幼兒園中班音樂教案：朋友你好

1、音樂：朋友，你好設(shè)計意圖：根據(jù)中班幼兒音樂教育的活動目標(biāo)，及中班幼兒的年齡特點。這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和大膽表現(xiàn)自己情感和情緒的歌曲。特 別是在歌曲第二環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)，不但可以激發(fā)幼兒的已有的經(jīng)驗，滿足幼 兒的需要，還可以培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。因而，我設(shè)計了此活 動一、目標(biāo)：.能用合作的動作、體態(tài)來表現(xiàn)不同的旋律。.在音樂游戲中感受找朋友的快樂二、準備：材料準備1自制音樂圖普、空白圖卡、記號筆、音樂 CD（朋友，你好）多媒體課件。三、過程（一）聽假設(shè)旋律找朋友第一遍傾聽音樂，交流初次傾聽音樂的感受。.聽了這首帝樂，你有什么感覺?（快壓的、活波的）引出找朋友的話題，帶入音樂情景。這首快樂的音樂

2、說的是一個小朋友找朋友的故事，我們一起來看 看。教師出示圖譜，伴著背景音樂第一段，幼兒想象找朋友過程中遇到的情景，并表達對音樂作品的里解。.出門找朋友，遇到了好朋友，他們會做些什么事情?怎么打招呼？配上第一段音樂，教師用兒歌念白的方式，幫助幼兒進一步理解 音樂。小朋友，出門去，找呀找呀找朋友，抱一抱，親一親，我的朋 友你好呀。.幼兒坐在位置上，根據(jù)圖譜的旋律，用腳珠踏節(jié)奏，和身邊的 好朋友一起做抱一抱、親一親、問好等動作。（二）找到朋友真快樂.欣賞第二段音樂，用較快的節(jié)奏和動作表現(xiàn)找到朋友后和朋友 在一起的情景和快樂。.這段音樂和前面的那段音樂有區(qū)別嗎?發(fā)生了怎樣的變化?聽 上去感覺怎么樣？（

3、很快樂，很高興）.找到朋友后，和好朋友會做什么高興的事兒呢?可以用什么動 作來表示？請幼兒嘗試根據(jù)第二段音樂旋律做動作，表現(xiàn)出和朋友在一起的 快樂。引導(dǎo)幼兒一起討論、創(chuàng)編動作，用律動表達表現(xiàn)找到朋友時的歡 快心情，教師在空白圖卡上用簡筆畫畫出幼兒想出來的動作。.選用幼兒設(shè)計的動作集體模仿。原來找到新朋友這么開心，和朋友一起玩游戲、做事情真有趣?。ㄈ┐蠹乙黄鹱雠笥鸦顒臃此迹褐幸话喾此迹焊枨葦M歡快好聽，在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后，我便提問幼兒聽到了什么，幼兒的回答并不豐富，很多孩子聽完 以后有點不知所以然，而我提出請小朋友邊看標(biāo)志圖邊聽的時候，他 們很快就能記住歌曲里唱到了什么。中二班反思：本節(jié)課活動的目的是：能用合作的動作、體態(tài)來表 現(xiàn)不同的旋律。在音樂游戲中感受找朋友的快樂，在活動中孩子們動 手動腦積極的參與活動，活動的醒悟點較高，在活動前我就設(shè)計好了 簡單的標(biāo)志圖來代表歌詞。所以整節(jié)課效果較好。中三班反思：這首歌曲比擬長，歌詞也有較多，對于剛剛升入中班的小朋友們 來說，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲調(diào)，是本次活動的一個重點， 另外，歌曲中又有附點音符和切分音的地方，怎樣快速又正確地教幼