世界環(huán)境日幼兒園活動(dòng)方案

1、世界環(huán)境日幼兒園活動(dòng)方案【篇一： 2015 年世界環(huán)境日活動(dòng)方案】2015 年世界環(huán)境日活動(dòng)方案“世界環(huán)境日 ” 活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：地球環(huán)境是人類(lèi)生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的條件，是衡量人民生活質(zhì)量和水平的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，然而日趨嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)的各種災(zāi)難，形式向人類(lèi)敲醒了警鐘， 同時(shí)，為全面落實(shí)環(huán)境教育指導(dǎo)綱要，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求，引導(dǎo)幼兒形成對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活、對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感，保護(hù)我們生存的環(huán)境，珍惜共同的家園 保護(hù)地球是我們每位公民責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。以 “ 6.5世界環(huán)

2、境日”為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展多種形式的環(huán)保宣傳活動(dòng)，全面提高幼兒和家長(zhǎng)以及老師的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì)公民共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。二 .活動(dòng)主題：世界主題： “通呼吸，共奮斗 ”三、活動(dòng)形式：觀看課件、主題教學(xué)等。四、活動(dòng)內(nèi)容：幼兒和家長(zhǎng)：了解我們周?chē)沫h(huán)境狀況，知道保護(hù)環(huán)境的重要性，哪些是破壞環(huán)境的現(xiàn)象。逐漸感受環(huán)保與日常生活息息相關(guān)，產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)，知道每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。一日活動(dòng)，滲透環(huán)保教育。在一日生活、各種集體教育活動(dòng)滲透環(huán)保教育，并開(kāi)展適合幼兒特點(diǎn)的教育專(zhuān)題活

3、動(dòng)，如：開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)地球的 “生日 ”加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。向家長(zhǎng)發(fā)放世界無(wú)煙日承諾書(shū)，了解家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)。心靈手巧，進(jìn)行變廢為寶。制作分類(lèi)回收箱，鼓勵(lì)幼兒收集生活中的各種廢舊材料，使廢舊物品在幼兒園教育中成為有價(jià)值的教育資源。家長(zhǎng)和孩子在家用廢舊材料制作環(huán)保小制作帶到班級(jí)展示。積極行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士 。進(jìn)行集體活動(dòng)認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志，了解并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志，幼兒有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)記。懂得了要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)周?chē)h(huán)境的道理，帶領(lǐng)幼兒撿拾落葉。評(píng)選 “環(huán)保小衛(wèi)士 ” 。一、活動(dòng)宗旨：二、活動(dòng)內(nèi)容.環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng). 世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)三、活動(dòng)安排( 一 ) 大中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

4、活動(dòng)時(shí)間： 2015 年 5 月 31 日下午 13： 00 17： 30活動(dòng)內(nèi)容：參觀久大公司脫硫工程、貢井城市生活污水處理廠(chǎng)、榮縣望佳農(nóng)村生活污水處理站。參加人員(1)教師 3 名(2)七八年級(jí)有一定寫(xiě)作能力的學(xué)生 10 人。 4.活動(dòng)要求 5 月 31日下午 1 ： 00 在學(xué)校小學(xué)部校門(mén)集合。 自帶相機(jī)。 帶好筆和筆記本。 統(tǒng)一著校服。(二) “六五 ”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng) 1.活動(dòng)實(shí)踐： 2015 年 6 月 5 日上午 9 ： 30 2. 活動(dòng)地點(diǎn)：東方廣場(chǎng)大戲臺(tái) 3.活動(dòng)準(zhǔn)備(1)文藝匯演 童話(huà)劇森林爺爺 負(fù)責(zé)人：二胡獨(dú)奏江河水 負(fù)責(zé)人： (2) 被污染的江河視頻，負(fù)責(zé)人： (3)

5、環(huán)保宣傳 宣傳展板、宣傳單制作負(fù)責(zé)人：宣傳點(diǎn)教師：宣傳點(diǎn)學(xué)生： 5 人，由沈鵬程負(fù)責(zé)落實(shí)。 (4) 出行安排 交通工具： 演出學(xué)生： (5) 宣傳短片【篇二：幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)總結(jié)】幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)總結(jié)幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)總結(jié)為紀(jì)念六月五日世界環(huán)境日，提高師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，響應(yīng)縣環(huán)境保護(hù)局、縣教育局提出的以中國(guó)主題* 為內(nèi)容的紀(jì)念活動(dòng)，我園結(jié)合日常教育活動(dòng)開(kāi)展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況作以下匯報(bào)：一、環(huán)境教育內(nèi)容貼近幼兒生活。幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生，我們從幼兒周?chē)煜さ氖挛锶胧郑⒆阌谟變旱纳罱?jīng)驗(yàn)，選擇適宜的教育內(nèi)容。如主題活動(dòng)春天來(lái)了等，通過(guò)對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)

6、及人們活動(dòng)的變化，了解人與自然的關(guān)系 ; 可愛(ài)的小動(dòng)物、神奇的海底世界等主題，讓幼兒了解與探索人與動(dòng)物的關(guān)系 ;我的家鄉(xiāng)玉林我愛(ài)我的幼兒園等主題，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。二、一日生活中滲透環(huán)境教育幼兒良好的環(huán)保意識(shí)和行為不是依* 幾次主題活動(dòng)、幾節(jié)教育活動(dòng)就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣，如進(jìn)餐時(shí)教給幼兒正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，愛(ài)惜糧食，知道糧食來(lái)之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時(shí)要求幼兒注意水流不能開(kāi)得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護(hù)園內(nèi)教室內(nèi)的清潔，看到紙屑能撿起來(lái)。在課間播放輕柔的音樂(lè)，提醒幼兒做到輕聲

7、說(shuō)話(huà)、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保教育。如在清潔工具的活動(dòng)設(shè)計(jì)中幼兒知道了一些清潔的名稱(chēng)，了解了一些清潔工具的基本用途; 我們還利用一些廢舊物品：塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風(fēng)車(chē)、飛碟組織幼兒進(jìn)行體育游戲袋鼠跳、小風(fēng)車(chē)飛碟等;在各個(gè)區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒收集回來(lái)的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對(duì)自己帶回來(lái)的物品非常感興趣，這樣不僅加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)還促使幼兒更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)三、環(huán)境教育方法豐富多彩幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是具體形象性的，幼兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應(yīng)該是綜合化的，既要堅(jiān)持探索

8、、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)識(shí)方法，又要具有一定的藝術(shù)性和社會(huì)性的成分。我們將自然科學(xué)知識(shí)編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳中獲得知識(shí) ;春天來(lái)了，我們組織幼兒觀賞園內(nèi)的桃花、柳樹(shù)，帶領(lǐng)幼兒到公園尋找春天，到小池塘里抓來(lái)小蝌蚪飼養(yǎng)，在幼兒園種植園里種上葫蘆、絲瓜、蘿卜、黃豆、蔥、蒜、花生，帶幼兒觀察植物的生長(zhǎng)，使幼兒獲得動(dòng)植物生長(zhǎng)的感性經(jīng)驗(yàn)。大班的幼兒在花壇里，插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告訴大家要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花澆水，用自己的行動(dòng)告訴大人我是環(huán)保小衛(wèi)士，號(hào)召大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的家園 ; 學(xué)前班兩位教師還根據(jù)教育內(nèi)容和重大環(huán)境紀(jì)念日，確定環(huán)境教育

9、主題，如：植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo) 周，帶領(lǐng)幼兒種植花草和為小鳥(niǎo)搭建溫暖的家，組織了我愛(ài)綠色畫(huà) 展，學(xué)前班幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)觀察和想象，畫(huà)出了一幅幅 生動(dòng)逼真的圖畫(huà)，有美麗的樹(shù)林、我和小樹(shù)同長(zhǎng)大、小 鳥(niǎo)哭了、美麗的家園等，啟發(fā)幼兒用童真的智慧拯救受傷的 地球和我們?nèi)祟?lèi)的朋友。通過(guò)一系列的觀察、體驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，幼兒了解了人的生存需要 陽(yáng)光、空氣、食物和水，而這些人們賴(lài)以生存的物質(zhì)來(lái)自大自然，進(jìn)一步激發(fā)了幼 兒探究自然的興趣和熱愛(ài)自然的情感，讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然的同時(shí), 學(xué)會(huì)生存和保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境，環(huán)保意識(shí)在孩子幼小的心靈 扎下了根。四、親子活動(dòng)創(chuàng)環(huán)保教育新路教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社

10、會(huì)是我園環(huán)境教育的目 標(biāo)。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行， 牽動(dòng)著千萬(wàn)名家長(zhǎng)的心，幼兒園的環(huán)境教育活動(dòng)雖然直接面對(duì)的是 孩子，但是，我們通過(guò)組織豐富多彩的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也參與 到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)。我們請(qǐng)大班、學(xué)前班的家長(zhǎng)利用廢舊材料制做環(huán) 保時(shí)裝，家長(zhǎng)各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤(pán)、麥桿、玉 米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時(shí)裝, 孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮?xí)r裝，自信地在臺(tái)上表 演。中班的家長(zhǎng)和孩子一起用廢紙盒、舊電線(xiàn)、舊鈕扣等制作成一 件件精美的玩具，展示在教學(xué)樓的走廊中。使孩子們知道原來(lái)我們 手中的垃圾還有這么多的用處。親子環(huán)保

11、教育活動(dòng)，既教育了孩子，也影響了家長(zhǎng)。既增進(jìn)了孩子 與家長(zhǎng)的親情，也密切了幼兒園與家庭的關(guān)系。既豐富了孩子的知 識(shí)經(jīng)驗(yàn)，也讓家長(zhǎng)感受到教師為此付出的艱辛，從而更理解和支持 幼兒園的環(huán)境教育工作。五、教師以身作則，做好幼兒的表率。幼兒年齡小，他們?cè)S多生活經(jīng)驗(yàn)都是從教師、家長(zhǎng)那里，潛移默化 模仿來(lái)的。幼兒喜歡模仿大人的一言一行。因此我們教育孩子要愛(ài) 護(hù)環(huán)境，就從自己做起，從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作 用，與家長(zhǎng)配合，讓家長(zhǎng)做好幼兒的榜樣。如：李佳欣小朋友的奶 奶在休息日與孫女一起制作環(huán)保衣架星期一帶回園讓小朋友一起欣 賞，我們老師就隨機(jī)又給小朋友上了一節(jié)精彩的環(huán)保活動(dòng)，加深了幼兒的環(huán)保意識(shí)

12、。讓幼兒在一種人人都來(lái)愛(ài)環(huán)境、保護(hù)生命的環(huán)境中理解保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?？偟膩?lái)說(shuō)我園環(huán)保教育能根據(jù)幼兒的興趣，結(jié)合幼兒日常生活和滲透于各科教學(xué)中，和專(zhuān)題的教育活動(dòng)中，通過(guò)多種多樣的形式來(lái)進(jìn)行，在進(jìn)行中注意發(fā)揮幼兒自身的積極性，引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接觀察，注意并去發(fā)現(xiàn)身邊所發(fā)生的環(huán)境問(wèn)題。注重培養(yǎng)幼兒對(duì)保護(hù)環(huán)境的興趣。經(jīng)過(guò)環(huán)保教育后，師生以及廣大家長(zhǎng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性及其做法有一定認(rèn)識(shí)，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的行為習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。為了我們美麗家園的不再受到環(huán)境污染的摧殘，讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍愛(ài)生命，繼續(xù)支持環(huán)保。注：更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注世界環(huán)境日專(zhuān)題【篇三：幼兒園大班組環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案】大

13、班組環(huán)保小衛(wèi)士進(jìn)社區(qū)活動(dòng)方案 為積極響應(yīng)創(chuàng)建綠色校園，我們將環(huán)境教育滲透在幼兒的一日生活中，加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，并開(kāi)展了 “我是環(huán)保小衛(wèi)士 ” 的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒從小事做起，不隨便亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿起丟進(jìn)垃圾桶，將環(huán)境保護(hù)活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外，走進(jìn)自然、深入社會(huì)。學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí) : 全球資源日益減少，污染問(wèn)題日趨嚴(yán)重，當(dāng)今的孩子是 21 世紀(jì)的主人，是未來(lái)世界的締造者，讓孩子從小就有作為地球人的環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)并保護(hù)我們的環(huán)境，至關(guān)重要。從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓我們生存的地球變得更加美好?；顒?dòng)主題： 爭(zhēng)當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)形式：掃地、撿垃圾勞作活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：、初步了解6 月 5 日是世界環(huán)境日，知道其簡(jiǎn)單寓意。、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，懂得人與自然和諧共存的道理，關(guān)注周?chē)h(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。、知道綠色代表著潔凈，知道綠色植物對(duì)人類(lèi)的好處，產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。活動(dòng)時(shí)間： 2014 、 10、 28 （上午）活動(dòng)地點(diǎn)：育才花園小區(qū)內(nèi)參加對(duì)象：大班組部分師生?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1 、進(jìn)行綠色環(huán)