致知格物博學(xué)善思

1、PAGE PAGE 7致知格物博學(xué)善思記全國會計(jì)先進(jìn)工作者鄭石橋鄭石橋同志，1964年9月出生于湖南耒陽，1982年畢業(yè)于湖南株洲冶金工業(yè)學(xué)校（現(xiàn)湖南工業(yè)大學(xué)），1988年畢業(yè)于新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院（現(xiàn)新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)）會計(jì)專業(yè)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，1995年獲財(cái)政部科研所經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，2001年獲上海財(cái)經(jīng)大學(xué)管理學(xué)（會計(jì)專業(yè)）博士學(xué)位，同年底進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)博士后流動(dòng)站，2005年在國家留學(xué)基金委員會的資助下又進(jìn)入英國謝菲爾德大學(xué)管理學(xué)院做博士后研究，2009年1月獲“全國先進(jìn)會計(jì)工作者”榮譽(yù)稱號，2009年2月入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。鄭石橋同志現(xiàn)任新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委委員，會計(jì)學(xué)院院長，上海財(cái)

2、經(jīng)大學(xué)博士生導(dǎo)師，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)博士生導(dǎo)師，新疆會計(jì)學(xué)會副秘書長，兼任財(cái)會學(xué)習(xí)專家委員會委員和中國商業(yè)會計(jì)學(xué)會學(xué)術(shù)委員，并兼任多家公司的獨(dú)立董事。鄭石橋同志是土生土長的湖南人，1982年中專畢業(yè)時(shí)，不滿18歲的他響應(yīng)“到邊疆工作，到黨最需要的地方去工作”的號召，與另外三位同學(xué)一起，自愿報(bào)名到新疆工作。當(dāng)時(shí)的新疆人事廳對他們這批自愿支邊的學(xué)生非常優(yōu)待，在工作單位的選擇上，給予他們很大的自主權(quán)。鄭石橋同志和另外兩位同學(xué)選擇了新疆八一鋼鐵總廠工作，原因是他們認(rèn)為自己是冶金工業(yè)學(xué)校畢業(yè)的，應(yīng)該專業(yè)對口，而不是貪圖安逸。從此，鄭石橋同志就與新疆八一鋼鐵總廠結(jié)下了不解之緣。在這個(gè)企業(yè)工作期間，他從事過車間成

3、本會計(jì)、總部專用基金會計(jì)，做過內(nèi)部審計(jì)和企業(yè)體制改革工作。這期間，同事、領(lǐng)導(dǎo)和同鄉(xiāng)給予了鄭石橋同志無微不至的關(guān)懷，他們在生活上關(guān)心他，工作上幫助他，并且給他提供了各種學(xué)習(xí)機(jī)會，為他的科研創(chuàng)造了許多條件。1993年，我國會計(jì)制度發(fā)生重大改革，原來的財(cái)會制度已經(jīng)不再適用，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以新會計(jì)制度為基礎(chǔ)，鄭石橋同志主持完成了新疆八一鋼鐵總廠會計(jì)制度、新疆八一鋼鐵總廠財(cái)務(wù)制度、新疆八一鋼鐵總廠成本計(jì)算規(guī)程和新疆八一鋼鐵總廠內(nèi)部審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等制度。同時(shí)，鄭石橋同志結(jié)合從事的內(nèi)部審計(jì)工作實(shí)際（當(dāng)時(shí)的新疆八一鋼鐵總廠的內(nèi)部審計(jì)是全國100家先進(jìn)單位），撰寫了冶金內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)一書，由中國冶金出版社出版，這是國

4、內(nèi)同類著作的第一本。出于對會計(jì)科研的熱愛，鄭石橋同志于1996年調(diào)入新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院會計(jì)系（現(xiàn)在的新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院）。調(diào)入學(xué)校之后，領(lǐng)導(dǎo)給他安排的第一個(gè)任務(wù)就是撰寫一本會計(jì)理論教材。鄭石橋同志初生牛犢不怕虎，憑借他堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，4個(gè)月的時(shí)間就完成了近20萬字的會計(jì)理論書稿，這本書以會計(jì)確認(rèn)和會計(jì)計(jì)量為基準(zhǔn)，將財(cái)務(wù)會計(jì)分成幾大模塊，通俗易懂，受到了學(xué)生的好評。至今還有的畢業(yè)生表示，自己對會計(jì)本質(zhì)的理解是得益于該書。在2000年之前，鄭石橋同志主要從事本科教育。先后教授過會計(jì)理論、國際會計(jì)準(zhǔn)則、會計(jì)制度設(shè)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理和成本控制等課程。由于他有多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，加上較好的理論基礎(chǔ)，鄭石橋同志的

5、授課能夠做到深入淺出，重點(diǎn)和難點(diǎn)把握得當(dāng)，深受學(xué)生歡迎。許多學(xué)生在畢業(yè)多年之后，還與鄭石橋同志保持聯(lián)系，原因就是對他的授課很認(rèn)可。2000年之后，鄭石橋同志的主要精力轉(zhuǎn)向研究生教育和科研。在研究生教育方面，針對研究生的教育特點(diǎn)，鄭石橋同志主張兩種授課方式：一是經(jīng)典教材，主要是按某種公認(rèn)的經(jīng)典教材來給研究生授課；二是經(jīng)典文獻(xiàn)，按相關(guān)的經(jīng)典文獻(xiàn)給研究生授課。由于鄭石橋同志堅(jiān)持這兩種授課方式，他擔(dān)任的課程深受研究生的歡迎，每次學(xué)生評師時(shí)，都是名列前茅。對于研究生教育，鄭石橋同志強(qiáng)調(diào)授課老師將科研和教學(xué)結(jié)合起來，每個(gè)導(dǎo)師都要有自己的研究方向，并且在自己的研究方向給學(xué)生開設(shè)課程，以科研促教學(xué)，以教學(xué)來推

6、進(jìn)科研。在這種觀念的主導(dǎo)下，鄭石橋同志結(jié)合自己的研究方向所開設(shè)的管理會計(jì)前沿、量化管理、公司財(cái)務(wù)專題研究和內(nèi)部控制專題研究都被學(xué)生評價(jià)為“含金量很高”的課程，深受研究生的歡迎。在科研方面，鄭石橋同志的學(xué)術(shù)研究集中于管理控制與內(nèi)部控制，在這些領(lǐng)域提出了不少原創(chuàng)性觀點(diǎn)。近年來，在中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)、會計(jì)研究等期刊等發(fā)表專業(yè)論文28篇，出版專著13部；主持完成省級以上課題5項(xiàng)，校級課題2項(xiàng)。目前正在主持一項(xiàng)國家自然科學(xué)基金課題。在管理控制方面，率先提出了戰(zhàn)略導(dǎo)向整合管理理論，以此觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，鄭石橋同志出版了戰(zhàn)略導(dǎo)向整合管理、管理會計(jì)與管理統(tǒng)計(jì)研究整合研究、管理控制實(shí)證研究等多部學(xué)術(shù)著作。企業(yè)管理有兩個(gè)主題

7、：一是“做正確的事”；二是“正確地做事”。企業(yè)戰(zhàn)略解決“做正確的事”，管理機(jī)制解決“正確地做事”。鄭石橋同志指出，戰(zhàn)略導(dǎo)向整合管理是以戰(zhàn)略為核心來設(shè)計(jì)管理機(jī)制總體結(jié)構(gòu)，使管理機(jī)制與戰(zhàn)略相對接，戰(zhàn)略規(guī)劃統(tǒng)帥管理機(jī)制，管理機(jī)制支持戰(zhàn)略規(guī)劃；并在此基礎(chǔ)上，對管理機(jī)制中的治理、組織、流程、崗位、業(yè)績評價(jià)、激勵(lì)機(jī)制等各要素分別進(jìn)行研究，從相互關(guān)聯(lián)的角度剖析戰(zhàn)略規(guī)劃和管理機(jī)制，同時(shí)實(shí)現(xiàn)它們之間的相互協(xié)調(diào)，最終形成以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的企業(yè)文化。戰(zhàn)略導(dǎo)向整合管理理論，較好地解決了將管理機(jī)制和內(nèi)部控制融為一體的問題，為整合型管理機(jī)制設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)，深受理論界與實(shí)務(wù)工作者的好評。鄭石橋同志在企業(yè)量化管理研究方面也做了頗

8、多有益探索，他重點(diǎn)研究管理責(zé)任數(shù)量化評價(jià)，為各層次管理主體的業(yè)績評價(jià)提供具有可操作性的框架，先后出版了管理業(yè)績數(shù)量化評價(jià)、整合型量化管理等著作。鄭石橋同志認(rèn)為，管理工作必須要“胸中有數(shù)”，量化管理是對如何做到“胸中有數(shù)”的系統(tǒng)研究，它包括三個(gè)方面有內(nèi)容：一是事項(xiàng)管理量化，即為重要的管理事項(xiàng)建立數(shù)學(xué)模式，通過數(shù)學(xué)模式對事項(xiàng)進(jìn)行管理；二是管理結(jié)果量化，即以各管理主體的管理結(jié)果用量化指標(biāo)反映出來，由指標(biāo)體系和綜合評價(jià)組成；三是管理過程量化，即以量化指標(biāo)，將各管理主體的管理過程表現(xiàn)出來，由從抽象到具體的三個(gè)層次評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的相符情況來確定，這三個(gè)層次是管理概念結(jié)構(gòu)、管理指南和管理制度。在內(nèi)部控制方面，鄭石

9、橋同志提出了“融內(nèi)部控制與管理體系于一體”的整合型內(nèi)部控制。鄭石橋同志在仔細(xì)分析了內(nèi)部控制概念發(fā)展后，認(rèn)為只要不跳出以財(cái)務(wù)報(bào)告可靠性各個(gè)狹隘的圈子，就不可能得到能反映實(shí)踐中已存內(nèi)部控制的內(nèi)部控制概念。鄭石橋同志給出內(nèi)部控制的如下概念：內(nèi)部控制是組織內(nèi)部的主體為了實(shí)現(xiàn)其既定目標(biāo)，以信息溝通為基礎(chǔ)，采取一定的方法對影響其目標(biāo)完成的可控因素所作出的一切努力。對于企業(yè)內(nèi)部控制體系，鄭石橋同志認(rèn)為，控制主體既是區(qū)分內(nèi)部控制和外部控制的標(biāo)志，也是構(gòu)建內(nèi)部控制內(nèi)容體系的基礎(chǔ)，企業(yè)由股東、經(jīng)營者、管理者和普通員工四種經(jīng)濟(jì)主體組成，這四種經(jīng)濟(jì)主體都有各自的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，并且都有各自的控制因素，內(nèi)部控制體系也是由以四

10、者為主體的四個(gè)控制層次組成。關(guān)于內(nèi)部控制，鄭石橋同志獨(dú)著、合著了現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部控制、內(nèi)部控制基本原理、內(nèi)部控制設(shè)計(jì)、管理制度設(shè)計(jì)理論與方法、會計(jì)控制原理與方法、內(nèi)部控制實(shí)證研究等多部學(xué)術(shù)著作。鄭石橋同志的學(xué)術(shù)研究一般是管理前沿，但同時(shí)又能緊緊圍繞管理領(lǐng)域中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，主持過職務(wù)舞弊與內(nèi)部控制失敗關(guān)系研究、民營企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)證研究等省級哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題，目前正在主持國家自然科學(xué)基金課題工作相關(guān)文化價(jià)值觀與管理控制偏好關(guān)系研究，還曾先后為10多家企業(yè)提供戰(zhàn)略導(dǎo)向整合管理和內(nèi)部控制咨詢，為我國管理理論的發(fā)展和管理實(shí)務(wù)水平的提高作出了很多貢獻(xiàn)。鄭石橋同志在科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面作出了

11、突出貢獻(xiàn)。他組織新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院的公司治理和內(nèi)部控制方向的教師，積極從事咨詢和理論研究，共完成專著10部；組織戰(zhàn)略管理會計(jì)與管理控制方向的教師，積極采用國際主流方法進(jìn)行科學(xué)研究，共完成專著7部；在內(nèi)部控制和管理控制實(shí)證研究方向，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院分別是全國出版專著最多、研究成果最多的單位之一。鄭石橋同志擔(dān)任會計(jì)學(xué)院院長之后，采取了一系列措施，推動(dòng)了會計(jì)教育和科研工作：鼓勵(lì)研究人員發(fā)展學(xué)術(shù)專長，凡是在確定的研究方向上產(chǎn)生的科研成果，在計(jì)算業(yè)績時(shí)加0.2的系數(shù)；建立院級課題體系，鼓勵(lì)開展課題研究；成立會計(jì)研究中心和學(xué)術(shù)委員會；實(shí)行科研骨干坐班制度，為研究人員提供便利條件。在學(xué)科建設(shè)方面，鄭石橋同志特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科建設(shè)、科研和教師職業(yè)生涯規(guī)劃三位一體。針對有些教師不顧自己專業(yè)，在科研上趕時(shí)髦，追蹤熱點(diǎn)問題，鄭石橋同志形象地用“打井”與“挖坑”的關(guān)系來告誡大家，他指出，到處“挖坑”的人如果運(yùn)氣好，也可能得到甘泉，但是，這種可能性不大，如果選準(zhǔn)一個(gè)地方來“打井”，則就很有可能挖到甘泉。到處“挖坑”的人最后可能會與甘泉無緣，而執(zhí)著“打井”的人則可能享受甘泉的美味。正是在鄭石橋同志的這種觀念指導(dǎo)下，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)會計(jì)