作文學(xué)習(xí)家長常見問題

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁作文學(xué)習(xí)家長常見問題為什么我小孩學(xué)了前幾期進(jìn)步很大，現(xiàn)在效果不明顯了？ 孩子初來時(shí)基礎(chǔ)一般，寫作不規(guī)范，思維沒擴(kuò)展，提升的空間很大，稍經(jīng)訓(xùn)練即可見效。進(jìn)過幾期的訓(xùn)練后，漸漸進(jìn)入了技法的運(yùn)用，思維的拓展，情感的升華，實(shí)戰(zhàn)能力的提升，創(chuàng)新能力的挖掘等關(guān)鍵時(shí)期，這每一個(gè)時(shí)段所學(xué)所用的都是新知識(shí)新內(nèi)容，加上學(xué)生現(xiàn)有作文材料的枯竭和對(duì)現(xiàn)有材料的理解缺乏深度，作文進(jìn)步的速度和效果自然就不會(huì)明顯，這是一種很正常的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的改變需要一個(gè)過程，關(guān)鍵是堅(jiān)持加等待。根據(jù)作文學(xué)習(xí)的規(guī)律，后一階段的學(xué)習(xí)顯效會(huì)漸慢。也即是說孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)波浪式前進(jìn)，

2、螺旋式上升的過程。 孩子學(xué)了一期我認(rèn)為學(xué)得夠好了，還有必要再學(xué)習(xí)嗎？ 學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程。有句古話說：活到老，學(xué)到老，這是有道理的?？赡芎⒆舆@個(gè)學(xué)期的內(nèi)容學(xué)得很好，掌握得不錯(cuò)，但只是一個(gè)時(shí)期的表象，孩子的成長學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，只有經(jīng)過持之以恒的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，才能讓孩子學(xué)會(huì)其本領(lǐng)。并且我們的作文教材是一套完整的體系，就像國家九年義務(wù)教育一樣，是一個(gè)層級(jí)遞進(jìn)的過程。 什么時(shí)候能見效？ 基礎(chǔ)良好型學(xué)生-他們語文基礎(chǔ)很好，課外書看得多，但是作文技巧卻不得要領(lǐng)，這樣的學(xué)生短時(shí)間內(nèi)作文水平能顯著提高。 基礎(chǔ)較差型學(xué)生他們語文基礎(chǔ)差，詞匯量小，語言表達(dá)不清楚，辭不達(dá)意。這樣的學(xué)生需要打好語文基礎(chǔ)，廣泛

3、積累詞匯并達(dá)到熟練運(yùn)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種表達(dá)方法。這樣的學(xué)生作文進(jìn)步必然會(huì)慢一些。 材料缺乏型學(xué)生他們有了作文方法，但是作文材料貧乏。這類學(xué)生需要培養(yǎng)觀察積累的好習(xí)慣，并完成一定質(zhì)量作文素材的積累。然而，素材積累也是需要一定的時(shí)間。這樣的學(xué)生作文水平要達(dá)到理想高度，所需時(shí)間也要長些。 多動(dòng)興奮型學(xué)生他們大多都很聰明，但是最大的缺點(diǎn)是注意力不集中，多動(dòng)，興奮，喜愛表現(xiàn)自己聰明過人之處，面對(duì)問題不專深入思考，回答問題只想搶先引起別人注意或贊賞。這些習(xí)慣使他們對(duì)老師講額方法和范文感受膚淺，也會(huì)使他們作文進(jìn)步的速度放慢。這樣的學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中逐漸改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。而改變久已形成的習(xí)慣卻是一個(gè)漫長而艱苦的過

4、程。 因此，孩子學(xué)習(xí)作文，到底多長時(shí)間見效，要看孩子屬于上述哪一種類型。家長要有耐心，學(xué)生要有恒心。家長要重視孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)孩子的作文有了來之不易的進(jìn)步，要及時(shí)鼓勵(lì)。切忌拋開孩子的基礎(chǔ)，過高要求，過高期望，這樣不僅給孩子心理制造了無形的壓力，還抑制了孩子學(xué)習(xí)作文興趣和信心的培養(yǎng)。 一般來說，在XX學(xué)習(xí)作文，基礎(chǔ)良好型學(xué)生一個(gè)月就能見到良好效果，并樹立信心，產(chǎn)生興趣。通過一年的學(xué)習(xí)，作文水平能得到全面提高與鞏固?；A(chǔ)較差型、材料缺乏型、多動(dòng)興奮型的學(xué)生，通過一年的訓(xùn)練，進(jìn)步可能相對(duì)基礎(chǔ)良好型學(xué)生慢一點(diǎn)，但并不是沒有進(jìn)步。這種進(jìn)步是潛在的，是學(xué)生作文產(chǎn)生本質(zhì)飛躍前的量的積累。也就是說孩子的作

5、文進(jìn)步是內(nèi)在的。隨著作文培訓(xùn)的不斷深入和堅(jiān)持，孩子的作文水平就會(huì)逐步體現(xiàn)出來。 學(xué)習(xí)作文主要有四個(gè)方面的重要作用： 第一、作文學(xué)習(xí)從根本上說是情感教育，它對(duì)孩子幼年時(shí)期的情感啟蒙、情感發(fā)育、情感形成、性格形成、理想塑造、人生態(tài)度、生活習(xí)慣等等許多方面產(chǎn)生重要影響。 第二、作文是表達(dá)情意的工具，孩子口頭表達(dá)和筆頭表達(dá)能力的強(qiáng)弱都與作文的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有著直接的關(guān)系。因此，學(xué)習(xí)作文是提高孩子口頭交流和文字表達(dá)能力的需要。 第三、學(xué)習(xí)作文是為學(xué)好其它科目打好基礎(chǔ)創(chuàng)造必要條件，是開發(fā)孩子的理解力、想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要條件。 第四、在語文學(xué)習(xí)中，作文學(xué)習(xí)占有重要位置。它既是語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用，又

6、是促進(jìn)學(xué)生學(xué)好語文基礎(chǔ)知識(shí)的重要手段。學(xué)生作文能力的普通提升是未來語文教學(xué)追求的基本目標(biāo)、也是考核語文綜合教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。 所以作文考試是中小學(xué)生未來學(xué)期、學(xué)年、升學(xué)語文考試中的主要形式，作文分?jǐn)?shù)在語文總分中所占的比重將越來越大。作文學(xué)習(xí)既是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的迫切需要，也是孩子未來人生發(fā)展前途的戰(zhàn)略任務(wù)。 學(xué)生到XX作文來培訓(xùn)，孩子可以取得哪些效果？ 經(jīng)過XX作文專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)成績上能有所提高，而且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上都能取得顯著的進(jìn)步。 第一、通過XX課堂導(dǎo)入的游戲，能最大程度的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使他愛上作文；第二、課堂實(shí)踐的啟發(fā)和指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子愛觀察、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦、愛

7、學(xué)習(xí)的習(xí)慣；第三、通過XX作文培訓(xùn)的孩子，還能在語文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、寫作能力、表達(dá)能力、情感素養(yǎng)、思維能力等方面都有不同程度的綜合提高。 最后體現(xiàn)現(xiàn)為成績的上升，使孩子多方面受益。 為什么孩子在XX作文學(xué)校寫的作文還行，在家卻寫不好，考試的時(shí)候也不能取得好成績？ 第一、說明小孩在XX作文學(xué)習(xí)是有效的。 第二、XX作文的教學(xué)是分階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，孩子能力的提高也是一個(gè)漸進(jìn)的過程，在有待提高的學(xué)習(xí)中，作品好壞也有一個(gè)彈性的標(biāo)準(zhǔn)。家長多孩子作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)卻可能會(huì)以一個(gè)固定的模式。 第三、考試暫時(shí)沒有取得好成績，是因?yàn)楹⒆釉赬X作文學(xué)習(xí)階段的具體內(nèi)容還沒有涉及此次考試的內(nèi)容。 如果孩子能堅(jiān)持在X

8、X作文進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，就一定能提高語文素養(yǎng)和寫作能力，這個(gè)問題自然就可以解決了。 孩子一星期只來XX作文上一次課，家長在家如何輔導(dǎo)？ 作文水平是參差不齊的，家長要對(duì)自己的孩子有正確的認(rèn)識(shí)，不能以成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。 在前期，家長朋友們不要去追求文章的合理性，要讓孩子展開想象的翅膀，不拘形式地寫出見聞感受，學(xué)會(huì)欣賞孩子哪怕一丁點(diǎn)的可取之處，比如一個(gè)詞，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。在后期，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成書面表達(dá)的習(xí)慣，愿意將自己的習(xí)作與他人交流；能用簡單的書信便條進(jìn)行書面交際；嘗試用心的詞句；會(huì)用各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)會(huì)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的語句。 建議家長： 1、找到自己孩子的興趣點(diǎn)；2、尊重孩子的個(gè)性和想法；3

9、、引導(dǎo)孩子推敲用詞，在清晰表達(dá)之際，盡量做到簡潔、準(zhǔn)確、優(yōu)美；4、樹立“真善美”的觀念；5、引導(dǎo)孩子注重細(xì)節(jié)的描寫；6、要像農(nóng)夫中莊稼那樣，且耐心等待驚喜；7、讓寫作成為孩子的一種心理需要；8、孩子有作文任務(wù)的時(shí)候，要讓壓力變成動(dòng)力，抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子根據(jù)作文題目去書上讀一讀，網(wǎng)上搜一搜，再閱讀相關(guān)的詞、句、段、篇、章后，再來想一想自己的作文應(yīng)該怎樣寫。 一點(diǎn)也不拖泥帶水！對(duì)我的參考價(jià)值不是一般的大。RED DANCING 北京紅舞鞋舞蹈教育連鎖機(jī)構(gòu)家長常見問題1、孩子多大可以學(xué)習(xí)舞蹈？答：3歲以后就可以學(xué)習(xí)啟蒙課。啟蒙課程分為芭蕾基礎(chǔ)形體訓(xùn)練、舞蹈表演、小禮儀組合三部分。孩子在這個(gè)年齡段接受能

10、力非常強(qiáng)，通過舞蹈訓(xùn)練增強(qiáng)孩子的樂感及身體協(xié)調(diào)性，這一時(shí)期也是孩子身體骨骼發(fā)育及性格逐漸成型時(shí)期。芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練可以逐步培養(yǎng)孩子的形體，舞蹈表演組合可以建立孩子的自信，使其擁有開朗活波的性格。 注：拉丁、街舞須5歲以上。 2、學(xué)舞蹈需要家長陪練嗎？答：不需要，在老師的帶動(dòng)下自由自在的發(fā)揮即可。家長盡可能不要進(jìn)入教室，這樣會(huì)分散孩子的注意力，產(chǎn)生依賴感。不利于教師教學(xué)，舞蹈教學(xué)不同于其它英語，數(shù)學(xué)等。家長千萬不要死盯著孩子的動(dòng)作，那樣會(huì)抹殺她對(duì)藝術(shù)的熱愛。 3、該為孩子選擇什么樣的舞種？ 答：孩子在六歲以前是沒有舞蹈分科的，必須要學(xué)習(xí)芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練。芭蕾是所有舞蹈的基礎(chǔ)，也是訓(xùn)練形體的最佳方法。它可

11、以解決形體上的問題。擁有美麗的身形，跳任何舞蹈都漂亮。如同英語的音標(biāo)一樣，只有發(fā)音準(zhǔn)確才能講出流利的英文。只有有了芭蕾的基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)其它舞種。 4、紅舞鞋各年齡的課程體系是什么？對(duì)孩子有什么好處？答：34歲作為啟蒙階段學(xué)習(xí)，以芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練及幼兒舞蹈組合為主。芭蕾的基礎(chǔ)訓(xùn)練主要對(duì)其形體塑造，協(xié)調(diào)性及基本柔韌度有所提高。幼兒舞蹈表演訓(xùn)練幫助孩子培養(yǎng)自信，增強(qiáng)表演能力，以及對(duì)音樂的感知力。46歲時(shí)延續(xù)芭蕾的基礎(chǔ)訓(xùn)練。在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更全面的形體訓(xùn)練。民族舞蹈的組合訓(xùn)練，民族的就是世界的，每一個(gè)民族舞蹈都有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力及深厚的民族文化。學(xué)習(xí)民族舞可以讓孩子豐富自身的藝術(shù)素養(yǎng)，了解祖國文化增

12、加周邊知識(shí)。68歲延續(xù)芭蕾的形體訓(xùn)練將更加專業(yè)化。舞蹈部分將會(huì)增加更多變化逐漸培養(yǎng)學(xué)生能達(dá)到演出標(biāo)準(zhǔn)。812歲芭蕾訓(xùn)練將會(huì)以各種組合為主，著重培養(yǎng)女孩子的美感和氣質(zhì)。舞蹈部分除民族舞外將會(huì)增加爵士、古典多方面培養(yǎng)她的才藝，以應(yīng)對(duì)特長生及演出比賽做準(zhǔn)備。 5、孩子上了小學(xué)還用在繼續(xù)學(xué)嗎？學(xué)兩年形體能訓(xùn)練出來嗎？答：612歲是女孩子形體形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)舞蹈逐漸見成效的時(shí)期，此時(shí)的沿續(xù)非常重要。很多家長會(huì)在這一時(shí)期考慮到上小學(xué)停止舞蹈課的訓(xùn)練，這是最大的錯(cuò)誤。由于孩子上學(xué)后隨著身體發(fā)育，久坐少動(dòng)更會(huì)養(yǎng)成摳胸，駝背，臀布松懈肥大等等一系列的形體問題。此時(shí)停止課程不僅前功盡棄，在孩子成年后更無法形

13、成完美的形體，所以舞蹈形體訓(xùn)練需要持續(xù)。 6、練芭蕾會(huì)產(chǎn)生八字腳嗎？答：恰恰相反，因?yàn)榘爬儆?xùn)練要求開、繃、直、立，所以跳舞反而能對(duì)內(nèi)八字腳，俗稱斗雞腳，進(jìn)行矯正。家長會(huì)把芭蕾演員和我們的學(xué)生進(jìn)行比較，這又是一種誤解，因?yàn)閷I(yè)舞者RED DANCING 北京紅舞鞋舞蹈教育連鎖機(jī)構(gòu)每天練功時(shí)間長達(dá)5小時(shí)以上而我們學(xué)生每周不足2小時(shí)訓(xùn)練，距離專業(yè)訓(xùn)練差距很遠(yuǎn)。不會(huì)行成八字腳。 7、孩子每周應(yīng)上幾節(jié)課？每節(jié)課多久？答：根據(jù)最權(quán)威的國家幼教委員會(huì)及北京舞蹈學(xué)院規(guī)定：34歲的孩子每周適宜接受一次舞蹈課，一次課為一個(gè)小時(shí)； 46歲的孩子每周接受一到兩次課。最佳訓(xùn)練時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)； 68歲孩子同上； 812

14、孩子同上。注：舞蹈訓(xùn)練絕不是時(shí)間越長越好，而是有很嚴(yán)格的時(shí)間限制。過長的超負(fù)荷的訓(xùn)練反而會(huì)對(duì)孩子的身體造成損害。 8、孩子可不可以不練功只學(xué)舞？答：原則上是不行的，我們讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈的目的就是有完美的形體，獨(dú)特高貴的氣質(zhì)。而形體訓(xùn)練決不是只跳幾支舞就能練出來的，芭蕾的系統(tǒng)訓(xùn)練每個(gè)動(dòng)作都是針對(duì)身體的不同部位而訓(xùn)練的，比如說壓腿的動(dòng)作能夠拉開韌帶讓孩子腿型更加修長、后踢腿有助于臀線的上提、壓肩是舒展開肩膀使其挺拔、下腰則是讓孩子的后背有美麗的腰線等等一系列的動(dòng)作。只有通過這些單一的基本的動(dòng)作反復(fù)鍛煉，持之以恒，才會(huì)使孩子逐漸形成完美的形體。 注：北京紅舞鞋的教學(xué)課程在基本功上的訓(xùn)練是適度的，只會(huì)有

15、輕微的疼痛感，不會(huì)讓孩子忍受不了。在這練功的過程中增強(qiáng)了毅力，孩子也會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。 9、參加舞蹈學(xué)習(xí)影響孩子的正常文化課嗎？答：舞蹈學(xué)習(xí)有助于孩子注意力集中能力的提高，這是肯定的。孩子上課跑神兒或注意力不集中，是影響孩子學(xué)習(xí)效果的主要原因。而舞蹈學(xué)習(xí)在這方面會(huì)對(duì)孩子有很大幫助。通常情況下，孩子們注意力集中的最有效時(shí)間段是剛上課前二十分鐘左右。所以在文化課學(xué)習(xí)過程中便要求教師在這一段時(shí)間內(nèi)講授完課程內(nèi)容。然而，舞蹈教學(xué)的特殊性要求孩子無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，都必須對(duì)每一個(gè)動(dòng)作做到認(rèn)真、細(xì)致。加之舞蹈是大課，通常一節(jié)課都在一小時(shí)左右，對(duì)于孩子注意力集中能力的要求高出很多，所以，在舞蹈學(xué)習(xí)過程中逐

16、漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)，相反還會(huì)促進(jìn)文化課成績的提高。 10、孩子比較胖適不適合學(xué)舞蹈？答：舞蹈和音樂一樣沒有國籍之分，同樣對(duì)于每個(gè)健康的孩子都敞開著大門，每個(gè)孩子都可以學(xué)習(xí)舞蹈。有的家長認(rèn)為舞蹈只屬于那些身材容貌等先天條件好的孩子，其實(shí)學(xué)習(xí)舞蹈并不是為了將來從藝之路，至少百分之九十以上的孩子不是。舞蹈有兩項(xiàng)重要的功能：塑造形體、培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)。另外舞蹈可以幫助胖孩子減肥塑形，提升自信。不管孩子的自身?xiàng)l件怎樣，高矮胖瘦都沒有關(guān)系，學(xué)過舞蹈的孩子由內(nèi)而外的透露著一種高貴美麗的氣質(zhì)，這是沒學(xué)過舞蹈的學(xué)生望塵莫及的。 11、家長在孩子學(xué)習(xí)舞蹈過程中起著什么作用? 答：學(xué)好舞蹈有

17、三方面的要素：l老師、孩子和家長。家長在這三個(gè)要素中占據(jù)了不可缺少的地位。常聽家長說：“孩子想學(xué)就學(xué)，不學(xué)就算了，聽他的?！逼鋵?shí)孩子因?yàn)槟挲g偏小，興趣轉(zhuǎn)移容易反復(fù)。在學(xué)與不學(xué)？學(xué)多久？這些問題上家長起了決定性作用。任何學(xué)習(xí)都是需要堅(jiān)持才能看出成效的，更何況舞蹈課不同于其它課，有一半是在訓(xùn)練過程中強(qiáng)身健體，孩RED DANCING 北京紅舞鞋舞蹈教育連鎖機(jī)構(gòu)子在生長發(fā)育期更需要科學(xué)系統(tǒng)化的鍛煉，這些都需要家長給予孩子更好的引導(dǎo)，往往最后有成績的孩子都是家長堅(jiān)持出來的。 12、孩子錯(cuò)過了學(xué)習(xí)舞蹈的最佳年齡還可以學(xué)嗎？答：這是一個(gè)誤區(qū)。可以說3歲以上任何年齡孩子都可以選擇學(xué)習(xí)舞蹈，也都能通過舞蹈訓(xùn)練

18、改善形體問題。當(dāng)然早一些對(duì)孩子的形體塑造更好，只是8歲以上孩子的骨骼逐漸成型身體可能會(huì)硬一些，如果想走專業(yè)化道路孩子要付出更多努力。 13、舞蹈可以階段性學(xué)習(xí)嗎？答：很多家長會(huì)選擇讓孩子在假期學(xué)習(xí)一下舞蹈，作為興趣班培養(yǎng)是可以的，但是如果想要訓(xùn)練形體培養(yǎng)氣質(zhì)，就必須長期堅(jiān)持有規(guī)律的科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，絕不是學(xué)會(huì)了幾只舞，形體就好。優(yōu)美的形體、高貴的氣質(zhì)是隨著規(guī)律的訓(xùn)練伴隨著孩子的成長而形成的，絕不是強(qiáng)化突擊出來的。 14、為什么我的孩子學(xué)了一段時(shí)間還沒跳好幾支舞？答：藝術(shù)不同與文化課，孩子每節(jié)課在老師的帶動(dòng)下翩翩起舞，這個(gè)過程中肢體已經(jīng)得到了訓(xùn)練。每個(gè)孩子的接受能力不同，家長要明確學(xué)舞蹈的目的是塑

19、造形體、培養(yǎng)氣質(zhì)，讓孩子感受藝術(shù)帶來的快樂，不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)舞蹈的學(xué)習(xí)數(shù)量，也絕不是舞蹈跳得越多、踢得越高，就是越好。北京紅舞鞋的課程是通過舞蹈訓(xùn)練讓孩子將來擁有良好的身體線條、高貴獨(dú)特的氣質(zhì)，為以后成功的人生增加籌碼，這才是我們教學(xué)的最終目的。學(xué)習(xí)舞蹈絕不是為了跳舞而跳舞。 15、學(xué)舞蹈會(huì)影響身高長不高嗎？答：不會(huì)，這個(gè)說法是沒有任何科學(xué)依據(jù)的。相反，基本功訓(xùn)練會(huì)把孩子的肌肉拉長，給予骨骼一定水平的縱向伸展。在舞蹈訓(xùn)練過程中呼吸、心跳、肌肉、骨骼、循環(huán)系統(tǒng)都得到了充分的鍛煉，加快新陳代謝，使孩子的機(jī)體不斷身長發(fā)育，是會(huì)促進(jìn)身高發(fā)展的。 16、為什么必須要學(xué)習(xí)芭蕾？答：芭蕾是所有舞蹈的基礎(chǔ)，起于意

20、大利，興盛于法國。是十五世紀(jì)的宮廷貴族舞蹈，目前全世界幾乎所有的舞校不論學(xué)習(xí)任何舞種都會(huì)采用標(biāo)準(zhǔn)化的芭蕾訓(xùn)練體系。是全世界公認(rèn)最權(quán)威最科學(xué)的身體訓(xùn)練方法。我們知道芭蕾演員的訓(xùn)練都講三長：即長胳膊、長腿、長脖子。家長們讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈無外乎兩點(diǎn)，對(duì)外形體，對(duì)內(nèi)氣質(zhì)。芭蕾嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的訓(xùn)練體系幾乎覆蓋全身每一個(gè)部位，經(jīng)過長期的訓(xùn)練無論是站姿還是坐姿，都能使孩子保持挺拔端莊，是我們訓(xùn)練孩子形體的最佳方法。長期受藝術(shù)熏陶的孩子在成年后舉手投足都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，由內(nèi)而外的散發(fā)著自信。學(xué)過芭蕾的女孩在任何年齡都有著與眾不同的魅力，可以說芭蕾是女人受益一生的訓(xùn)練。注：由于要求水準(zhǔn)高專業(yè)的芭蕾訓(xùn)練非?？菰?、辛苦，并不完全適用于小孩子。而北京紅舞鞋的教學(xué)