國際貿易學 教案全套 第1-14章 導論-國際貿易與經濟增長

1、教師備課教案課程名稱國際貿易學 課程學時48學時計劃講授時間： 復習上節(jié)課5minlOminlOminlOminlOmin5 min5 min5minlOminlOmin5min5 minlOminlOminlOminlOmin5 min分教案（課次）第4次課3學時授課章節(jié)：第二章傳統(tǒng)的國際貿易理論第三節(jié)相互需求理論第四節(jié)要素稟賦理論第五節(jié)里昂惕夫之謎及其解釋教學目的、要求：1、掌握相互需求理論；2、掌握要素稟賦理論的基本內容;3、了解里昂惕夫之謎及其解釋。本次課講授的主要內容：第三節(jié)相互需求理論一、穆勒的相互需求理論二、馬歇爾的相互需求理論（一）貿易條件的表示（）提供曲線三、對相互需求理論的

2、評價第四節(jié)要素稟賦理論一、赫克歇爾、俄林及其貿易思想二、要素稟賦與相對供給三、要素密集度及其逆轉四、H-0原理，即生產要素比例學說五、要素價格均等化定理六、斯托爾珀-薩繆爾遜定理七、雷布欽斯基定理八、要素稟賦理論評價第五節(jié)里昂惕夫之謎及其解釋一、里昂惕夫之謎二、對里昂惕夫之謎的解釋三、里昂惕夫之謎促進了國貿理論的開展 課堂答疑 教學重點、難點：重點：相互需求理論；要素稟賦理論的基本內容；難點：里昂惕夫之謎及其解釋。教學過程中應注意問題：1、授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。2、教學內容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。3、加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生

3、學習的積極性和主動性。4、講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5、每節(jié)課內容講解結束后，應當進行適當?shù)目偨Y和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網絡。教學組織（含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設計等）：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內容更加直觀、形象；5、通過設置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及考前須知。作業(yè)布置：1、完成課后練習2、預習下節(jié)課內容3、里昂惕夫之謎反映了要素稟賦理論

4、的哪些缺乏？主要參考資料:1、國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社，2019年8月，第3版。2、國際貿易學，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、國際貿易，薛榮久，對外經貿大學出版社、2016年5月，第6版。4、國際經濟學：理論與政策（上冊）國際貿易局部，（美）保羅R 克魯格曼等，中國 人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思（教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經驗教訓，應如何改進等）:（參考：按照進度突出重點（要素稟賦理論），解剖難點（提供曲線），有效調動學生的學習 積極性。在后面的教學中持續(xù)拓寬學生的視野和專業(yè)知識面。）教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行

5、調整分教案（課次）第5次課2 學時教學重點、難點：授課章節(jié)：第三章當代國際貿易理論第一節(jié)需求相似論 第二節(jié)技術差距論第二節(jié)產品生命周期理論第四節(jié)產業(yè)內貿易理論第五節(jié) 規(guī)模報酬遞增理論 第六節(jié)國家競爭優(yōu)勢理論教學目的、要求：1、理解需求相似論；了解技術差距理論；2、掌握產品生命周期理論及產業(yè)內貿易理論；3、熟悉規(guī)模報酬遞增理論及國家競爭優(yōu)勢理論。本次課講授的主要內容：第一節(jié)需求相似論一、決定需求的因素二、需求的收入彈性和恩格爾法那么三、需求偏好相似論的內容四、需求偏好相似論的意義和評價第二節(jié)技術差距論第三節(jié)產品生命周期理論一、產品生命周期理論的內容（-）貿易國家的分類（二）產品生命周期的假設二、

6、產品生命周期理論的圖示第四節(jié)產業(yè)內貿易理論一、產業(yè)內貿易的概念和特點二、產業(yè)內貿易程度的測定三、產業(yè)內貿易理論的開展四、產業(yè)內貿易的理論解釋五、對產業(yè)內貿易理論的評價第五節(jié) 規(guī)模報酬遞增理論、國際貿易中的不完全競爭二、規(guī)模報酬遞增理論內容三、坎姆模型：規(guī)模經濟和同類國家之間的貿易第六節(jié)國家競爭優(yōu)勢理論一、國家競爭優(yōu)勢及其決定因素二、國家競爭優(yōu)勢的開展階段 三、創(chuàng)新機制論四、產業(yè)聚集論計劃講授時間：5min5min lOmin5minlOmin15min lOminlOmin lOmin5min lOmin5min5min5min5minlOmin lOmin重點：需求相似論；產品生命周期理論；

7、產業(yè)內貿易理論；難點：規(guī)模報酬遞增理論；國家競爭優(yōu)勢理論。教學過程中應注意問題：.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。.教學內容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。.每節(jié)課內容講解結束后，應當進行適當?shù)目偨Y和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網絡。教學組織（含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設計等）：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教

8、學內容更加直觀、形象；5、通過設置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及考前須知。作業(yè)布置：1、本單元課后練習題2、預習下節(jié)課內容3、簡述產業(yè)內貿易的理論解釋主要參考資料：1、國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社，2019年8月，第3版。2、國際貿易學，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、國際貿易，薛榮久，對外經貿大學出版社、2016年5月，第6版。4、國際經濟學：理論與政策（上冊）國際貿易局部，（美）保羅R 克魯格曼等，中國 人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思（教學計劃的執(zhí)行情況，

9、效果如何，有何經驗教訓，應如何改進等）:引導學生掌握產品生命周期理論及產業(yè)內貿易理論；熟悉規(guī)模報酬遞增理論及國家競爭優(yōu) 勢理論。培養(yǎng)學生的經濟學分析思維。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調整。分教案（課次）第6次課 3 學時教學重點、難點：授課章節(jié)：第四章保護貿易理論第一節(jié) 重商主義第二節(jié)幼稚產業(yè)保護理論第三節(jié)超貿易保護理論第四節(jié)開展中國家的保護貿易理論第五節(jié) 戰(zhàn)略性貿易政策理論 第六節(jié)貿易保護理論的新開展教學目的、要求：1、了解貿易保護主義的起源及開展；掌握幼稚產業(yè)保護理論；2、掌握對外貿易乘數(shù)論和開展中國家的保護貿易理論；3、熟悉當今存在的幾種新貿易保護主義理論；4、特別關注戰(zhàn)略性貿易

10、政策理論及其在各國的應用。本次課講授的主要內容：第一節(jié)重商主義一、重商主義的出現(xiàn)二、重商主義的基本思想三、對重商主義的批評 四、重商主義的現(xiàn)實影響第二節(jié) 幼稚產業(yè)保護理論 一、漢密爾頓的保護關稅思想 二、李斯特的幼稚產業(yè)保護理論第二七超保護貿易理論一、超保護貿易政策的特點二、主要論點三、貿易乘數(shù)理論第四節(jié)開展中國家的貿易保護理論 第五節(jié)戰(zhàn)略性貿易政策理論 一、戰(zhàn)略性貿易政策的定義 二、戰(zhàn)略性貿易政策理論基礎 三、戰(zhàn)略性貿易政策的合理性 四、戰(zhàn)略性貿易政策的局限性第六節(jié)貿易保護理論的新開展 一、地區(qū)經濟主義新貿易保護論 二、勞動力價格均等化新貿易保護論 三、環(huán)境優(yōu)先新貿易保護論計劃講授時間： 復

11、習上節(jié)課5min5 min lOmin 5min5minlOmin 15min5min lOmin lOmin 15min5min5min lOmin5min5min5min5min重點：幼稚產業(yè)保護理論；對外貿易乘數(shù)論和開展中國家的保護貿易理論；難點：重商主義的基本思想；戰(zhàn)略性貿易政策理論。教學過程中應注意問題：.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。.教學內容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)課內容講解結束后，應當進行適當?shù)目偨Y

12、和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網絡。教學組織（含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設計等）：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內容更加直觀、形象；5、通過設置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及考前須知。作業(yè)布置：1、完本錢節(jié)課后練習題2、預習下節(jié)課內容3、對外貿易乘數(shù)論的基本觀點是什么？主要參考資料：1、國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社，2019年8月，第3版。2、國際貿易學，張二震，馬野青，南京大學出

13、版社，2015年2月，第5版。3、國際貿易，薛榮久，對外經貿大學出版社、2016年5月，第6版。4、國際經濟學：理論與政策（上冊）國際貿易局部，（美）保羅R 克魯格曼等，中國 人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思（教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經驗教訓，應如何改進等）:突出重點掌握對外貿易乘數(shù)論和開展中國家的保護貿易理論；提醒學牛特別關注戰(zhàn)略性貿 易政策理論及其在各國的應用。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調整。分教案（課次）第7 次課 3 學時教學重點、難點：授課章節(jié)：第五章國際貿易政策第一節(jié)對外貿易政策概述第二節(jié)自由貿易政策的演變第二節(jié)貿易保護政策的演變第四節(jié) 二戰(zhàn)后

14、興旺國家的對外貿易政策 第五節(jié)二戰(zhàn)后開展中國家的對外貿易政策教學目的、要求：1、了解自由貿易政策和保護貿易政策的開展及演變；2、掌握對外貿易政策制定的目的和影響對外貿易政策制定的因素；3、熟悉第二次世界大戰(zhàn)后興旺國家和開展中國家的對外貿易政策。第一節(jié)對外貿易政策概述一、貿易政策的含義二、貿易政策的類型（一）從考察角度分（二）從政府干預程度分三、對外貿易政策的內容四、對外貿易政策定的目的五、影響一國對外貿易政策的主要因素六、對外貿易政策的歷史演變第二節(jié)自由貿易政策演變一、資本主義自由競爭時期：自由貿易政策二、20世紀50年代至70年代初期：全球貿易自由化第二節(jié)保護貿易政策演變一、傳統(tǒng)貿易保護政策

15、階段二、20世紀70年代中期后的新保護貿易政策第四節(jié)二戰(zhàn)后興旺國家的對外貿易政策一、二戰(zhàn)后至20世紀70年代初的自由貿易政策二、20世紀70年代至20世紀90年代初的新保護貿易政策三、20世紀90年代初至今興旺國家的對外貿易政策開展趨勢 第五節(jié)二戰(zhàn)后開展中國家的對外貿易政策一、進口替代政策:、出口替代政策三、橫向聯(lián)合政策計劃講授時間：5min5 min5min lOmin5min lOmin5minlOmin lOminlOmin lOmin5 min5min lOminlOmin lOminlOmin重點：自由貿易政策；對外貿易政策制定的目的；影響對外貿易政策制定的因素；難點：保護貿易政策；

16、進口替代政策；出口替代政策。教學過程中應注意問題：.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。.教學內容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)課內容講解結束后，應當進行適當?shù)目偨Y和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網絡。教學組織（含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設計等）：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內容更加直觀、形象；5、通

17、過設置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及考前須知。作業(yè)布置：1、完成課后練習題2、預習下節(jié)課內容3、二戰(zhàn)后開展中國家的貿易政策的優(yōu)缺點分析。主要參考資料：1、國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社，2019年8月，第3版。2、國際貿易學，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、國際貿易，薛榮久，對外經貿大學出版社、2016年5月，第6版。4、國際經濟學：理論與政策（上冊）國際貿易局部，（美）保羅R 克魯格曼等，中國 人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思（教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何

18、經驗教訓，應如何改進等）:按照課程進度，重點分析制定對外貿易政策的目的和影響對外貿易政策制定的因素；幫助學生熟悉第二次世界大戰(zhàn)后興旺國家和開展中國家的對外貿易政策。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調整。分教案（課次）第8次課3 學時教學重點、難點：授課章節(jié)：第六早關稅措施第一節(jié)關稅的含義與作用第一節(jié)關稅的種類與征收方法第二節(jié)關稅的效應與最正確關稅第四節(jié)關稅水平與保護程度、海關稅那么與通關手續(xù)教學目的、要求：1、掌握關稅的含義和主要特征；2、掌握關稅的分類以及具體形式；3、了解海關稅那么與通關手續(xù)；4、掌握關稅的經濟效應。本次課講授的主要內容：第一節(jié)關稅的含義與作用一、關稅的含義二、關稅的特

19、征三、關稅的作用第二節(jié)關稅的種類與征收方法一、按照商品流向分類二、按征稅的目的劃分三、按照差異待遇和特定實施情況分類四、關稅的征收方法第三節(jié) 關稅的效應與最正確關稅一、關稅效應的局部均衡分析（-）貿易小國關稅效應的局部均衡分析（二）貿易大國關稅效應的局部均衡分析二、關稅效應的一般均衡分析（一）小國關稅效應的一般均衡分析（二）大國關稅效應的一般均衡分析三、最優(yōu)關稅第四節(jié)關稅水平與保護程度、海關稅那么與通關手續(xù)一、關稅水平二、名義保護率三、有效保護率四、海關稅那么五、通關手續(xù)計劃講授時間：新課引入5min5min5min5minlOminlOminlOminlOminlOminlOminlOmin

20、lOminlOmin5min5min5min5min5min重點：關稅的含義和主要特征；關稅的分類以及具體形式；難點：關稅的經濟效應；關稅水平。教學過程中應注意問題：.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。.教學內容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。.每節(jié)課內容講解結束后，應當進行適當?shù)目偨Y和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網絡。教學組織（含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設計等）：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為

21、主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內容更加直觀、形象；5、通過設置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及考前須知。作業(yè)布置：1、完成課后練習題2、預習下節(jié)課內容3、聯(lián)系實際分析關稅有效保護率。主要參考資料：1、國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社，2019年8月，第3版。2、國際貿易學，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、國際貿易，薛榮久，對外經貿大學出版社、2016年5月，第6版。4、國際經濟學：理論與政策（上冊）國際貿易局部，（美）保羅R 克

22、魯格曼等，中國 人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思（教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經驗教訓，應如何改進等）:突出重點，幫助掌握關稅的含義、主要特征、關稅的分類以及具體形式；教會學生正確理解貿易小國關稅效應的局部均衡和一般均衡分析。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調整。課程教案教案編寫時間:2022. 08課程名稱國際貿易學學時48學時總學時：48學時 講課：學時 上機：學時 實驗：學時 其他：學時課程類別公共課（）基礎課（）專業(yè)課（V ）專業(yè)基礎課（）專業(yè)選修課（）公共選修課（）授課對象20級國際經濟與貿易，本科教材.：國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社，第四版，2

23、022年8月。主要參考資料（或網站）：1、國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社，2019年8月，第3版。2、國際貿易學，張一震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、國際貿易，薛榮久，對外經貿大學出版社、2016年5月，第6版。4、國際經濟學：理論與政策（上冊）國際貿易局部，（美）保羅R 克魯格曼等，中國人 民大學出版社，2016年5月，第10版。教學目的、要求：通過本課程的學習，學生應該掌握以下幾個方面的基本理論、基本知識和基本能力：1、系統(tǒng)地掌握國際貿易產生、開展的基本特征、趨勢，主要興旺國家、開展中國家的對外貿易發(fā) 展特點，了解中國與主要貿易伙伴的雙邊、多邊經貿關系。2、

24、了解國際貿易政策的演變開展過程，熟練地掌握國際貿易政策措施的具體內容，尤其是WT0 的主要規(guī)那么，主要貿易大國的貿易措施。3、理解和熟練地掌握經濟學家關于國際貿易的基本理論，并學會運用基本理論、知識分析研究當 代國際貿易領域的熱點和難點問題，理論與實踐相結合，提高對國際市場敏銳的判斷能力，提高 綜合分析能力與解決問題的能力，提高自主學習和團隊合作型學習能力。教學重點、難點：重點：國際貿易的含義及特點；國際貿易的分類；國際貿易學的基本概念；絕對本錢理論； 比擬本錢理論；相互需求理論；要素稟賦理論；需求相似論；產品生命周期理論；產業(yè)內貿易理 論；幼稚產業(yè)保護理論；對外貿易乘數(shù)論和開展中國家的保護貿

25、易理論；自由貿易政策；對外貿 易政策制定目的；影響對外貿易政策制定的因素；關稅的含義和主要特征；關稅的分類以及具體 形式；非關稅壁壘的含義、特點和作用；非關稅壁壘措施的種類；鼓勵出口的主要措施；出口管 制方面的措施；貿易條約與協(xié)定；關貿總協(xié)定的產生、基本原那么、作用及締約方的基本權利、基 本義務；區(qū)域經濟一體化的含義；區(qū)域經濟一體化的主要組織形式；區(qū)域經濟一體化的影響；區(qū) 域經濟一體化的特點；國際服務貿易的構成；國際服務貿易的狀況與開展趨勢；國際服務貿易壁 壘；資本國際流動的基本理論及經濟效應；跨國公司的基本理論。分教案（課次）第9次課 3 學時教學重點、難點：授課章節(jié)：第七章非關稅壁壘第一節(jié)

26、非關稅壁壘的含義與作用特點第二節(jié)非關稅壁壘措施的種類第三節(jié)非關稅壁壘的效應教學目的、要求：1、了解非關稅措施的含義、特點及作用類型；2、掌握主要的非關稅措施的形式；3、理解非關稅壁壘的經濟效應。本次課講授的主要內容：第一節(jié)非關稅壁壘的含義與作用特點一、非關稅壁壘的含義二、非關稅壁壘的特點三、非關稅壁壘的作用第二節(jié)非關稅壁壘措施的種類一、數(shù)量限制方面的非關稅壁壘措施.進口配額制.“自動”出口配額.進口許可證二、金融方面的非關稅壁壘措施.外匯管制.進口押金制三、技術性貿易壁壘四、綠色壁壘五、反傾銷六、政府直接參與的非關稅壁壘措施七、社會壁壘第三節(jié)非關稅壁壘的效應、進口配額的經濟效應二、技術壁壘經濟

27、效應分析三、環(huán)境壁壘經濟效應分析四、社會壁壘經濟效應分析五、反傾銷稅的經濟效應計劃講授時間： 新課引入5min5min5min5min5min5min5min5min5min lOmin lOmin lOmin lOminlOmin lOmin lOmin lOminlOmin重點：非關稅壁壘的含義、特點和作用；非關稅壁壘措施的種類；難點：非關稅壁壘的經濟效應。教學過程中應注意問題：.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。.教學內容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生

28、分析問題和解決問題的能力。.每節(jié)課內容講解結束后，應當進行適當?shù)目偨Y和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網絡。教學組織（含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設計等）：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內容更加直觀、形象；5、通過設置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及考前須知。作業(yè)布置：1 完成課后練習題2、預習下節(jié)課內容3、聯(lián)系實際分析非關稅壁壘的作用與特點。主要參考資料：1、國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社

29、，2019年8月，第3版。2、國際貿易學，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、國際貿易，薛榮久，對外經貿大學出版社、2016年5月，第6版。4、國際經濟學：理論與政策（上冊）國際貿易局部，（美）保羅R 克魯格曼等，中國 人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思（教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經驗教訓，應如何改進等）:通過課程講解，幫助學生掌握非關稅措施的特點及作用；并掌握主要的非關稅措施的形式;并擴展他們對未來非關稅措施的趨勢的正確判斷。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調整。分教案（課次）第10次課 3 學時教學重點、難點：授課章節(jié)：第八章鼓勵出口和出

30、口管制措施第一節(jié)鼓勵出口的主要措施 第二節(jié)經濟特區(qū)措施第三節(jié)出口管制方面的措施教學目的、要求：1、了解經濟特區(qū)的概念及其類型；2、掌握出口鼓勵的相關措施；3、熟悉當今存在的出口管制情況。本次課講授的主要內容：第一節(jié)鼓勵出口的主要措施一、出口信貸二、出口信用保險三、出口信貸擔保制四、出口補貼五、商品傾銷六、外匯傾銷七、出口退稅八、促進出口的其他措施九、其他措施第二節(jié)經濟特區(qū)措施一、經濟特區(qū)的含義和特點（一）經濟特區(qū)的含義（二）經濟特區(qū)的特點二、經濟特區(qū)的產生與開展三、經濟特區(qū)的基本類型第三節(jié)出口管制方面的措施一、出口管制J的原因和目的二、出口管制的對象三、出口管制的形式（）單邊出口管制（二）多邊

31、出口管制四、出口管制的主要措施計劃講授時間： 新課引入5minlOmin5min5min lOmin5min5min lOmin lOmin lOmin5min5min5min5min lOminlOmin5min5min5min5min重點：鼓勵出口的主要措施；出口管制方面的措施；難點：鼓勵出口的主要措施；出口管制方面的措施。教學過程中應注意問題：.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。.教學內容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)

32、課內容講解結束后，應當進行適當?shù)目偨Y和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網絡。教學組織（含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設計等）：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內容更加直觀、形象；5、通過設置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及考前須知。作業(yè)布置：1、完成課后練習題2、預習下節(jié)課內容3、思考出口管制的商品和方式有哪些？主要參考資料：1、國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社，2019年8月，第3版。2、國際貿

33、易學，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、國際貿易，薛榮久，對外經貿大學出版社、2016年5月，第6版。4、國際經濟學：理論與政策（上冊）國際貿易局部，（美）保羅R 克魯格曼等，中國 人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思（教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經驗教訓，應如何改進等）:嚴格按照課程進度，重點講解鼓勵出口的主要措施，特別是商品傾銷和外匯傾銷，用案例 增強學生對新知識的精準把握。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調整。分教案（課次）第11次課 3 學時授課章節(jié)：第九章貿易條約與協(xié)定第一節(jié)貿易條約與協(xié)定概述第二節(jié)關稅與貿易總協(xié)定第二節(jié)世界貿易組織（

34、WTO）第四節(jié)關貿總協(xié)定、世界貿易組織與中國教學目的、要求:1、理解貿易條約與協(xié)定的概念；2、熟悉關稅與貿易總協(xié)定的產生、基本原那么、作用及締約方的基本權利、基本義務;3、掌握世界貿易組織的基本原那么、特點、作用及其面臨的挑戰(zhàn)；4、熟悉中國加入WTO后的權利與義務。本次課講授的主要內容：第一節(jié)貿易條約與協(xié)定概述一、貿易條約與協(xié)定的概念二、國際商品協(xié)定和商品綜合方案（一）國際商品協(xié)定（二）商品綜合方案第二節(jié)關稅與貿易總協(xié)定一、關稅與貿易總協(xié)定的產生二、關貿總協(xié)定的基本原那么三、基本權利四、基本義務五、關貿總協(xié)定作用及其遇到的問題第三節(jié)世界貿易組織（WTO）一、WTO基本原那么二、世界貿易組織的特

35、點三、WTO作用四、WTO面臨的挑戰(zhàn)及前景第四節(jié)關貿總協(xié)定、世界貿易組織與中國一、中國提出GATT席位的主要考慮二、中國從復關到加入WTO的歷程計劃講授時間：新課引入5minlOmin5min5min5minlOminlOminlOmin5minlOminlOminlOminlOmin5minlOminlOmin5min計劃講授時間：新課引入5minlOmin5min5min5minlOminlOminlOmin5minlOminlOminlOminlOmin5minlOminlOmin5min三、中國加入WTO后的權利與義務 課堂答疑 教學重點、難點：重點：貿易條約與協(xié)定；關貿總協(xié)定的產生、

36、基本原那么、作用及締約方的基本權利、基本義務; 難點：世界貿易組織的基本原那么、特點、作用及其面臨的挑戰(zhàn)；中國加入WTO后的權利與義務。教學過程中應注意問題：.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。.教學內容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。.每節(jié)課內容講解結束后，應當進行適當?shù)目偨Y和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網絡。教學組織（含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設計等）：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以

37、答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內容更加直觀、形象；5、通過設置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及考前須知。作業(yè)布置：1 完成課后練習題2、預習下節(jié)課內容3、思考中國入世后的產業(yè)變化及其啟示。主要參考資料：1、國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社，2019年8月，第3版。2、國際貿易學，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、國際貿易,薛榮久，對外經貿大學出版社、2016年5月，第6版。4、國際經濟學：理論與政策（上冊）國際貿易局部，（美）保羅R 克魯

38、格曼等，中國 人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思（教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經驗教訓，應如何改進等）:嚴格按照課程進度，重點講解關稅與貿易總協(xié)定的產生、基本原那么、作用及締約方的基本 權利、基本義務；掌握世界貿易組織的基本原那么、特點、作用及其面臨的挑戰(zhàn)。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調整。分教案（課次）第12次課 3 學時教學重點、難點：授課章節(jié)：第十章區(qū)域經濟一體化第一節(jié)區(qū)域經濟一體化的含義和形式 第二節(jié)區(qū)域經濟一體化產生與開展 第三節(jié)主要的區(qū)域經濟一體化組織教學目的、要求：1、了解區(qū)域經濟一體化的含義；2、掌握區(qū)域經濟一體化的主要組織形式；3、理解并能利用區(qū)

39、域經濟一體化的理論；4、熟悉主要的區(qū)域經濟一體化組織。本次課講授的主要內容：第一節(jié)區(qū)域經濟一體化的含義和形式一、區(qū)域經濟一體化的含義二、區(qū)域經濟一體化的組織形式（一）按貿易壁壘取消的程度劃分（二）按參加國的經濟開展水平標準劃分（三）按一體化的范圍大小標準劃分第二節(jié)區(qū)域經濟一體化產生與開展一、區(qū)域經濟一體化的先驅一一漢薩同盟二、區(qū)域經濟一體化產生與開展第三節(jié) 主要的區(qū)域經濟一體化組織一、歐洲聯(lián)盟二、北美自由貿易區(qū)三、亞太經濟合作組織四、其他區(qū)域經濟一體化組織1、東南亞國家聯(lián)盟（簡稱東盟）2、海灣合作委員會3、歐洲自由貿易聯(lián)盟4、南方共同市場5、中美洲共同市場6、西非國家經濟共同體7、南部非洲開展

40、共同體8、澳新自由貿易區(qū)計劃講授時間： 新課引入5 minlOmin20min lOminlOmin5minlOminlOmin lOminlOmin5min5min5min5min5min5min2min3min重點：區(qū)域經濟一體化的含義；區(qū)域經濟一體化的主要組織形式；難點：主要的區(qū)域經濟一體化組織。教學過程中應注意問題：.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。.教學內容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。.每節(jié)課內容講解結束后，應當進行適

41、當?shù)目偨Y和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網絡。教學組織（含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設計等）：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內容更加直觀、形象；5、通過設置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及考前須知。作業(yè)布置：1 完成課后練習題2、預習下節(jié)課內容3、案例思考：英國為什么堅持脫歐？主要參考資料：1、國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社，2019年8月，第3版。2、國際貿易學，張二震，馬野青，南京大學

42、出版社，2015年2月，第5版。3、國際貿易，薛榮久，對外經貿大學出版社、2016年5月，第6版。4、國際經濟學：理論與政策（上冊）國際貿易局部，（美）保羅R 克魯格曼等，中國 人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思（教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經驗教訓，應如何改進等）:嚴格按照課程進度，重點講解區(qū)域經濟一體化的主要組織形式；理解并能利用 區(qū)域經濟一體化的理論。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調整。分教案（課次）第13次課 3 學時教學重點、難點：授課章節(jié)：第十章區(qū)域經濟一體化第四節(jié)區(qū)域經濟一體化的影響 第五節(jié)區(qū)域經濟一體化的特點 第六節(jié)區(qū)域經濟一體化理論教學目的、要求：

43、1、掌握區(qū)域經濟一體化對世界經濟的影響；2、掌握區(qū)域經濟一體化特點；3、熟悉區(qū)域經濟一體化的基本理論。本次課講授的主要內容：第四節(jié)區(qū)域經濟一體化的影響一、區(qū)域經濟一體化對世界經濟的積極影響1、區(qū)域經濟一體化促進了區(qū)域內的經濟增長2、區(qū)域經濟一體化促進了國際貿易的開展3、區(qū)域經濟一體化推動了經濟全球化的進程二、區(qū)域經濟一體化對世界經濟消極影響（一）對一體化組織成員國的負面影響（-）區(qū)域經濟一體化對非成員國的負面影響第五節(jié)區(qū)域經濟一體化的特點一、區(qū)域經濟一體化開展的動因二、區(qū)域經濟一體化的開展的特點第六節(jié)區(qū)域經濟一體化理論一、關稅同盟理論1、貿易創(chuàng)造效應2、貿易轉向效應3、社會福利效應4、貿易條件

44、效應二、自由貿易區(qū)理論三、規(guī)模經濟條件下的一體化課堂互動：USMCA與以往區(qū)域一體化組織的異同課堂答疑計劃講授時間：新課引入5min5min5min5minlOminlOminlOminlOminlOminlOminlOminlOminlOminlOminlOmin5min重點：區(qū)域經濟一體化的影響；區(qū)域經濟一體化的特點；難點：區(qū)域經濟一體化理論。教學過程中應注意問題：.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。.教學內容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決

45、問題的能力。.每節(jié)課內容講解結束后，應當進行適當?shù)目偨Y和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網絡。教學組織（含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設計等）：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內容更加直觀、形象；5、通過設置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及考前須知。作業(yè)布置：1 完成課后練習題2、預習下節(jié)課內容3、評析關稅同盟理論。主要參考資料：1、國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社，2019年8月，第3版。2、國

46、際貿易學，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、國際貿易，薛榮久，對外經貿大學出版社、2016年5月，第6版。4、國際經濟學：理論與政策（上冊）國際貿易局部，（美）保羅R 克魯格曼等，中國 人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思（教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經驗教訓，應如何改進等）:嚴格按照課程進度，重點講解區(qū)域經濟一體化對世界經濟的影響；讓學生掌握 區(qū)域經濟一體化特點；能夠理解區(qū)域經濟一體化的基本理論。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調整。難點：國際貿易的研究對象和內容；貿易差額；貿易條件；對外貿易依存度；絕對本錢理論； 比擬本錢理論；里昂惕夫之謎

47、及其解釋；規(guī)模報酬遞增理論；國家競爭優(yōu)勢理論；重商主義的基 本思想；戰(zhàn)略性貿易政策理論；保護貿易政策；進口替代政策；出口替代政策；關稅的經濟效應； 關稅水平；非關稅壁壘的經濟效應；鼓勵出口的主要措施；出口管制方面的措施；世界貿易組織 的基本原那么、特點、作用及其面臨的挑戰(zhàn)；主要的區(qū)域經濟一體化組織；區(qū)域經濟一體化理論； 與貿易有關的知識產權保護；國際工程承包；國際貿易與國際投資的替代與互補關系。各章節(jié)學時的分配：教學 單元內容總 學時學時安排講授實驗上機課程 設計其它1導論62傳統(tǒng)國際貿易理論63當代國際貿易理論34保護貿易理論35國際貿易政策36關稅措施37非關稅壁壘38鼓勵出口與出口管制措

48、施39貿易條約與協(xié)定310區(qū)域經濟一體化611國際服務貿易312國際要素流動與跨國公司3期末總復習3合計48注：1、本頁內容針對所講授課程的總體情況填寫；2、版面不夠可另附頁分教案（課次）第14次課 3 學時教學重點、難點：授課章節(jié)：第十一章國際服務貿易第一節(jié)國際服務貿易的構成與開展第二節(jié) 服務貿易壁壘與服務貿易自由化談判 第二節(jié)與貿易有關的知識產權保護第四節(jié)國際工程承包教學目的、要求：1、掌握國際服務貿易的構成，了解國際服務的開展趨勢；2、了解國際服務貿易的壁壘及國際服務貿易的自由化談判；3、了解WTO與貿易有關的知識產權協(xié)議的基本原那么與保護范圍；4、了解國際工程承包的內容及國際工程承包市

49、場的基本情況。本次課講授的主要內容：第一節(jié)國際服務貿易的構成和開展一、國際服務貿易的概念（-）國際服務貿易總協(xié)定（GATS）對于服務貿易的界定（二）國際服務貿易統(tǒng)計手冊對于服務貿易的界定二、國際服務貿易的狀況與開展趨勢（-）國際服務貿易持續(xù)快速開展（二）國際服務貿易部門結構的變化（三）國際服務貿易國別結構的變化（四）服務外包開展迅猛（五）商業(yè)存在的重要性第二節(jié)服務貿易壁壘與服務貿易自由化談判一、國際服務貿易壁壘的形式二、服務貿易自由化談判第三節(jié)與貿易有關的知識產權保護一、知識產權的定義、范圍及特征（-）知識產權的定義（-）知識產權的范圍（三）知識產權的特征二、知識產權保護制度（-）知識產權保護

50、（二）知識產權保護的國際公約三、WTO與貿易有關的知識產權協(xié)定的基本原那么與保護范圍第四節(jié)國際工程承包一、國際工程承包的概念二、國際工程承包的種類三、國際工程承包市場計劃講授時間：新課引入5min15minlOminlOminlOmin5minlOminlOmin5minlOmin5min15minlOminlOmin5min重點：國際服務貿易的構成；國際服務貿易的狀況與開展趨勢；國際服務貿易壁壘；難點：與貿易有關的知識產權保護；國際工程承包。教學過程中應注意問題：.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。.教學內容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。.加強與學生

51、之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。.每節(jié)課內容講解結束后，應當進行適當?shù)目偨Y和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網絡。教學組織（含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設計等）：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內容更加直觀、形象；5、通過設置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及考前須知。作業(yè)布置：1 完成課后練習題2、預習下節(jié)課內容3、中美知識

52、產權糾紛的原因與趨勢。主要參考資料：1、國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社，2019年8月，第3版。2、國際貿易學，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、國際貿易，薛榮久，對外經貿大學出版社、2016年5月，第6版。4、國際經濟學：理論與政策（上冊）國際貿易局部，（美）保羅R 克魯格曼等，中國 人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思（教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經驗教訓，應如何改進等）:嚴格按照課程進度，重點講解掌握國際服務貿易的構成，了解國際服務的開展趨勢；熟悉WT0與貿易有關的知識產權協(xié)議的基本原那么與保護范圍。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進

53、行調整。分教案（課次）第15次課 3 學時教學重點、難點：授課章節(jié)：第十二章國際要素流動與跨國公司第一節(jié)資本國際流動第二節(jié) 勞動力國際流動第二節(jié)技術國際轉移第四節(jié)國際直接投資與國際貿易第五節(jié) 跨國公司教學目的、要求：1、掌握資本國際流動的基本理論及經濟效應；2、了解勞動力國際流動的形式與開展趨勢；3、了解國際技術轉移的內容和形式；4、掌握國際貿易與國際投資的替代與互補關系；5、掌握跨國公司的基本理論。本次課講授的主要內容：第一節(jié)資本國際流動一、資本國際流動方式（一）貨幣資本流動（二）外國直接投資二、資本國際流動的理論（一）費雪模型（二）兩缺口模型三、資本國際流動的經濟效應第一節(jié)勞動力國際流動一

54、、勞動力國際流動的主要形式二、勞動力國際流動的經濟效應三、勞動力國際流動的開展趨勢第三節(jié) 技術國際轉移一、技術國際轉移的概念與特點二、技術國際轉移的內容三、技術國際轉移的方式第四節(jié)國際直接投資與國際貿易一、國際直接投資與國際貿易的替代效應二、國際直接投資與國際貿易的互補效應第五節(jié)跨國公司一、跨國公司的定義二、跨國公司的特征三、跨國公司理論計劃講授時間： 新課引入5minlOmin lOminlOmin lOmin5min lOmin lOmin5min lOmin lOminlOmin lOmin5min5min lOmin重點：資本國際流動的基本理論及經濟效應；跨國公司的基本理論；難點：國際

55、貿易與國際投資的替代與互補關系。教學過程中應注意問題：.授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。.教學內容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。.每節(jié)課內容講解結束后，應當進行適當?shù)目偨Y和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網絡。教學組織（含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設計等）：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內容更加直觀、形象；5、

56、通過設置情境及問題來加強與學生互動，讓學生主動思考，積極學習；6、板書設計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及考前須知。作業(yè)布置：完成課后練習題2、預習下節(jié)課內容3、跨國公司資本國際流動的風險與收益。主要參考資料：1、國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社，2019年8月，第3版。2、國際貿易學，張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、國際貿易，薛榮久，對外經貿大學出版社、2016年5月，第6版。4、國際經濟學：理論與政策（上冊）國際貿易局部，（美）保羅R 克魯格曼等，中國 人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思（教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經驗教訓

57、，應如何改進等）:嚴格按照課程進度，重點講解掌握資本國際流動的基本理論及經濟效應；讓學 生熟悉國際貿易與國際投資的替代與互補關系；掌握跨國公司的基本理論。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進行調整。分教案（課次）第16次課3學時教學過程中應注意問題：授課章節(jié)：期末總復習教學目的、要求：1、梳理本學期上課重點和難點內容；2、答疑解惑；3、講解期末考試考前須知。本次課講授的主要內容：期末總復習1、系統(tǒng)梳理復習第一章第六章重難點內容2、系統(tǒng)梳理復習第七章第十二章重難點內容3、答疑解惑與課堂輔導計劃講授時間：45min45min45min教學重點、難點：重點：1、國際貿易的基本分類；2、絕對本錢理論、比

58、擬本錢理論；3、產業(yè)內貿易理論；4、對外貿易乘數(shù)論和開展中國家的貿易保護理論；5、對外貿易政策的目的和影響對外貿易政策制定的因素；6、關稅的含義和主要特征、關稅的分類以及具體形式；7、主要的非關稅措施的形式；8、出口鼓勵的相關措施、出口管制措施；9、關稅與貿易總協(xié)定、世界貿易組織；10、區(qū)域經濟一體化的主要組織形式及其對世界經濟的影響；11、國際服務貿易的構成難點：1、國際貿易的研究對象與任務；2、要素稟賦理論；3、規(guī)模報酬遞增理論；4、戰(zhàn)略性貿易政策理論；5、出口替代政策、進口替代政策；6、關稅的經濟效應；7、非關稅壁壘的經濟效應；8、區(qū)域經濟一體化的基本理論；9、資本國際流動的基本理論及經

59、濟效應、跨國公司的基本理論。L授課聲音洪亮、語速適中，能夠讓學生清楚地理解。.教學內容層次清晰，通俗易懂，重難點突出，逐一突破，直至學生理解為止。.加強與學生之間的互動，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性。.講授理論的同時注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.每節(jié)課內容講解結束后，應當進行適當?shù)目偨Y和歸納，形成知識之間的聯(lián)系網絡。教學組織（含課堂教學方法、輔助手段、師生互動、板書設計等）：1、重點、難點問題課堂講授、提問、案例；2、其他問題以自學為主，輔以答疑、討論；3、通過作業(yè)及課外閱讀鞏固所學知識；4、運用多媒體輔助教學，使得教學內容更加直觀、形象；5、通過設置情境及問題來加強

60、與學生互動，讓學生主動思考，積極學習;6、板書設計以課程教學章節(jié)標題為主，具體到重點、難點及考前須知。作業(yè)布置：1、復習本次課梳理的重點和難點2、認真完本錢課程課后習題并復習經典案例主要參考資料：1、國際貿易學，金澤虎，中國人民大學出版社，2019年8月，第3版。2、國際貿易學,張二震，馬野青，南京大學出版社，2015年2月，第5版。3、國際貿易，薛榮久，對外經貿大學出版社、2016年5月，第6版。4、國際經濟學：理論與政策（上冊）國際貿易局部，（美）保羅R 克魯格曼等，中國 人民大學出版社，2016年5月，第10版。教學反思（教學計劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經驗教訓，應如何改進等）：嚴格按