《民藝設(shè)計(jì)研究》課程教學(xué)大綱

1、 民藝設(shè)計(jì)研究課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）民藝設(shè)計(jì)研究課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)提升選修課程代碼（COURSE CODE）308B4031學(xué)分（CREDIT）1.5學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）16理論課時(shí)16實(shí)踐課時(shí)先修課程（PRE-COURSE）品牌形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)： 1.熟練掌握和了解民間藝術(shù)的基本概念、起源與發(fā)展現(xiàn)狀，明確民間藝術(shù)與設(shè)計(jì)之關(guān)系及其設(shè)計(jì)應(yīng)用，同時(shí)明確民間藝術(shù)特征中地域文化在設(shè)計(jì)作品個(gè)性塑造中的重

2、要作用。2.系統(tǒng)掌握民藝設(shè)計(jì)作品及藝術(shù)作品的創(chuàng)作思路，設(shè)計(jì)流程以及設(shè)計(jì)原則。3.明確民藝設(shè)計(jì)的目的、意義，發(fā)揮藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)民間藝術(shù)形態(tài)及文化的繼承發(fā)揚(yáng)與推廣作用。4.明確掌握民間藝術(shù)分別在形態(tài)美、材質(zhì)美、工藝美、色彩美、寓意美、意象美、功能美等方面的具體體現(xiàn)樣式特征，以及視覺符號(hào)的提取與設(shè)計(jì)呈現(xiàn)方法。5.明確民藝調(diào)查研究的基本方法，具備較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)及獨(dú)立完成創(chuàng)意構(gòu)思的實(shí)踐能力。6.增強(qiáng)對(duì)民間藝術(shù)的審美認(rèn)知能力、感悟力，提升民族文化修養(yǎng)及藝術(shù)修養(yǎng)，并具備良好的傳統(tǒng)文化傳承意識(shí)及傳統(tǒng)文化與當(dāng)代審美相結(jié)合的融合設(shè)計(jì)能力與策劃能力。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐的課程目標(biāo)

3、2.形成對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本認(rèn)知，熟練掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、中外設(shè)計(jì)發(fā)展歷史、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。2.1形成對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本認(rèn)知。2.2熟練掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、中外設(shè)計(jì)發(fā)展歷史、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。課程目標(biāo) 13.具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，掌握視覺符號(hào)語言、視覺表達(dá)方式、視覺設(shè)計(jì)原則以及視覺媒介形式與設(shè)計(jì)形態(tài)的基本原理和方法。3.1具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。3.2掌握視覺符號(hào)語言、視覺表達(dá)方式、視覺設(shè)計(jì)原則以及視覺媒介形式與設(shè)計(jì)形態(tài)的基本原理和方法。課程目標(biāo) 2、4、65.具有一定的調(diào)查研究能力、分析問題、解決問題能力，具備對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)

4、分析以及數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)的技能。5.1具有一定的調(diào)查研究能力、分析問題、解決問題能力，5.2具備對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)的技能。課程目標(biāo)56.熟悉視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)具體流程，具有獨(dú)立完成視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，具備對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能力、執(zhí)行能力以及管理能力。6.1熟悉視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)具體流程，具有獨(dú)立完成視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。6.2具備對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能力、執(zhí)行能力以及管理能力。課程目標(biāo) 2、4、57. 具有較寬的設(shè)計(jì)視野，了解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的方針、政策、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)以及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，具有創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)新產(chǎn)

5、品、新工藝、新技術(shù)和新媒介進(jìn)行研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)的能力。7.1具有較寬的設(shè)計(jì)視野，了解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的方針、政策、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)以及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。7.2具有創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新媒介進(jìn)行研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)的能力。課程目標(biāo)2、49. 具備良好的表達(dá)能力、人際交往溝通能力、跨文化交流能力，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。9.1具備良好的表達(dá)能力、人際交往溝通能力、跨文化交流能力。9.2具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。課程目標(biāo)5三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元

6、對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.民藝設(shè)計(jì)概述課程目標(biāo)1、31.民間藝術(shù)的概念2.民間藝術(shù)的類型與特征3.民藝設(shè)計(jì)的概念4.民藝設(shè)計(jì)的目的意義5.民藝設(shè)計(jì)案例賞析1.掌握民間藝術(shù)概念及相關(guān)分類與對(duì)應(yīng)物理特征與藝術(shù)特征；2.明確民藝設(shè)計(jì)的概念、目的及意義。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)外實(shí)踐：搜集民藝設(shè)計(jì)應(yīng)用作品，并找出其關(guān)聯(lián)元素，并進(jìn)行作品解析，根據(jù)解析深度及準(zhǔn)確度進(jìn)行考核。理論2學(xué)時(shí)2.民藝產(chǎn)品開發(fā)流程與設(shè)計(jì)原則課程目標(biāo)2、41.民藝產(chǎn)品開發(fā)流程2.民藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則1.了解民藝產(chǎn)品的基本開發(fā)流程，掌握文創(chuàng)產(chǎn)品的基本開發(fā)思路；2.理解民藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)的參考原則，掌握民藝產(chǎn)品的開發(fā)特點(diǎn)。1.課堂教

7、學(xué)2.課內(nèi)外實(shí)踐：根據(jù)搜集的民藝作品，描述其文化性、藝術(shù)性分別體現(xiàn)在何處？并以文字的形式書寫，同時(shí)加上自己的理解和感悟，視完成情況進(jìn)行考核。理論4學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)3.民藝之美與設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程目標(biāo)41.形態(tài)美與符號(hào)提取及運(yùn)用2.材質(zhì)美與符號(hào)提取及運(yùn)用3.工藝美與符號(hào)提取及運(yùn)用4.色彩美與符號(hào)提取及運(yùn)用5.寓意美與符號(hào)提取及運(yùn)用6.意象美與符號(hào)提取及運(yùn)用7.功能美與符號(hào)提取及運(yùn)用1.理解設(shè)計(jì)符號(hào)從民藝作品之形態(tài)、肌理、色彩等方面的提取方法及視覺差異，掌握視覺符號(hào)創(chuàng)建與應(yīng)用設(shè)計(jì)的思路與設(shè)計(jì)方法。2.增強(qiáng)自我審美及觀察敏銳度，提升自我發(fā)現(xiàn)美，轉(zhuǎn)譯美的能力。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)外實(shí)踐：選擇一種民間藝術(shù)形式

8、，并發(fā)掘其設(shè)計(jì)元素進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)作品創(chuàng)作，進(jìn)行自定主題的設(shè)計(jì)表現(xiàn)（如，包裝、海報(bào)等），以最終融合度及創(chuàng)意、工藝表現(xiàn)進(jìn)行考核。理論4學(xué)時(shí)4.民藝之美與藝術(shù)實(shí)訓(xùn)課程目標(biāo)51.民藝之美與裝置藝術(shù)2.民藝之美與裝飾藝術(shù)3.民藝之美與泥塑藝術(shù)4.民藝之美與剪紙藝術(shù)5.民藝之美與繪畫藝術(shù)1.理解和掌握民藝形態(tài)美、色彩美、材質(zhì)美等分別與純藝術(shù)作品間的相互轉(zhuǎn)接關(guān)系；2.理解和掌握民藝元素在純藝術(shù)作品中的表現(xiàn)形式與完善方法。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)實(shí)踐：選擇一種民間藝術(shù)形式，并發(fā)掘其設(shè)計(jì)元素進(jìn)行純藝術(shù)作品創(chuàng)作（如，裝置、裝飾畫等），進(jìn)行自定主題的藝術(shù)表現(xiàn)，以最終融合度及創(chuàng)意、工藝表現(xiàn)進(jìn)行考核。理論4學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)

9、四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)1.教學(xué)目標(biāo)1、3的達(dá)成度通過課堂討論與提問形式進(jìn)行綜合考評(píng)；2.教學(xué)目標(biāo)2、4的達(dá)成度通過課堂練習(xí)與提問以及作業(yè)的完成情況進(jìn)行考評(píng)、檢驗(yàn)；3.教學(xué)目標(biāo)5的達(dá)成度通過課內(nèi)外調(diào)查考查結(jié)果及問答環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合考評(píng)；4.教學(xué)目標(biāo)6的達(dá)成度通過課堂引導(dǎo)及課外大量調(diào)查學(xué)習(xí)與作業(yè)實(shí)踐綜合情況進(jìn)行考評(píng)；五、成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)包括3個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、課程表現(xiàn)、課堂作業(yè)質(zhì)量。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1平時(shí)出勤。平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績(jī)，無故曠課一次，將在總評(píng)成績(jī)中扣除2分。曠課5次，取消本門課程的考核資格。2課程表現(xiàn)，占總成績(jī)的20%。（1）學(xué)習(xí)態(tài)度，要求每位學(xué)生能積極有效的學(xué)習(xí)專業(yè)理論和技能，認(rèn)真聽講，積極參與，勤于思考。（2）動(dòng)手能力，要求每位學(xué)生在理論指導(dǎo)下努力訓(xùn)練，掌握網(wǎng)頁制作相關(guān)技能，并體現(xiàn)在練習(xí)和作品中。（3）討論部分要求學(xué)生根據(jù)課程內(nèi)容，分組討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，并闡述心得和認(rèn)識(shí)。3課程作業(yè)質(zhì)量，要求能夠體現(xiàn)課程目標(biāo)要求，并能夠體現(xiàn)較強(qiáng)的設(shè)計(jì)感融合性及傳承性以及創(chuàng)新性與藝術(shù)性，充分體現(xiàn)民藝設(shè)計(jì)研究傳承發(fā)掘與當(dāng)代設(shè)計(jì)相融合的課程特點(diǎn)。占總成績(jī)的80%。六、課程教材及主要參考書1. 建議教材：李中會(huì)，于芳，趙獻(xiàn)軍 編著.民間藝術(shù)賞析，北京師范大學(xué)出版社， 2016年版.2.主要參考書：1.洪瓊 著.中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，