高中健康教育工作計劃5篇

1、高中健康教育工作計劃5篇.高中健康教育工作計劃怎么寫一、心理咨詢繼續(xù)做好面對學(xué)生的心理咨詢工作，加強(qiáng)怡心室的宣傳，特別是使處于適應(yīng) 期的高一新生能正確認(rèn)識心理咨詢，接受心理咨詢，在產(chǎn)生心理偏差時能主動二、心理健康教育課主要是面向高一學(xué)生開設(shè)心理課。針對高一新生剛?cè)雽W(xué)可能會出現(xiàn)的種種不 適應(yīng)現(xiàn)象，從入學(xué)后的心態(tài)調(diào)整、新同學(xué)相處、新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃的制定、學(xué) 習(xí)方法改進(jìn)等幾個方面對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。計劃每周上兩個班的課，上課時間和主 題由各班決定。三、心理健康材料根據(jù)各年級學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段出現(xiàn)的問題，結(jié)合老師反映的情況，有針對 性地編寫各種資料給學(xué)生和班主任，從心理的角度幫助學(xué)生更積極有效地學(xué)習(xí)，

2、更健康地成長，同時幫助班主任更順利地開展工作。計劃每個月向各年級發(fā)放一 份心理健康材料，重點(diǎn)關(guān)注高一級和高三級。四、健康教育網(wǎng)站在開學(xué)初協(xié)同學(xué)校購進(jìn)學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)，在健康教育網(wǎng)站首先為高一 新生建立心理檔案，并通過網(wǎng)上心理測試為新生進(jìn)行中學(xué)生心理健康綜合測量, 及時了解高一新生的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)不良傾向可以盡快給予幫助和支持。另 外，開通網(wǎng)上心理咨詢系統(tǒng)，心理老師在網(wǎng)上接受學(xué)生的心理咨詢，以彌補(bǔ)怡心 室面談咨詢的時間限制和其他缺乏。同時，主要從高一新生的入學(xué)適應(yīng)、高二學(xué) 生的人際交往和高三畢業(yè)班的考試焦慮三個方面著手。.高中健康教育工作計劃怎么寫一、指導(dǎo)思想：中學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才

3、的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育 的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健 康，健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特 點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這 對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。二、教材簡析八年級心理健康教育的內(nèi)容，主要有：第一節(jié)：關(guān)愛生命遠(yuǎn)離毒品。第二節(jié)：防治近視。第三節(jié)：合理飲食，強(qiáng)身健體。第四節(jié)：肥胖癥與減肥。第五節(jié)：常見意外傷害的預(yù)防。第六節(jié)：常見心理障礙一一自我意識開展。第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。第八節(jié)：10年后的我，這局部內(nèi)容，

4、幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，適應(yīng) 現(xiàn)代社會生活具有重要價值，增強(qiáng)學(xué)生社會交往的主動性，克服交往中存在的心 理障礙。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：使學(xué)生了解健康教育的重要性，了解毒品，加強(qiáng)預(yù)防傳染病。強(qiáng) 調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我 完善。2、難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生自控能力，不受毒品的危害，使身體健康成長。四、教學(xué)目標(biāo)：從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事，學(xué)習(xí)冷靜思考。 鞏固學(xué)生各方面常識的理解，讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測。開發(fā)學(xué)生的心理潛能, 塑造學(xué)生的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量。運(yùn)用心 理學(xué)、教育學(xué)的原那么與方法，以中學(xué)

5、心理健康教材為載體，對青少年進(jìn)行有關(guān)心 理健康方面的教育、咨詢和行為訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，提高他們的心 理健康水平，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的開展。五、教學(xué)措施健康教育課教材具有自身特點(diǎn)，因此，在課堂教學(xué)中，以活動課為主淡化理 論，強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過多種途徑, 多種手段，有目的、有計劃地對學(xué)生的心理開展施加影響。同時注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn) 代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手, 進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動中。采用如下方法進(jìn)行：1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學(xué)生對自己 與環(huán)境有新的認(rèn)識，以到達(dá)對

6、生活有比擬良好的適應(yīng)；2、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的問題 事例，教育警示學(xué)生。3、開展主題教育活動，確立主題后，學(xué)生分別準(zhǔn)備材料，集體展示，進(jìn)行 總結(jié)；從主題設(shè)計始，經(jīng)活動實(shí)踐，最后交流體會；4、利用故事，創(chuàng)設(shè)情境，講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有知識、有思想、有 新的語言；5、講述生動故事，使學(xué)生從中明白事理，要求故事真實(shí)、貼切、新穎、靈 活；6、把大的主題分成幾個小專題，每組學(xué)生只討論一個小專題，最后集中交 流；7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由學(xué)生自編節(jié)目， 自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可 以有音樂、唱

7、歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。.高中健康教育工作計劃怎么寫一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生的心理開展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過 程中的需要為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以到達(dá)充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn) 形成高中生心理健康和個性主動開展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、 悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。二、工作目標(biāo)依據(jù)高中生身心開展的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校開展規(guī)劃安排，通過各種途徑開展適 合我校學(xué)生的、形式多樣的心理健康教育活動，以此促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的發(fā) 展，促進(jìn)學(xué)校和諧氣氛的形成。各年級目標(biāo)具體如下：高一年級：進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求;建立新環(huán)境中

8、 新的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往;重新自我定位，認(rèn)識自我，悅納自我。高二年級：生命教育，學(xué)會感悟生命、體驗(yàn)生命、珍愛生命、感恩生命、享 受生命。高三年級：挖掘與培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的個性心理特征，學(xué)會掌握 自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法，以最好的狀態(tài)面對高考。三、工作內(nèi)容經(jīng)過一年多的心理健康教育工作的開展，學(xué)生和老師能夠較為正確地看待心 理健康工作，這些都為進(jìn)一步開展心理健康教育工作基礎(chǔ)打下了良好的基礎(chǔ)。但 在具體的實(shí)施過程中，心理健康教育工作也面臨著一些挑戰(zhàn)，新學(xué)期心理健康教 育工作將繼續(xù)以繼承、開展、創(chuàng)新為主要內(nèi)容。（一）心理知識的宣傳與普及主要以展板、網(wǎng)絡(luò)兩種宣傳方式為抓手，開

9、展好心理知識的宣傳與普及工作。 本學(xué)期力爭在男、女生宿舍樓前的宣傳欄開辟一塊心理陣地，定期更新心理知識 結(jié)合上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，高三年級從本學(xué)期開始編輯高考加油站月報。利用 家校通平臺，定期為家長們發(fā)送一些家庭教育方面的知識。（二）心理健康課程&講座的開設(shè)充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生心理健康教育上的重要作用，架起師生之間心靈溝 通的橋梁。（三）個體輔導(dǎo)與咨詢學(xué)校心理工作室積極面向?qū)W生和老師開放，耐心地幫助學(xué)生和老師解決心理 問題，協(xié)助他們解開心結(jié)。做好來訪者記錄，為來訪學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料, 并跟蹤調(diào)查。除了常規(guī)的面對面?zhèn)€體咨詢外，新學(xué)期將開通心理信箱、QQ在線 咨詢（僅限周六上午）?！靶睦硇畔洹边@

10、種方式對一些不善于進(jìn)行面對面談話的學(xué)生 十分方便，而有些話又是礙于顏面不好當(dāng)面說的，信箱可省去害羞的顧慮。QQ 在線咨詢，這種既隱蔽又方方便的溝通方式，能夠很好地消除一些學(xué)生的思想顧 慮，很好地表達(dá)自己內(nèi)在的心理困惑。（四）建立高一學(xué)生心理檔案從本屆高一新生開始，與班主任老師聯(lián)合，進(jìn)行心理調(diào)查，盡可能多地收集 整理學(xué)生個體心理資料。綜合把握學(xué)生的智力、情感、學(xué)習(xí)適應(yīng)、個性特征等方 面的情況，對學(xué)生的素質(zhì)做出總體評價，并相應(yīng)建立起學(xué)生的心理檔案。對在普 查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問題的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注、引導(dǎo)和幫助。（五）朋輩輔導(dǎo)1、特色地開展心理社團(tuán)活動。新的學(xué)期，心理社團(tuán)面臨的首要任務(wù)就是招 新工作

11、。新鮮血液注入后，需加強(qiáng)對社團(tuán)干部的培訓(xùn)與管理，增加社團(tuán)成員間的 凝聚力，創(chuàng)造性地開展符合高中生口味的心理社團(tuán)活動。2、心理委員的選拔與培訓(xùn)。高一年級每班選拔一個擅長心理溝通的學(xué)生， 做學(xué)生心理輔導(dǎo)員。了解學(xué)生心理動態(tài)，協(xié)助老師解決學(xué)生常見心理問題，及時 反應(yīng)學(xué)生的心理開展動態(tài)。學(xué)生心理輔導(dǎo)員實(shí)行周匯報制度，定期討論，定期總 結(jié)。（六）生活老師心理沙龍宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)之余的生活重地，加強(qiáng)與生活老師的互動與交流，提高生活 老師處理與管理學(xué)生問題的能力顯得尤為必要。利用心理團(tuán)體輔導(dǎo)的方式，在活 動中，幫助生活老師清楚地覺察與認(rèn)識學(xué)生的問題與自身的壓力，采用短講、團(tuán) 體提供討論等腦力激蕩方式相互啟發(fā)，

12、尋求有效化解學(xué)生問題以及自我身心調(diào)節(jié) 的方法。.高中健康教育工作計劃怎么寫一、心理健康教育教學(xué)工作情況1、開課時間：按照上級教育部門的要求，根據(jù)學(xué)校的具體情況和高三學(xué)生 的實(shí)際需要，心理輔導(dǎo)課安排在每天的第6、7節(jié)課進(jìn)行，每班均每周0.5課時。2、開課內(nèi)容：根據(jù)高三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際和心理開展特點(diǎn)，授課內(nèi) 容主要安排了： A、激發(fā)潛能：情緒調(diào)節(jié)；B、作戰(zhàn)策略：學(xué)法輔導(dǎo)；C、輕裝上 陣：考試焦慮的調(diào)節(jié)；D、靈活作戰(zhàn)和決勝高考：考前應(yīng)考技巧輔導(dǎo)；擇業(yè)心理 輔導(dǎo)等內(nèi)容；E、團(tuán)體輔導(dǎo)。3、心理測試：為了讓學(xué)生清楚地知道自己的焦慮程度是否嚴(yán)重到了影響考 試成績和神經(jīng)功能的地步以及準(zhǔn)確地把握自己在考試

13、焦慮方面存在的問題，找出 導(dǎo)致個人考試焦慮的主要原因、抓住考試焦慮的主要表現(xiàn)，對自己的心理狀態(tài)有更客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識，準(zhǔn)備為學(xué)生安排考試焦慮自我檢查、考試焦慮原因和表現(xiàn) 自我檢查兩項(xiàng)理測試，并當(dāng)堂給予學(xué)生反應(yīng)結(jié)果。4、團(tuán)體輔導(dǎo)：為每個班考試焦慮程度相對較高的學(xué)生開設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課。二、心理輔導(dǎo)工作開展情況這學(xué)期根據(jù)高三學(xué)生調(diào)節(jié)考試焦慮的實(shí)際需要，主要開展的是面談輔導(dǎo)。1、咨詢時間：周一至五15： 0016： 30,周日全天。2、為每一位來訪的學(xué)生制定相應(yīng)的咨詢計劃并建立心理咨詢檔案。3、信件咨詢：公布“知心姐姐”信箱以及“心靈驛站”電子郵箱，隨時為 學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。三、開展多種形

14、式的心理健康知識宣傳1、定期推出心理健康小常識宣傳板。2、在校園廣播中開設(shè)心理導(dǎo)航攔目。3、在校報上開辟心語折光專欄。4、充實(shí)校園網(wǎng)心理健康網(wǎng)頁的內(nèi)容。5.高中健康教育工作計劃怎么寫一、指導(dǎo)思想健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康”為宗旨, 扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的 行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的 健康奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及 良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識

15、，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他 人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身開展奠定基礎(chǔ)。4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡單為快樂。5、了解碘缺乏病的病癥及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。三、教學(xué)措施1、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充分的精力，上好每節(jié)課。利用各種 檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。2、教學(xué)時運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固 教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師 長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。四、教材分析本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式 及版式設(shè)計都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材 符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自 然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地