2022年人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、七年級(jí)下冊(cè)道德與法治學(xué)問點(diǎn)總結(jié)第一課：靜靜變化的我1：身體變化的三個(gè)表現(xiàn)？身體形狀的變化內(nèi)部器官的完善性機(jī)能的成熟2：青春期帶給我們什么？旺盛的生命力,使我們布滿能量,有充足的精力,靈敏的思維,對(duì)成長(zhǎng)布滿劇烈期望,感覺生活布滿無限可能；3：身體發(fā)育不同的緣由？遺傳養(yǎng)分錘煉4：心理沖突產(chǎn)生的緣由？相伴著生理發(fā)育, 我們的認(rèn)知才能得到進(jìn)展, 自我意識(shí)不斷增強(qiáng), 情感世界愈加豐富,這些變化讓我們感到新穎,也使我們產(chǎn)生沖突和困惑5：如何讓排解青春期心里沖突？參與集體活動(dòng) 向他人求助 培育愛好 愛好轉(zhuǎn)移留意力 自我調(diào)劑6：心里沖突自我調(diào)劑的方法？把自己的想法寫下來 參與體育活動(dòng) 自我示意 自我解嘲成長(zhǎng)的

2、不僅僅是身體1：什么是獨(dú)立思維？獨(dú)立思維： 并不等同于一味的追求特殊,解,同時(shí)接納他人合理的,正確的看法；2：思維的批判性？而是不人云亦云, 有自己獨(dú)到的見表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法, 并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn), 敢于向不合理的事 情說“ 不” ,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；3：思維批判性的好處？有助于發(fā)覺問題,提出問題；從不同角度摸索問題,探究解決方案 調(diào)動(dòng)自身體會(huì),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),解決問題,轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀；4：批判性思維的要求？有質(zhì)疑的士氣 有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的才能 考慮他人感受,要知道怎樣的批判簡(jiǎn)單被接受,有利于解決問題 5：批判的技巧？就事論事,不攻擊他人 有肯定建設(shè)性,不是一味否定 6：青春的我

3、們有什么特點(diǎn)？思想活躍 感情奔放 朝氣蓬勃 對(duì)將來布滿美好憧憬,擁有轉(zhuǎn)變自己、轉(zhuǎn)變世界的制造力；我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng) 勇于制造 7：怎樣開發(fā)自身的制造潛力？打破常規(guī),追求生活的新穎與浪漫 關(guān)注他人與社會(huì),留意制造的意義與價(jià)值 制造離不開實(shí)踐, 社會(huì)實(shí)踐是制造的源泉； 用自己的聰明和雙手去嘗摸索究實(shí)踐其次課：男生女生1：男生和女生的差異？性格特點(diǎn)愛好愛好思維方式2：性別角色的熟悉對(duì)我們有什么好處與弊端？明白自己與異性的不同特點(diǎn),學(xué)會(huì)如何塑造自我形象,如何與異性相處3 : 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮；怎樣對(duì)待性別角色？在接受自己生理性別的同時(shí),不要過于受性別刻板印象的

4、影響；4：面對(duì)男女生的各自的性別優(yōu)勢(shì),應(yīng)當(dāng)怎么做？發(fā)覺和觀賞對(duì)方優(yōu)勢(shì),熟悉自身優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自己；不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之間相互懂得 相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、共同進(jìn)步；青春萌動(dòng)1：青春期心里萌動(dòng)的表現(xiàn)？有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自我的形象,期望得到異性的確定與接受 2：與異性交往意味著什么？有助于我們明白異性的思維方式和情感特點(diǎn),能看到對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì)是我們成長(zhǎng)的重要方面, 也是對(duì)我們的考查, 我們要內(nèi)心坦蕩、 言談得當(dāng)、舉止得體；3：怎樣對(duì)待青春期情感？謹(jǐn)慎對(duì)待 理智處理 4：什么是真正的 愛情？愛情需要具備 愛他人的才能, 這種才能包含自我成熟、 道德的完善、

5、 也包含 對(duì)家庭的責(zé)任；愛情需要彼此深化明白,需要肯定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活抱負(fù),是劇烈、穩(wěn)固、專一的情感；真正的 愛情包括敬重、責(zé)任、珍愛、公平和自律；第三課：青春飛揚(yáng)1：自信的作用？青春的探究需要自信, 自信讓我們布滿激情, 有了自信, 才能有堅(jiān)決的信心和期望,開頭宏大而光榮的事業(yè)；自信的人有士氣交往與表達(dá), 有信心嘗試與堅(jiān)持, 能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華, 激 發(fā)恰能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與制造可能；2：自強(qiáng)的作用？自強(qiáng)可以讓我們更自信 讓青春的步伐永不停息 3：自強(qiáng)的內(nèi)容？不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己,超越自己 4：自強(qiáng)依靠什么？頑強(qiáng)的意志進(jìn)取的精神長(zhǎng)久的堅(jiān)持青春有格1 : 行己有恥的意思

6、？一個(gè)人行事,凡是認(rèn)為可恥的就不去做；2：行己有恥需要我們?cè)趺醋觯浚?）需要我們有恥辱心,不斷提高辨別“ 恥” 的才能；行動(dòng)之前,審查愿望,行動(dòng)之中,監(jiān)督調(diào)解,行動(dòng)之后,反思成效與影響；（2）不做；（3）用行為證明并制造自己,樹立底線意識(shí),觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力；3：增強(qiáng)自控力的方法？增強(qiáng)“ 我不要” 的力氣,例如：不要亂發(fā)脾氣、任憑許諾；增強(qiáng)“ 我想要” 的力氣,例如：放學(xué)回家先完成作業(yè),出門之前和家人打招 呼；加強(qiáng)自我監(jiān)控,例如：日長(zhǎng)零花錢的支出,上網(wǎng)和看電視的時(shí)間；4：止于至善的意思？是人的一種精神境域,是一種“ 雖不能至,心憧憬之” 的實(shí)踐過程,

7、是一種 憧憬美好、永不言棄的精神狀態(tài)；5：榜樣的作用？好的榜樣昭示著做人、 做事的基本態(tài)度, 激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生抱負(fù)的而思 考,飛魚我們自我完善的力氣,善于查找好的榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),吸取榜樣的力 量,我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更好；6：止于至善的要求？養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,檢視自己的不足,不盲目自責(zé),積極調(diào)整自己,通過自 省和慎獨(dú),端正自身行為；7：什么是對(duì)青春最好的證明？去經(jīng)受,去體驗(yàn),行走在“ 止于至善” 的路上,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收 獲；第四課：青春的心情1：心情受哪些因素影響？個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、四周的輿論氛圍、自然環(huán)境,四周情 況的變化；2：心情的作用？影響我們的

8、行為和觀念, 它可以鼓勵(lì)我們克服困難, 努力向上, 也可能讓我 們由于某個(gè)小小的挫敗止步不前；3：青春期心情的特點(diǎn)？心情反應(yīng)劇烈、心情波動(dòng)與頑固,心情的細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性；4：怎樣對(duì)待青春期心情？表達(dá)了青春活力, 帶給我們不同的感受, 善于激發(fā)正面的心情感受, 可以讓 我們生活更加絢爛多彩 青春期的心情也包括苦惱和擔(dān)憂,學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面心情；心情治理1：心情的表達(dá)有什么影響？不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際交往；2：人際交往中,怎樣表達(dá)心情？需要明白自己的心情；接受它們,并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來；3：如何正確對(duì)待自己的各種心情？保持積極心態(tài),享受歡樂和歡樂,讓我們的青春生活更加

9、美好；適度的負(fù)面心情, 可以幫忙我們適應(yīng)突發(fā)大事,危害我們的身體健康；4：調(diào)劑心情,讓心情在哪些方面發(fā)生變化 生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外線表情；.5：調(diào)劑心情的方法？但連續(xù)的處于負(fù)面心情, 會(huì)轉(zhuǎn)變認(rèn)知評(píng)判、轉(zhuǎn)移留意、合理宣泄、放松訓(xùn)練；6：心情調(diào)劑方法有什么作用？調(diào)劑心情,幫忙同學(xué)和家人 7：如何治理憤慨？與信任的長(zhǎng)者溝通 自我提示 運(yùn)用“ 我感到憤慨,是由于 ” 這樣的表達(dá)方式 查找一種適合自己排解憤慨的運(yùn)動(dòng)方式 寫一封信 8：如何勸慰他人？為他做些愛護(hù)的事 做一份耐心的聽眾 設(shè)身處地,向他表示懂得 幫忙他轉(zhuǎn)移留意第五課：我們的情感世界1：情感與心情的關(guān)系？情感與心情緊密相關(guān),相伴著心情反應(yīng)逐步

10、積存和進(jìn)展；情感與心情也有區(qū)分,心情是短暫的、不穩(wěn)固的,情感是逐步積存的、穩(wěn)固 的；二者都是復(fù)雜的 2：為什么情感是復(fù)雜的？情感的種類？基礎(chǔ)情感：安全感 高級(jí)情感：道德感 正面體驗(yàn) : 愛的情感 負(fù)面體驗(yàn) : 懼怕感 兩方面混雜體驗(yàn)：敬畏感 3：情感的作用？社會(huì)生活中,情感是人最基本的精神需求情感反應(yīng)這我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、們作出行動(dòng)；觀念,影響我們的判定和挑選, 促使我情感與我們的想象力和制造力有關(guān), 豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀 察事物,探究未知；情感相伴著我們的生活經(jīng)受不斷積存、進(jìn)展,這正是我們生命成長(zhǎng)的表達(dá)；在品嘗情感中成長(zhǎng)1：如何獲得美好情感？通過閱讀、與人交往、參與有意義的社

11、會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感；2：如何制造正面的情感體驗(yàn)？完成一項(xiàng)自己喜愛的活動(dòng) 幫忙他人 走進(jìn)博物館或大自然觀賞藝術(shù)作品 3：負(fù)面情感的意義 .豐富我們的人生閱歷,是我們的生命變得更加飽滿豐盈學(xué)會(huì)承擔(dān)一些負(fù)面感受, 善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,也可以讓我們 從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)；4：人與人之間進(jìn)行有效的、深化的情感溝通,需要怎么做？學(xué)會(huì)關(guān)懷 沒有偏見,以接納的姿勢(shì)仔細(xì)傾聽或觀看 試試運(yùn)用可能被接納的方式表示關(guān)懷 關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)懷 假如沒有被接受,就調(diào)整方式,以對(duì)方能接受的方式來表達(dá) 5：我們的情感需要什么？表達(dá)、回應(yīng)、共鳴；6：怎讓讓世界由于我們的積

12、極情感而多一份美好？我們?cè)谏钪胁粩嘀圃烀篮玫那楦畜w驗(yàn),感受,是我們的生命更有力氣；在傳遞情感的過程中不斷獲得新的第六課：集體生活邀請(qǐng)我1：什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體；2：我們期望在集體中得到什么？期望被認(rèn)可和接納,分到敬重和懂得,獲得安全感和歸屬感；3：作為集體的一員應(yīng)當(dāng)怎么做？散發(fā)自己的光和熱,彼此傳遞關(guān) 愛和溫和 4：如何對(duì)待集體榮譽(yù)？當(dāng)集體取得成果、 受到表彰和嘉獎(jiǎng)時(shí), 我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感,這種榮譽(yù)感令我們驕傲、驕傲,給我們溫和和力氣,鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn),集體榮譽(yù)是集 體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)；5：集體的力氣來源于什么？集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作

13、6：個(gè)人的力氣是什么樣的？個(gè)人的力氣是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大 個(gè)人的力氣是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大合力,借助這種合力,我們得以完成很多憑一己之力無法完成的事情；7：集體的力氣是什么樣的？集體的力氣是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至轉(zhuǎn)變一個(gè)人；集體生活成就我1：集體生活的作用？培育我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和才能 培育我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和才能 2：怎樣在集體中進(jìn)展自己的個(gè)性？集體生活為我們搭建起與他人、與四周世界交往的平臺(tái), 在這個(gè)平臺(tái)上, 我們展現(xiàn)自己個(gè)性,進(jìn)展自己個(gè)性,不斷熟悉和完善自我；每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同, 包涵他人的不同, 學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn), 有助于我們完

14、 善個(gè)性；實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程,也為個(gè)人進(jìn)展供應(yīng)了條件和可能；第七課：?jiǎn)我襞c和聲1：什么情形下個(gè)人情愿積極遵守和愛護(hù)集體規(guī)章？集體規(guī)章與個(gè)人意愿一樣；并且保證個(gè)人利益 2：為什么集體規(guī)章與個(gè)性需求會(huì)發(fā)生沖突？可能賜予乙方有不正值或不合理的要求,也可能是個(gè)人和集體的需求不同 3：怎樣對(duì)待集體與個(gè)人的沖突？面對(duì)沖突, 通常會(huì)讓個(gè)人意愿聽從集體要求,懂得集體要求的合理性, 反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性,就可能找到解決沖突的平穩(wěn)點(diǎn)；4：堅(jiān)持集體主義意味著什么？不是不關(guān)注個(gè)人利益, 而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、 愛護(hù)個(gè)人正值利益的 前提下,反對(duì)只顧自己不顧他人的個(gè)人的極端個(gè)人主義；5：集體生活中

15、,如何處理個(gè)人沖突？要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系,適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?；?dāng)遇到?jīng)_突沖突時(shí), 要謹(jǐn)慎考慮, 冷靜挑選無論個(gè)人之間有多大的沖突和沖突, 我們都應(yīng)心中有集體, 識(shí)大體、顧大局,不得由于個(gè)人之間的沖突做有損集體利益的事情；節(jié)奏與旋律1：排解角色沖突時(shí),我們需要考慮什么？考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體, 或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會(huì)考慮自 己的愛好、 愛好以及任務(wù)的緊迫程度； 當(dāng)遇到班級(jí)、 學(xué)校等不同集體之間的沖突 時(shí),我們應(yīng)充整體利益動(dòng)身, 自覺讓局部利益聽從整體利益,個(gè)人利益聽從集體 利益；2：什么是集體中的小群體？在集體生活中, 一些志趣相投、 個(gè)性相像或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自

16、覺地勢(shì)成小群體,在小群體中,彼此相互接納、相互觀賞,找到自己位 置,體會(huì)到歸屬感和安全感；與同伴更簡(jiǎn)單懂得、 溝通,在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴 的互學(xué)中增長(zhǎng)才能；3：小群體和集體的關(guān)系？在日常生活中, 一些小群體往往以集體的面目顯現(xiàn),黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí),就能感受到集體生活的美好,更情愿積極參與機(jī)體的建設(shè)；不能很好地融入時(shí), 我們就會(huì)產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的沖突和沖突；甚 至與集體的共同要求產(chǎn)生沖突和沖突；4：什么是小團(tuán)體主義？小群體內(nèi)成員之間的友情假如沾染上江湖義氣,利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義；5：如何正確對(duì)待小團(tuán)體主義？這樣的小群體往往會(huì)將自身明

17、辨是非,堅(jiān)持正確行為,堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)體主義；第八課：憧憬美好集體1：什么是集體的愿景？美好的集體擁有共同的抱負(fù), 憧憬美好的前景, 承擔(dān)共同的使命, 認(rèn)同共同的價(jià)值觀,形成一樣的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景；2：集體愿景的作用？是集體的精神動(dòng)力之源,是推動(dòng)集體進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力；3：美好集體的作用？是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園,引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；在美好的集體中,每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實(shí)的精神生活, 感受集體的關(guān) 愛和吸引,凝結(jié)拼搏向上的力氣,堅(jiān)決自己的生活信念；4：美好的集體是什么樣的？民主的、公正的 布滿關(guān)懷與關(guān) 愛的 善于合作的 布滿活力的我與集體共成長(zhǎng)1：怎樣在共建中

18、盡責(zé)？集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng),治理；需要我們自主建設(shè)、 自我共同確定愿景和目標(biāo), 讓她凝結(jié)每個(gè)人的才華與聰明, 并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo) 經(jīng)過努力肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)；共同商定集體的規(guī)章與制度內(nèi)容, 協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品行和才能的要 求,通過民主程序選舉了與服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者；共同制造良好的集體氛圍 2：自治精神表現(xiàn)為什么？每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè),積極參與集體活動(dòng),自覺愛護(hù)集體榮譽(yù)；3：集體建設(shè)需要什么？每個(gè)人的聰明和力氣, 集體食物需要每個(gè)人去分擔(dān),人人都要積極參與, 都是集體的主人；4：怎么樣為集體出力？每個(gè)人從實(shí)際情形動(dòng)身,各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),集體的事物,無論大

19、小都要 仔細(xì)對(duì)待,努力做好,集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù),需要盡心呵護(hù)；5：承擔(dān)責(zé)任的重要性？既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ),也是集體進(jìn)展的必要前提；6：怎樣承擔(dān)責(zé)任？勇于擔(dān)責(zé),表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)中,落實(shí)與詳細(xì)是情里；勇于擔(dān)責(zé),不是為了獲得獎(jiǎng)賞或防止懲處,而是出于內(nèi)心的責(zé)任感；7：集體生活,我們需要學(xué)會(huì)什么？學(xué)會(huì)接納他人、懂得和包涵他人 學(xué)會(huì)關(guān) 愛他人、相互幫忙 學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)诰耪n：生活需要法律1：法律與生活的關(guān)系？法律就在我們身邊法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中,滲透到生活的方方面面 法律與我們每個(gè)人如影隨形,相伴一生；2: 什么是法律？法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的表達(dá), 是用來統(tǒng)治國(guó)家、 治理社會(huì)的

20、工具, 也是調(diào)整 社會(huì)關(guān)系、判定是非曲直、處理沖突和糾紛的標(biāo)尺；3：什么是法治？就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理,強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、 法律之上, 要求任何組織和個(gè)人都要聽從法律、遵守法律依法辦事；是人們共同的生活方式,也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要方式；4：十八屆四中全會(huì)提出了什么？全面推動(dòng)依法治國(guó)的總目標(biāo), 即建立中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì) 主義法治國(guó)家；5：法治是什么的必由之路？助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公正、民心穩(wěn)固、國(guó)家長(zhǎng)治久安；法律保證生活1：法律與道德的共同作用？是人們生活中的性違規(guī)范, 共同約束人們的行為, 調(diào)整社會(huì)關(guān)系, 愛護(hù)社會(huì) 秩序；2: 法律與道德的區(qū)分？法律是

21、由國(guó)家制定或認(rèn)可的,道德不是由國(guó)家制定的；法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證明施的,其他規(guī)范就依靠社會(huì)輿論,信念、習(xí)俗、訓(xùn)練或行政力氣保證明施；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力,3：法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？法治社會(huì)里,公民在法律面前一律公平,任何人沒有超越法律的特權(quán)；每個(gè)公民都公平的受到法律的愛護(hù),公平的享有權(quán)益和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低, 功勞大小, 只要觸犯國(guó)家法律, 都必需承擔(dān)相應(yīng)的法 律責(zé)任；4：法律的作用？法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為, 愛護(hù)我們的生活, 為我們的成長(zhǎng)和進(jìn)展制造 安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境；規(guī)定我們享有的權(quán)益和應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù),行為供應(yīng)了準(zhǔn)繩,指引、訓(xùn)練人向善；也為我們批判、 猜測(cè)自己和他人的即受到法