)學(xué)書長。課桌大約有7拃（zh）長。為什么他們說的數(shù)量不相同？鉛筆盒與數(shù)學(xué)書不一樣長探究點1 認(rèn)識厘米探索新知要知道物體的長度，可以用尺來量。量比較短的物體的長度，可以用厘米作單位。下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多長。厘米可以用字母“cm”表示， 1厘米可以寫成1 cm。找一找，在直尺上從刻度幾到刻度幾的長度也是1厘米？探索新知用兩根手指比劃1厘米大約有多長。哪些物體的長度大約是1厘米？食指的寬大約是1厘米。田字格一條邊的長大約是1厘米。釘書釘?shù)膶挻蠹s是1厘米。探索新知2厘米、5厘米、10厘米各有多長？在直尺上找一找，指一指。在直尺上

3、你還能找到幾厘米？是從刻度幾到刻度幾？找一找，互相說一說。探索新知量一量。蠟筆長（ ）厘米，線段長（ ）厘米。85探究點2 用厘米作單位測量物體的長度探索新知畫一條長4厘米的直線?？梢詮目潭取?”開始畫，畫到刻度“4”。探究點3 畫指定長度的線段典題精講1. 說一說哪一種量法對。典題精講2. 哪條線段長？長多少厘米？（ ）厘米（ ）厘米86紅色線段長，長2厘米。3. 照樣子量出自己的手掌和一拃長，填一填。手掌寬大約（ ）厘米一拃長大約（ ）厘米略典題精講紅色線段比（ ）厘米長一些，藍(lán)色線段比（ ）厘米短一些，這兩條線段的長大約都是（ ）厘米。84. 885. 畫一條7厘米長的線段。7厘米典題精

4、講6. 下面的線段各長幾厘米？（ ）厘米3（ ）厘米6（ ）厘米841312661138易錯提醒下面哪種測量方法是正確的？在它下面的()里畫“”。辨析：測量線段的長度，要將線段與直尺平行或重合。學(xué)以致用03明明用 測量鉛筆長度，有()個 長。蘭蘭用 測量鉛筆長度，有()個 長。小試牛刀(3)量的是同一支鉛筆的長，量的結(jié)果卻()，所以測量物體的長度需要用統(tǒng)一的()單位。不相同長度581鉛筆有多長？(1)(2)小試牛刀(1)直尺是測量( )的工具，量比較短的物體的長度可以用( )作單位，用字母()來表示。(2)食指的寬、田字格的一條邊的長和釘書釘?shù)膶?，大約是()厘米。(3)用彩筆在直尺上涂出1個1厘米。1略長度cm2厘米小試牛刀3 .111719小試牛刀4.（1）紅紅比亮亮矮6厘米，紅紅身高多少厘米？（2）明明比紅紅高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？98692(厘米)明明可能高93厘米、94厘米、95厘米、96厘米、97厘米。課