大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動

1、高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動2022年5月27日實踐活動進(jìn)度支配：依據(jù)學(xué)長意見及個人時間支配問題，實踐活動將方案在5月30號開頭，學(xué)校期充分采用時間完成大局部試驗 內(nèi)容，寒假進(jìn)行試驗最終階段的總結(jié)改善。5月30日進(jìn) 行書籍的參考，沒人讀書一本，分為不同類型。由實踐內(nèi) 容大體分為：氣凝膠系列，三效催化劑系列，稀土應(yīng)用系列，裝置設(shè)計系列等。參考意見：汽車尾氣處理技術(shù)及展望宋波汽車尾氣處理用缽錯基催化劑的研究吳韶高郭巧鳳；稀土的開發(fā)利用與汽車尾氣處理楊緒杰;汪信汽車尾氣處理中的三效催化劑技術(shù)進(jìn)展王宏達(dá)書籍閱讀在6月20日左右結(jié)束，每個人依據(jù)書中內(nèi)容整 理需要的重要信息，以電子及書面形式成冊。整理資料中 最

2、終必需有自己在實際狀況下的分析和見解，在共同協(xié)商 時進(jìn)行爭論。書籍閱讀過程中對學(xué)?，F(xiàn)有的試驗裝置進(jìn)行調(diào)查，找出可以采用的試驗設(shè)施，同時購置前期試驗必需的試驗材 料。此過程在6月25日前完成。時間相當(dāng)緊急，請務(wù)必 提高效率，共同協(xié)作，爭取到達(dá)當(dāng)時的共同目標(biāo)。學(xué)校期也許在6月底開頭，期間空余時間要完成肯定量的試驗內(nèi)容。裝置成品需要模型的制作，所以試驗前期將需要的材 料定下來之后即開頭方案材料布局和裝置整體設(shè)計。學(xué)校 期任務(wù)較重，除了試驗反響的計算還有裝置的制作。大家 齊心協(xié)力，應(yīng)當(dāng)是較為輕松就可以完成。過程分工小組成員：張星海，楊學(xué)松，金鑫，劉敏博。.書籍閱讀：個人單獨進(jìn)行；.調(diào)查試驗設(shè)施：由金鑫

3、、劉敏博完成；.材料來源調(diào)查：共同進(jìn)行；.材料購買：楊學(xué)松、張星海負(fù)責(zé)；.反響測試：共同完成；.裝置制作：共同完成；.過程紀(jì)錄：楊學(xué)松；.試驗中期及后期報告：劉敏博；籌劃總結(jié)籌劃書由負(fù)責(zé)人個人完成，由于時間緊急，未與小組成 員進(jìn)行合理商討，大家閱后有問題或建議敬請批判指教，定 與大家共同協(xié)商并做定奪?；I劃只是一個大題概括，說的再好聽、再簡潔也只是書 面理論，實踐肯定可以帶給我們完全不一樣的感受，請大家 珍惜機(jī)會，這是一次嘗試，更是一次挑戰(zhàn)。聽過來的學(xué)長前 輩們講授閱歷，他們語重心長的說道：“試驗初期的激情總是 澎湃的，但是堅持到最終的卻很少。”生活中有許多這樣的例 子，不是不懂、不是不會，是沒

4、有了堅持的士氣與毅力。剛 看了一本書高校生創(chuàng)業(yè)記，書中教的確實不多，但是最重 要的一點除了堅持和遠(yuǎn)見，更重要的是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊。一 個人的學(xué)問見識有限，只有擁有了一個優(yōu)秀的團(tuán)結(jié)的隊伍, 只有成員們相互協(xié)作，共同堅持究竟才能實現(xiàn)目標(biāo)。說的小 這是我們高校生活以來一次特殊的嘗試，說的遠(yuǎn)些，這是我 們踏上社會前的一次考驗。我始終信任，一個不懂把握小機(jī) 遇的人，一個遇困難只知道唉聲嘆氣，影響大家的樂觀性的 人，被社會淘汰是不言而喻的。既然我們選擇了共同嘗試, 不求有更多的創(chuàng)新，甚至說的低調(diào)點，連一個簡潔的成果也 沒有，到了最終我們也肯定會驕傲地說：“我們是勝利的J 老師也說過：“當(dāng)代高校生缺乏的一個重要品質(zhì)就是堅 持毅力?！彼€說：“大創(chuàng)的目的除了讓同學(xué)體驗自己完成一 項試驗的愉悅，還有就是培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量和堅持 究竟的品質(zhì)。沒錯，屢次強(qiáng)調(diào)堅持、堅持、堅持團(tuán)隊、團(tuán)隊、團(tuán) 隊不光是它們在實際中的重要作用，也是我對大家的信 任和期望，是對咱們團(tuán)隊的信任。我們的團(tuán)隊沒有一個確定的名字，但需要一個共同的認(rèn) 知一一我們是一個團(tuán)隊，就是一個整體，所以絕不