記揚(yáng)州市第一中學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育

1、插上騰飛的翅膀 記市第一中學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育 作者:左瑩 來(lái)源:揚(yáng)中要情2002年，揚(yáng)中市第一中學(xué)一分為二，一中與一中民辦學(xué)校各自獨(dú)立運(yùn)作。分校的直接結(jié)果是，大批的精英人才流走了。市一中在辦學(xué)二十多年里，碩果累累，教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅，蜚聲市內(nèi)外。市一中還會(huì)像過(guò)去那樣輝煌嗎？不信任的感覺(jué)，懷疑的目光，種種的猜測(cè)種種、種種，都是對(duì)市一中將如何“生存”的詰問(wèn)。這個(gè)問(wèn)號(hào)不但“橫”在了學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的跟前，同時(shí)也引起學(xué)校一班人的意味深長(zhǎng)的思索。 新的思維，新的創(chuàng)意，不光是企業(yè)界、商業(yè)界“點(diǎn)石成金”的神奇，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，也同樣管用。至今，市一中的教師們?nèi)匀挥洃洩q新，分校后，大家彷徨，校方焦灼，那是一個(gè)

2、坎，那是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。越是關(guān)鍵時(shí)刻，越需要大智慧。市一中校長(zhǎng)徐小祥審時(shí)度勢(shì)，以一種大視野、大胸襟、大氣派，面對(duì)懷疑，面對(duì)不安，面對(duì)學(xué)校無(wú)法預(yù)測(cè)的命運(yùn)，發(fā)出了驚人的宣言：我們要為人先，搞遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，提升辦學(xué)層次。無(wú)疑，高調(diào)的宣言是在眾人中間放了一個(gè)“大爆竹”。有人支持，有人反對(duì)；有人激昂，有人嘆息。畢竟，在那時(shí)，揚(yáng)中人眼中的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育還是“天上飄的一片云”，在鎮(zhèn)江地區(qū)亦無(wú)先例。因此，遠(yuǎn)程教育遙遠(yuǎn)得讓人只是偶爾地談起它，而絕對(duì)想不到有一天它會(huì)從天上掉下來(lái)砸在自己的頭上。“在鎮(zhèn)江地區(qū)，一個(gè)小小的中學(xué)竄出來(lái)先搞遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育究竟這是世外高人昭示答案的信手一揭，還是腦門(mén)發(fā)熱、病急亂投醫(yī)的一時(shí)沖動(dòng)呢？”

3、當(dāng)人們還在想這個(gè)問(wèn)號(hào)時(shí)，市一中的實(shí)踐已經(jīng)開(kāi)始了，因?yàn)?，答案永遠(yuǎn)在實(shí)踐中，而不是在爭(zhēng)論中。市一中堅(jiān)持了“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，提升辦學(xué)品味，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)打造學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力”的辦學(xué)策略，把目光投向了全國(guó)聞名的優(yōu)秀中學(xué)北大附中。他們認(rèn)為，借助名校效應(yīng)，發(fā)揮名師作用，運(yùn)用高科技手段，發(fā)展現(xiàn)代化教育，把北大附中“搬進(jìn)”一中是必然又慎重的選擇。市一中與北大附中合作舉辦了“北大附中遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程”。他們希望，通過(guò)遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代化辦學(xué)模式，把北大附中的課堂教學(xué)實(shí)錄、著名學(xué)者的學(xué)術(shù)報(bào)告、最新的教育教學(xué)信息、各學(xué)科的資料及時(shí)原汁原味地傳入學(xué)校，讓學(xué)校的教師不出校門(mén)就能得到專(zhuān)家指點(diǎn)，學(xué)生不出校園就可得到名師指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課

4、程實(shí)踐過(guò)程中，一中人還體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神，“不甘落后、面對(duì)困難不低頭，發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精”真正的名校精神。在學(xué)習(xí)時(shí)，在上課時(shí)，在比賽時(shí)，在交談時(shí)，一中人常常被這種精神感動(dòng)。 學(xué)起來(lái)，用起來(lái)，一點(diǎn)一滴地積累，一步一步地探索，他們打開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)資源利用之門(mén)，新的篇章，已始于足下。2002年底，市一中與北大附中建立網(wǎng)絡(luò)合作示范學(xué)校。他們以知識(shí)分子特有的專(zhuān)注、認(rèn)真和執(zhí)著，把自己的辦學(xué)延伸到一個(gè)全新的領(lǐng)域。據(jù)校長(zhǎng)徐小祥介紹，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用100M帶寬接入因特網(wǎng)，主干網(wǎng)千兆，標(biāo)準(zhǔn)化布線，10M到桌面；以聯(lián)想三層千兆以太網(wǎng)交換機(jī)作為中心交換機(jī)，LINUX操作系統(tǒng)，配有IBM服務(wù)器、Web服務(wù)器、

5、FTP服務(wù)器、Email服務(wù)器，視頻點(diǎn)播服務(wù)器。校園網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有：共享計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)，發(fā)布通知、文件、公示、公告，閱覽電子圖書(shū)，下載課件、圖片、聲音、視頻素材，登錄互聯(lián)網(wǎng)，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，收發(fā)電子郵件等。一些老師介紹說(shuō)，在北大附中網(wǎng)頁(yè)中，試題庫(kù)、課堂實(shí)錄版塊為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和幫助；教案中心、課件中心、科研論文版塊為教師的教學(xué)提供參考；資源數(shù)據(jù)庫(kù)為學(xué)校管理提供服務(wù)；網(wǎng)上答疑面向全校師生，在這里既可以提出疑問(wèn)，也可以回答別人提出的問(wèn)題，交流自由及時(shí)，討論深入充分。與學(xué)校的其他人乃至和學(xué)生交談，同樣都可以感受到這里是一片新的天空，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，從2002年開(kāi)始，已成為他們的一個(gè)永恒的話題。目前，校園

6、網(wǎng)已將辦公室的56臺(tái)電腦、網(wǎng)絡(luò)班教室的14臺(tái)電腦、4個(gè)計(jì)算機(jī)教室的220臺(tái)電腦連成一體。全校師生可以通過(guò)校園網(wǎng)快捷地瀏覽網(wǎng)頁(yè)、查找信息、下載資料，自如地制作教學(xué)課件，輕松地進(jìn)行電子備課，自由地交流信息，方便地收發(fā)電子郵件。他們本著“服務(wù)于教師的教、服務(wù)于學(xué)生的學(xué)、服務(wù)于教育教學(xué)管理”的原則，還不斷地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新及網(wǎng)絡(luò)改版。改版后的一中網(wǎng)頁(yè)包括學(xué)校概況、教育教學(xué)、北大附中、網(wǎng)上答疑、學(xué)校管理、學(xué)生天地、家校互聯(lián)、網(wǎng)上監(jiān)控等模塊。有趣的是，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)踐還衍生出來(lái)了一個(gè)“副產(chǎn)品”，在2003年，市一中網(wǎng)站被評(píng)為了“鎮(zhèn)江市十佳網(wǎng)站”。如何進(jìn)行有效的網(wǎng)校合作，讓寶貴的網(wǎng)絡(luò)資源成為老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)

7、不竭源泉？市一中制定了有條不紊的計(jì)劃和方案，采取了一系列切實(shí)可行的措施。他們配備了技術(shù)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)教師，負(fù)責(zé)接收傳遞北大附中的課堂實(shí)況；每周各備課組進(jìn)行網(wǎng)上備課，依托北大附中的課堂教學(xué)與遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的文字資料，深入地開(kāi)展教研活動(dòng)，教務(wù)處有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查、量化；遠(yuǎn)程教育納入課表正常運(yùn)行，每周安排兩次上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，即一周一課時(shí)的天網(wǎng)學(xué)習(xí)（網(wǎng)絡(luò)課），一課時(shí)的地網(wǎng)學(xué)習(xí)（信息技術(shù)課）。與此同時(shí)，他們還精選優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，進(jìn)行講座、研討，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)班多媒體展示課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，以此提高教師課堂教學(xué)的技能。學(xué)校硬件建設(shè)的一步步完善，教師學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一步步融入，使網(wǎng)絡(luò)教育資源逐漸向市一中

8、敞開(kāi)了取之不盡、用之不盡的利用之門(mén)，新的篇章已始于其足下。 老師得到鍛煉，學(xué)生嘗到實(shí)惠，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的小輪子驅(qū)動(dòng)著市一中向教育現(xiàn)代化邁進(jìn)。市一中的方紀(jì)蘭老師已50出頭，她的學(xué)生有的都已經(jīng)在學(xué)校任教多年，但是在學(xué)校此次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育實(shí)踐中，她還是“很光榮”地成為了實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃中一名新學(xué)員。在學(xué)校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教育之前，方紀(jì)蘭老師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)知識(shí)是不折不扣的“門(mén)外漢”，但她硬是“緊跟學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)步伐”，通過(guò)在業(yè)余時(shí)間自學(xué)、實(shí)踐中摸索、向青年教師“學(xué)徒”，現(xiàn)在已成為運(yùn)用多媒體課件教學(xué)的行家里手。方紀(jì)蘭老師的例子，代表的是市一中師資隊(duì)伍建設(shè)的一種現(xiàn)象。兩年的師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校培養(yǎng)了運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的大部隊(duì)，為

9、網(wǎng)校合作提供了可靠的師資保證。據(jù)了解，目前市一中80%的教師都熟練掌握并通了漢字輸入法，用word編輯文檔，用Powerpoint制作幻燈片的考核，上網(wǎng)發(fā)貼子、郵件；35歲以下青年教師基本會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)，用Flash制作課件；近200名教師能熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，能有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，一大批教師已將紙制教案轉(zhuǎn)化為電子教案。去年8月，市一中還派出11位網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班的教師，到北京參加了北大附中舉辦的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，老師們成功通過(guò)考核，獲得了“北大附中網(wǎng)校特聘教師資格”證書(shū)。與北大附中的合作，大大地增強(qiáng)了市一中的辦學(xué)實(shí)力。據(jù)了解，2002年下半年，市一中派出15人參加全市教學(xué)比武，僅

10、3人獲獎(jiǎng)，最高獎(jiǎng)是1個(gè)二等獎(jiǎng)。而通過(guò)一年多的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐，到了2004年，學(xué)校派出11人參加全市教學(xué)比武，就有9人獲獎(jiǎng)，其中5個(gè)是一等獎(jiǎng)。并且，在參加省、鎮(zhèn)江市的教學(xué)比賽中，市一中一批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的教師脫穎而出，拿到了省二等獎(jiǎng)和鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)。其中，徐子健都獲得省數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)二等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)，張娟老師獲得鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)，朱彤老師獲得省數(shù)學(xué)論文和課件制作評(píng)比二等獎(jiǎng)，省“師陶杯”論文競(jìng)賽中有4人獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了校歷史上的重大突破。老師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐中，還不斷接受到了新的教學(xué)理念和教學(xué)觀點(diǎn)，真正樹(shù)立了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想，教師的科研意識(shí)和能力得以提高。2004年8月，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組

11、還分別承擔(dān)了由省教科所組織的“多媒體信息技術(shù)與課程整合”的研究課題任務(wù)。教師教學(xué)水平的提高有力地促進(jìn)了學(xué)生成績(jī)的提高。2004年，學(xué)校參加省、市、縣學(xué)科競(jìng)賽，都取得了較好的成績(jī)。5位參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃的同學(xué)獲鎮(zhèn)江市作文大賽一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)大大超過(guò)全市同類(lèi)學(xué)校；省數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，初二參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)的周思源同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。一些學(xué)生家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育心存疑惑，認(rèn)為“中看不見(jiàn)得中用”，但好成績(jī)的取得以及社會(huì)各界的好一語(yǔ)道破，逐漸打消了學(xué)生和家長(zhǎng)們的種種疑惑，這也為一中繼續(xù)深化教育改革，進(jìn)行特色辦學(xué)，贏得了信譽(yù)和市場(chǎng)。2003年，一中與北大附中共同實(shí)施遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃，消息傳出后，得到了家長(zhǎng)們廣泛

12、和積極的支持，當(dāng)年，學(xué)校招收了300名優(yōu)秀初一新生參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)；2004年，學(xué)校又招收400名優(yōu)秀初一新參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)。參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)的事實(shí)，充分說(shuō)明社會(huì)對(duì)市一中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的認(rèn)可和信任。老師得到鍛煉，學(xué)生嘗到實(shí)惠，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的小輪子，驅(qū)動(dòng)了素質(zhì)教育大學(xué)校，勇氣加智慧的寶貴實(shí)踐，使市一中成為了揚(yáng)中地區(qū)的“現(xiàn)代教育先頭軍”。短評(píng)：大勇氣開(kāi)創(chuàng)新里程從互聯(lián)網(wǎng)誕生之日起到今天，不過(guò)才短短的幾十年，然而網(wǎng)絡(luò)本身及其衍生出來(lái)的各種生活模式已經(jīng)逐漸被人們接受，甚至成為人們?nèi)粘Ｉ?、工作和學(xué)習(xí)不可缺少的手段。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育便是這一奇跡演變過(guò)程的最好注腳。通過(guò)一根電纜線，學(xué)生就可以隨時(shí)隨地獲取知識(shí)，即使遠(yuǎn)