音樂課件制作原則

1、第五章 音樂教學(xué)設(shè)計第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計理念第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計思路第三節(jié) 課堂結(jié)構(gòu)布局第四節(jié) 教學(xué)目標(biāo)制定第五節(jié) 音樂教材分析教學(xué)設(shè)計理念（2011版）一、以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力 1. 音樂審美：對音樂藝術(shù)美感的體驗、感悟、溝通、交流以及對不同音樂文化語境和人文內(nèi)涵的認(rèn)知。 （1）整體把握（2）音樂要素2.興趣是音樂學(xué)習(xí)的根本動力和終身喜愛音樂的必要前提。（1）豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容（2）生動活潑的教學(xué)形式二、強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造1.音樂教學(xué)是音樂藝術(shù)的實踐過程。（1）所有的教學(xué)都應(yīng)強調(diào)學(xué)生的藝術(shù)實踐。（2）積極引導(dǎo)學(xué)生參與演唱、演奏、聆聽、綜合藝術(shù)表演和即興編創(chuàng)等各項音樂活動。2.音

2、樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。（1）通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)。（2）設(shè)定生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情境。三、突出音樂特點，關(guān)注學(xué)科綜合1.音樂是聽覺藝術(shù)，學(xué)生主要通過聽覺活動感受與體驗音樂。（1）時間性、表演性、情感性、（2）詩歌、舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等。四、弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性 1. 熟悉并熱愛祖國的音樂文化。 2. 學(xué)習(xí)世界各國各民族的音樂文化。五、面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展 1.以學(xué)生為主體，師生互動，讓學(xué)生參與。 2.普遍參與和發(fā)展不同個性有機結(jié)合。 3.尊重學(xué)生以自己的方式表達(dá)情智。第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計思路凸顯音樂課程的美育功能，以音樂方式劃分教學(xué)

3、領(lǐng)域1.感受與鑒賞 2. 表現(xiàn) 3. 創(chuàng)造4.音樂與相關(guān)文化 5. 唱游二、設(shè)計豐富的音樂實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與1. 聆聽 2. 音樂表演 3. 音樂創(chuàng)作 4.參與三、正確處理音樂知識、技能的學(xué)習(xí)與審美體驗和文化認(rèn)知關(guān)系1. 強調(diào)音樂知識、技能的學(xué)習(xí)2. 同時發(fā)展學(xué)生審美體驗、藝術(shù)表達(dá)和文化認(rèn)知基礎(chǔ)。四、根據(jù)學(xué)生不同年齡段的心理發(fā)展水平和音樂認(rèn)知特點，制訂了三個學(xué)段的課程學(xué)段目標(biāo)及相應(yīng)的課程內(nèi)容。1. 12年級 2. 36年級 3. 79年級五、課程內(nèi)容的設(shè)計，給教師教學(xué)和地方音樂課程資源開發(fā)留有創(chuàng)造和選擇運用的空間。城鄉(xiāng)、經(jīng)濟(jì)、文化、學(xué)校、區(qū)域不同等。第三節(jié) 音樂課的結(jié)構(gòu)布局 開始新課拓

4、展結(jié)束一、開始部分（15分鐘） 1. 作用：組織教學(xué)與導(dǎo)入新課，目的是穩(wěn)定學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.導(dǎo)入方法：（1）講故事（2）談話法（3）謎語（4）生活經(jīng)驗（5）復(fù)習(xí)（6）教具（7）情境導(dǎo)入（8）游戲（9）表演：唱、跳。 （10）電教手段：播放視屏、音樂。二、新課部分（2025分鐘） 1. 目的： 講授本節(jié)課的新知識。2. 方法：（1）講授法（2）談話法（3）演示法（4）模仿法（5）練習(xí)法（6）范唱法（7）討論法（8）體驗法三、拓展部分（1015分鐘）1. 目的：鞏固、創(chuàng)造、相關(guān)文化。2.方法：（1）圖片（2）講解（3）聆聽（4）討論（5）綜合（6）合作（7）練習(xí)四、結(jié)束部分（1-5分鐘）

5、1. 對知識進(jìn)行歸納、總結(jié)、轉(zhuǎn)化、升華。2.方法：（1）歸納式（2）比較式（3）練習(xí)式（4）活動式第四節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的制定一、目標(biāo)內(nèi)容（一）情感態(tài)度與價值觀1. 豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。2. 培養(yǎng)音樂的興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。3. 提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。4. 培養(yǎng)愛國主義情感，增強集體主義精神5. 尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性舉例1.青春舞曲學(xué)唱青春舞曲，感受維吾爾族民歌的風(fēng)格特點，培養(yǎng)對少數(shù)民族音樂的喜愛。（興趣、愿望、）舉例2.我的祖國欣賞我的祖國，充分感受志愿軍保家衛(wèi)國的高尚情懷，培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。舉例3.卡門序曲欣賞法國歌劇卡門序曲，了解外國歌劇的表表演

6、風(fēng)格，培養(yǎng)對西方古典歌劇藝術(shù)的興趣。（二）過程與方法1. 體驗：完整而充分地聆聽音樂作品。2. 模仿：親自參與演唱、演奏、編創(chuàng)活動。3. 探究：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)作。4. 合作 充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。5. 綜合 將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學(xué)中，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。舉例1.青春舞曲 模仿表演維族律動，在合作中培養(yǎng)群體意識。舉例2.我的祖國完整聆聽全曲，充分體驗音樂情感，展開音樂想象力，引導(dǎo)探究作品內(nèi)涵。二、制定原則 1. 目標(biāo)要具體，不要大，要

7、能夠?qū)崿F(xiàn)。 2. 表述要簡潔、明確、具體、便于執(zhí)行。第四節(jié) 音樂教材分析一、分析的內(nèi)容1.教材的知識點： 主題思想、音樂體裁、音樂情緒、音樂要素（曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)式、節(jié)奏、旋律）。2.教材的重難點：重點本節(jié)課必須學(xué)習(xí)與掌握的新知識難點不易掌握的知識。舉例：舉例：讓我們蕩起雙槳重點： 四二拍子的強弱規(guī)律、裝飾音、換氣記號。難點： 弱拍起。二、文字表述方法1. 集中概括作品的知識點：舉例：卡門序曲是19世紀(jì)法國作曲家比才創(chuàng)作的歌劇卡門開場前的一首管弦樂曲。序曲以回旋曲式構(gòu)成（A+B+A+C+A）。樂曲的主部主題是一首節(jié)日進(jìn)行曲，A大調(diào)。第一插 部具有歡快，跳躍之感，升f小調(diào)；第二插部選自歌劇第二幕中愛

8、斯卡米洛所唱的詠嘆調(diào)斗牛士之歌F大調(diào)，具有進(jìn)行曲特點。2. 表述要有層次。（1）整體：卡門序曲是歌劇卡門開場前的一首管弦樂曲，以回旋曲式構(gòu)（A+B+A+C+A）樂曲的主部主題是一首節(jié)日進(jìn)行曲，A大調(diào)。（2）局部：第一插 部具有歡快，跳躍之感，升f小調(diào)；第二插部選自歌劇第二幕中愛斯卡米洛所唱的詠嘆調(diào)斗牛士之歌F大調(diào)，具有進(jìn)行曲特點。舉例：鱒魚鋼琴五重奏 鱒魚鋼琴五重奏即A大調(diào)鋼琴五重奏第四樂章，是奧地利作曲家舒伯特于1817年創(chuàng)作的。這是一首輕松愉快而富有戲劇性的名曲，全曲共分七個段落，用變奏曲式寫成。作品通過旋律、和聲、音區(qū)、力度、音色、織體等變化，刻畫了小鱒魚在溪水中自由自在游來游去及被欺騙

9、上當(dāng)?shù)那榫埃┟钗┬?，極富戲劇性。最后主題的重復(fù)又突出重現(xiàn)了小鱒魚活潑快樂的形象。第五節(jié) 唱歌教學(xué)的規(guī)律教學(xué)步驟熟悉過程-聆聽歌曲、討論問題學(xué)習(xí)過程-朗讀歌詞、學(xué)唱曲調(diào)、詞曲結(jié)合熟練過程-處理感情、鞏固練習(xí)一、熟悉過程 1. 聆聽：教師通常用范唱或放錄音的方法，目的是讓學(xué)生完整欣賞歌曲，體驗感受歌曲的情緒風(fēng)格，了解歌曲表達(dá)的內(nèi)涵。2. 討論：常用談話法，讓學(xué)生發(fā)表對音樂的見解，了解歌曲的情緒、內(nèi)容、節(jié)奏、節(jié)拍等特點，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂的表現(xiàn)手段，提高學(xué)生的音樂審美力和鑒賞力。 歌曲的情緒、內(nèi)容 歌中唱了些什么？ 歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍特點進(jìn)行節(jié)奏、訓(xùn)練。二、學(xué)習(xí)過程 1. 朗誦歌詞：記憶歌詞、了解歌曲

10、所表達(dá)的內(nèi)容，理解歌曲內(nèi)涵，可以有多種形式，按節(jié)奏朗讀，有表情的朗讀，集體讀，個別讀等。2. 學(xué)唱曲調(diào)：典型節(jié)奏訓(xùn)練、節(jié)拍訓(xùn)練、 模仿（跟唱）旋律聽錄音哼唱、用韻母唱，跟老師模唱，老師大聲唱，學(xué)生小聲唱。最好用不同的形式熟悉三遍。通過這個環(huán)節(jié)提高學(xué)生的識讀樂譜技能。3. 詞曲結(jié)合：即歌詞與旋律的搭配，一般采用整體跟唱法，讓學(xué)生跟琴或跟錄音唱，遇到節(jié)奏復(fù)雜或音程不宜唱準(zhǔn)的地方，用分句教唱法模仿、跟唱、糾錯，跟著音調(diào)完整、準(zhǔn)確的演唱歌詞。三、熟練過程 1. 處理感情：分析、討論、聽賞。 指對歌曲內(nèi)容進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生注意歌曲的表情術(shù)語，理解歌曲內(nèi)涵帶著感情唱歌，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。2. 鞏固練習(xí) 運用豐富多樣的形式，讓學(xué)生能夠熟練連貫流暢的演唱歌曲。常用的形式有齊唱、分小組唱、輪唱、用聲勢動作伴奏唱、用打擊樂器伴奏唱、表演律動唱等。第六節(jié) 音樂教案的編寫一、教案的作用 是教師對音樂課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的文本，是音樂教師教學(xué)的依據(jù)。二、教案編寫的項目內(nèi)容 課題名稱 教學(xué)對象 教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度與價值觀：（二）知識與技能：（三）過程與方法：教材分析: 教學(xué)重點： 教學(xué)難點：教學(xué)內(nèi)容：（一）（二）（三）教學(xué)方法：教學(xué)用具：教學(xué)過程：（一）開始部分（二）新課部分：1.（1）（三）拓展部分：1.（1）