幼兒園教案-神氣的蜈蚣

1、神氣的娛蚣活動(dòng)目標(biāo)探索協(xié)同蹲走，提高下肢肌肉的力量和身體的協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)合作的樂趣，增強(qiáng)合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備自制小紅旗一面，起點(diǎn)線一條，終點(diǎn)線一條，沙包假設(shè)干。準(zhǔn)備操音樂、游戲背景音樂、公雞啼叫的音效。三節(jié)身體的娛蚣圖片、七節(jié)身體的娛蚣圖片各一張，蚯蚓圖片假設(shè) 干。活動(dòng)過程一、小娛蚣來了教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入角色扮演的情境，教師扮演娛蚣媽媽，幼 兒扮演小娛蚣。教師：小娛蚣們，和媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧！音樂響起，教師帶著幼兒做熱身操。重點(diǎn)活動(dòng)下肢，如：抬腿、踢腿、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕等。二、小娛蚣齊步走幼兒嘗試蹲走。教師向場(chǎng)地一側(cè)蹲走，引導(dǎo)幼兒蹲走追趕。教師：小蝶蚣矮矮的（教師邊說邊引導(dǎo)幼兒下蹲），我們來學(xué)小娛蚣的樣子蹲

2、著走吧，看誰能追上我。出示三節(jié)身體的娛蚣圖片，引導(dǎo)幼兒四人一組變成娛蚣，嘗 試協(xié)同蹲走。教師：小娛蚣有幾節(jié)身體，加上腦袋，一共需要幾個(gè)小朋友才能 變成這么長的一條小娛蚣？請(qǐng)你們找好朋友四人一組，變成一條小娛 蚣吧！變好的小娛蚣，請(qǐng)你們?cè)囍咭蛔?，看哪條娛蚣走得又快又穩(wěn)!幼兒自由組合，進(jìn)行嘗試，教師巡回觀察。請(qǐng)個(gè)別組幼兒示范，教師提煉合作要點(diǎn)。教師：這條小娛蚣是怎么變的？他們的手放在哪里？怎樣才能走 得整齊？后面小朋友的手緊緊抓住前面小朋友的腰部位置或搭著前 面小朋友的肩，根據(jù)口號(hào)“左、右、左、右”整齊地邁著左右腳，這 樣就能走得又快又穩(wěn)了！幼兒從起點(diǎn)線出發(fā)，進(jìn)一步練習(xí)“娛蚣走”。教師：小娛蚣們

3、，我們一起出發(fā)去玩吧！游戲：誰最快。進(jìn)一步鞏固“娛蚣走”。幼兒在起點(diǎn)線處準(zhǔn)備，聽口令一起出發(fā), 比比誰最快。教師：小娛蚣們，我們來比一比，看哪條小娛蚣走得最快？游戲結(jié)束，教師邊講評(píng)幼兒的活動(dòng)情況，邊帶著幼兒放松身 體，抖抖大腿、敲敲小腿等。三、小娛蚣長大了出示七節(jié)身體的娛蚣圖片，引導(dǎo)幼兒八人一組變成娛蚣，合作協(xié)同蹲走。教師：我們的小娛蚣長大了，身子變長了，需要幾個(gè)小朋友來一 起合作？請(qǐng)你們找好朋友來試一試！看這回哪條娛蚣走得又快又好？幼兒自由組合，進(jìn)行嘗試。請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行示范，集體學(xué)習(xí)。教師：我們來看看這組娛蚣是怎么走的，我們一起來學(xué)一學(xué)！游戲：跟著旗子走。音樂起，教師拿著旗子在前面指引方向，

4、音樂停，教師向幼兒方 向扔沙包，但不要扔到幼兒身上，邊扔邊設(shè)置情景，如“下冰雹了” 等，引導(dǎo)幼兒身體左右小幅度躲閃，進(jìn)一步練習(xí)合作蹲走。教師：小娛蚣們，我們一起出去玩吧！我是你們的導(dǎo)游，請(qǐng)你們 跟著我的旗子走！音樂起，我們就出發(fā)；音樂停，說明有危險(xiǎn)，請(qǐng)你 們停住不動(dòng)，等危險(xiǎn)過了再走。游戲結(jié)束。教師邊講評(píng)幼兒活動(dòng)情況，邊帶著幼兒放松身體，抖抖大腿、敲 敲小腿等。四、娛蚣去覓食幼兒十二人一組，變成長娛蚣，練習(xí)“娛蚣走”。教師：我們的小娛蚣又長大了，身子又變長了，請(qǐng)你們十二個(gè)小 朋友一組，試試變成一條更長的娛蚣。幼兒自由組合，嘗試合作“娛蚣走”。終點(diǎn)線放上蚯蚓圖片，幼兒在起點(diǎn)線處準(zhǔn)備，教師帶著幼兒玩游戲“智斗大公雞”。教師：玩了這么長時(shí)間，都餓了，我們一起出去找吃的吧！路 上要留神大公雞，聽到大公雞叫了，千萬不要?jiǎng)?，要不然?huì)被大公 雞吃掉的。小娛蚣