說(shuō)課稿-我喜歡的秋天

1、大班繪畫(huà)活動(dòng)我喜歡的秋天說(shuō)課稿各位老師：大家好！今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是大班的繪畫(huà)活動(dòng)我喜歡的秋天。一、說(shuō)教材1、設(shè)計(jì)意圖秋天來(lái)到了，景色非常美好，孩子們十分感興趣，也非常需要了解和知道有關(guān)秋天方面的知識(shí)。2、內(nèi)容分析本次活動(dòng)是在科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)秋天的特征；音樂(lè)活動(dòng)秋天來(lái)了；歌曲表演秋天在哪里的基礎(chǔ)上展開(kāi)的繪畫(huà)活動(dòng)。符合季節(jié)變化的需要；符合循序漸進(jìn)的原則；符合孩子們的心理需要。3、幼兒情況分析大班幼兒各方面的能力相對(duì)較強(qiáng)，但在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作、發(fā)現(xiàn)和觀察、對(duì)美的創(chuàng)造和表達(dá)以及集體創(chuàng)作等能力上還需要提高。所以我決定開(kāi)展這次以小組為單位的集體合作繪畫(huà)活動(dòng)我喜歡的秋天，不但讓孩子們學(xué)到了知識(shí)還鍛煉了孩子們

2、友好合作、團(tuán)隊(duì)精神等多方面的能力。4、重點(diǎn)和難點(diǎn)熟練掌握秋天的特征，抓住秋天里有代表性的景色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，能夠統(tǒng)一構(gòu)思和意見(jiàn)。在繪畫(huà)的過(guò)程中鍛煉小朋友們友好合作、互動(dòng)交流、積極配合等多種品質(zhì)和能力。5、教學(xué)目標(biāo)（1）讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)、剪貼等手工技能，合作表現(xiàn)秋天的美麗景色。（2）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力及相互協(xié)作的精神。（3）培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及對(duì)美的表現(xiàn)力。6、教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件一份，（內(nèi)容為秋天里的各種景色）。MP3動(dòng)畫(huà)歌曲一盤(pán)秋天學(xué)具：白紙六張、蠟筆、鉛筆、記號(hào)筆、皺紋紙、旅游帽、獎(jiǎng)品若干。經(jīng)驗(yàn)：孩子們?cè)谡n前進(jìn)行觀察秋天和找秋天的活動(dòng)。二、說(shuō)教法我主要采用是提問(wèn)法、充實(shí)

3、法、討論法、評(píng)優(yōu)法、總結(jié)法、動(dòng)靜結(jié)合法六種教法。通過(guò)提問(wèn)讓小朋友們說(shuō)出在課前他們是怎樣進(jìn)行觀察秋天的活動(dòng)的，看到和感覺(jué)到了那些秋天的特征。通過(guò)充實(shí)法孩子們觀看課件豐富視野，補(bǔ)充了認(rèn)識(shí)的不足。通過(guò)討論法，孩子們決定本組要進(jìn)行的繪畫(huà)或手工創(chuàng)作內(nèi)容。通過(guò)評(píng)優(yōu)法，鼓勵(lì)優(yōu)勝合作的小組增強(qiáng)集體合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)簡(jiǎn)短總結(jié)法，老師說(shuō)出孩子們的成績(jī)和不足，肯定大家合作的精神。最后動(dòng)靜結(jié)合法，不但輕松了孩子們的身體，振奮了孩子們的精神，還使本次活動(dòng)得到了提升。三、說(shuō)學(xué)法孩子們課前先要進(jìn)行觀察秋天特征的一些活動(dòng)，這樣有利于豐富思想和回答問(wèn)題。再讓孩子們?cè)谟^看課件，欣賞美麗的秋天景象，豐富和加深對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)

4、，有助于下一步的繪畫(huà)創(chuàng)作。接著孩子們進(jìn)行討論，在討論的過(guò)程中既要進(jìn)行命題的討論和還要進(jìn)行分工的討論。孩子們?cè)谶M(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，分成六個(gè)組進(jìn)行集體繪畫(huà)，大家要互相配合，共同努力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。最后孩子們一起觀看動(dòng)畫(huà)，邊唱邊跳秋天在哪里，人人心情舒暢、精神愉快。四、教學(xué)程序1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒的興趣。（1）師：秋天到了，秋姑娘悄悄的飛來(lái)了，小朋友你感覺(jué)到秋天的來(lái)臨了嗎？（出示秋姑娘教具）（2）師：老師讓小朋友們和爸爸媽媽星期日一起走出家門(mén)上大自然中去尋找秋天，誰(shuí)找到了？給我們大家講一講。（3）幼兒回答各種各樣的所見(jiàn)所聞。2、觀看動(dòng)畫(huà)，加深豐富幼兒對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)和印象。（1）秋姑娘飛來(lái)了，灑落大地

5、一些五顏六色的落葉（2）秋雨下了，天氣怎么樣啦。（3）小鳥(niǎo)飛來(lái)了，唧唧喳喳的叫著，他們?cè)谏塘恐裁?？銀杏在隨風(fēng)輕擺。（4）拖拉機(jī)響了“嘟嘟嘟”，農(nóng)民伯伯忙著收割了。3、激發(fā)起幼兒興趣然后進(jìn)行分組討論，確定繪畫(huà)創(chuàng)作和手工創(chuàng)作命題。（1）師：秋天太美了，我們?cè)鯓硬拍馨亚锾炝粝聛?lái)呢？除了繪畫(huà)，還可以怎樣做呢？（2）幼兒開(kāi)始進(jìn)行分組討論怎樣表現(xiàn)，老師及時(shí)肯定并進(jìn)行簡(jiǎn)單示范。4、幼兒開(kāi)始以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)我喜歡的秋天。由組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行如何布局？畫(huà)什么？做什么？明確分工，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。（1）幼兒分成幾組，可進(jìn)行繪畫(huà)秋姑娘；手工菊花；銀杏葉兒；繪畫(huà)小鳥(niǎo)等的創(chuàng)作。（2）幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，教師進(jìn)行全班指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。讓孩子們?cè)诶L畫(huà)和手工創(chuàng)作過(guò)程中準(zhǔn)確和熟練的表達(dá)出自己眼中看到的和心中想象的秋天景色。學(xué)會(huì)合作繪畫(huà)并有統(tǒng)一的構(gòu)思和意見(jiàn)。5、進(jìn)行作品展評(píng)，請(qǐng)完成繪畫(huà)和手工創(chuàng)作的小朋友代表講述作品的內(nèi)容和想法。選出最美的秋天景色圖，并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。6、教師簡(jiǎn)短總結(jié)。小朋友們?cè)谶@次我喜歡的秋天繪畫(huà)創(chuàng)作中學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，如：學(xué)會(huì)了觀察、構(gòu)思、布局還學(xué)會(huì)了分工與合作，因?yàn)樾∨笥褌兿胱约盒〗M取得勝利就要依靠集體的力量，只有集體合作速度才能加快、力量才能更大、智慧才能更多，才能取