語文教學工作計劃范文八篇

1、精選語文教學工作計劃范文集錦八篇 精選語文教學工作計劃范文集錦八篇 時間在消逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是我收集整理的語文教學工作計劃8篇，歡迎大家共享。 語文教學工作計劃 篇1 一、 教材分析 教材包括導語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。 二、教學目標 、學習習慣 （） 繼續(xù)把握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習

2、慣。 （） 繼續(xù)培育專心傾聽的習慣，養(yǎng)成專心寫鉛筆字的習慣。 （） 培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。 、漢語拼音。 （） 鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學習一般話。 （） 熟悉大寫字母，能熟記漢語拼音字母表 、識字寫字 （）正確認讀個生字。 （）把握本冊課文安排的個常用偏旁。 （）能按筆順正確書寫，能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。 （）把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章用硬筆寫字，留意間架結構。初步感受漢字的形體美。 （）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 4、口語交際 （）能專心聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。 （）能在看

3、圖或觀察事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。 （）能當眾說話，做到口齒清晰，語句完整，有禮貌。 5、閱讀 （）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。 （）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。 （）能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 （）閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美妙的情境，關心自然和生命，對感愛好的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。 （）誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，感受語言的美麗。 6、作文 （1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。學習按一定的挨次觀察圖畫和

4、簡潔的事物，寫幾句連貫的話。 （2） 學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。 （3）學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。 三、留意事項 、要十分重視學生良好學習習慣的培育。 2 、要更加充分的發(fā)揮朗讀在語文中的重要作用。 、要使用好配套的教學輔助用書、教具、學具。 、要妥善安排教學時間。 第一周：培育良好的學習習慣 第二周 ：識字識字 第三周 ：識字識字 第四面 ：練習1課文1 第五周 ：課文1課文4 第六周 ：課文4課文5 第七周 ：國慶放假 第八周 ：課文6練習3 第九周 ：課文8課文10 第十周 ：識字5識字7 第十一周 ：識字5識字7

5、 第十二周 ：識字8練習5 第十三周 ：課文12課文14 第十四面 ：課文14課文16 第十五周 ：練習6課文17 第十六周 ：課文18課文20 第十七周 ：練習7課文21 第十八周 ：課文22練習8 第十九周 ：練習8期末復習 第二十周 ：期末復習 第二十一周 ：期末復習 第二十二周 ：期末復習 第二十三周 ：期末復習 第二十四面 ：期末考試 四、綜合性學習 1對四周事物有奇怪心，能就感愛好的內容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。 2結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。 3熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。 語文教學工作計劃

6、 篇2 一、實習目的與意義 xxxx 年新年伊始，我們進入大四即將面臨畢業(yè)，開頭為尋找工作而四處奔波，制作了自己的簡歷、經(jīng)歷層層面試篩選，也開頭了從學校向社會的身心全面轉變，收獲頗多，感慨頗深。其中過程頗多艱辛，作為即將畢業(yè)的大學生，只是在學校學習理論知識，真正開頭進入工作崗位還是需要很多社會實踐和磨練。所以畢業(yè)前進行畢業(yè)實習，是對我們自己的檢驗，也是對我們自己的提高和熬煉。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。聘請會上的聘請信息都總寫

7、著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。畢業(yè)實習對于我們有非常重要的意義。 二、實習任務 通過實習了解自己所學測控專業(yè)在自動化生產中的應用，并對自己專業(yè)在將來工作中的前景和優(yōu)勢有所熟悉。 三、實習時間 xxxx年 1月20 xx年x月x日 四、實習地點 鄧州市永泰棉紡公司 五、實習企業(yè)概況 我所實習的單位鄧州市永泰棉紡公司是一家中型的民營紡織工業(yè)企業(yè)，是以集信

8、息、研發(fā)、制造、營銷、物流為一體的重要紡織布料制造基地，具有棉紡織、印染、色織、毛紡、針織、家紡及服裝等集約化生產能力，公司一流的自動化設備，具備從實驗、紡紗、織造、染整到服裝全流程產業(yè)鏈設備能力，實現(xiàn)了高速度、高精度、高效能、數(shù)字化、多功能和環(huán)保生產堅持高技術含量、高檔次、高品位、高附加值、高效益產品方向，將產品定位在特殊化、個性化、多樣化、功能化和生態(tài)化上。以極限技術、復合技術、 功能技術和深加工技術，開發(fā)出高支高密、新型原料、特殊后整理、新型色織、多元毛精紡、綠色生態(tài)家用紡織產品具備從原料、棉紡織、染整到毛紡、針織、家紡的產品開發(fā)、檢測和實驗條件，具有自 研發(fā)、自主開發(fā)、生產轉化、技術儲

9、備能力，在鄧州市享有先進技術創(chuàng)新單位。公司在統(tǒng)一的市場、產品、 技術平臺上， 實現(xiàn)了從原料、紗線、面料到服裝制造的產業(yè)鏈延長在與國際品牌合資合作的平臺上，將制造業(yè)向服裝零售業(yè)拓展，提升國際化經(jīng)營水平 在國際化經(jīng)營平臺上， 實施資本結構多元化， 提升資本營運水平公司執(zhí)行現(xiàn)代化管理，樂觀推動社會責任認證，實現(xiàn)管理標準化、準時化、信息化和清潔化。 紡織專業(yè)實習報告范本 公司選用德國、瑞士、日本、法國等國際最先進工藝裝備。主要生產高檔純棉精梳無接頭紗(線)及轉杯紡紗，重點開發(fā)高檔寬幅家紡面料以及彈力服裝面料、新型纖維混紡交織服裝面料及高檔純棉服裝面料等系列產品。主要產品包括：純棉精梳紗、純棉精梳股線、

10、純棉轉杯紡紗等。 六、實習內容 (一)實習的詳細內容 1、開清棉 將原棉或各種短纖維加工成紗需經(jīng)過一系列紡紗過程，開清棉工序是紡紗工藝過程的第一道工藝。本工序的開清聯(lián)合機完成下列任務：開清棉工藝流程：(1)開松：通過開清棉聯(lián)合機各單機中的角釘、打手的撕扯、打擊作用，將棉包中壓緊的塊狀纖維松解成0.30.5g重的小棉束,為除雜和混和制造條件，為分離成單纖維作打算。開松過程中盡量削減雜質碎裂和纖維損傷。 (2)除雜：在開松的同時，去除原棉中50%60%的雜質，尤其是棉籽、籽棉、不孕籽、砂土等大雜。應削減可紡纖維的下落，節(jié)約用棉。(3)混和：將各種原料按配棉比例充分混和，原棉開松好，混和也愈均勻。(

11、4)均勻成卷：制成一定重量、一定長度且均勻的棉卷，供下道工序使用。當采納清梳聯(lián)時，則輸出棉流到梳棉工序各臺梳棉機的儲棉箱中。 機械設備該車間機器設備比較多，有抓棉機、凝棉器、混棉機、開棉機、給棉機、成卷機和一個大型的除塵設備，耗電量較大，所以每日工作的時間不多，上班的班次也較少，由于機器比較多，所以工人比較少。 主要工藝流程是原棉A002D型圓盤式抓棉機A045B型凝棉器A035B型混開棉機A045B型凝棉器FA106B型豪豬式開棉機A045B型凝棉器FA046A型振動給棉機A076E型單打手成卷機棉卷在車間產量方面，一個標準的棉卷有65個卷，重34.5斤，合17.25kg，除去棉卷中間的軸(

12、重1.6kg)，一個棉卷的質量為15.65kg，一臺機器每3.3min出來一個產品，1個小時18個，共有4臺工作的成卷機，所以一個車間的產量為1126.8kg/h. 在運轉生產部分中，由于該車間機器較多，都是自動運行的，所以看管的工人數(shù)很少，一般白天2人，晚上3人，負責管理和維護工作。機器工作時，機器內部2小時清潔一次，機器外部每班一次，工作量大時，機器內清潔力度加大。 2、梳棉 紡織專業(yè)實習報告范本(2) 梳棉是利用梳棉機，借助針面運動，把小棉束梳理為單纖維狀態(tài)，進一步去除雜質和不行紡的短纖維，使纖維平行伸直，最后制成棉條盤入條筒中。經(jīng)過開清棉聯(lián)合機加工后，棉卷或散棉中纖維多呈松散棉塊、棉束

13、狀態(tài)，并含有40%50%的雜質，其中多數(shù)為細小的、粘附性較強的纖維性雜質(如帶纖維破籽、籽屑、軟籽表皮、棉結等)，所以必需將纖維束徹底分解成單根纖維，清除殘留在其中的細小雜質，使各配棉成份纖維在單纖維狀態(tài)下充分混和，制成均勻的棉條以滿足后道工序的要求。 梳棉工序的任務是(1)分梳在盡可能少損傷纖維的前提下,對喂入棉層進行細致而徹底的分梳,使束纖維分離成單纖維狀態(tài)。(2)除雜在纖維充分分離的基礎上，徹底清除殘留的雜質疵點。(3)均勻混和使纖維在單纖維狀態(tài)下充分混和并分布均勻。(4)成條制成一定規(guī)格和質量要求的勻均棉條并有規(guī)律地圈放在棉條筒中。 3、并條、粗紗 a.并條：梳棉機生產的生條，纖維經(jīng)過

14、初步定向、伸直具備紗條的初步形態(tài)。但是梳棉生條不勻率很大，且生條內纖維排列紊亂，大部分纖維成彎鉤狀態(tài)，假如直接把這種生條紡成細紗，細紗質量差。因此，在進一步紡紗之前需將梳棉生條并合，改善條干均勻度及纖維狀態(tài)，這道工序叫做并條。并條工序的主要任務是：(1)并合：將6-8根棉條并合喂入并條機，制成一根棉條，由于各根棉條的粗段、細段有機會相互重合，改善條子長片段不勻率。生條的重量不勻率約為4%左右，經(jīng)過并合后熟條的重量不勻率應降到1%以下。(2)牽伸：即將條子抽長拉細到原來的程度，同時經(jīng)過牽伸改善纖維的狀態(tài)，使彎鉤及卷曲纖維得以進一步伸直平行，使小棉束進一步分離為單纖維。經(jīng)過轉變牽伸倍數(shù)，有效的掌握

15、熟條的定量，以保證紡出細紗的重量偏差和重量不勻率符合國家標準。(3)混合：用反復并合的方法進一步實現(xiàn)單纖維的混合，保證條子的混棉成分均勻，穩(wěn)定成紗質量。由于各種纖維的染色性能不同，采納不同纖維制成的條子，在并條機上并合，可以使各種纖維充分混合，這是保證成紗橫截面上纖維數(shù)量獲得較均勻混合，防止染色后產生色差的有效手段，尤其是在化纖與棉混紡時尤為重要。(4)成條：將并條機制成的棉條有規(guī)章的圈放在棉條筒內，以便搬運存放，供下道工序使用。 b.粗紗：粗紗是紡織的一道工序，可把熟條加工成不同支數(shù)和不同捻度的粗紗，以供細紗工序使用。 (二)實習中資料的收集與總結 剛剛來到實習公司時，由于對工作環(huán)境和內容的

16、陌生，工作起初點吃力，并且遇到的狀況很多，為讓我盡快的了解公司生產生活運行的狀況主管安排了我對公司車間運行狀況和對辦公室有哪些基工作進行了講解， 在同事的幫助和廠房各科室的協(xié)作下大致了解了生產流程，看著龐大的生產機械，這是一條多么流暢的生產線啊，我們學的四測控技術與儀器，正是在大型機械化生產中有廣泛的應用，通過在這些車間、生產工序流程、成產機械的參觀和初步了解讓我對自己所學知識有了更深一步的熟悉和了解。同時對公司基本運行的狀況、產品的生產工藝流程有了更深層次的了解。 紡織專業(yè)實習報告范本(3) 在公司運營的過程中，一方面注意公司內部管理，包括員 關系，員工績效，員工薪酬，以及組織一些相關專業(yè)培

17、訓，另一方面，樂觀與其他紡織企業(yè)的合作與學習，溝通新技術，進展新任務。 近幾年，紗線強力增加，紗線光澤性能好，有利于分部工序的生產使用，緊密紡紗比環(huán)錠紡紗的品質有了很大的提高。這就是紡紗設備進步的成果。噴氣布機的出現(xiàn)且不斷進展壯大，使有梭布機受到了嚴重的沖擊，噴氣布機有別于有梭布機的是高速度、高效率、高品質和超寬幅。隨著市場對超寬幅布的需求，超寬幅布機應運而生。這些都有紡織設備不斷創(chuàng)新升級的結果。 學習就是進步的過程，在實習的過程中，和師傅們談天的時候，我 知道了我們傳統(tǒng)的針織染整業(yè)的特點是勞動密集型的，資源消耗大， 污染嚴重，要轉變這種狀態(tài)，提高企業(yè)的生命力和進展力是當務之急基于這一理念，我

18、們在生產過程中，著力在選用新工藝和新型設備方面做了時間性的討論和探討，當然收到了較為理想的效果。在染色前精練上也做了些許轉變，突破了熱堿液中進行，再用大量的酸中和并用大量的水清洗，采納酶處理工藝，可明顯使我公司染色生產節(jié)能降耗，減排增效。也符合了環(huán)保的理念，實現(xiàn)可持續(xù)進展。 由于自己沒有很多的社會工作閱歷，同事給予了我很大的幫助，加上自己的不斷學習，在短短的一個月內，很快適應了公司的日常生產情況和了解了自己分內的工作。自己工作能力不斷提高、充實的同時也獲得了領導的肯定和賞識，雖然在工作過程中還會或多或少的遇到一些困難和錯誤，也都在同事的幫助下不斷改正與進步。 經(jīng)過此次實習，對我個人來說有一個很

19、大的提升和熟悉。一個社會的復雜程度不是書本就可以描寫完的，只有親身經(jīng)歷過才能夠真正感受到其中的內涵，而一個企業(yè)的文化也不是我們通過一個簡潔的實習就能夠理解的。 這次的畢業(yè)實習對我的幫助很大，我遇到了許多自己無法解決的問題，但是通過大家一起努力，最終還是克服了重重困難，圓滿完成任務。也使我熟悉到必須加強專業(yè)知識與實踐的結合，以使自己盡快適應社會。 紡織專業(yè)實習報告范本(4) 實習終要結束，過程是緊張而愉快的，我的工作態(tài)度和成效也得到了主管和同事們的全都贊揚。 作為在踏出社會之前的為數(shù)不多的幾次實踐中，這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持專心負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充

20、實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己， 在以后的實踐中更好的運用自己的知識，牢記自己這段豐富的實踐經(jīng)歷所帶來的感悟，更加自信的面對今后的生活。 七、實習感想 實習期間不僅了解了技術， 各行各業(yè)中身在職場的必修課在這里也得到了更深的體會： (一) 在社會上要擅長與別人溝通。 經(jīng)過一段時間的工作讓我熟悉更多的工作伙伴。如何與別人溝通好，這門技術需要長期的練習。語氣，態(tài)度都要把握好，稍不留神就可能無意中損害到別人，人在社會中都要融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，才會事半功倍， 一起做事的過程是個促進彼此感情的大好機會。別人給自己的意見，我都是聽取、耐心、虛心地接

21、受，反思自己，加以改正，就會漸漸進步。工作起來也會相當愉快。 (二) 在社會中要有自信。 自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸客戶中，我明白了自信的重要性。 沒有社會工作閱歷沒有關系，重要的是要明白只要專心對待就會有收獲、有進步，以證明自己的能力不比別人差。而這樣的一種上進心也會為自己施加適當?shù)膲毫Γゼ钭约哼M步，去學習，有自信使自己更有活力更有精神。 (三) 在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。 這是一次難得的步入社會 進行崗前實習的機會，開頭放假的時候，想到自己要在不久就要走上工作崗位，自己心里就會變得有點怵頭。畢竟要面對的是一個陌生的領域，覺得會困難重重，自己的社會閱歷

22、并不充足，要面對陌生的環(huán)境陌生的人等種種原因讓我覺得自己很渺小，往往這樣，自己懦弱就會表露出來。而真正到了工作崗位的時候，卻得到了大家的幫助和認可，而交給自己的任務，也在不斷學習和摸索中完成的不錯，這給了我不小的信心，在以后的工作過程也不會為了擔心做的不好而膽怯。即使做不好，只要努力改正，它依然是一個學習改正錯誤的機會。對于剛剛走出校園的我們，未必是一件壞事。 (四) 工作中不斷地豐富知識。 知識如同人體血液。人缺少了血液， 身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。每個領域， 每個行業(yè)都有它自身的專業(yè)知識，無論是管理還是銷售，都要實行相應的方法去對待，沒有一套管理體系適用于全部行業(yè)，全部企業(yè)

23、，當然，也沒有一套銷售方式可以賣出全部產品，生產也是一樣，各行各業(yè)都有其自身的生產流程，只有不斷學習，才可以做一行愛一行，發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣。 (五) 要有耐心和熱忱。 在工作的時候要常常微笑，微笑是最好的語言，多笑笑，心情也就好了。工作起來自然輕松。 (六) 要勤勞。 紡織專業(yè)實習報告范本(5) 這就是上面提到的，要多做一些格外的事，畢竟自己還是一個新人，有很多不會的是還要請教同事們，多做一些事別人就會對你產生好的印象， 自然就會告知你很多知識， 當然，我們做這些實在不耽誤分內工作的前提下，假如因此而耽誤了本職工作，這一切就得不償失了。 在信息化高速進展的現(xiàn)代社會中，把握最先進的技術以及對行業(yè)

24、進展正確的判定都是在激烈的競爭中立于不敗之地所具備的必要條件。在這次畢業(yè)實習中，我對紡織企業(yè)以及紡織行業(yè)有了一個系統(tǒng)的了解。整個紡織行業(yè)將朝著綠色環(huán)保以及節(jié)能的大方向進展，再者就是高自動化，降低勞動力以及勞動密度。 隨著科技的進步，新型纖維、新型材料以及新型制造技術將成為各企業(yè)追捧的熱點以及競爭的工具。或許在將來幾年內，紡織業(yè)將逐漸品牌化。而新型技術以及新型產品將成為紡織產品新型化的有力工具。通過這次畢業(yè)實習我深刻的體會到，雖然現(xiàn)在紡織業(yè)是勞動密集型企業(yè)，但其對高素養(yǎng)人才的需求并不多。在紡織行業(yè)的進展中缺乏的將是能從宏觀掌控全程的人，也是紡織行業(yè)變革所需要的人才。此次實習不僅使我們體驗了紡織廠

25、工作的環(huán)境以及工作強度，更使我們從心理上得到了調整，使我們踏入社會后能更快的進入工作當中。 在實習期間，常常會下車間辦事，接觸那些龐大的機械以及閱歷豐富的老師傅們，每次進入車間，每次的感覺都是不一樣的，我佩服他們吃苦耐勞，不驕不躁，一點點進展壯大。其實，每行每業(yè)又何嘗不是如此呢?這個社會每日都有很多人為著自己的理想奮斗著， 有人成功，就必定有人失敗。我們，也正在努力的實現(xiàn)自己的愿望。 實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐

26、中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學生，建立自身的十年進展計劃已迫在眉睫。十分感謝鄧州市永泰棉紡公司，感謝他們給我這樣一個寶貴的實習機會， 讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和熟悉，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學生活中留下了美妙的一頁!通過這一段時間的實習，我們學到很多課本上沒有的知識，通過參觀實習，我們也親身體會到，工人師傅們對待工作一絲不茍的精神，就如同我們應該對待學習一樣，容不得半點虛的，特殊是我們學工科，知識的把握不允許有一點馬虎，否則，后果不堪設想。 紡織專業(yè)實習報告范本(6) 是的，課本上學的知識都是最基本的知識。不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就

27、可以以不變應萬變.。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感?？晌矣X得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢?經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，信任人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題。于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教。使得這次的實習更加有意義。 本次實習，開闊了我的視野，使我的理論和實踐結合在一起，也使我對課本一些比較模糊的概念、抽象的原理有了一個嶄新的熟悉和理解。使我對以往所學的知識有了更進一步的鞏固，對以前沒接觸過的知識有了深刻地了解，讓我對以后的

28、工作方向有了一個大體上的了解。同時，我也了解了真正的工作的時候不只是能力強就可以，團隊合作同樣是至關重要的。這為我畢業(yè)以后就業(yè)工作打下了堅實的基礎。 同時，在這段時間我得到的最大體會就是，假如一個人在社會上沒有一技之長，那他是沒有方法很好的活下來的。工欲善其事，必先利其器。而對于我們來說，扎實穩(wěn)固的技術就是我們以后走上工作崗位，實現(xiàn)人生幻想、自我價值以及在競爭越來越激烈的今日立足社會的最好利器，只有不斷的加強自身專業(yè)技能學習才行。所以，我會在以后的時間里努力學習，加強自己的專業(yè)能力，使自己變得更強，只有這樣才能上到為國家、為社會做出貢獻，下到為自己、為父母、為學校交出一份滿意的答卷。 實習生活

29、暫告一個段落，閑暇之余，我開頭靜靜地長思。通過這次實習，我熟悉到只有沉下身來，靜下心來專心學習，踏實做事，多專心，多動腦，才能讓自身能力有好的起色。社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面進展，實現(xiàn)自己的人生目標。 紡織專業(yè)實習報告范本(7) 語文教學工作計劃 篇3 班級基本情況分析： 本班現(xiàn)有在籍學生xx人，其中xx人，女生xx人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的綜合影響，大部分學生學習態(tài)度端正，能把握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣，形成了聽說讀寫的綜合能力，不少同學在歷次競賽中取得了可喜的成果。但也有部分學生學科之間不夠平衡，語文學科的

30、學習較為困難，甚至達不到班級的平均水平。 教材分析： 本冊教材是根據(jù)課程標準編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素養(yǎng)的提高，確立學生在學習中的主體地位。 全書按主題合成單元，每個單元根據(jù)主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習樂觀性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的樂觀性，培育實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。 教學的總要求： 專心學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、制造性學習，制造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的

31、進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。 教改措施： 一、以深化語文教學改革為契機，加大課堂 教學改革力度，樂觀投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習愛好，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。 二、老師要做到教學五專心，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對全體，做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學大面積豐收。 三、專心抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注意培育語言交際能力和寫作能力。 四、注意培育學生良好的學習習慣，把握良好的學習方法，增強學

32、習的后勁，為學生今后的進展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培育，確立語文教學的新理念。 五、搞好第二課堂活動，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進學生主動學習的方法，拓寬學生學習的領域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。 六、注意學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培育，樂觀開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)進展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。 教學進度表： （略） 語文教學工作計劃 篇4 教學目標 、學會課文“茫、槳”等幾個生字，理解“留戀

33、”等詞語的意思，能用“間續(xù)”等詞語說話。 、分辨課文中寫聯(lián)想和見聞的句子。 、有感情地朗讀課文，能背會最后三個自然段。 、體會人與自然之間的和諧，增強生態(tài)環(huán)境保護的意識。 教學重點 分辨文中描寫聯(lián)想和見聞的句子。 教學難點 體會鳥與樹之間，人與自然之間的和諧美。 教學過程 第一課時 教學目標 、學會課文“茫、槳”等幾個生字，理解“留戀”等詞語的意思。 、在合作學習、讀讀議議等過程中體會榕樹的奇異和美麗，體會鳥的自由和快樂，并有感情地朗讀文中的重點句。 、能在情境中發(fā)揮想象寫幾句話。 、感受鳥與樹之間、人與自然彼此和諧相處的道理。 教學重點 體會榕樹的奇異與美麗，鳥的自由與快樂，能有感情地朗讀課

34、文。 教學難點 懂得樹與鳥，人與自然之間相處的和諧美，產生生態(tài)保護的意識。 教學流程 一、說“天堂” 、“天堂”同學們聽說過這個詞語嗎？說說你對天堂的熟悉。 、“鳥的天堂”是的，天堂是一個快樂的、幸福的、美妙的地方，那么，你怎么理解鳥的天堂？ （讓鳥兒自由安閑生活的，無憂無慮生活的，快樂幸福生活的地方。） 、過渡： 是的，能讓鳥兒自由生活、無憂無慮的會是一個怎樣的地方呢？今日，我們就隨著現(xiàn)代著名作家巴金爺爺一起走進鳥的天堂，去看一看那會是一個怎樣的地方。 二、看“天堂” 、放聲讀一讀課文，要求： 讀通讀順課文，難讀的生字詞語可以多讀幾次，不懂的詞語可以請教身旁的同學。 思考： 你跟著幾次去鳥的

35、天堂，分別是什么時候，看到了什么？ 、溝通： 第一次： 黃昏大榕樹。 第二次： 早晨鳥兒。 （老師根據(jù)學生的回答板書：樹、鳥。） 、兩次去看鳥的天堂，看到的卻是不一樣的，請問你對哪一次看到的印象更深刻一些？對樹的印象更為深刻的舉手，課文的哪些自然段寫到了樹 ？（自然段。）鳥呢？哪些自然段寫到了鳥？（自然段。） 請你再去讀讀課文，你看到的是一棵怎樣的樹和一群怎樣的鳥？喜歡樹的同學請你去討論討論樹，喜歡鳥的同學請你去討論討論鳥？ 、溝通： 樹： 讀一讀黑板上的詞語，先從個性化的詞語入手，你為什么想到這個詞語？你認為可以用什么詞語去概括。齊讀，說說板上的詞語可以分成兩種類似的，怎么分？ 樹的大： 句

36、子： 是一棵大樹，有著數(shù)不清的丫枝，枝上又生根，有許多根一直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到地面，從遠處看，就像一棵大樹斜躺在水面上一樣。 、數(shù)不清、樹枝像大樹樹木的大。 、是的，這是一棵有著年歷史的榕樹。猜一猜，這棵樹有多大？ 、老師簡介，高米，整棵樹占地面積畝，約萬平方米，相當于個學校。 、聽了老師的介紹，你有什么感受？讀一讀，用朗讀來展現(xiàn)榕樹的大。 樹的繁茂： 句子一： 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。 、圈出“堆”，你認為還可以換成什么詞語？（壓、疊、蓋），讀讀原句，你認為這是一種怎樣的堆？ （重重地堆著，厚厚地堆著，堆得嚴嚴實實、不留一點縫隙。） 、咱們一起來讀一

37、讀，讀出綠葉的多。 、過渡： 綠葉濃密讓我們體會到了榕樹的繁茂，你還能從什么地方體會到樹的繁茂呢？ 句子二： 翠綠的顏色光明地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫抖。 、光明、閃耀顏色很綠，綠得發(fā)亮，綠得使人耀眼。 、綠是生命的顏色，看著這樣的綠色，覺得似乎你怎么理解新的生命在顫抖這句話？ 、也許是風吹，也許是鳥動，也許是嫩葉的緩緩生長，這一切都讓浮想連翩，就讓我們也來體會體會這令人心醉的綠，體會體會這旺盛的生命力吧，齊讀。 、過渡： 來，拿起我們的書，我們就是這布滿生機的榕樹，盡情展現(xiàn)我們的生命力吧，齊讀兩段話。這樣繁茂的，布滿生機的榕樹，你們看過嗎？呢？看著這棵榕樹，難怪

38、從心底里發(fā)出深深的贊嘆，引讀：這美麗的南國的樹。 南國的樹是美麗的，那么南國的鳥呢？又是怎樣的呢？誰來說說你看到的鳥兒是怎樣的？ 鳥： 多： 句子一： 處處是鳥聲，處處是鳥影，大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 、處處鳥兒很多。你知道這兒有多少鳥嗎？猜一猜，整整有數(shù)萬只鳥，有幾十種鳥呢。 、誰來讀一讀，讀出鳥的多來。 句子二： 我留意地看著，我的眼睛真是應接不暇，看清晰了這只，又看漏了那只，觀察了那只，第三只又飛走了。 、應接不暇鳥很多。 、感情朗讀。 幸福快樂： 想看看這群鳥兒嗎？播放錄像，說說除了鳥兒多，你還覺得鳥兒在這生活得怎么樣？ 過渡：是的，鳥兒是幸福

39、的，是快樂的，是無憂無慮的，讓我們再來讀讀書，體會體會鳥兒的自由與幸福吧！齊讀。 、咱們都談了自己印象最深刻的鳥和樹，我想請討論鳥兒的同學你再去讀讀樹的句子，請討論樹的同學再去讀讀鳥兒，假如鳥兒有情，它會對樹怎么說，假如樹有靈性，又會對鳥說些什么呢？請同學們寫一寫。 （溝通。） 、是的，鳥兒與樹是相依相偎，互不分離的。當看完樹和鳥，你心里又想說些什么呢？ 溝通：鳥兒真美麗，樹真繁茂，你還會贊揚什么呢？讀一讀第九自然段，你會有什么啟發(fā)？ 三、贊“天堂” 你們是這樣贊揚天堂的，那又是怎樣贊天堂的呢？ 、齊讀最后一段。 、出示： “鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！ 誰來說說這里為什么要加上引號？ 、結課

40、： 讀巴金的話。 課后反思 這是一篇語言美麗、富有人文的經(jīng)典文章，巴金通過兩次去鳥的天堂所看到的景象，贊美了“鳥的天堂”的確是鳥的天堂，同時也在字里行間揭示了人與自然和諧統(tǒng)一的道理?；仡櫛竟?jié)課的學習，我認為有這樣幾個優(yōu)點： 、主題突出、課堂向心力強： 課堂教學中的一切環(huán)節(jié)不是相對獨立的個體，它們是一個有機結合的統(tǒng)一體，有著共同的教學目標和達成的方向。課堂教學中，我始終以課前預設的“體會人與自然的和諧”這一主題為中心，盡量使課堂中安排的一切教學環(huán)節(jié)都為這一主題服務，比如導入部分的看漫畫說話、教學的主體部分中的分角色研讀、課尾的寫話延長等，都能較好地體現(xiàn)這一課堂預設。由于課堂環(huán)節(jié)的向心力比較強的原

41、因，因而學生在學習過程中的感悟也還是比較可喜的。 、注意學情，體現(xiàn)自主意識： 提倡自主、合作、探究的學習形式是新課標的突出理念之一。閱讀是學生的個性化行為，閱讀教學中老師的導是為學生的學服務的，只有符合學生實際情況的指導才是真正有效的教學所需要的。本節(jié)課中，我讓學生自己讀讀課文，然后將自己的體會用一兩個詞語展現(xiàn)出來，然后組織學生對這些詞語進行概括、整理、分析，這一環(huán)節(jié)盡管細小，對于一堂課來說，是非常短暫的，但卻很好地體現(xiàn)了學生的主體地位，并且能做到從學生的學情動身組織教學，課堂上，我們可喜地看到學生是那樣樂觀地上臺，又是那樣布滿自信地寫下詞語，那一刻，我體會到，這不僅僅是檢查學生學習情況的過程

42、，同時也是培育學生自信心的過程。 當然在教學過程中，也出現(xiàn)了許多的遺憾，有的是一時的反映遲鈍，而有的卻是自身對于教材討論的膚淺造成的，反思以后，覺得自己至少應該在以下幾個方面下功夫： 、進一步吃透教材： 教材是老師開展教學的主要憑借，同時也是指導學生提高語文素養(yǎng)的主要方式。對于一個老師來說，自身是不是吃透教材是影響教學效率的主要原因。本節(jié)課中，在分析樹這一環(huán)節(jié)時，我個人的理解是樹很繁茂，也很大。因而在引導學生時，我本人也一直是預設著要將學生的思維引向這兩個方面，我希望學生能夠非常如愿地先體會樹的大，接著體會樹的繁茂，然而當學生一開頭就講樹的繁茂時，我一下子“蒙”了，于是又引導學生先說樹的大。其

43、實，學生的繁茂比我原先的概括要好，樹木的大不也說明白它的繁茂？為什么一定要將可以結合的特點分開來說呢？要求學生一定要分開說，這僅僅是由于老師之前的備課是這樣安排的，代表的是我個人的閱讀感受，而這樣的感受竟然在課堂中輕易地否定了學生更好的，也是更為恰當?shù)母惺?，作為老師，我是何等的慚愧。 、更為到位地敬重學生的主體地位： 敬重學生的主體地位，這是我的教學理念，原先以為自己所設計的從學情動身的教學環(huán)節(jié)是非常富有代表性的，實際上在操作的過程中也出現(xiàn)了許多的問題，比如一個學生在寫樹時，出現(xiàn)了一個詞語“翩翩起舞”，一個學生在寫鳥時出現(xiàn)了“依*、親密”的詞語，盡管在教學時我已經(jīng)提問他們?yōu)槭裁聪氲綄戇@個詞語，

44、學生的發(fā)言很精彩，他們說，樹葉在威風中隨風搖擺，似乎會舞蹈，鳥兒和樹是相互依*的，親密的在一起學生的發(fā)言是那樣的精彩，而我卻只注意對他們一時的評價，忽視了將這些發(fā)言作為課堂教學中的有力資源，假如能在分析完課文之后再將學生的感悟回歸到這些詞語，我想這樣的處理才真正做到了以學情為中心。 、充分利用文本的能力還需要加強： 文章是富有生命的，有生命的文章常常蘊涵著本身的感情顏色，引導學生去挖掘這些感情因素，進而與、與文本進行對話，這是閱讀教學的本質所在。然而怎樣引導，最主要的方式還是從文章的語言文字動身，帶領學生老老實實地在語言的世界里走個來回。本節(jié)課中，引導學生體會樹的繁茂和鳥的幸?？鞓肥钦n堂教學的

45、重點，但在實際操作中，學生對文本的研讀并不是很深刻的，我個人也沒有很好地意識到這一點，盡管學生最后能較好地說出符合文本的理解，但這樣一來的理解更多的是來自多媒體、來自錄像的效果，學生從文章語言中所感受到的實在是微乎其微。 課堂教學實在是一門遺憾的藝術，作為一名時時刻刻在參加各類學習的老師，真為自己的遺憾而臉紅，由此在心里叮囑自己：謙虛、謹慎、再求索！ 語文教學工作計劃 篇5 一、指導計劃 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成果，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在老師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成果，并培育較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并

46、培育一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培育語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成果。 二、制定目標： 在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能根據(jù)計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成果穩(wěn)定在100分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助后進生取得進步。輔差對象能根據(jù)老師的要求做好，成果有一定的提高，特殊是應對語文考試的能力。 三、制定內容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推舉適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是文言文閱讀和詩歌賞析方面，多給他們一定的指導，并通過課外經(jīng)典美文的閱

47、讀熏陶，以使其在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。 輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們學習，并準時進行檢測人；訓練后進生的口頭表達能力，堂上制造情境，讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取擅長說。 四、培優(yōu)對象（第一批）： 張文宇張雪婷趙子惠張金龍陳一凡趙佶軒等 五、后進生輔導（第一批）： 李金元張新瑞王新欣王鑫敏田世玉等 六、主要措施： l、課外輔導，利用課余時間。 2、采納一優(yōu)生帶一后進生的一幫一方式（以4人小組為基礎）。 3、請優(yōu)生介紹學習閱歷，后進生加以學習。 4、課堂上制造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后

48、進生。 5、對后進生實施多讀多寫措施；對優(yōu)生適當增加讀寫難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。 6、采納激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并激勵其繼續(xù)進??；在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習樂觀性和成功感。 7、充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向進展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。 8、重視中等成果學生，保持其成果穩(wěn)定和提高。 9、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學習問題。 語文教學工作計劃 篇6 爆竹聲中辭舊歲，玉兔高興迎新春。在這萬象更新的季節(jié)，我們也結束了悠閑安閑的寒假，迎來了新的學期。新的學期，新的開頭，我們學校也呈現(xiàn)出

49、一派生機勃勃的新面貌。學生們在盡情地休整了一個假期，也更加開朗、自信。在上學期末，我們學校成功地迎接了縣教育局召開的“教學工作會議”，又迎接了省教研院組織的“名師送教下鄉(xiāng)”活動。在這兩項活動中，我和我的學生都得到了很大的熬煉，從而也更加堅定了在新的學期里，我與學生要共同學習，共同進展的目標。為了做好本學期工作，本著“為了每一個孩子的進展，讓每個孩子得到充分的進展”的思想動身，特制定以下教學計劃： 一、指導思想： 新學期里，本人將樂觀接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準時更新教育觀念，實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質量，

50、保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。同時專心貫徹執(zhí)行黨和國家在新時期的教育方針，以新課程標準為指導，全面體現(xiàn)素養(yǎng)教育的思想，注意培育 養(yǎng)學生的美妙的道德情操和人文精神，教給學生語文基本知識，培育學生語文的基本能力。綜合運用多種教學方法，樂觀嘗試自主、合作、探究的教學方式。注意學法指導，培育學生良好的學習習慣，使學生喜歡學語文，學會學語文。使學生在語文實踐活動中提高語文素養(yǎng)，促進學生全面、健康進展。樂觀參加教學改革活動，留意汲取教改中的成功閱歷，運用到課堂教學中，提高教學效果。 二、學情分析 本學期學生已經(jīng)進入了五班級下學期，應該說在學校也屬于高班級，所以學生的思想與行為會有一些大的波動

51、。比如自制力不強，易犯錯誤，厭學、逆反等情況，所以本學期我打算從思想上入手，嚴格學生的紀律，使學生們能成為一個有組織，有紀律的孩子，同時，還要狠抓學習，只有讓學生們真正專心去學，才能真正的收獲。 三、教學工作： 由于在上學期末，參加省送教下鄉(xiāng)活中，我執(zhí)教的美麗的小興安嶺一課并不成功，所以我真正地看到了自己在教學上的不足，所以在這個學期中，我將樂觀從提高課堂教學效益的各個方面加深教學理論的學習，努力探討提高課堂教學效益的方法。我將樂觀學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導等進行再熟悉，提高用理論來指導實踐 的能力。樂觀執(zhí)行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好

52、課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并樂觀地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和任意性。詳細從以下兩方面進行入手： 1.努力提高課堂教學。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作： 課前打算：備好課。 在講課前，我一定要專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。同時還要了解學生原有的知識技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困

53、難，實行相應的預防措施。針對各方面，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 做好課堂上的調動。 組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 2、努力做好課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學

54、生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的不足。 四、自身專業(yè)化進展目標： 我將樂觀參加教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論，以提高自身的業(yè)務水平。同時樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。對于素養(yǎng)教育的理論，還要進行更加深入的學習。在平時的教學工作中，多參加講課活動，這樣才能讓自己的教學水平有真正的提高。在本學期中，我還要做

55、好參加縣級名師的評比打算，爭取能通過自己的努力，成為縣級教育名師。 五、出勤： 在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到相互關心，相互愛惜。作為一名老師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴格專心，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。 總之，在本學期的教育教學工作中，我會嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。 語文教學工作計劃 篇7 指導思想： 以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，緊緊圍繞促進學校內涵進展

56、，實施素養(yǎng)教育這一主線，以校本教研為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建設為根本，加強常規(guī)教學管理，加大教學教研和改革的力度，在區(qū)教研中心、學校教研組的指導下，深化課程改革，打造開放而有活力的課堂，同時規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的討論、服務、指導等功能，樂觀推動名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。努力提升我校小學語文教學的整體水平。 工作思路： 本期學校語文老師增加了新的血液，有新的骨干老師增添力氣，也有參加工作不久的青年老師增添活力，這對于加強本校語文教學討論大有裨益。本期將以課堂教學為重點，以校本教研的開展為契機，做好各項常規(guī)工作。在教學討論方面：激發(fā)青年老師的學習熱忱，學習骨干

57、老師的工作方法，以師徒結隊的形式，充分利用校園網(wǎng)絡，營造教研氛圍，不斷深入，做到：有目標，有打算，重過程，有收獲。 工作目標： 1、繼續(xù)學習語文課程標準，正確把握課程性質，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想熟悉，為我校打好新課程改革的攻堅戰(zhàn)做出努力與成果。 2、把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；專心搞好教學討論，爭取在討論性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。 3、運用語文教學，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強

58、的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，引導學生轉變學習方式，實現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感與態(tài)度的統(tǒng)一，切實提高課堂教學效能，進一步提升學校的教學質量。 4、突出學生的自主意識、創(chuàng)新意識、實踐能力、合作精神的培育，注意學生對討論性實踐活動的設計與執(zhí)行過程，注意對學生活動的過程指導與多維度評價。 5、進一步完善以教研組為依托、備課組為載體的學科建設體制和運轉模式，深化教學常規(guī)管理，進一步利用網(wǎng)絡，推動學校信息技術教育工作的全面展開，支撐課程教材改革，逐步構建我校老師學科教學資源庫，為提高管理效益、教學效益和社會效益服務。 工作要點： （一）專心學習，大膽實踐，深入推動語文課程改革實驗。 1

59、、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探究。要確立以活動促進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、討論、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的制造火花，老師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。 2、改革評價制度。課堂教學評價要從重老師轉向重學生，關注學生的進展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，留意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合

60、素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和制造性評價相結合。 （二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。 1 、規(guī)范和加強教學工作。 做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應留意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。 每位老師爭取做到一課一反思，激勵每位老師撰寫案例反思及教學一得。 2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 加強學生學習行為習慣的培育，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特殊要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為學生可持續(xù)