小學數(shù)學科組工作計劃第二學期

1、 小學數(shù)學科組工作計劃20092010學年度第二學期一、指導思想我校小學部數(shù)學教研工作，在教導部門的直接指導下，堅持“為學生發(fā)展服務，為教師成長服務”的思想，以創(chuàng)新為核心，以質量為中心，以服務為宗旨，努力做好小學數(shù)學的教研工作，使教研活動成為提高教育教學質量的新的生長點，成為加強隊伍建設、提升教師素質的新的支撐點，成為營造學校特色的新的閃光點。二、工作目標加強教研組建設，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。三、具體任務1、認真做好學校一系列配套工作，認真完成上級科研部門布置的各項工作任務。2、大

2、力營造學習之風，倡導教師閱讀教育專著，組織教師撰寫讀書筆記，開展讀書沙龍。3、堅持撰寫教學反思和教育隨筆。4、制定課題研究實施計劃，進入實質性研究階段。四、具體做法1、大力營造學習之風，建設書香校園教研組研究和個人自學相結合；學習課改主要精神，數(shù)學學科教育改革行動綱領，數(shù)學新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，且上海南教研網(wǎng)發(fā)表自己優(yōu)秀的教學隨筆、教學論文，網(wǎng)上評課、網(wǎng)上評論、上網(wǎng)收集教學資源等，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內化，每周認真研讀一篇教育教學文章并做好摘錄，使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。在日常課堂教學中要積極積累經驗，多寫教學反

3、思，做到每節(jié)課后都要寫教后小記。教師還利用所教數(shù)學教材進行環(huán)保教育，教育學生節(jié)約用水、用電，愛護公物等。從而營造濃郁的讀書學習氛圍，建設一個富有特色的書香校園。2、扎實有效地開展課題研究工作。（1）教研活動除了按校規(guī)定的時間舉行外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。（2）根據(jù)學校教學計劃的安排，加強年段集體備課研究，注重個人修改。我科組要將不定時地對“備課”從“格式、內容、修改、教后感”等方面進行檢查，按“優(yōu)”“良”“一般”“不合格”打出等級，對不合格者要根據(jù)考核分扣分，并責令整改。要加強備課組內集體備課的質量，精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三

4、維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。充分做好課前準備工作，隨時迎接教務處及校領導對我科組的公開課進行督聽。（3）認真上好課。以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學模式進行探討，做到每節(jié)課都是有效教學的課堂。注重作業(yè)內容的研究，把基礎性和開放性的研究作為家常研究。（4）每一位教師根據(jù)本人選定的課題以及制定的計劃結合學科教學開展研究，科組每周都組織一次交流研討活動，由該組教師輪流選內容定形式主持活動；所有教師必須人人積極參加課題研究工作，做好上課題研討課、資料積累、經驗總結、數(shù)據(jù)

5、收集等相關的研究工作。 （5）結合教研組自身特點，組內教師多聽隨堂課，并根據(jù)教務處所安排的“結對幫扶”的形式，開展教師“一幫一”活動，互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。3、抓好教研工作的常規(guī)管理。按照“問題學習研究小結反思新問題”的流程進行研究，以此促進教師學習與研究工作的正常、有效；特別是做好教師教學檔案、教師論文和及其他成果統(tǒng)計等相關的資料工作。1、努力執(zhí)行教學“十字方針”。備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。這“十字”方針是我們教師教育教學工作的重要

6、內涵。我們必須認真規(guī)范，管理要嚴格。2、在備課中認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法、策略，學生學習知識的方法，以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、推理與交流中領會知識，感悟知識，經歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。3、測驗考試結束后，認真做好分析，及時反饋教學現(xiàn)狀，提出整體提高，分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應的記錄。實施導師制，建立學習困難學生檔案，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出最有效的途

7、徑，幫助他們提高。4、教師批改學生的各項作業(yè)提倡面批，若不能及時面批的，提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如：有進步，加油??！你真棒！等等鼓勵性的話，以此來促進學生。5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。上課者上課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與五、各月份工作安排：三月份：召開數(shù)學科組工作會議。上交工作計劃。檢查備課組的備課教案。準備材料迎接規(guī)范化領導小組的檢查。學習、研討怎樣聽課，評課。四月份：1、組織開展教學研討活動研究課2、組織老師聽課。（第8周為開放周）3、學生計算能力檢查。（一二年級）4、組織教師參加全縣小學青年數(shù)學教師教學技能競賽活動。5、組織老師在線研討。五月份：1、繼續(xù)開展教學研討活動同課異構2、作業(yè)常規(guī)檢查。3、期中考試質量分析4、六年級模擬考試。六月份：1、組織六年級學生參加雙科競賽。2、組織老師在線研討。3、布置期末復習工作4、期末考試質量分析。5、教學常規(guī)大檢查。6、收集教學工作總結及教學論文。六、教研活動安排表周次 內容或形