中學(xué)生高分學(xué)習(xí)方法交流

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁中學(xué)生高分學(xué)習(xí)方法交流中學(xué)生高分學(xué)習(xí)方法交流導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于中學(xué)生高分學(xué)習(xí)方法交流的內(nèi)容，具體內(nèi)容：每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式，雖然學(xué)霸的學(xué)習(xí)方式并不一定適合每個(gè)人，但是這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。今天我們就來看看有哪些能夠幫助我們提升學(xué)習(xí)成績(jī)的方法吧!學(xué)生學(xué)習(xí)技巧一.每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式，雖然學(xué)霸的學(xué)習(xí)方式并不一定適合每個(gè)人，但是這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。今天我們就來看看有哪些能夠幫助我們提升學(xué)習(xí)成績(jī)的方法吧!學(xué)生學(xué)習(xí)技巧一提高學(xué)習(xí)興趣俗話說的好，強(qiáng)扭的瓜不甜，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才會(huì)去自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)

2、去學(xué)習(xí)效率會(huì)在不知不覺中得到提高。每個(gè)人的自身情況不同，提升學(xué)習(xí)興趣的方法也不同，只有根據(jù)自身情況，找到最適合自己的方法，才能有效的提升學(xué)習(xí)興趣。善于利用時(shí)間隨著人類進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)層面無限擴(kuò)展，想用有限的時(shí)間學(xué)到無限的知識(shí)是不可能的，所以我們必須有選擇性的去學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生來說，重點(diǎn)一個(gè)是自身的知識(shí)薄弱點(diǎn)，一個(gè)就是各科的重點(diǎn)知識(shí)，利用有限的時(shí)間針對(duì)性的學(xué)習(xí)能夠大大提升學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)效果做事有計(jì)劃明日復(fù)明日,明日何其多，做任何事都要有計(jì)劃，盲目的去學(xué)習(xí)，會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，回頭再去學(xué)習(xí)遺漏的知識(shí)點(diǎn)，不僅浪費(fèi)時(shí)間，也會(huì)對(duì)整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的梳理造成影響，降低學(xué)習(xí)效率勞逸結(jié)合勞逸結(jié)合許多家長(zhǎng)與老師都對(duì)學(xué)生

3、說過，但是真正能做到的有多少，勞逸結(jié)合是影響學(xué)習(xí)效率的最重要的一點(diǎn)，人們?cè)谧鲆患碌臅r(shí)候會(huì)有高效階段和低效階段，如果一味讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，只會(huì)讓學(xué)生更疲勞，學(xué)習(xí)效率下降。保證睡眠時(shí)間很多學(xué)生都會(huì)熬夜去學(xué)習(xí)，這是個(gè)非常不好的習(xí)慣，熬夜去學(xué)習(xí)，不能滿足當(dāng)天的睡眠時(shí)間，第二天身體和大腦得不到充分的休息，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，得不償失，所以每個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)都應(yīng)該注意，保證睡眠時(shí)間的重要性保持心情愉悅心情好，做什么事都能得心應(yīng)手，事半功倍，所以家長(zhǎng)與老師一定要關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生保持心情愉悅，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率堅(jiān)持體育鍛煉學(xué)習(xí)不僅是腦力勞動(dòng)，也是一項(xiàng)體力勞動(dòng)，只有擁有一個(gè)好身體，才能應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)過程沖出現(xiàn)的

4、各種問題，提升學(xué)習(xí)效率。多參加體育鍛煉，也能鍛煉學(xué)生的心智，讓學(xué)生的能力得到全面的發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)技巧二一、關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建。學(xué)習(xí)目標(biāo)，知識(shí)的理解程度與掌握水平符合相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，知識(shí)的學(xué)習(xí)必須與自己已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)建立有意義的聯(lián)系;學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)的學(xué)習(xí)必須是自我構(gòu)建，自我主動(dòng)地去思考、整理、掌握;學(xué)習(xí)方式，知識(shí)的學(xué)習(xí)必須關(guān)系學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;學(xué)習(xí)過程，知識(shí)的學(xué)習(xí)過程伴隨著積極的體驗(yàn)和情感;學(xué)習(xí)結(jié)果，知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)該引起個(gè)人的身心變化;學(xué)習(xí)監(jiān)控，學(xué)習(xí)對(duì)自己學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控和調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，要把內(nèi)在動(dòng)機(jī)、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、已有的知識(shí)與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系三個(gè)方面結(jié)合起來，這樣，所學(xué)的知識(shí)能夠主動(dòng)理解，主動(dòng)

5、掌握并能熟練運(yùn)用。二、怎樣才能做到有效學(xué)習(xí)。第一要預(yù)習(xí)，不管哪門學(xué)科，在上課之前都要進(jìn)行預(yù)習(xí)，掌握已會(huì)的內(nèi)容，知道哪些是不會(huì)的內(nèi)容。有較好的認(rèn)知準(zhǔn)備與情感準(zhǔn)備，進(jìn)入較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。第二要認(rèn)真聽課堂上老師的講解。要將課堂學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，內(nèi)化成學(xué)習(xí)者的知識(shí)、技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在課堂上要特別注意自己不懂的知識(shí)老師是怎么講的，學(xué)生討論時(shí)，學(xué)生是怎么講的，把預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問題在課堂上搞清楚。第三要抓好課后的復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)是學(xué)生學(xué)知識(shí)的重要組成部分之一。課堂上學(xué)到的知識(shí)，當(dāng)天晚上要進(jìn)行一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把今天所上的每節(jié)課課堂上老師所講的內(nèi)容重現(xiàn)一遍，已經(jīng)掌握的就過去，沒有掌握的

6、，要臨時(shí)再解決，不把問題往后拖。過三五天再?gòu)?fù)習(xí)一遍，過半個(gè)月再?gòu)?fù)習(xí)一遍，過一個(gè)月再?gòu)?fù)習(xí)一遍。要以課本為本，復(fù)習(xí)課本上的內(nèi)容。第四要做好課外閱讀。課外閱讀能增加知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野，語文等學(xué)科要把教材上推薦的篇目逐篇閱讀，并做筆記，以積累知識(shí)。數(shù)學(xué)等學(xué)科要做一些課外的練習(xí)題，增加訓(xùn)練量，見識(shí)教材以外的題型等。第五、要背誦一些篇目和段落。語文課本上要求背誦的篇、段，要能背誦，同時(shí)，課外書上的精彩名、段、篇，也要背誦，背誦的多、積累的多，才能在運(yùn)用時(shí)得心應(yīng)手。另外，數(shù)學(xué)科的公式、定理、定義等，也要背誦。第六、作文訓(xùn)練，要經(jīng)常進(jìn)行寫作文的訓(xùn)練，不一定要寫很長(zhǎng)的文章，一次寫一個(gè)片段，一個(gè)星期進(jìn)行一兩次

7、練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)技巧三1、有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問題去聽課會(huì)有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握;2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在聽的旁觀者，而是聽的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時(shí)候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中)。3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那不三不四的考試分?jǐn)?shù)了。其次，要學(xué)會(huì)記憶：1、要學(xué)會(huì)整

8、合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā);二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活腦、眼潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶

9、力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析p ，提高理解和記憶效率;同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析p 問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。學(xué)會(huì)總結(jié)：一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試

10、得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路(不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解)。四是要通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。擬定方案要學(xué)習(xí)好，首先要擬定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，用以輔導(dǎo)自個(gè)的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛蟹桨妇筒粫?huì)打亂仗，就可以合理組織時(shí)刻，恰當(dāng)分配精力。根本關(guān)鍵：榜首，要有正確的學(xué)習(xí)意圖。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，都是為了到達(dá)他的學(xué)習(xí)意圖效勞的。正確的學(xué)習(xí)意圖，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推進(jìn)學(xué)

11、生自動(dòng)活躍學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)涵動(dòng)力。第二，方案內(nèi)容通常分五個(gè)有些：全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的意圖、需求和時(shí)刻組織。分科學(xué)習(xí)的意圖、需求和時(shí)刻組織。優(yōu)異中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷標(biāo)明，在擬定分科學(xué)習(xí)方案時(shí)要注意兩點(diǎn)：要格外注重馬列主義的根底常識(shí)、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的根底。學(xué)習(xí)要有要點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。體系自學(xué)的意圖、需求和時(shí)刻組織。自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：自學(xué)缺漏常識(shí)，以便打好厚實(shí)的常識(shí)根底，使自個(gè)所把握的常識(shí)能跟上和習(xí)慣新教材的學(xué)習(xí)。為了合作新教材的學(xué)習(xí)而體系自學(xué)有關(guān)的某種讀物。不受教師的教學(xué)進(jìn)度的約束提早體系自學(xué)新教材。參與課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書本的意圖、內(nèi)容、要地和時(shí)刻組織。堅(jiān)持身體訓(xùn)練的意圖、需求和時(shí)刻組織。第三，要從實(shí)踐動(dòng)身。一個(gè)中學(xué)生要不斷地進(jìn)步自個(gè)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，上述五個(gè)有些的方案內(nèi)容都是不行短少的?？墒且?yàn)槊總€(gè)中學(xué)生的實(shí)踐狀況不一樣，因而在訂方案時(shí)，每個(gè)人的方案要點(diǎn)和需求也是不一樣的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何狀況下擬定學(xué)習(xí)方案都有必要包含以上五個(gè)有些。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)根底很差，就不用急于去體系自學(xué)課擬定方案。第四，在履行總的學(xué)