學英語優(yōu)秀教學案例節(jié)選示例5

1、學英語優(yōu)秀教學案例節(jié)選示例5.2.21、課題：“ Numbers” 選自2003年6月出版的人民教育出版社教材PEP； 三年級第一冊第Unit 6第1課時一、 課堂教學實錄【課堂教學實錄按時間：010，1020，2030，3040（45）分四個時段記錄】（鑒于篇幅有限，略）二、教學設計（教案）（一） 教學目標：1知識目標：學生已有的對數(shù)字認知水平為onefive; 本節(jié)課在此基礎上繼續(xù)學習數(shù)字sixten. 要求學生能聽說認讀數(shù)字1-10；能聽懂Lets do里的指示語，并能按照指令做出相應的動作；2能力目標：拓展學生對數(shù)字的應用，感受數(shù)字在生活中存在的廣泛與重要；通過一系列任務活動，培養(yǎng)學生

2、主動思維、大膽實踐、自主探究的學習能力；3情感目標：結合實際生活，創(chuàng)設真實情境，引導學生關注生活，激發(fā)學習興趣和熱情，提高學習的積極性和主動性；培養(yǎng)學生團結合作的意識和精神。4.策略目標：鼓勵學生積極運用多種學習方法和策略，自主獲取信息，主動交際，分享交流；延伸數(shù)字教學，透過數(shù)字找規(guī)律，拓展?jié)B透數(shù)字10100，讓充分運用所學知識與技能，以建構新的語言知識。（二）教學重點與難點分析：本課時的教學內容為數(shù)字110的教學。由于學生在平時學習、作業(yè)中已不斷接觸并熟練掌握了數(shù)字15，因此在進行教學設計時，充分考慮到學生這一實際認知水平，對教學做了簡單調整，通過游戲，快速回顧了數(shù)字15，并自然過渡到數(shù)字6

3、10的教學。教學重點： 數(shù)字6，7，8，9，10的認讀；教學難點：如何結合實際生活，創(chuàng)設大量真實、生動的語言環(huán)境，拓展學生對數(shù)字的應用，讓學生感受到數(shù)字在生活中廣泛存在，并發(fā)揮著重要作用。能否讓學生學以致用是本課教學成敗的關鍵。（三）教學方式（或方法）： 情境探究法； 任務探究法；討論法；（四）教學過程：1. Warm-up(1) Ps sing an English song.(2) Free talk between teacher and Pupils.2. Revision直接引出課題：Numbers請學生說說自己所知道的數(shù)字：1，2，（復習數(shù)字15，邊呈現(xiàn)相關數(shù)字圖片。若有學生能說出

4、新的數(shù)字，則隨機教學新數(shù)字。）3Presentation(1) Numbers learing1/ Telephone numbers (播放課件，請學生快速認讀電話號碼)“110（報警電話）； 120（急救電話）；”“119（火警電話）引出數(shù)字“nine”的認讀教學。（連鎖認讀）“12345（市長熱線）”“96121（天氣咨詢）引出數(shù)字“six”的認讀教學。（快速傳圖讀詞）2/ T (take out a pencil): Look! Whats this?P: A pencil.T(take out some pencils): Oh, yes. And how many pencils?

5、 Lets count!T-Ps: one, two, threeseven, seven pencils.引出數(shù)字“seven”的認讀教學。（請多位little teacher帶讀）3/ T (take out some oranges from the pocket): Look! Whats in my hand?P: Orange(s).T: Guess! How many oranges?Ps: T: Now, lets count! One, two, eight. Oh, eight oranges.(請學生幫忙拿出老師口袋里的最后一個橘子。并把小橘子獎勵給猜對的小朋友。)引出數(shù)

6、字“eight”的認讀教學。(Play a game: Warm & cool)4/ T 拿出鑰匙包： I have some keys. Do you know how many keys here?P guess: 1? 3? 6? 9?T: Lets count, how many keys here? One, two,ten. Oh, I have ten keys.引出數(shù)字“ten”的認讀教學。Play a game: 聽音敲詞游戲復習鞏固數(shù)字110.(2) Ps open English books, listen to the tape, then read the text.

7、(3)Watch TV, and do it.(看課件，學習Lets do) “Show me 1 and 2; Show me 3 and 4; Show me 5 and 6; Show me 7 and 8引導學生邊說邊做，突出and, 為下一環(huán)節(jié)的實施鋪墊。（四）Practice(1) Solve math problems with numbers 播放課件，呈現(xiàn)一個數(shù)學算式：3+4=？T: Whats 3 and 4?P: 7!T: Super!呈現(xiàn)句子：Whats 3 and 4? 呈現(xiàn)下一個數(shù)學算式：1+6=？ 學生嘗試用英語來表達：Whats one and six? P: DIY活動任務布置：DIY輪到你了！請從下列任務中任選一項完成：Task 1: 請設計一個數(shù)學加法算式(