東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館新生入學(xué)教育文本

1、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館新生入學(xué)教育文本()篇一：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館新生入學(xué)教育文本(2014 版 )圖書館是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸、擴(kuò)展和深入，是學(xué)校的文獻(xiàn)信息的中心。它為同學(xué)們提供了豐富的信息資源、方便快捷的服務(wù)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。是除了教室、宿舍之外，大學(xué)生利用時(shí)間最多的地方。大學(xué)階段是同學(xué)們走向成熟的階段。大學(xué)圖書館的藏書，對你們學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，陶冶道德情操、提高文化素質(zhì)、增強(qiáng)思維能力都是大有幫助的。但是，要想充分、有效地利用好圖書館決非是一件容易的事。不要說一位剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生走進(jìn)圖書館會有些不知所措，即使大學(xué)畢業(yè)還不能很好利用圖書館的也大有人在。因此，我們今天進(jìn)行新生入館教育，目的就是給同學(xué)們

2、熟悉和利用圖書館提供必要的幫助。一、認(rèn)識圖書館1、圖書館概況1.1 發(fā)展歷程東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館始建于1952 年，其前身是東北財(cái)經(jīng)學(xué)院圖書館。 1959年 8 月，東北財(cái)經(jīng)學(xué)院與遼寧商學(xué)院合并，成立遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院，圖書館由此更名為遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院圖書館。 1984 年圖書館擁有了 9700平方米的獨(dú)立館舍。1985年 9月圖書館隨著學(xué)校的更名，正式易名為東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館。 2009年8 月東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館在原址的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改擴(kuò)建，總建筑面積達(dá)到 25400平方米，閱覽座位上升至2500 余個(gè)。經(jīng)過 60 多年的發(fā)展建設(shè)，經(jīng)過了圖書館幾代人的不懈努力，如今的東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館不僅以獨(dú)具特色的建筑

3、風(fēng)格構(gòu)成學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，更以其豐富的館藏資源吸引著無數(shù)名師與學(xué)子在這里文海拾貝，書海探寶。圖書館已經(jīng)發(fā)展成為一所藏書豐富，功能齊全，設(shè)備先進(jìn)，能適應(yīng)學(xué)校教學(xué)和科研發(fā)展需要的新型大學(xué)圖書館。1.2 文獻(xiàn)資源建設(shè)截止到 2012 年 9 月，圖書館共有館藏紙質(zhì)圖書 145 萬余冊，紙本中文報(bào)刊4180余種，外文報(bào)刊 656余種，電子圖書 60萬余冊，電子期刊 4.7 萬種；同時(shí)還擁有 Elsevier、EBSCO Emerald、JSTOR SPRINGE 服萬得（WIND 等中外文數(shù)據(jù)庫60 多個(gè)，自建特色數(shù)據(jù)庫9 個(gè)，基本形成了以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)文獻(xiàn)為主體、兼有人文及自然科學(xué)等多種類型、多

4、種載體的館藏文獻(xiàn)體系。工作人員結(jié)構(gòu)圖書館工作人員的素質(zhì)是服務(wù)的保障，我館現(xiàn)有工作人員 83 人，具有碩士及以上學(xué)位人員超過22%，本科及以上學(xué)歷人員超過53%，擁有高級職稱人員近13%。圖書館組織結(jié)構(gòu)圖書館采用六部一室的組織機(jī)構(gòu)，設(shè)有采編部、流通部、閱覽部、信息技術(shù)部、咨詢服務(wù)部、讀者服務(wù)部和館辦公室，分別承擔(dān)著文獻(xiàn)的收集、整序、查詢、借閱等基礎(chǔ)服務(wù)和數(shù)字資源檢索、文獻(xiàn)深層加工、參考咨詢、讀者服務(wù)等高端服務(wù)。采編部：主要負(fù)責(zé)各類文獻(xiàn)資料的采購、分類和加工，辦公地點(diǎn)在圖書館南區(qū) 103 室；流通部：負(fù)責(zé)圖書資料的借閱、借書證管理等工作，流通部辦公室在北區(qū)403 室；閱覽部：負(fù)責(zé)中外文報(bào)刊的管理及

5、二次文獻(xiàn)開發(fā)，辦公室在南區(qū) 307 室；信息技術(shù)部：負(fù)責(zé)圖書館自動化系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、管理與維護(hù)工作，辦公地點(diǎn)在南區(qū) 403 室；讀者服務(wù)部：為讀者提供多樣化服務(wù)，如電子閱覽、影像觀摩、打印、復(fù)印隨書光盤的閱覽，辦公地點(diǎn)在南區(qū) 207 室；參考咨詢部：開展參考咨詢、館際互借/ 文獻(xiàn)傳遞、刊物編輯、信息素質(zhì)教育、數(shù)字資源建設(shè)等信息服務(wù)工作，辦公地點(diǎn)在南區(qū) 407 室；辦公室：負(fù)責(zé)圖書館日常行政管理工作，辦公室在南區(qū) 105 室。2、圖書館布局圖書館北區(qū)北區(qū)分為地上4 層、地下 2 層，為不規(guī)則四邊形，主要側(cè)重于中外文圖書的收藏、檢索、閱覽、借還等，內(nèi)部藏書 33 萬冊；北區(qū)還能夠提供特色館藏、電

6、子閱覽、休閑空間等服務(wù)。二樓分布有圖書閱覽區(qū)、水吧、主機(jī)房、校史陳列室、檔案館辦公室。藏書為（I類）文學(xué)；（J類）藝術(shù)；（K類）歷史、地理類圖書和部分自然科學(xué) 類圖書；（E類）軍事；（U類）交通運(yùn)輸；（V類）航空、航天；（X類）環(huán) 境科學(xué)、安全科學(xué)；（Z類）綜合性圖書三樓分布有總服務(wù)臺、自助借還區(qū)、電子觸摸屏閱覽報(bào)刊區(qū)、自助復(fù)印區(qū)、檢索區(qū)、電子閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、貴賓室。北區(qū)的入口處位于三樓。拾階而上進(jìn)入圖書館大門，入口處有3 通道門禁系統(tǒng)， 3 通道監(jiān)測儀，讀者入館時(shí)需在左側(cè)通道刷“校園一卡通”，刷卡聽到提示音后方可推門入館，出館請走右側(cè)通道。進(jìn)入寬敞明亮的中央大堂，南側(cè)是總服務(wù)臺，在這里可

7、以辦理圖書人工借還手續(xù)、離校手續(xù)等，這里還設(shè)有服務(wù)咨詢臺，可以及時(shí)為同學(xué)們答疑解惑。提示：辦理離校手續(xù)的同學(xué)必須出示校園一卡通。總服務(wù)臺左側(cè)設(shè)有自助借還區(qū)，有三臺自助借還書機(jī)供同學(xué)們使用。 大廳的東側(cè)是學(xué)術(shù)報(bào)告廳，里面環(huán)境優(yōu)雅，配有多媒體設(shè)施，有216 個(gè)座席，可舉辦各種學(xué)術(shù)報(bào)告、講座等活動。大廳樓梯處設(shè)有電子觸摸屏閱讀報(bào)刊區(qū)，目前有都市報(bào)、晨報(bào)、晚報(bào)、商業(yè)報(bào)和日報(bào)五大類共50 多種電子報(bào)紙和時(shí)政新聞、管理財(cái)經(jīng)、科學(xué)技術(shù)等10大類 110 種電子期刊供同學(xué)們閱覽。北區(qū)每個(gè)樓層均設(shè)有座位管理系統(tǒng)觸摸屏一體機(jī)，放置在二層至六層樓梯口附近，讀者可以像電影院選擇座位一樣，通過可視化的界面，方便靈活的選

8、擇閱覽室、閱覽座位就座。具體操作方法及管理規(guī)定請參看圖書館座位管理 系統(tǒng)介紹。為滿足不同讀者的需求，圖書館在北區(qū)四樓、五樓、六樓和南區(qū)的 201202 自習(xí)室均設(shè)有無電腦閱覽區(qū)，為讀者提供相對安靜的閱覽區(qū)域。在此區(qū)域內(nèi)讀者不能使用電腦，需要使用電腦的讀者在選擇座位時(shí)請不要選擇該區(qū)域座位。位于大廳北側(cè)的電子閱覽室是集數(shù)字資源檢索、閱覽、下載等服務(wù)為一體的現(xiàn)代化多功能閱覽室，共配置了 195 臺全新高配電腦，能夠保障讀者方便快捷上網(wǎng)瀏覽。讀者憑借閱卡在該室服務(wù)臺進(jìn)行賬戶充值（現(xiàn)金）后方可上網(wǎng)。上網(wǎng)所使用的用戶名是借閱卡的條碼號，初始密碼為123456，為了確保賬戶安全，建議修改初始密碼。下機(jī)前請將

9、存儲在電腦中的資料存盤帶走，電腦重啟、關(guān)機(jī)后存儲的資料將自動消失。下機(jī)時(shí)請退出登錄界面，避免賬戶被他人使用。三樓的自助復(fù)印區(qū)在電子閱覽區(qū)的入口處，同學(xué)們復(fù)印資料時(shí)要嚴(yán)格按照操作流程來操作。三樓的檢索區(qū)位于大廳的西北側(cè)，在這里同學(xué)們可以檢索到圖書館全部的館藏資源信息。 四、五、六樓布局相似，都設(shè)有圖書閱覽區(qū)、檢索區(qū)、自助復(fù)印區(qū)、座位管理系統(tǒng)觸摸屏一體機(jī)、書包柜和服務(wù)臺，全部閱覽區(qū)均可無線上網(wǎng)。六樓工具書閱覽區(qū)收藏有各類中外文參考工具書，如字典、詞典、百科全書、年鑒等。六樓的特藏文獻(xiàn)、東財(cái)文庫、工具書這三個(gè)閱覽區(qū)的圖書和資料只閱不借。借閱特藏文獻(xiàn)、東財(cái)文庫的文獻(xiàn)需聯(lián)系服務(wù)臺的老師。北區(qū)設(shè)有書包柜供

10、學(xué)生使用，共有252 個(gè)書包箱，書包箱正確的使用方法請參照書包柜上的使用說明。提示：（ 1）如果在使用前箱門處于開門狀態(tài)，請先關(guān)閉箱門然后按“存”鍵，出密碼紙后方可存入個(gè)人物品。2）密碼紙要妥善保管，一張密碼紙只能開門一次，不能重復(fù)開啟，如欲再次使用存包箱，請按操作步驟重新操作。3）密碼紙丟失的同學(xué)請跟四樓、五樓的服務(wù)臺聯(lián)系。4）使用書包柜的同學(xué)在當(dāng)日 21:30 閉館前必須將所存物品取走。圖書館南區(qū)南區(qū)是半回廊式的建筑結(jié)構(gòu)，采用中空天井的建筑格局，總建筑面積9,700 余平方米。南區(qū)主要側(cè)重于期刊、報(bào)紙閱覽功能，分布有報(bào)刊閱覽室、個(gè)人研究室、學(xué)術(shù)討論室、影像觀摩室、展廳和輔助書庫等。與北區(qū)相

11、同，南區(qū)也設(shè)有座位管理系統(tǒng)觸摸屏一體機(jī)，主要放置在南區(qū)一、二、三層西側(cè)樓梯口處。南區(qū)中央大廳設(shè)有書包柜。報(bào)刊閱覽室主要分布在每個(gè)樓層的南側(cè)，閱覽室均實(shí)行開架閱覽，并提供復(fù)印服務(wù)。篇二：DUFE生入學(xué)教育文本（新版）圖書館是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸、擴(kuò)展和深入，是學(xué)校的文獻(xiàn)信息的中心。它為同學(xué)們提供了豐富的信息資源、方便快捷的服務(wù)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。是除了教室、宿舍之外，大學(xué)生利用時(shí)間最多的地方。大學(xué)階段是同學(xué)們走向成熟的階段。大學(xué)圖書館的藏書，對你們學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，陶冶道德情操、提高文化素質(zhì)、增強(qiáng)思維能力都是大有幫助的。但是，要想充分、有效地利用好圖書館決非是一件容易的事。不要說一位剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生走

12、進(jìn)圖書館會有些不知所措，即使大學(xué)畢業(yè)還不能很好利用圖書館的也大有人在。因此，我們今天進(jìn)行新生入館教育，目的就是給同學(xué)們熟悉和利用圖書館提供必要的幫助。一、認(rèn)識圖書館1、圖書館概況發(fā)展歷程1959東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館始建于1952 年，其前身是東北財(cái)經(jīng)學(xué)院圖書館。年 8 月，東北財(cái)經(jīng)學(xué)院與遼寧商學(xué)院合并，成立遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院，圖書館由此更 名為遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院圖書館。 1984 年圖書館擁有了 9700平方米的獨(dú)立館舍。1985年 9月圖書館隨著學(xué)校的更名，正式易名為東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館。2009年8 月東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館在原址的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改擴(kuò)建，總建筑面積達(dá)到 25400平方米，閱覽座位上升至2500

13、余個(gè)。經(jīng)過 60 多年的發(fā)展建設(shè)，經(jīng)過了圖書館幾代人的不懈努力，如今的東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館不僅以獨(dú)具特色的建筑風(fēng)格構(gòu)成學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，更以其豐富的館藏資源吸引著無數(shù)名師與學(xué)子在這里文海拾貝，書海探寶。圖書館已經(jīng)發(fā)展成為一所藏書豐富，功能齊全，設(shè)備先進(jìn)，能適應(yīng)學(xué)校教學(xué)和科研發(fā)展需要的新型大學(xué)圖書館。文獻(xiàn)資源建設(shè)截止到 2012 年 9 月，圖書館共有館藏紙質(zhì)圖書 145 萬余冊，紙本中文報(bào)刊4180余種，外文報(bào)刊 656余種，電子圖書 60萬余冊，電子期刊 4.7 萬種；同 時(shí)還擁有 Elsevier、EBSCO Emerald、JSTOR SPRINGE 服萬得（WIND 等中外文數(shù)據(jù)庫6

14、0 多個(gè)，自建特色數(shù)據(jù)庫9 個(gè)，基本形成了以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)文獻(xiàn)為主體、兼有人文及自然科學(xué)等多種類型、多種載體的館藏文獻(xiàn)體系。工作人員結(jié)構(gòu)圖書館工作人員的素質(zhì)是服務(wù)的保障，我館現(xiàn)有工作人員 83 人，具有碩士及以上學(xué)位人員超過22%，本科及以上學(xué)歷人員超過53%，擁有高級職稱人員近13%。圖書館組織結(jié)構(gòu)圖書館采用六部一室的組織機(jī)構(gòu)，設(shè)有采編部、流通部、閱覽部、信息技術(shù)部、咨詢服務(wù)部、讀者服務(wù)部和館辦公室，分別承擔(dān)著文獻(xiàn)的收集、整序、查詢、借閱等基礎(chǔ)服務(wù)和數(shù)字資源檢索、文獻(xiàn)深層加工、參考咨詢、讀者服務(wù)等高端服務(wù)。采編部：主要負(fù)責(zé)各類文獻(xiàn)資料的采購、分類和加工，辦公地點(diǎn)在圖書館103 室；流通部：負(fù)

15、責(zé)圖書資料的借閱、借書證管理等工作，流通部辦公室在北區(qū)403 室；閱覽部：負(fù)責(zé)中外文報(bào)刊的管理及二次文獻(xiàn)開發(fā)，辦公室在南區(qū) 307 室；信息技術(shù)部：負(fù)責(zé)圖書館自動化系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、管理與維護(hù)工作，辦公地點(diǎn)在南區(qū) 403 室；讀者服務(wù)部：為讀者提供多樣化服務(wù)，如電子閱覽、影像觀摩、打印、復(fù)印隨書光盤的閱覽，辦公地點(diǎn)在南區(qū) 207 室；參考咨詢部：開展參考咨詢、館際互借/ 文獻(xiàn)傳遞、刊物編輯、信息素質(zhì)教育、數(shù)字資源建設(shè)等信息服務(wù)工作，辦公地點(diǎn)在南區(qū) 407 室；辦公室：負(fù)責(zé)圖書館日常行政管理工作，辦公室在南區(qū) 105 室。2、圖書館布局圖書館北區(qū)北區(qū)分為地上4 層、地下 2 層，為不規(guī)則四邊形，

16、主要側(cè)重于中外文圖書的收藏、檢索、閱覽、借還等，內(nèi)部藏書 33 萬冊；北區(qū)還能夠提供特色館藏、電子閱覽、休閑空間等服務(wù)。二樓分布有圖書閱覽區(qū)、水吧、主機(jī)房、校史陳列室、檔案館辦公室。藏書為（I類）文學(xué)；（J類）藝術(shù)；（K類）歷史、地理類圖書和部分自然科學(xué) 類圖書；（E類）軍事；（U類）交通運(yùn)輸；（V類）航空、航天；（X類）環(huán) 境科學(xué)、安全科學(xué)；（Z類）綜合性圖書三樓分布有總服務(wù)臺、自助借還區(qū)、電子觸摸屏閱覽報(bào)刊區(qū)、自助復(fù)印區(qū)、檢索區(qū)、電子閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、貴賓室。北區(qū)的入口處位于三樓。拾階而上進(jìn)入圖書館大門，入口處有3 通道門禁系統(tǒng)， 3 通道監(jiān)測儀，讀者入館時(shí)需在左側(cè)通道刷“校園一卡通”，

17、刷卡聽到提示音后方可推門入館，出館請走右側(cè)通道。進(jìn)入寬敞明亮的中央大堂，南側(cè)是總服務(wù)臺，在這里可以辦理圖書人工借還手續(xù)、離校手續(xù)等，這里還設(shè)有服務(wù)咨詢臺，可以及時(shí)為同學(xué)們答疑解惑。提示：辦理離校手續(xù)的同學(xué)必須出示校園一卡通?？偡?wù)臺左側(cè)設(shè)有自助借還區(qū)，有三臺自助借還書機(jī)供同學(xué)們使用。 大廳的東側(cè)是學(xué)術(shù)報(bào)告廳，里面環(huán)境優(yōu)雅，配有多媒體設(shè)施，有216 個(gè)座席，可舉辦各種學(xué)術(shù)報(bào)告、講座等活動。大廳樓梯處設(shè)有電子觸摸屏閱讀報(bào)刊區(qū)，目前有都市報(bào)、晨報(bào)、晚報(bào)、商業(yè)報(bào)和日報(bào)五大類共50 多種電子報(bào)紙和時(shí)政新聞、管理財(cái)經(jīng)、科學(xué)技術(shù)等10大類 110 種電子期刊供同學(xué)們閱覽。北區(qū)每個(gè)樓層均設(shè)有座位管理系統(tǒng)觸摸屏

18、一體機(jī)，放置在二層至六層樓梯口附近，讀者可以像電影院選擇座位一樣，通過可視化的界面，方便靈活的選擇閱覽室、閱覽座位就座。具體操作方法及管理規(guī)定請參看圖書館座位管理系統(tǒng)介紹。為滿足不同讀者的需求，圖書館在北區(qū)四樓、五樓、六樓和南區(qū)的 201202 自習(xí)室均設(shè)有無電腦閱覽區(qū)，為讀者提供相對安靜的閱覽區(qū)域。在此區(qū)域內(nèi)讀者不能使用電腦，需要使用電腦的讀者在選擇座位時(shí)請不要選擇該區(qū)域座位。位于大廳北側(cè)的電子閱覽室是集數(shù)字資源檢索、閱覽、下載等服務(wù)為一體的現(xiàn)代化多功能閱覽室，共配置了 195 臺全新高配電腦，能夠保障讀者方便快捷上網(wǎng)瀏覽。讀者憑借閱卡在該室服務(wù)臺進(jìn)行賬戶充值后方可上網(wǎng)。上網(wǎng)所使用的用戶名是

19、借閱卡的條碼號，初始密碼為123456，為了確保賬戶安全，建議修改初始密碼。下機(jī)前請將存儲在電腦中的資料存盤帶走，電腦重啟、關(guān)機(jī)后存儲的資料將自動消失。下機(jī)時(shí)請退出登錄界面，避免賬戶被他人使用。三樓的自助復(fù)印區(qū)在電子閱覽區(qū)的入口處，同學(xué)們復(fù)印資料時(shí)要嚴(yán)格按照操作流程來操作。三樓的檢索區(qū)位于大廳的西北側(cè)，在這里同學(xué)們可以檢索到圖書館全部的館藏資源信息。 四、五、六樓布局相似，都設(shè)有圖書閱覽區(qū)、檢索區(qū)、自助復(fù)印區(qū)、座位管理系統(tǒng)觸摸屏一體機(jī)、書包柜和服務(wù)臺，全部閱覽區(qū)均可無線上網(wǎng)。六樓工具書閱覽區(qū)收藏有各類中外文參考工具書，如字典、詞典、百科全書、年鑒等。六樓的特藏文獻(xiàn)、東財(cái)文庫、工具書這三個(gè)閱覽區(qū)

20、的圖書和資料只閱不借。借閱特藏文獻(xiàn)、東財(cái)文庫的文獻(xiàn)需聯(lián)系服務(wù)臺的老師。北區(qū)設(shè)有書包柜供學(xué)生使用，共有252 個(gè)書包箱，書包箱正確的使用方法請參照書包柜上的使用說明。提示：（ 1）如果在使用前箱門處于開門狀態(tài)，請先關(guān)閉箱門然后按“存”鍵，出密碼紙后方可存入個(gè)人物品。2）密碼紙要妥善保管，一張密碼紙只能開門一次，不能重復(fù)開啟，如欲再次使用存包箱，請按操作步驟重新操作。3）密碼紙丟失的同學(xué)請跟四樓、五樓的服務(wù)臺聯(lián)系。4）使用書包柜的同學(xué)在當(dāng)日 21:30 閉館前必須將所存物品取走。圖書館南區(qū)南區(qū)是半回廊式的建筑結(jié)構(gòu)，采用中空天井的建筑格局，總建筑面積9,700 余平方米。南區(qū)主要側(cè)重于期刊、報(bào)紙閱覽

21、功能，分布有報(bào)刊閱覽室、個(gè)人研究室、學(xué)術(shù)討論室、影像觀摩室、展廳和輔助書庫等。與北區(qū)相同，南區(qū)也設(shè)有座位管理系統(tǒng)觸摸屏一體機(jī)，主要放置在南區(qū)一、二、三層西側(cè)樓梯口處。南區(qū)中央大廳設(shè)有書包柜。報(bào)刊閱覽室主要分布在每個(gè)樓層的南側(cè)，閱覽室均實(shí)行開架閱覽，并提供復(fù)印服務(wù)。篇三：新生入學(xué)教育文本（2014.12 版）文獻(xiàn)資源建設(shè)截止到 2012 年 9 月，圖書館共有館藏紙質(zhì)圖書 145 萬余冊，紙本中文報(bào)刊4180余種，外文報(bào)刊 656余種，電子圖書 60萬余冊，電子期刊 4.7 萬種；同時(shí)還擁有 Elsevier、EBSCO Emerald、JSTOR SPRINGE 服萬得（WIND 等中 外文數(shù)

22、據(jù)庫60 多個(gè)，自建特色數(shù)據(jù)庫9 個(gè)，基本形成了以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)文獻(xiàn)為主體、兼有人文及自然科學(xué)等多種類型、多種載體的館藏文獻(xiàn)體系。工作人員結(jié)構(gòu)圖書館工作人員的素質(zhì)是服務(wù)的保障，我館現(xiàn)有工作人員 83 人，具有碩士及以上學(xué)位人員超過22%，本科及以上學(xué)歷人員超過53%，擁有高級職稱人員近13%。圖書館組織結(jié)構(gòu)圖書館采用六部一室的組織機(jī)構(gòu)，設(shè)有采編部、流通部、閱覽部、信息技術(shù)部、咨詢服務(wù)部、讀者服務(wù)部和館辦公室，分別承擔(dān)著文獻(xiàn)的收集、整序、查詢、借閱等基礎(chǔ)服務(wù)和數(shù)字資源檢索、文獻(xiàn)深層加工、參考咨詢、讀者服務(wù)等高端服務(wù)。采編部：主要負(fù)責(zé)各類文獻(xiàn)資料的采購、分類和加工，辦公地點(diǎn)在圖書館南區(qū) 103 室

23、；流通部：負(fù)責(zé)圖書資料的借閱、借書證管理等工作，流通部辦公室在北區(qū)403 室；閱覽部：負(fù)責(zé)中外文報(bào)刊的管理及二次文獻(xiàn)開發(fā)，辦公室在南區(qū) 307 室；信息技術(shù)部：負(fù)責(zé)圖書館自動化系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、管理與維護(hù)工作，辦公地點(diǎn)在南區(qū) 403 室；讀者服務(wù)部：為讀者提供多樣化服務(wù)，如電子閱覽、影像觀摩、打印、復(fù)印隨書光盤的閱覽，辦公地點(diǎn)在南區(qū) 207 室；參考咨詢部：開展參考咨詢、館際互借/ 文獻(xiàn)傳遞、刊物編輯、信息素質(zhì)教育、數(shù)字資源建設(shè)等信息服務(wù)工作，辦公地點(diǎn)在南區(qū) 407 室；辦公室：負(fù)責(zé)圖書館日常行政管理工作，辦公室在南區(qū) 105 室。2、圖書館布局圖書館北區(qū)北區(qū)分為地上4 層、地下 2 層，為不

24、規(guī)則四邊形，主要側(cè)重于中外文圖書的收藏、檢索、閱覽、借還等，內(nèi)部藏書 33 萬冊；北區(qū)還能夠提供特色館藏、電子閱覽、休閑空間等服務(wù)。二樓分布有圖書閱覽區(qū)、水吧、主機(jī)房、校史陳列室、檔案館辦公室。藏書為（I類）文學(xué)；（J類）藝術(shù)；（K類）歷史、地理類圖書和部分自然科學(xué) 類圖書；（E類）軍事；（U類）交通運(yùn)輸；（V類）航空、航天；（X類）環(huán) 境科學(xué)、安全科學(xué)；（Z類）綜合性圖書三樓分布有總服務(wù)臺、自助借還區(qū)、電子觸摸屏閱覽報(bào)刊區(qū)、自助復(fù)印區(qū)、檢索區(qū)、電子閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、貴賓室。北區(qū)的入口處位于三樓。拾階而上進(jìn)入圖書館大門，入口處有3 通道門禁系統(tǒng)， 3 通道監(jiān)測儀，讀者入館時(shí)需在左側(cè)通道刷“校

25、園一卡通”，刷卡聽到提示音后方可推門入館，出館請走右側(cè)通道。進(jìn)入寬敞明亮的中央大堂，南側(cè)是總服務(wù)臺，在這里可以辦理圖書人工借還手續(xù)、離校手續(xù)等，這里還設(shè)有服務(wù)咨詢臺，可以及時(shí)為同學(xué)們答疑解惑。提示：辦理離校手續(xù)的同學(xué)必須出示校園一卡通?？偡?wù)臺左側(cè)設(shè)有自助借還區(qū)，有三臺自助借還書機(jī)供同學(xué)們使用。 大廳的東側(cè)是學(xué)術(shù)報(bào)告廳，里面環(huán)境優(yōu)雅，配有多媒體設(shè)施，有216 個(gè)座席，可舉辦各種學(xué)術(shù)報(bào)告、講座等活動。大廳樓梯處設(shè)有電子觸摸屏閱讀報(bào)刊區(qū)，目前有都市報(bào)、晨報(bào)、晚報(bào)、商業(yè)報(bào)和日報(bào)五大類共50 多種電子報(bào)紙和時(shí)政新聞、管理財(cái)經(jīng)、科學(xué)技術(shù)等10大類 110 種電子期刊供同學(xué)們閱覽。北區(qū)每個(gè)樓層均設(shè)有座位管

26、理系統(tǒng)觸摸屏一體機(jī)，放置在二層至六層樓梯口附近，讀者可以像電影院選擇座位一樣，通過可視化的界面，方便靈活的選擇閱覽室、閱覽座位就座。具體操作方法及管理規(guī)定請參看圖書館座位管理系統(tǒng)介紹。為滿足不同讀者的需求，圖書館在北區(qū)四樓、五樓、六樓和南區(qū)的 201202 自習(xí)室均設(shè)有無電腦閱覽區(qū)，為讀者提供相對安靜的閱覽區(qū)域。在此區(qū)域內(nèi)讀者不能使用電腦，需要使用電腦的讀者在選擇座位時(shí)請不要選擇該區(qū)域座位。 位于大廳北側(cè)的電子閱覽室是集數(shù)字資源檢索、閱覽、下載等服務(wù)為一體的現(xiàn)代化多功能閱覽室，共配置了 195 臺全新高配電腦，能夠保障讀者方便快捷上網(wǎng)瀏覽。讀者憑借閱卡在該室服務(wù)臺進(jìn)行賬戶充值（現(xiàn)金）后方可上網(wǎng)

27、。上網(wǎng)所使用的用戶名是借閱卡的條碼號，初始密碼為123456，為了確保賬戶安全，建議修改初始密碼。下機(jī)前請將存儲在電腦中的資料存盤帶走，電腦重啟、關(guān)機(jī)后存儲的資料將自動消失。下機(jī)時(shí)請退出登錄界面，避免賬戶被他人使用。三樓的自助復(fù)印區(qū)在電子閱覽區(qū)的入口處，同學(xué)們復(fù)印資料時(shí)要嚴(yán)格按照操作流程來操作。三樓的檢索區(qū)位于大廳的西北側(cè)，在這里同學(xué)們可以檢索到圖書館全部的館藏資源信息。 四、五、六樓布局相似，都設(shè)有圖書閱覽區(qū)、檢索區(qū)、自助復(fù)印區(qū)、座位管理系統(tǒng)觸摸屏一體機(jī)、書包柜和服務(wù)臺，全部閱覽區(qū)均可無線上網(wǎng)。六樓工具書閱覽區(qū)收藏有各類中外文參考工具書，如字典、詞典、百科全書、年鑒等。六樓的特藏文獻(xiàn)、東財(cái)文

28、庫、工具書這三個(gè)閱覽區(qū)的圖書和資料只閱不借。借閱特藏文獻(xiàn)、東財(cái)文庫的文獻(xiàn)需聯(lián)系服務(wù)臺的老師。北區(qū)設(shè)有書包柜供學(xué)生使用，共有252 個(gè)書包箱，書包箱正確的使用方法請參照書包柜上的使用說明。提示：（ 1）如果在使用前箱門處于開門狀態(tài)，請先關(guān)閉箱門然后按“存”鍵，出密碼紙后方可存入個(gè)人物品。（ 2）密碼紙要妥善保管，一張密碼紙只能開門一次，不能重復(fù)開啟，如欲再次使用存包箱，請按操作步驟重新操作。（ 3）密碼紙丟失的同學(xué)請跟四樓、五樓的服務(wù)臺聯(lián)系。（ 4）使用書包柜的同學(xué)在當(dāng)日21:30 閉館前必須將所存物品取走。圖書館南區(qū)南區(qū)是半回廊式的建筑結(jié)構(gòu)，采用中空天井的建筑格局，總建筑面積9,700 余平方

29、米。南區(qū)主要側(cè)重于期刊、報(bào)紙閱覽功能，分布有報(bào)刊閱覽室、個(gè)人研究室、學(xué)術(shù)討論室、影像觀摩室、展廳和輔助書庫等。與北區(qū)相同，南區(qū)也設(shè)有座位管理系統(tǒng)觸摸屏一體機(jī)，主要放置在南區(qū)一、二、三層西側(cè)樓梯口處。南區(qū)中央大廳設(shè)有書包柜。報(bào)刊閱覽室主要分布在每個(gè)樓層的南側(cè)，閱覽室均實(shí)行開架閱覽，并提供復(fù)印服務(wù)，報(bào)刊均只閱不借！201-202 自習(xí)室： 1 44 號座位為無電腦閱覽區(qū)，此區(qū)域禁止使用電腦。應(yīng)廣大讀者的要求，該自習(xí)室開放時(shí)間延至22:30 ，選座方法請參照圖書館座位管理系統(tǒng)使用規(guī)則。301綜合期刊閱覽室：收藏B哲學(xué)、D政治法律、H語言文字、大學(xué)學(xué)報(bào)、 I文學(xué)、J藝術(shù)、R醫(yī)學(xué)、百科知識等期刊。304

30、外文報(bào)刊閱覽室：收藏英、日、俄文報(bào)刊資料為主的 180余種外文現(xiàn)刊和 2008 年至今的外文過刊，并收藏英、俄兩個(gè)語種的 5 種外文報(bào)紙, 。308 中文報(bào)紙、過刊閱覽室：收藏中外文過刊、中外文現(xiàn)報(bào)、過報(bào)。401經(jīng)管期刊閱覽室：收藏經(jīng)濟(jì)、管理類期刊，例如F經(jīng)濟(jì)類、C管理類、O數(shù)學(xué)、TB工程建設(shè)類、X環(huán)境等，其中還包括80種人大復(fù)印資料。南區(qū)還分布有特殊服務(wù)功能的場所：102 影像觀摩室為您提供思想性、藝術(shù)性、觀賞性較強(qiáng)的視聽資料，在這里可以舉辦佳片有約、音樂欣賞、影視沙龍等活動。為促進(jìn)教學(xué)改革，適應(yīng)研討式教學(xué)需要，方便師生進(jìn)行小組性學(xué)術(shù)研討和交流，圖書館特將南區(qū) 120 室設(shè)為“ 120 小組

31、研討空間”。120小組研討空間共設(shè)有 9個(gè)區(qū)間，可容納 16人的空間 1 個(gè)，可容納 6人的空間 2 個(gè)，可容納 6-8 人的空間 2 個(gè)，可容納 4-6 人的空間 4 個(gè)，全室最多可容納 62 人就座。開放時(shí)間： 8:00 22:30.目前 120 小組研討空間采用兩種預(yù)約方式，一是人工預(yù)約登記方式。讀者登錄圖書館主頁，到“下載專區(qū)”下載“圖書館（南區(qū)） 120小組研討空間申請表”，須前一日或當(dāng)日 8:00-17:00 （周六、日除外）填好后送至圖書館南區(qū)207 讀者服繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系

32、統(tǒng)的評點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq 群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為

33、教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是

34、要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?/p>

35、捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（ 1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（ 2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（ 6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的

36、體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再

37、結(jié)合高二年的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動參與： a 養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。 b 根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c 學(xué)會評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動技能： a 認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b 有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。 c 學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運(yùn)動創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康： a 能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意

38、義。 c 形成良好的生活方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b 在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。 c 在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)： a 在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能

39、，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動自我保護(hù)意識與能力。 （ 1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動。（ 2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（ 3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（ 4）校際、教研組、備課組教研活動：做為

40、晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項(xiàng)活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項(xiàng)會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系

41、，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材, 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基