信息技術(shù)2.0微能力：小學(xué)五年級(jí)英語下（第四單元）Ask and answer-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 小學(xué)五年級(jí)英語下（第四單元）Ask and answer義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)2一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語五年級(jí)第 二 學(xué)期人教版 (三 年級(jí)起點(diǎn))Unit4When is the art show?單元 組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序 號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1第一課時(shí)A Lets talkLets try2第二課時(shí)A Lets learnAsk and answer3第三課時(shí)A

2、 Lets spellB Lets checkB Lets wrap it up4第四課時(shí)B Lets talkLets try5第五課時(shí)B Lets learn Look and write6第六課時(shí)B Read and writeC Story time二、單元分析1.課標(biāo)要求本單元學(xué)習(xí)的主題是中西方節(jié)日及個(gè)人的生日日期，要求學(xué)生能了解中西方 傳統(tǒng)節(jié)日的日期和家人生日日期。根據(jù)課標(biāo)要求，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在 不同的生活情境中，認(rèn)識(shí)和表達(dá)本單元學(xué)習(xí)的序數(shù)詞，了解傳統(tǒng)節(jié)日和家人生日 日期的表達(dá)，樹立學(xué)生珍惜時(shí)間、感恩長(zhǎng)輩的情感理念。聽：能夠在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂 A、B 部分的

3、核心句型，并能 在相應(yīng)的語境中理解“Good luck.How old is he now?Hes 15 days old. ”的 含義；能夠借助書上的配圖聽懂簡(jiǎn)單的故事，并能正確回答相應(yīng)的問題；能夠聽 懂課堂活動(dòng)中教師簡(jiǎn)單的提問并作出回答；能夠聽懂老師常用指令和要求并做出 適當(dāng)反應(yīng)和互動(dòng)。說：能夠運(yùn)用一些最常用的日常套語 (問候、告別等) ；能夠通過Mr.Jones 和張鵬就四月份學(xué)校組織的兩個(gè)活動(dòng)的日期進(jìn)行對(duì)話情景、Mike 和陳杰談?wù)撋?日進(jìn)行對(duì)話情景；能夠在角色扮演、情境表演中正確運(yùn)用所學(xué)句型討論別人生日 日期和重要的傳統(tǒng)中西方節(jié)日日期；能夠在老師或是圖片的幫助下講述Story人教版小

4、學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)3time 中的小故事。讀：能夠通過 Amy 和 John 在公告欄前談?wù)撍脑鲁趸顒?dòng)安排、吳一凡和Robin 談?wù)摷胰松盏那榫?，掌握四?huì)詞匯和句型；能夠根據(jù)字母組合 th 在單詞中發(fā) / /或/的發(fā)音規(guī)則，讀出簡(jiǎn)單的單詞和拼寫單詞；能夠讀懂教材中簡(jiǎn)短的要 求或指令；能夠借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事和小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣； 能夠正確朗讀所學(xué)故事和短文，要求發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意。寫：能夠模仿范例寫句子；能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的問候語；能夠根據(jù)要求為圖片、 實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、2.教材分析本單元是義務(wù)教育教科書小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)的第四單元。圍繞When is the art show?話題引出 A、B、C 三個(gè)板塊的內(nèi)容。A、B 部分呈現(xiàn)兩組情景對(duì)話、 一些重點(diǎn)詞匯和一篇閱讀小短文等語言知識(shí)點(diǎn)，C 部分以講趣味故事形式鞏固或 延展知識(shí)面。本單元主要通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)月份日期 (序數(shù)詞) 和節(jié)日名詞，讓學(xué)生掌握各 個(gè)節(jié)日的具體時(shí)間及各個(gè)節(jié)日的活動(dòng)，更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)和序數(shù)詞， 并進(jìn)一步地了解一些中西方的節(jié)日傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生日?？谡Z的交際能力和文化素 養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用特殊疑問詞 when 并會(huì)使用序數(shù)詞和一般將來時(shí)態(tài)，學(xué)會(huì)用介詞on 和序數(shù)詞的縮寫形式。本單元共分六個(gè)課時(shí)

6、，A、B 兩部分中的情景對(duì)話都是展 示重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容的語言環(huán)境，Lets learn 中的重點(diǎn)詞匯是為重點(diǎn)句型提供的 多變?cè)?，讓孩子們掌握更多的日期表達(dá)方式，豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加學(xué) 生們的詞匯量，提高學(xué)生們的靈活交際能力。Read and write，Read and match， Lets check 都是鞏固重點(diǎn)語言知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練。趣味故事是孩子們喜歡的情景 表演劇本，把剛剛學(xué)會(huì)的語言知識(shí)融入到故事情節(jié)當(dāng)中，通過自己的努力，把故 事內(nèi)容活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眾人面前，讓學(xué)生們感受著自己的進(jìn)步、成功與喜悅， 這就是學(xué)習(xí)收獲的最高層面。在教學(xué)中，注意結(jié)合學(xué)生的已有知識(shí)水平和生活實(shí)際，以舊換新，聯(lián)

7、系實(shí)際 交流運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)有愛、合作互助、勇于探究的良好品質(zhì)。并且要讓學(xué)生 樹立起珍惜時(shí)間、熱愛生活、孝順長(zhǎng)輩的理念，從生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，在生活中不 斷成長(zhǎng)。人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)43.學(xué)情分析通過前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語水平有了一定程度的提高，并且能夠進(jìn) 行基本的日常用語的交流。由于本單元是在上一個(gè)單元基礎(chǔ)上的進(jìn)一步提高，因 此，在教學(xué)上教師教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)可以稍偏向序數(shù)詞及其變化規(guī)則上；可以以對(duì)話 練習(xí)為主，從而對(duì)問答節(jié)日或是生日日期的單詞和句型進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固；另外本 單元涉及的基數(shù)詞和序數(shù)詞，教師可以以兒歌和順口溜的形

8、式展示給學(xué)生，通過 發(fā)音對(duì)比跟讀、拼寫記憶識(shí)記等方法幫助學(xué)生區(qū)別記憶序數(shù)詞和基數(shù)詞，這樣既 能相應(yīng)地降低教學(xué)難度，也能幫助學(xué)生在實(shí)際生活情境中正確運(yùn)用。我校學(xué)生英語基礎(chǔ)扎實(shí)，語言能力水平較高，教師在教學(xué)的過程中要搜集一 些有關(guān)中西方傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和性格特征巧妙設(shè)計(jì)教學(xué) 內(nèi)容，使學(xué)生積極參與課堂，這樣既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也能幫助學(xué)生 牢固掌握新課內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到更好的教學(xué)效果。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.單元學(xué)習(xí)目標(biāo)語言知識(shí)：(1) 能夠聽、說、讀、寫序數(shù)詞：first (1st) ，second (2nd) ，third (3rd)， fourth(4t

9、h) ，fifth(5th) ，twelfth(12th) ，twentieth(20th) ，twenty-first (21st) ，twenty-third (23rd) ，thirtieth (30th) 。(2) 能夠聽、說、讀、寫核心句型：When is the art show? Its on May 1st.When is your birthday? My birthday is on April 4th。(3) 能夠掌握字母組合 th 的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中 th 發(fā)/或/的規(guī)則。(4) 能夠在圖片的幫助下理解日記，按照正確的語音、語調(diào)、意群朗讀日記和 對(duì)話。(5) 能夠掌

10、握字母組合 th 的發(fā)音規(guī)則，讀出符合 th 發(fā)音規(guī)則的單詞。(6) 能夠在圖片、老師的幫助下閱讀故事并能分角色表演故事。 語言技能：(1) 能夠在一定的生活情境中正確運(yùn)用序數(shù)詞。(2) 能夠在一定的生活情境中正確運(yùn)用句型詢問和回答某節(jié)日的日期：When is the art show? Its on May 1st.能夠在情境中運(yùn)用句型 When is your birthday?人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)5My birthday is on April 4th.詢問并回答有關(guān)生日日期的內(nèi)容。(3) 能夠讀出符合 th 發(fā)音規(guī)則

11、的單詞，并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合 th 發(fā)音規(guī) 則的單詞。(4) 能夠在單線上完成抄寫句子的活動(dòng)，做到書寫規(guī)范。 情感態(tài)度：(1) 能夠體會(huì)并表達(dá)自己喜歡的中外節(jié)日。(2) 能夠通過問卷調(diào)查了解家人生日日期并能動(dòng)手 DIY 生日賀卡培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng) 輩的孝順和感恩之情。學(xué)習(xí)策略：(1) 能夠通過觀察、分析、理解、復(fù)述文本，提高學(xué)生的觀察能力、理解能力 和分析能力。(2) 能夠通過創(chuàng)編文本、角色扮演故事等提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)其自 信心。(3) 通過創(chuàng)編 chant、制作單詞卡片、改編語音兒歌等鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)語言知 識(shí)。文化意識(shí)：(1) 了解中西方重要節(jié)日的日期，并能通過查閱資料向別人介紹其節(jié)

12、日來源、 活動(dòng)等，增長(zhǎng)見識(shí)、開闊視野，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。(2) 能夠表達(dá)自己喜歡的中外傳統(tǒng)節(jié)日，提高英語語言綜合運(yùn)用能力。2.單元作業(yè)目標(biāo)(1) 知識(shí)性作業(yè)能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固語言知識(shí)點(diǎn)：序數(shù)詞及其縮寫形式、問 答生日和重要節(jié)日日期句型的運(yùn)用，發(fā)展學(xué)生的語言綜合能力。(2)實(shí)踐性作業(yè)能夠讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中提高學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性、 增強(qiáng)其自信心、獲取學(xué)習(xí)成就感，最終提高英語學(xué)習(xí)的效率。(3) 拓展性作業(yè)能夠幫助學(xué)生從中西方傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)學(xué)習(xí)中開闊視野，增 長(zhǎng)見識(shí)，掌握跨文化交際知識(shí)。(4)創(chuàng)新性作業(yè)能夠讓學(xué)生覺得自己不是在寫作業(yè)而是在完成一件有趣的事情， 真正實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)

13、中玩”。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)6英語課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí) 和基本技能，而英語課后作業(yè)就是對(duì)課堂教學(xué)的有效延伸。課后作業(yè)需要優(yōu)化設(shè) 計(jì)，根據(jù)學(xué)生的年齡、能力水平因地制宜地注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力的提升。 設(shè)計(jì)有效的課后作業(yè)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，大力提升課堂教學(xué)效果， 開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。本單元學(xué)習(xí)的主題是中西方傳統(tǒng)文化節(jié)日及個(gè)人的生日日期的表達(dá)運(yùn)用，學(xué) 生在掌握第三單元月份詞匯的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)序數(shù)詞及其縮寫形式、問答 某個(gè)節(jié)日時(shí)間的句型以及一般將來

14、時(shí)的學(xué)習(xí)。在“雙減”背景下，基于減負(fù)增效 及中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”的要求下，教師可以結(jié)合學(xué)生的已有知識(shí)水平和生活實(shí) 際，布置更為科學(xué)有效的課后作業(yè)，其秘訣在于作業(yè)的層次性、實(shí)踐性、探究性、 創(chuàng)新性和拓展性。1.分層設(shè)計(jì)作業(yè)，注重發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 2.設(shè)計(jì)創(chuàng)新性作業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。 3.將課后作業(yè)與生活實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能真正運(yùn) 用到實(shí)際生活中，提高生活能力。4.設(shè)計(jì)拓展性作業(yè)，幫助學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。讓學(xué)生在掌握了一定數(shù)量的 詞匯和句型的基礎(chǔ)上，充分的運(yùn)用所學(xué)句型提高語言綜合能力。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)：A Lets tal

15、kLets try作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容：家庭模仿秀請(qǐng)你把課堂上學(xué)到的對(duì)話說給家人聽一聽,或和家人們分角色模仿表演對(duì) 話。2. 時(shí)間要求3 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)7完成作業(yè)，時(shí)間為_分鐘。我能快速準(zhǔn)確 地讀出對(duì)話內(nèi)容。我能和家人一 起熟練模仿角色閱讀。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)主要學(xué)習(xí)問答某個(gè)特定節(jié)日的日期,要求能準(zhǔn)確運(yùn)用介詞 in 和on。 通過說對(duì)話輸出語言，通過演對(duì)話激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.作業(yè) 21. 作業(yè)內(nèi)容：我是小編劇請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課堂上所學(xué)內(nèi)容自主創(chuàng)編對(duì)話。示例：A:When is the art show?B:Its on May 1st .A

16、:Thats May Day. Do you like the art show?B: Yes, I do. When is the reading festival?A:Its on May 5th .2.時(shí)間要求6 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí) 完成作業(yè)，時(shí)間為_分鐘。我能仿照課本內(nèi)容,正確運(yùn)8用句型編寫對(duì)話。我能正確運(yùn)用 中西方節(jié)日編入對(duì)話。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過自主創(chuàng)編對(duì)話達(dá)到學(xué)以致用，可以涉及一些中西方節(jié)日,讓學(xué)生們通過 查找資料了解一些中西方重要節(jié)日，拓展知識(shí)面，增強(qiáng)文化意識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極 性。作業(yè) 31. 作業(yè)內(nèi)容：我是小演員請(qǐng)同學(xué)們依

17、據(jù)作業(yè) 2 設(shè)計(jì)的劇本說一說,演一演。2. 時(shí)間要求4 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí) 完成作業(yè)，時(shí)間為_分鐘。我能正確流利 讀出所編寫的對(duì)話我能和家人一 起熟練表演對(duì)話.4. 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖演一演自己編寫的對(duì)話,熟練本課句型的同時(shí),可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)演的過程也是自我檢查的一個(gè)過程.第二課時(shí)：A Lets learnAsk and answer9作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容看日歷，判斷下列句子正 (T) 誤 (F) 。( )The English test is in May.( )Miss Chens birthday is on Sept .3rd

18、.( )The singing contest is on Jul.2nd.( )The math test is in December.( )The school trip is on May 1st.2.時(shí)間要求3-5 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí) 完成作業(yè)，時(shí)間為_分鐘。我能快速準(zhǔn)確答題。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖這項(xiàng)作業(yè)加深了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容的理解，既幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，又鍛煉10學(xué)生的思維能力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的記憶，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容和小伙伴們一起談?wù)撘韵鹿?jié)日的日期吧！也可以談?wù)撈渌?jié)日。_A: When is ?_

19、.B: Its on2. 時(shí)間要求3-5 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí) 完成作業(yè)，時(shí)間為_分鐘。我能正確運(yùn)用 句型詢問節(jié)日 日期：Whenis .?11說我能夠運(yùn)用 Its on +月 份+序數(shù)詞 進(jìn)行回答。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生課堂輸入到大腦中的信息采用說的方式輸出。學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，克服了語言學(xué)習(xí)的枯燥感，促使學(xué)生運(yùn)用英語和同學(xué)交流，增強(qiáng)了學(xué)生合作 意識(shí)和合作能力，提高學(xué)生的英語口語水平。這項(xiàng)作業(yè)旨在對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行回顧 和復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的感知和記憶。同時(shí)讓學(xué)生鞏固運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn) 行梳理，歸納，總結(jié)，提升思維能力。作業(yè) 31.

20、作業(yè)內(nèi)容學(xué)校本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃有哪些？請(qǐng)你用英語簡(jiǎn)單描述寫下來，并和家長(zhǎng)說一JuneJuly。AprilMar .May2.時(shí)間要求5-10 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)12完成作業(yè)，時(shí)間為_分鐘。我能正確運(yùn)用 句型說出活動(dòng)日期。我能正確運(yùn)用 句型寫出活動(dòng)日期。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：語言必須在應(yīng)用中才能熟練，學(xué)生在生活中不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用英語，邊學(xué)習(xí)邊 實(shí)踐，以用促學(xué)，學(xué)以致用。這項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生學(xué)習(xí)用英語對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理和使用。學(xué)生通過體驗(yàn)，參與和實(shí)踐等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。第三課時(shí)：A Lets spellLets checkLets wr

21、ap it up作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容Can you read this? Lets have a PK. Send the video to me. (你能又快又準(zhǔn)地將 下列句子讀出來嗎？將音頻分享給老師吧！)Look! This is my brother.My birthday party is on Sunday.Look! My father is tall and thin.Mr Li is our math teacher.I have three storybooks.2.時(shí)間要求3 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí) 完成作業(yè)，時(shí)間為_分鐘。1

22、3我能快速準(zhǔn)確 地利用 th 規(guī) 則將句子讀出來。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)學(xué)習(xí) th 組合的發(fā)音規(guī)則，通過將含有 th 組合的單詞放在一個(gè)句子里，讓學(xué)生感知 th 發(fā)音規(guī)則，這樣學(xué)生印象更為深刻。并且以競(jìng)賽的形式上傳 音頻，學(xué)生參與積極性高，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容制作一本音標(biāo)臺(tái)歷本，通過翻動(dòng)不同的輔音和元音配對(duì)，拼讀出配對(duì)后的音節(jié)；利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，以“th”發(fā)音為核心創(chuàng)編一首英語兒歌。 2.時(shí)間要求5 10 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí) 完成作業(yè)，時(shí)間_分鐘。我能自主探 索、收集更多 含有“th”字 母組合

23、的單詞 并制作音標(biāo)臺(tái)歷。我能利用所學(xué) 單詞創(chuàng)編一個(gè) 朗朗上口的英語小兒歌。人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)144.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖開放性作業(yè)面向全體學(xué)生，考查學(xué)生的動(dòng)手能力以及合作能力，提升學(xué)生的 審美情趣，面對(duì)學(xué)有余力的孩子，創(chuàng)設(shè)題旨在激發(fā)孩子的主動(dòng)性和探究性，增加 孩子的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)生通過動(dòng)手制作，增強(qiáng)對(duì)自然拼讀的趣味性，鞏固學(xué)生對(duì)“th” 字母組合發(fā)音的掌握；學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，自主探索、收集更多含有“th”字母組合的單詞，創(chuàng)編一個(gè)朗朗上口的英語小兒歌。第四課時(shí)：B Lets talkLets try作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容Can y

24、ou read the dialogue to your parents?(將對(duì)話誦讀、背誦給爸爸媽媽聽。) 2.時(shí)間要求3 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí) 完成作業(yè)，時(shí)間為_分鐘。我能掌握正確 的語音、語調(diào)，意群。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)學(xué)習(xí)關(guān)于問答別人生日日期的句型，通過布置朗讀、背誦的基礎(chǔ)性作 業(yè)幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)句型，提高課堂學(xué)習(xí)效率。作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容：情景交際( ) 一個(gè)外國(guó)朋友想問你中國(guó)的國(guó)慶日是哪一天，這個(gè)外國(guó)朋友可以說：A. How about Chinas National Day? B. When is Chinas

25、 National Day? ( ) 假如有人問你什么時(shí)候開運(yùn)動(dòng)會(huì)，你想告訴他是五月五日，你可以說：A. Its on March 5th. B. Its on May 5th.人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)15( ) 你想詢問他人將為媽媽做些什么，你會(huì)怎么問：A. What will you do for your mum? B.When is your mothers birthday?2.時(shí)間要求2 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí) 完成作業(yè)，時(shí)間為_分鐘。我能根據(jù)創(chuàng)造 性情境做出正確判斷。4

26、.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過創(chuàng)設(shè)一定的生活情景考察學(xué)生在實(shí)際生活中語言運(yùn)用的能力，提高學(xué)生 英語語言綜合運(yùn)用能力。作業(yè) 31.作業(yè)內(nèi)容調(diào)查班上同學(xué)的生日日期并填寫記錄表:When is your birthday?學(xué)生在課堂 上運(yùn)用所學(xué)句型向同學(xué)們匯報(bào)你的調(diào)查表：Hello !Amys birthday is onNameBirthday2.時(shí)間要求5 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)16間為_分鐘。我能正確運(yùn)用 句型詢問同學(xué) 的生日日期： When is yo

27、urbirthday?我能正確運(yùn)用 序數(shù)詞記錄同 學(xué)的生日日期。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過調(diào)查同學(xué)的生日日期，學(xué)生能夠在實(shí)際生活中正確運(yùn)用所學(xué)句型：When is your birthday? My birthday is on.讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行真實(shí)的 交際，既能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)內(nèi)容，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)間的情感。第五課時(shí)：B Lets learn Look and write作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容Can you write down the words and make up word-cards ?(你知道以下節(jié)日的日 期嗎？請(qǐng)寫出下列單詞并動(dòng)動(dòng)小

28、手制作單詞卡片吧？)When is Tree Planting Day?_ .Its onWhen is Fathers Day in 2022?_ .Its on17Today is March 19th.Whats the date tomorrow? Its _.I live on the _ building. This is the _ birthday .2. 時(shí)間要求5 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí) 完成作業(yè)，時(shí)間為_分鐘。我能快速準(zhǔn)確 地寫出課上所學(xué)詞匯。我能制作精美 的單詞卡片， 并能用英語和大家介紹。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)主要是

29、學(xué)習(xí) 12、20、21、23、30 的序數(shù)詞變化規(guī)則，學(xué)生能夠在活 動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)語言知識(shí)點(diǎn)，改變傳統(tǒng)抄寫背誦等機(jī)械式作業(yè)形式，旨 在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。 作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容Make a survey. When is your family members birthday? (調(diào)查了解你家庭成員人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)18的生日日期，趕快去問問他/她們吧,并完成下面的表格。)Family memberWhen is your birthday?fathermother

30、brothersistergrandfathergrandmother2. 時(shí)間要求5 10 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí) 完成作業(yè)，時(shí)間為_分鐘。我能正確運(yùn)用 句型詢問家人 的生日日期： When is yourbirthday?我能正確運(yùn)用 序數(shù)詞記錄家 人的生日日期。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)教材中給出的是吳一凡家人的生日日期的表達(dá)，不能完全和班上學(xué)生 實(shí)際生活中的日期相匹配。因此，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注對(duì)學(xué)生自己家人生日日期的詢 問，不斷復(fù)習(xí)鞏固基數(shù)詞和序數(shù)詞之間的轉(zhuǎn)換運(yùn)用，豐富相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備。 通過調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生也學(xué)會(huì)關(guān)心家里長(zhǎng)輩和親人，傳遞關(guān)愛

31、的情感，使作業(yè)更加 有意義，達(dá)到潤(rùn)物無聲的教育目標(biāo)。人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)19第六課時(shí)：B Read and writeC Story time作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容Can you match the dates with the pictures of the sunflower and talk about it with your parents? (你能又快又準(zhǔn)地將向日葵的生長(zhǎng)過程與日期連線嗎？并將向日葵的生長(zhǎng)過程說給爸爸媽媽聽聽吧！動(dòng)動(dòng)腦筋，仔細(xì)觀察。)2.時(shí)間要求58 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)April fifteenthM

32、ay firstMay twelfthMay twenty-secondJune thirdJune eleventh人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)20完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí) 完成作業(yè)，時(shí)間為_分鐘。我能仔細(xì)觀察 向日葵的生長(zhǎng) 過程并能做出正確判斷。我能通過查閱 資料，了解其 他動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)是讀寫課，要求學(xué)生能夠在圖片和老師的幫助下讀懂短文和故事，關(guān) 注學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)觀察向日葵的生長(zhǎng)過程并和家長(zhǎng)說一說作業(yè)，使學(xué) 生掌握基本的語言知識(shí)，也能提高學(xué)生語言表達(dá)能力。作

33、業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容Can you look at the pictures and write the processes of the sunflower?(你能觀察 圖片將向日葵的生長(zhǎng)過程用日記形式記錄下來嗎？)2.時(shí)間要求人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)2110 分鐘 (創(chuàng)作日記)3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí) 完成作業(yè)，時(shí)間為_分鐘。我能正確運(yùn)用 所學(xué)句型書寫 向日葵的生長(zhǎng)過程。我能將我的日 記有感情地讀給同學(xué)們聽。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過看一看寫一寫題型讓學(xué)生們觀察家里植物生長(zhǎng)過程并用英語

34、記錄下來， 不僅能提高學(xué)生綜合語言能力，還能幫助學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。作業(yè) 31.作業(yè)內(nèi)容復(fù)述表演故事2.時(shí)間要求35 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)我能獨(dú)立按時(shí) 完成作業(yè)，時(shí)間為_分鐘。我能模仿正確 的語音、語調(diào)、意群朗讀故22事。我能繪聲繪色地表演故事。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖復(fù)述故事幫助小朋友鞏固課本上的語言知識(shí)，提高語言運(yùn)用和表達(dá)能力，也 能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)成就感，增長(zhǎng)自信。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)1.單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)主題：Art Show公告欄親愛的同學(xué)們，四月份學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在這里，你可以大開眼見， 享受無比豐富的節(jié)

35、日盛宴，滿足你聽、說、讀、寫各方面能力提升的訴求?？靵?和我們一起闖關(guān)，收集小星星吧！集滿一定數(shù)量的星星，即可兌換一定數(shù)量的小 獎(jiǎng)品哦！Come on, everybody!第一關(guān)：基礎(chǔ)練鞏固語言知識(shí)一、同學(xué)們，你能區(qū)分以下詞匯嗎？請(qǐng)你仔細(xì)聽錄音，選出你所聽到的單詞。(5 )( ) 1.A.firstB.fourthC.fifth( ) 2.A.twelveB.twentiethC.thirtieth( ) 3.A.stillB.showC.special( ) 4.A.walkB.festivalC.noise( ) 5.A.diaryB.birthdayC.kitten二、你知道以下中國(guó)傳

36、統(tǒng)節(jié)日嗎？請(qǐng)你聽錄音，判斷你所聽到的內(nèi)容與圖片是 (T) 否 (F) 相符。 (5)1.2.( )( )3.( )人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)234.( )5.( )三、同學(xué)們，4 月份學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你認(rèn)真聽學(xué)校廣播通知，補(bǔ)全下列句子。 (10)Hello,everyone.We will have an _ show on April _.There will be some _ festivals on that day, _ festival in the morning,_ festival in the afte

37、rnoon, _ festival in the evening.第二關(guān)：提升練提升語言技能四、學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)就要到了，屆時(shí)會(huì)有外國(guó)友人來參加活動(dòng)。你會(huì)如何向外國(guó)游客介紹你的學(xué)校呢？請(qǐng)你根據(jù)圖片和提示，完成小導(dǎo)游工作吧！ (10)Hello,everyone. Welcome to Gaoqi primary school. Our school is big and clean. There are many rooms in our school.The teachers office is on the _ . _ _ _ _The is on the floor. The room i

38、s on thefloor.The _ room is on the _ floor.The _ room is on the _ floor. This way,please.Please mind the steps.人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)24五、藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诜e極討論參加哪項(xiàng)活動(dòng)以及怎樣參加活動(dòng)。請(qǐng)你選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話。 (10)Mike ：Hello,Lucy.There will be an art show in April in our school.Lucy: Really? _Mike: It

39、s on April 12th .Lucy:_Mike: There are three festivals:Reading Festival,Drawing Festival, Singing and Dancing Festival.Lucy:_Mike:Lucy: Yes,I will.Mike:See you!Lucy:_A:How many festivals are there on that day?B: When is the art show?C: Will you join us on that day?D:Wow.How nice!E:See you!六、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開幕了

40、。聽，閱讀節(jié)的活動(dòng)上，同學(xué)們努力地展示自己的口語水平，你也來試一試吧！ (10)人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)25There are three people in my family. This is father. He is thin. His birthday is on May thirtieth.That is mother.She has a big mouth.That is me. My birthday is on March fourth.Thats all. Thank you.七、看，閱讀節(jié)的活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)?/p>

41、認(rèn)真閱讀故事，努力思考問題。你也來 加入吧！任務(wù)一：請(qǐng)你閱讀短文，判斷正 (T) 誤 (F) 。 (10) In my family,there are some animals.Look,this is a photo of mydog.His name is Coco.He has two big eyes and a short tail.He has white fur.Cocos birthday is on May 2nd.On his birthday,we will have a birthday party for him.I alsohave a cat.Her name

42、is Anna.Annas birthday is on April 15th .Annas eyesare small.But she is very cute.I like them very much.There are twofish. One is Tim and the other one is Lemon. They are golden.Theirbirthday is on December 12th .I love them so much.What about you?( ) 1.Cocos tail is long.( ) 2.Cocos birthday is on

43、April 15th .( ) 3.Annas birthday is on May 2nd .( ) 4.Tim is white.( ) 5.I like them very much.任務(wù)二：請(qǐng)你閱讀短文，填寫表格。 (10)animalnamecolourbirthday datedogcatfish人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)26whyagetime andplacecharacters (性格特征)which activity第三關(guān)：拓展練發(fā)散思維、培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力八、藝術(shù)節(jié)繪畫活動(dòng)中，同學(xué)們善動(dòng)腦、勤動(dòng)手，為家

44、人創(chuàng)作了一幅幅精美的畫 作。請(qǐng)你也動(dòng)動(dòng)小手，為你的家人 DIY 一張生日賀卡吧 (10)Pictures Show九、了解了以上精彩紛呈的活動(dòng)后，你有什么想法嗎？請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況，寫一寫你的特長(zhǎng)愛好和想要參加的活動(dòng)吧！ (10)nameActivities(活動(dòng))hobbies(愛好)人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is the art show?單元作業(yè)設(shè)計(jì)27_十、請(qǐng)你于 4 月 15 日前將藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的作品上傳到郵箱： HYPERLINK 。作品形式可以是自己的繪本閱讀分享和介紹、歌曲演唱或舞蹈表演視頻、繪畫作品。（10） 。作品形式可以是自己的英文繪本閱讀分享和介紹

45、、歌曲演唱音頻或舞蹈表演視頻、繪畫作品等任何一項(xiàng)。老師期待著你的作品哦，加油！(10 )本單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)共有十大題，以藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為主線，卷面滿星是 100 顆星。第一關(guān)：基礎(chǔ)練鞏固新知，關(guān)注學(xué)生對(duì)本單元四會(huì)詞匯和句型的掌握情況，了解學(xué)生對(duì)序數(shù)詞及其變化規(guī)則的掌握。學(xué)生能夠在一定的情境中完成聽音 選詞、聽音判斷和聽音補(bǔ)全句子的練習(xí)。本關(guān)共有三大題，20 顆星。第二關(guān)：提升練提升語言技能，關(guān)注學(xué)生語言能力、學(xué)習(xí)能力和思維品 質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生通過小導(dǎo)游、Lets talk、讀短文完成練習(xí)，提升學(xué)生英語語 言聽、說、讀、寫等能力。本關(guān)共有四大題，50 顆星。第三關(guān)：拓展練發(fā)散思維、培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，關(guān)注學(xué)生豐富 的文化素養(yǎng)、開闊的思維、跨文化交際、情感態(tài)度等，提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。本關(guān)共有三大題，30 顆星。以上三關(guān)同學(xué)們共獲得70 顆星星，即可獲得文具獎(jiǎng)品，可自選一樣；若88 顆星星，即可獲得文具任選兩樣；若獲得 100