學(xué)會分享幼兒大班主題教案匯總五篇-學(xué)會分享幼兒教案

1、 學(xué)會分享幼兒大班主題教案匯總五篇_學(xué)會分享幼兒教案【活動目標(biāo)】 1、知道共享能交到更多的伴侶。 2、情愿將自己的玩具與零食與小伴侶一起共享。 3、初步培育幼兒有禮貌的行為。 4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 【活動預(yù)備】 PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。 【活動過程】 一、活動導(dǎo)入 1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事小猴子的生日晚會 二、基本部分 1、寧靜聽故事，情境導(dǎo)入。 老師提問：小動物們?yōu)槭裁炊甲吡? 老師總結(jié)：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都絕望的回家了。 2、“看”

2、動畫提問導(dǎo)入：小伴侶，你們情愿把自己的東西給別人吃嗎? 3、仔細(xì)看動畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題： (1)故事告知我們什么是共享? (2)寶寶學(xué)會共享了嗎? (3)小伴侶，我們以后應(yīng)當(dāng)怎樣與好伴侶一起共享? 4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。 老師總結(jié)：故事告知我們：共享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起共享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小伴侶和你做好伴侶。 5、圖譜演示 老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對錯并說明

3、緣由。 老師看圖總結(jié)：小伴侶共享是件歡樂的事，我們除了要跟好伴侶之間共享玩具外，還要跟爸爸媽媽共享幼兒園歡樂! 三、結(jié)束部分、嬉戲互動。 嬉戲名稱：我會共享 嬉戲預(yù)備：圖書、零食、玩具若干 嬉戲玩法：分組嬉戲，老師每組發(fā)一件物品，鼓舞幼兒學(xué)會共享。 四、活動延長 (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典： “己有能勿自私人所能勿輕訾” (2)日常生活中鼓舞幼兒多與同伴共享自己的東西; (3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。 教學(xué)反思： 最終行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動的難點。認(rèn)知和推斷對于幼兒來說都比較簡單，難得是體驗，只有真正讓幼兒感受到共享的歡樂，這樣幼兒才能真正明白為什么共享是一種好行為。我

4、覺得這次活動還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動，讓幼兒充分體驗到共享的歡樂。 學(xué)會共享幼兒大班主題教案【篇五】 活動目標(biāo)： 1、喜愛與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日歡樂。 2、能把自己的物品同小伴侶一起共享。 3、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。 活動過程： 1、幼兒帶好自己的禮品跟隨老師來到其他班級內(nèi)，指導(dǎo)他們主動向其他班小伴侶慶賀節(jié)日，并在老師的支配下，找到自己的伴侶。 2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的嬉戲，鼓聲停花落誰手誰就

5、表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。 3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小伴侶一起共享。 活動反思： 努力領(lǐng)悟綱要精神，在活動中，力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引導(dǎo)者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍，讓幼兒樂觀的、大膽的表達(dá)自己的情感。 相關(guān)學(xué)問 幼兒教學(xué)學(xué)會共享玩具教案共享 古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，為了防止同學(xué)抓不住重點，教案就顯得特別重要，教案有利于老師提前熟識所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是88教案網(wǎng)我為大家收集的“幼兒教學(xué)學(xué)會共享玩具教案”大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

6、 幼兒教學(xué)學(xué)會共享玩具教案(篇一) 一.活動目標(biāo)： 1.關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)把握踵趾步的動作要領(lǐng)，能跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾步的動作。 2.樂觀創(chuàng)編摘果子的動作，體驗創(chuàng)編的樂趣。 3.感受并表現(xiàn)勞動的開心心情。 4.培育幼兒樂觀開朗的性格。 5.培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 二.活動預(yù)備：摘果果的音樂磁帶、地上畫一個圓圈作倉庫。 三.活動過程： (一).熟識音樂，體驗歌曲旋律，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。 1.今日老師帶來了一段音樂，請小伴侶聽一聽，這段音樂聽上去感覺怎樣?(歡快)2.這段音樂告知我們一件興奮的事情，秋天到了，小伴侶在果園里歡快地摘果子呢!誰知道果子是怎么摘的呢? (二)

7、創(chuàng)編摘果子的動作。 1.幼兒溝通。(幼兒邊說邊做摘果子的動作，師幼徒手學(xué)一學(xué)動作)2.學(xué)習(xí)摘果子的動作，老師哼唱。 (三)學(xué)習(xí)踵趾步的動作。 1.分步練習(xí)踵趾步。 我們一起來學(xué)一學(xué)：腳跟、腳尖、跑跑跑。 2.幼兒聽音樂練習(xí)踵趾步。 (四)完整練習(xí)律動：摘果子。 1.老師哼唱，師幼做踵趾步、摘果子。 2.跟音樂合拍地做動作。 3.完整聽音樂跳律動摘果果。 活動反思： 整個活動中，每個幼兒在嬉戲的氛圍中專心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣! 總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，

8、以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂力量，是在音樂實踐活動力量的基礎(chǔ)上，不斷提升的。(如把握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進(jìn)行自我評析力量等)只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育力量的前提。提高老師音樂素養(yǎng)的最終目的，是為了促進(jìn)孩子的進(jìn)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長。 幼兒教學(xué)學(xué)會共享玩具教案(篇二) 目標(biāo)： 1、 鼓舞和引導(dǎo)幼兒充分觀看圖畫，結(jié)合圖畫理解文字，學(xué)習(xí)句子：熊熊的xx是xx顏色的。 2、熟悉紅黃綠粉等幾種顏色，復(fù)習(xí)和鞏固身體各部位的名稱。 預(yù)備：大書、顏色精靈（人手一份）熊熊圖片、玩具熊 過程： 一、 引題： 1、今日我們班來了位小客人

9、，我們來熟悉一下。（出示玩具熊） 喜愛它嗎？我們抱抱它，親親它吧。 2、老師還給大家?guī)硪恢豢蓯鄣男堋?出示大書) 今日我們又來看書了，這只熊是書中的熊。 二、 看大書： 1、先來看看他的封面吧。你看到了什么？ 介紹：這只熊名叫熊熊，聽說書中的熊熊帶來許多顏色小精靈，我們一起去找找吧。 2、學(xué)習(xí)第一頁： （出示粉色小精靈）找找粉色精靈藏在熊熊的什么地方？ 熊熊的鼻子是粉色的（指讀） 3、學(xué)習(xí)其次頁 （出示棕色小精靈）找找棕色小精靈在熊熊的什么地方？ 熊熊的眼睛是棕色的。（指讀） 4、學(xué)習(xí)第三頁： （出示白色小精靈）找找白色小精靈藏在熊熊的什么地方？ 熊熊的下巴是白色的。（指讀） 5、學(xué)習(xí)第四頁

10、： 我們再來找找熊熊身上什么顏色最多？ 這黑色都是熊熊的（毛毛）它是一只黑熊 熊熊的毛毛是黑色的。（指讀） 6、學(xué)習(xí)第五頁： 每晚睡覺前，熊熊都要擦一擦粉色的（鼻子），擦擦棕色的（眼睛），洗洗白色的 （下巴），洗洗黑色的（毛毛），好了洗完了該（睡覺了）。 我們來看看熊熊的小床吧。 熊熊的小床是綠色的。（指讀） 7、學(xué)習(xí)第六頁： （出示黃色小精靈）找找黃色小精靈藏在哪里？ 熊熊的枕頭是黃色的。（指讀） 8、學(xué)習(xí)第七頁： 噓，熊熊已經(jīng)睡著了，我們別去吵它，到它的屋子外面去吧。 多美麗的屋子呀，它是什么顏色的？ 熊熊的屋子是紅色的。（指讀） 三、完整看讀一遍 熊熊帶來的顏色小精靈，我們都找到了。要不

11、我們再來找一遍好嗎？（師生共讀） 四、嬉戲 老師出示熊熊指偶，幼兒找顏色精靈，并說一說句型：熊熊的xx是xx顏色的。 幼兒教學(xué)學(xué)會共享玩具教案(篇三) 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解共享的好處 2、了解共享的重要 3、學(xué)習(xí)如何與人共享食物活動預(yù)備幾筐玩具(或者在室外) 活動重點：學(xué)會共享。 活動難點：了解共享的好處。 活動過程： 1、情景導(dǎo)入，讓幼兒自己玩教：小伴侶們!你們在干什么啊?(小伴侶說)我們在玩玩具，或滑滑梯。 教：你們玩得快樂不快樂呀?假如有小伴侶加入你的活動時，你會說什么呢? 2、引導(dǎo)幼兒說出和同伴共享的事情教;假如是你一個人玩沒有人陪伴，你會怎么樣呢? 3、讓幼兒分組玩扮家家活動

12、，鼓舞幼兒在日常生活中要學(xué)會共享 4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撛谌粘；顒又形覀儜?yīng)當(dāng)怎樣和同伴進(jìn)行共享(老師可設(shè)置情景、進(jìn)行演練和孩子一起查找方法)課后評析 幼兒教學(xué)學(xué)會共享玩具教案(篇四) 活動目標(biāo)： 1.能主動與伴侶共享好吃的食物，體驗與同伴共享食品的歡樂。 2.初步熟悉到只有學(xué)會了與人共享，才會有更多的伴侶。 3.通過故事初步領(lǐng)悟共享一詞的含義，能大膽敘述自己喜愛吃的食物。 活動預(yù)備： 1.家長為幼兒預(yù)備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。 2.點心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。 3.教學(xué)CD甜甜和多多。 活動過程： 1.敘述故事甜甜和多多，引導(dǎo)幼兒觀賞。提問并組織幼兒爭論： -為什么甜甜和多多是一對好伴侶？ -甜

13、甜暈倒了，為什么她還能順當(dāng)回家？ -假如多多不這樣做會有什么后果？ 2.幼兒共享食品，感受共享的歡樂。 -提問：你最喜愛吃什么？你情愿和誰一起吃？ -幼兒展現(xiàn)自己帶來的食品，說說喜愛吃的理由，學(xué)說疊詞甜甜的、香香的、脆脆的等。 -師幼爭論，引導(dǎo)幼兒學(xué)會共享，懂得心中有他人才會真正歡樂。 提示語：每個小伴侶都帶來了自己喜愛的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的歡樂呢？ 3.師幼共享食品、共享歡樂。老師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小伴侶一起共享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、共享歡樂。 4.師幼共同整理、整理場地并小結(jié)，鼓舞幼兒在生活中學(xué)會共享（如共享食品、共享玩具、共享圖書

14、、共享歡樂），在共享中結(jié)交更多的伴侶。 活動建議與提示： 1.日常生活中鼓舞幼兒與他人共享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗共享帶來的歡樂。 2.建議家長觀看并反饋孩子在家的共享行為，鼓舞孩子與家人共同共享食物和其他物品。 推舉閱讀： 幼兒園小班體育教案送食物 小班社會優(yōu)質(zhì)教案好吃的食物 小班數(shù)學(xué)公開課教案小兔找食物 幼兒教學(xué)學(xué)會共享玩具教案(篇五) 活動目標(biāo)： 能畫出自己戴博士帽的頭像；樂觀參加活動，體驗自信，感受歡樂 活動預(yù)備： 圖畫紙、海報紙等。 活動過程： 、 爭論：怎樣才能讓別人一看海報，就知道是大班的畢業(yè)海報呢？ 、 聽一聽孩子們的辦法。老師啟發(fā)幼兒想想為什么要拍博士照？假如在海報上

15、畫出自己戴博士帽的樣子，可以解決這個問題嗎？ 、 與幼兒共同制作畢業(yè)海報：請幼兒先將自己戴博士帽的樣子畫出來并剪下，組合起來制作一張海報。 、 與幼兒一起將制作好的海報張貼在幼兒園的宣揚欄。 活動結(jié)束： 小伴侶一起探討，大家一起共享喜悅的心情。 幼兒園老師學(xué)會共享歡樂教案匯合(5篇) 俗話說，不打無預(yù)備之仗。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小伴侶們學(xué)到學(xué)問，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會在授課前預(yù)備教案，教案有利于老師提前熟識所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？88教案網(wǎng)我收集并整理了“幼兒園老師學(xué)會共享歡樂教案”，信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。 幼兒園老師學(xué)會共享歡樂教案(篇

16、一) 活動目標(biāo)： 1、能夠詳細(xì)說出自己玩具的由來，介紹玩具的玩法。 2、了解簡潔的分類方法。 3、學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變汗蚕碜约和婢摺?活動預(yù)備： 請幼兒帶一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動）玩具柜（三層）三種標(biāo)記。 活動過程： 共享玩具。 1、師：今日小伴侶們帶了這么多玩具，你們想不想來玩一玩呢？ 那么玩玩具的時候要留意些什么呢？ 2、幼兒回答3、師：玩玩具時我們要輕輕的拿輕輕的放，留意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學(xué)會與伴侶共享自己的玩具呢，你們情愿和伴侶共享玩具嗎？ 3、師：那我們就自己來選擇一樣自己喜愛的玩具，玩一下，玩的時候要當(dāng)心哦。 4、幼兒玩玩具。 玩具展現(xiàn)。 師出示玩具柜，請幼兒將

17、玩具放入玩具柜師：老師這里有一個三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。 幼兒送玩具回家。 師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？ 個別幼兒不會玩的，請玩具仆人教玩玩具的方法。 師小結(jié)：今日，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標(biāo)記），有用小手?jǐn)Q了會動的發(fā)條玩具（標(biāo)記），還有需要電池才會動的電動玩具（標(biāo)記）。 玩具分類。 師：這么多玩具放在一起，他們覺得不舒適，需要回到自己的家里，瞧，這個柜子有三層，我們可以把它變成三個家，這一層是毛絨玩具的家（將標(biāo)記貼在第一層上，這一層是誰的家？發(fā)條玩具的家（將標(biāo)記貼在其次層），這里呢是電動玩具的家（貼上標(biāo)記）。 師：請你將這些玩具放回它們的家里去吧。 幼

18、兒操作。 師幼檢查，將錯誤的玩具訂正。 5、師：小伴侶真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好伴侶，還送回了家，玩具寶寶們在快樂的說感謝你們呢！ 活動反思： 中班孩子由于不懂得如何與別人共享，所以常常消失哭鬧的現(xiàn)象，那么怎樣做才能使同伴愿意借出自己的玩具，讓自己和同伴都感到歡樂呢?社會活動課“玩具分禮享日”圍繞如何向同伴共享玩具的主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與人交往的方法與策略。感受與同伴交往的樂趣。 活動前請家長幫助孩子選擇一兩種他們最喜愛的玩具，讓孩子帶到幼兒園，和其他孩子共享一起感受共享玩具的歡樂！ 教學(xué)的第一環(huán)節(jié)的設(shè)計是展現(xiàn)玩具，這一環(huán)節(jié)的難度不大。主要是孩子介紹自己的玩具及玩法。 其次環(huán)節(jié)的設(shè)計是

19、給玩具分類，孩子能把各個不同的玩具分別放入筐內(nèi)，并會給它們的家取名，這個叫積木家，汽車家，動物家，娃娃家 第三個環(huán)節(jié)是學(xué)會與同伴“共享玩具”為使幼兒的共享行為能夠持續(xù)不斷地進(jìn)行下去，我給孩子們建立的“共享規(guī)章”公平共享，共同共享，輪番共享，如我聽到“*是我的好伴侶，我的玩具借他玩，你不是我的好伴侶，我不能借你玩具”之類的話，我就和幼兒一起爭論：“當(dāng)別人把自己的玩具給你玩時，你是不是很興奮?假如不給你玩，你是不是很難受?”讓幼兒通過情感換位來體會，感受別人的心理，并學(xué)會站在別人的角度來思索問題，從而建立起公平共享，又如在共享過程中，孩子在向同伴借玩具時，卻遭到拒絕，而不少孩子在遭到拒絕后不知所措

20、地回到座位。甚至為難過的哭了起來！為了關(guān)心孩子用樂觀的交往策略去借到玩具，我主動加入到過程中。其實我加入不過是老師交往策略的示范。當(dāng)我說：“我們倆一起玩汽車好嗎?”的時候，孩子們都很寧靜。聽到他欣然答應(yīng)，稚嫩的臉上露出了笑容。于是，他們紛紛像我那樣與同伴“一起玩”。這時我借此時機(jī)的讓剛才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。當(dāng)勝利的喜悅重新洋溢在他的臉上時，我更深地領(lǐng)悟到：在教學(xué)過程中老師既要關(guān)注教學(xué)的過程，賜予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，更要關(guān)注教育的對象。適時賜予關(guān)心，樹立自信念。 共享是幼兒回去歡樂的一種較高層次的行為。整個活動我通過多種方法，關(guān)心幼兒在活動中學(xué)習(xí)共享，從而培育他們的良好的行為習(xí)慣。 幼兒園老師

21、學(xué)會共享歡樂教案(篇二) 活動目標(biāo)： 1、理解二等分就是把物體分成同樣大小的兩部分，知道部分小于整體，整體大于部分。 2、學(xué)習(xí)對圓形、正方形、三角形和長方形進(jìn)行二等分。 3、大膽試驗，樂觀驗證，擅長總結(jié)和發(fā)覺等分的規(guī)律。 活動預(yù)備： 1、學(xué)習(xí)單。剪刀、回形針等工具。 2、各種外形的紙卡（圓形、正方形、三角形和長方形）。 活動過程： 一、等分圓形紙片，理解整體與部分的關(guān)系。 1、老師：小伴侶，你們每人都有一張圓形紙片，怎樣能把圓形分成一樣大的兩份呢？（老師傾聽幼兒敘述，了解幼兒的想法）請你們自己試一試吧。可以用筆畫出等分的線，再用剪刀剪開。（老師完整復(fù)述幼兒的敘述，不發(fā)表看法，調(diào)動幼兒嘗試的樂觀

22、性。在幼兒操作過程中，老師有針對性地觀看，便于選擇有閱歷的幼兒過后進(jìn)行介紹） 2、爭論活動，理解整體與部分的關(guān)系。 老師：你們把圓形紙片都分成了一樣大小的兩份，你是怎么分的？（老師依據(jù)自己的觀看有針對性地選擇個別幼兒回答）老師：分出來的一份和原來的圓形比，哪個大？哪個小？ 老師：你怎樣證明分的兩份一樣大呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表見解，并允許幼兒示范驗證方法）相互改錯，并關(guān)心有困難的同伴。老師：假如你分錯了，可以再選一張圓形紙重新試一次。旁邊的小伴侶可以幫一幫你的小伙伴。（引導(dǎo)多數(shù)幼兒，給個別幼兒一個改錯的機(jī)會，共同體驗勝利的歡樂） 二、等分任一外形的紙片，體驗分法的多樣性。 1、任選一種外形的紙片

23、，進(jìn)行等分。 老師：小伴侶桌上還有很多各種各樣外形的紙片，請你們?nèi)我膺x一種外形的紙片，把它分成一樣大小的兩份，分好后要想一個方法證明你分的兩份是一樣大的。（引導(dǎo)幼兒自由選擇紙張進(jìn)行等分活動，并觀看了解幼兒是怎樣驗證的）老師：你分的是什么外形的紙片？你是怎么分的？你分的兩份一樣大嗎？怎么證明呢？（引導(dǎo)幼兒邊敘述邊示范） 2、溝通等分閱歷，了解相同外形的紙片等分方法的多樣性。 老師：剛才，XX（幼兒名字）小伴侶是這樣等分長方形紙片的。還有誰等分的是長方形紙片，但方法和他不一樣的？XX（幼兒名字）你是怎么分的？把相同外形的紙片分成一樣大小的兩份可以有幾種不同的分法？ 3、任選多張相同的或不同的紙片進(jìn)

24、行等分活動，了解等分方法的多樣性。 老師：小伴侶，桌上還有很多不同外形的紙片，你們?nèi)我膺x紙片，把它們?nèi)嫉确殖蓛煞莅?。但每分好一張紙，還要證明一下你分的是不是一樣大，有沒有等分。確定等分后還要把它的兩份用回形針別在一起，好嗎？ 三、對圓形、正方形、三角形和長方形進(jìn)行二等分。選擇等分的正確方法。 老師：小伴侶一起去秋游，真快樂！玲玲和佳佳帶了好吃的餅干，要和其他小伴侶一起共享。請你幫忙分一分，這些各種外形的餅干要怎么分才兩半一樣多呢？請與正確的分法連線。 活動反思： 本活動以二等分為基礎(chǔ)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?；顒又形乙越o小伴侶分食物為主線貫穿活動始末，“分餅干”是幼兒生活

25、中熟識的，具有肯定的生活閱歷，以一個圓形餅干的二等分為基礎(chǔ)拓展到多個圓形的平均安排活動，活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性，從而更好地激發(fā)幼兒的探究 幼兒園老師學(xué)會共享歡樂教案(篇三) 活動目標(biāo)： 1.能主動與伴侶共享好吃的食物，體驗與同伴共享食品的歡樂。 2.初步熟悉到只有學(xué)會了與人共享，才會有更多的伴侶。 3.通過故事初步領(lǐng)悟共享一詞的含義，能大膽敘述自己喜愛吃的食物。 活動預(yù)備： 1.家長為幼兒預(yù)備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。 2.點心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。 3.教學(xué)CD甜甜和多多。 活動過程： 1.敘述故事甜甜和多多，引導(dǎo)幼兒觀賞。提問并組織幼兒爭論： -為什么甜甜和多多

26、是一對好伴侶？ -甜甜暈倒了，為什么她還能順當(dāng)回家？ -假如多多不這樣做會有什么后果？ 2.幼兒共享食品，感受共享的歡樂。 -提問：你最喜愛吃什么？你情愿和誰一起吃？ -幼兒展現(xiàn)自己帶來的食品，說說喜愛吃的理由，學(xué)說疊詞甜甜的、香香的、脆脆的等。 -師幼爭論，引導(dǎo)幼兒學(xué)會共享，懂得心中有他人才會真正歡樂。 提示語：每個小伴侶都帶來了自己喜愛的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的歡樂呢？ 3.師幼共享食品、共享歡樂。老師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小伴侶一起共享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、共享歡樂。 4.師幼共同整理、整理場地并小結(jié)，鼓舞幼兒在生活中學(xué)會共享（如共享食品

27、、共享玩具、共享圖書、共享歡樂），在共享中結(jié)交更多的伴侶。 活動建議與提示： 1.日常生活中鼓舞幼兒與他人共享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗共享帶來的歡樂。 2.建議家長觀看并反饋孩子在家的共享行為，鼓舞孩子與家人共同共享食物和其他物品。 幼兒園老師學(xué)會共享歡樂教案(篇四) 活動目標(biāo)： 1、了解環(huán)保袋重復(fù)利用的特點，以及知道使用環(huán)保袋能愛護(hù)環(huán)境。 2、萌發(fā)節(jié)省資源、愛惜環(huán)境的意識。 3、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。 4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 活動預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：知道塑料袋會造成環(huán)境污染。 2、物質(zhì)制備： （1）塑料袋，老師自備四種環(huán)保袋（無紡布環(huán)保袋、麻布環(huán)

28、保袋、紙質(zhì)環(huán)保袋、棉布環(huán)保袋）。 活動過程： 1、問題導(dǎo)入，激發(fā)愛好。 出示塑料袋，師幼爭論。 這是什么？它是用來做什么的？你在哪里見過？ 塑料袋為人們的生活供應(yīng)了便利，但是它有危害嗎？有什么危害？ 2、觀看課件，感受塑料袋對環(huán)境的危害。 中班社會教案有用的環(huán)保袋含PPT課件 （3）幼兒爭論。 看了這些圖片，你有什么感受？ 有哪些更環(huán)保的袋子可以代替塑料袋嗎？ 3、熟悉環(huán)保袋，了解其特別作用。 （1）老師出示無紡布袋、麻布袋、棉布袋、紙袋，幼兒爭論。 你見過這些袋子嗎？在哪里見過？ 你知道它們和塑料袋有什么不同嗎？ （2）老師介紹四種環(huán)保袋的名稱，幼兒一一觸摸，溝通、共享。 這四種袋子摸起來分

29、別是什么感覺？ 比起塑料袋，環(huán)保袋有哪些好處？ （3）老師小結(jié)：環(huán)保袋更耐用，可重復(fù)、循環(huán)使用；不會對環(huán)境造成危害。 4、制作環(huán)保宣揚袋。 （1）幼兒任意選取一種環(huán)保袋，設(shè)計一個標(biāo)志或畫一幅畫。 （2）嘗試向他人展現(xiàn)自己的作品，宣揚推廣環(huán)保袋。 5、活動延長。 請幼兒玩一玩DIY操作材料包中“彩繪包”的嬉戲。 活動反思： 隨著社會的進(jìn)步、科技的進(jìn)展，在生活的各個領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、共享的品質(zhì)。擅長與他人合作共享是時代的要求，是孩子日后生存、進(jìn)展所需要的品質(zhì)。 幼兒園老師學(xué)會共享歡樂教案(篇五) 活動目標(biāo)： 1、在活動中體驗與伴侶共享的歡樂。 2、激發(fā)幼兒的大膽想象，在老師的啟發(fā)下敘述

30、故事的主要情節(jié)。 活動預(yù)備： 1、幼兒操作材料“小白兔的禮物” 2、有關(guān)故事圖片。 3、每人一封裝有桃花瓣的信。 活動過程： 1、爭論，導(dǎo)入主題。 假如你有一個新玩具，你情愿給別人玩嗎？給誰玩呢？ 2、利用圖片敘述故事前半部分。 提問：小白兔發(fā)覺了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會寄給誰呢？他們收到后心里會怎么想？ 3、利用圖片敘述故事后半部分。 提問：小花貓收到桃花瓣，怎么說的？小松鼠收到花瓣，怎么說的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說的？小動物們喜愛桃花瓣，小白兔心里有什么感覺？ 4、完整觀賞故事，感受小白兔與小伴侶的歡樂。 提問：小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好伴侶？ 5、

31、請幼兒利用“桃花瓣”進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒感受共享的歡樂。 提問：小白兔將桃花瓣寄給了小伴侶，你們喜愛嗎？你們想將它送給誰？ 老師小結(jié)：我們平?？梢园勺约盒膼鄣臇|西給別人看一看，玩一玩，讓我們的伴侶也歡樂。 幼兒園大班學(xué)會謙讓教案共享四篇 不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，杰出的幼兒教學(xué)工能使孩子們充分的學(xué)習(xí)汲取到課本學(xué)問，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會在授課前預(yù)備教案，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是88教案網(wǎng)我為大家細(xì)心整理的“幼兒園大班學(xué)會謙讓教案”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 幼兒園大班學(xué)會謙讓教案【篇一】 教學(xué)目的 1、讓同學(xué)了解

32、文明禮儀的學(xué)問，了解文明禮儀都包括哪些方面： （1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生 （4）活動中講參加（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌 （7）處事上講謙讓（8）時時到處講安全 2、引導(dǎo)同學(xué)自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中同學(xué)的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。 教學(xué)目標(biāo)： 通過本次主題班會使同學(xué)們熟悉自己的行為習(xí)慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn)，做一個表里全都，內(nèi)秀外美的文明中同學(xué)。 教學(xué)流程：宣布“文明禮儀”主題班會現(xiàn)在開頭 一、班長講話 同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)

33、對他人的敬重和理解的過程。那作為學(xué)校即將畢業(yè)的我們，應(yīng)當(dāng)如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守 紀(jì)律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要留意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、伴侶、家人交往時要有禮貌，要懂得敬重他人，還要待人真誠，做到誠懇守信，由于這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的敬重。 同學(xué)們，禮儀強調(diào)的是“敬重人本”，想讓他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我盼望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好同學(xué)。 二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)儀表

34、舉止（老師播放） 三、介紹文明禮儀學(xué)問： 坐姿禮儀： 優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱忱的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。站姿禮儀： 美麗的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、伸展、線條美麗、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。 走姿禮儀： 無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。 四、交往禮儀 一人講解，幾個人表演 1、不要言而無信 2、不要惡語傷人 3、準(zhǔn)時溝通，消退彼此沖突。 4、不要任憑發(fā)怒。 5、不要叫人外號

35、。 五、交談禮儀 1、介紹交談慣用語：（兩個人表演） 電話禮儀（兩個人表演） 六、文明禮儀 我們要規(guī)范自己的言行，更加注意文明禮儀. 1、從我做起 我的文明禮儀從校內(nèi)做起，校內(nèi)文明禮儀從我做起。 校內(nèi)文明禮儀是為維系校內(nèi)正常秩序而要求廣闊師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校內(nèi)風(fēng)氣。 2、分組介紹 在學(xué)習(xí)弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組綻開了爭論和討論第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀 其次小組：師生之間的文明禮儀 第三小組：校內(nèi)活動中的文明禮儀 六、溝通感受和想法。 七、班主任講話 宣布主題班會結(jié)束 活動目的:為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的中

36、同學(xué)日常行為規(guī)范要求，增加班級分散力，使同學(xué)能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠懇守信、勤奮向上的中同學(xué)。 活動簡介:以同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規(guī)爭論溝通、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范教育?；顒右?注意人人參加，講究活動秩序，聯(lián)系實際。 幼兒園大班學(xué)會謙讓教案【篇二】 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。 2、提高推斷力量和掌握力量。 3、初步培育幼兒體育活動的愛好 4、培育幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。 活動預(yù)備： 1、磚塊(用積木或小紙盒代替)，大報紙與幼兒人數(shù)相等。 2、在場地一

37、端將磚頭堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。 3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。 活動過程： 一、練本事 1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳動等動作。 T：我們先來做些預(yù)備活動，等會我們一起來做嬉戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。 2、介紹材料并幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么?(報紙，積木)你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩? 每人會發(fā)一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩?玩的很棒的，我們一起來學(xué)一學(xué)。 3、T：今日我們來玩一個叫小松鼠運轉(zhuǎn)忙的嬉戲，一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。 4、T：小松鼠今日要練習(xí)一個新本事，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠

38、就要向前走，再搖一次，就要往后走。清晰了嗎? 好，預(yù)備，開頭！(反復(fù)練習(xí)幾次) 二、運轉(zhuǎn)忙 1、T：這個新本事有沒有學(xué)會啦?嗯，小松鼠們想造一間美麗的房子，需要很多磚塊，他們是用什么方法運磚的啊? 2、T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉(zhuǎn)的(老師示范)先把一塊磚塊放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走?？辞逦藛?(不清晰在做一次示范) 3、T：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊磚塊，倒著走，來運一下磚。 三、誰是運轉(zhuǎn)高手 1、T：我們小伴侶都把握了運轉(zhuǎn)的本事，接下來我們就來比一比，看哪一組的小伴侶先把磚運完。 2、T：我們一共分成6組，等會我說開頭，第一排的小伴侶就在報紙上放

39、上一塊磚塊，雙手拉起報紙，倒著走到前面的終點，把磚塊放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下其次個小伴侶的手，然后就可以動身了，清晰了嗎?(邊說邊演示) 四、總結(jié) T：今日我們小伴侶都很棒，又學(xué)會了一個新的本事，表揚一下自己。 坐在原地休息一下。 教學(xué)反思： 課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在嬉戲過程中，我講嬉戲規(guī)章不到位，導(dǎo)致幼兒在嬉戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我掌握不住場面。今后我要加強本班的嬉戲規(guī)章的培育，是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。 幼兒園大班學(xué)會謙讓教案【篇三】 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉謙讓和寬容，知道其含義，并學(xué)會謙讓與寬容。 2、增加同學(xué)間的友情。 教學(xué)過程： 師

40、：從一班級開頭，大家在一起生活學(xué)習(xí)兩年多了。在這兩年里，有些同學(xué)成了很親熱、很要好的伴侶，但也有的同學(xué)之間話說的都不是許多。那么，同學(xué)之間畢竟應(yīng)當(dāng)如何相處呢?老師和大家一起探討一下。 一、故事引入 師：老師有兩個好伴侶介紹給大家，他們是小白羊和小黑羊。有一天，他倆遇到了，看看發(fā)生了什么事。你猜他倆怎么做的?再猜一猜他們兩個會發(fā)生什么?(看動畫)兩只小羊最終都掉進(jìn)了水里了，為什么呢?由于他們誰也不讓誰，不懂的謙讓。互不相讓，最終兩敗俱傷。 假如你是小白羊，你會怎么做呢?生自己說一說 依據(jù)同學(xué)說的，適時板書“謙讓”我們看看兩只小羊改正了嗎? 二、身邊的謙讓感受 師：老師看到了一幅場景，請大家來看看

41、(圖一：擁擠的樓梯道，圖二：小伴侶搶著上樓梯，結(jié)果都擠在樓梯口)看了這幅圖，你有什么感受，有什么想說的。(說一說)假如是你，你會怎么做?有沒有幾位同學(xué)上臺來表演一下?(表演一起上樓梯) 兩組同學(xué)表演，其他同學(xué)評價。(自由發(fā)言，說一說) 師：說了這么多，那么你知道畢竟什么是謙讓了嗎?對，謙讓就是在好處便利面前，能虛心些，不爭搶，能先讓給別人。 師：同學(xué)之間，要相互謙讓，還要懂得寬容，平常消失一些小沖突，小問題是很正常的，我們要用正確的方式來解決。 1、下課時，同學(xué)出門的時候不當(dāng)心遇到了我，把我碰的很疼，我會 2、同位的鉛筆斷了，沒跟我說就自己拿我的鉛筆用了，我會說說自己的想法，同學(xué)之間相處，要懂

42、得謙讓和關(guān)心。我們每天都在一起生活學(xué)習(xí)。同學(xué)走路的時候碰掉我的本子，畫畫不當(dāng)心弄臟我的衣服，嬉戲時不留意打到了我等等，遇到這種類似的狀況我們該怎么辦呢?一個字就要懂得“讓”。多讓別人，多寬容別人，我們的友情會更加堅固，也會收獲到更多的精彩。謙讓是一種美德，互謙互讓，和諧共贏。 三、延長 在學(xué)校里，我們同學(xué)之間要相互謙讓，相互關(guān)心，那么在我們生活的這個大社會中，人與人之間的相處也要相互謙讓、相互關(guān)心?？磮D思索： 1、假如坐車的時候人們不謙讓會怎么樣? 2、大路上，大家開著車，假如不謙讓會怎么樣?小組爭論一下，相互說說你們的設(shè)想。然后小組派一名同學(xué)說明。假如我們遇到這種狀況，你想對他們說些什么?

43、四、深化 現(xiàn)在，反思一下，我是一個謙讓寬容的人嗎?我做過不謙讓、不寬容的事情嗎?對于我曾經(jīng)的不謙讓、不寬容，或者由于一點小事和同學(xué)引起的小摩擦，利用這個時間對他道個歉我還想對以后的自己說拿出自己的本子，給伙伴寫封信吧，題目就叫xxx，我想對你說。仔細(xì)思索后，寫下來，放進(jìn)我們的故事箱中。(在本子上寫一寫) 現(xiàn)在我從里面抽出幾封向大家念一下。我不說出名字，你們自己聽，這是誰對誰說的。現(xiàn)在悄悄的回想，這是發(fā)生在你身上的事情嗎?假如你有士氣，可以下位子去找到這位同學(xué)，當(dāng)面給他一個擁抱，解決你們的問題。信任你們的友情會更加堅固，讓我們在團(tuán)結(jié)和諧、虛心禮讓的集體中健康成長。 同學(xué)之間相互謙讓，我們的友情會

44、更加堅固，人與人之間相互謙讓，我們的社會會更加美妙。老師再介紹給大家四個好伴侶，不論和誰相處，他們四個都會關(guān)心到我們，“謙讓”“禮貌”“真誠”“寬容”。同學(xué)們，我們還要在一起學(xué)習(xí)生活很長時間，以后還會遇到更多的同學(xué)，交更多的伴侶。同學(xué)之間的友情是最寶貴的，當(dāng)我們長大之后，回想這時候的相處，我們會很懷念彼此的。所以我們要珍惜現(xiàn)在在一起的時間講文明，懂禮貌，相互謙讓，真誠相待，伴著友情地久天長這首歌曲，我們結(jié)束了這節(jié)課，盼望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家以后的相處會更加融洽，祝福你們都能收獲到更多的寶貴的友情！感謝！ 幼兒園大班學(xué)會謙讓教案【篇四】 活動目標(biāo)： 1、培育幼兒相互謙讓的良好品質(zhì)，是幼兒懂得相

45、互謙讓的重要性。 2、讓幼兒初步了解不僅要懂得謙讓，還要學(xué)會謙讓的方法。 活動預(yù)備： 動畫片山羊過橋；錄象片公交車上；電視、錄象機(jī)、磁帶、錄音機(jī)；山羊頭飾兩個、平衡木 活動過程： 一、開頭部分 隨音樂做律動進(jìn)入活動室。 二、基本部分 （一）嬉戲過獨木橋，激發(fā)幼兒活動愛好，引出課題。 1、介紹嬉戲名稱及規(guī)章 師：聽著歡快的音樂，你的心情怎么樣？我們來做個嬉戲吧。瞧，這有一個獨木橋，嬉戲的名字叫過獨木橋。兩組進(jìn)行嬉戲，看哪組小伴侶都能順當(dāng)過橋一個都不掉下來。 2、嬉戲結(jié)束老師點評 （二）觀看動畫片山羊過橋1 1、幼兒觀看動畫片 師：讓我們來看看兩只山羊是怎么樣過橋的。 2、看完動畫片后，提問： （

46、1） 小羊是怎么樣過橋的？最終結(jié)果怎么樣？ （2） 想一想怎樣過橋，小羊才不會掉下去，并能順當(dāng)?shù)竭_(dá)對岸？（幼兒綻開爭論） （三）情景表演山羊過橋2 1、觀看大班幼兒表演小白羊和小黑羊的弟弟過橋的情景劇。 2、老師小結(jié)：小白羊和小黑羊的弟弟們相互謙讓順當(dāng)?shù)倪^了橋。要學(xué)會相互謙讓才能辦好事，不然就會產(chǎn)生不開心的事情。 （四）觀看錄象公交車上，學(xué)習(xí)謙讓的方法。 有一天，有兩個小伴侶在公交車上，遇到了一件事，讓我們來看一看，他們遇到了什么事？ 1、看完后提問： （1）公交車上發(fā)生了什么事？ （2）兩個小伴侶都是懂得謙讓的好孩子嗎？ （3）他們都給老爺爺讓座，那假如你是老爺爺你情愿坐在誰的座位上？為什么

47、？ 2、觀看錄象（2） 提問：老爺爺坐在了誰的位置上？為什么？誰受到了表揚？ 3、老師小結(jié)：兩個小伴侶雖然都知道謙讓，都給老爺爺讓座，但是小男孩不懂得謙讓的方法，他用粗魯?shù)恼Z言讓坐，結(jié)果老爺爺坐在了小姑娘的座位上，小姑娘得到了表揚，而小男孩確沒有。所以，我們不僅要懂得謙讓，還要學(xué)會對人懇切，有禮貌，才能做一個真正懂得謙讓的好孩子。 三、結(jié)束部分 我提議，咱們再來玩一次嬉戲過獨木橋，比一比誰最懂得謙讓，誰能順當(dāng)過橋。 中班社會教案 學(xué)會共享歡樂多 俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先預(yù)備好教案，教案可以讓同

48、學(xué)們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“中班社會教案 學(xué)會共享歡樂多”，信任能對大家有所關(guān)心。 活動目標(biāo)： 1、知道共享能交到更多的伴侶。 2、情愿將自己的玩具與零食與小伴侶一起共享。 活動預(yù)備： PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。 活動過程： 一、活動導(dǎo)入 1、聽故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請聽故事小猴子的生日晚會 二、基本部分 1、寧靜聽故事，情境導(dǎo)入。 老師提問：小動物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?老師總結(jié)：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都絕望的回家了。 2、看動畫提問導(dǎo)

49、入：小伴侶，你們情愿把自己的東西給別人吃嗎？ 3、仔細(xì)看動畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題 （1）故事告知我們什么是共享？ （2）寶寶學(xué)會共享了嗎？ （3）小伴侶，我們以后應(yīng)當(dāng)怎樣與好伴侶一起共享？ 4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。 老師總結(jié)：故事告知我們：共享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起共享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小伴侶和你做好伴侶。 5、圖譜演示 老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對錯并說明緣由。 老師

50、看圖總結(jié)：小伴侶共享是件歡樂的事，我們除了要跟好伴侶之間共享玩具外，還要跟爸爸媽媽共享幼兒園歡樂！ 三、結(jié)束部分、嬉戲互動。 嬉戲名稱：我會共享 嬉戲預(yù)備：圖書、零食、玩具若干 嬉戲玩法：分組嬉戲，老師每組發(fā)一件物品，鼓舞幼兒學(xué)會共享。 活動延長： （1）帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典 己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 （2）日常生活中鼓舞幼兒多與同伴共享自己的東西； （3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。 幼兒小班學(xué)會謙讓品德教案共享(4篇) 俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問，因此，老師們都會選擇預(yù)備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠

51、快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是88教案網(wǎng)我細(xì)心為您整理的“幼兒小班學(xué)會謙讓品德教案”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 幼兒小班學(xué)會謙讓品德教案(篇一) 設(shè)計意圖： 眾所周知，中國歷來就有禮儀之邦的美譽，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展現(xiàn)民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的進(jìn)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國將來支柱的學(xué)前期幼兒，具備了會思索、會學(xué)習(xí)、接受信息快等素養(yǎng)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣，例如：不懂敬重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。少若成天性，習(xí)慣成自然。很多科學(xué)討論都

52、證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設(shè)計了大班社會活動-粗魯?shù)男±鲜?，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不敬重他人的行為是不對的，加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。 活動可視幼兒接受狀況分成一或兩課時。 活動目標(biāo)： 1、通過故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。 2、通過嬉戲，增加幼兒講文明、懂禮儀的意識。 3、培育幼兒觀看、分析和探究的力量。 4、培育幼兒英勇、活潑的共性。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動重點難點： 1、重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法。 2、難點：使幼兒把握初步的交往禮儀。 活動預(yù)備： 1、故事粗魯?shù)男±鲜笳n件。 2、小老鼠、蝸牛、小

53、魚、小豬的頭飾各一個。 3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。 4、自制的文明小天使胸貼若干。 活動過程： 一、播放課件中的兒歌小老鼠，導(dǎo)入課題。(方案用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進(jìn)入活動室，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。)提問： 1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓) 2、小老鼠平常喜愛干什么?(偷吃別人的東西；挖別人的墻角) 3、小老鼠見了貓會怎樣?(會可怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。) 小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑。可是有一只小老鼠可不是這樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上

54、究竟發(fā)生了什么故事。 二、播放課件粗魯?shù)男±鲜?，引?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(方案用時8分鐘)提問： 1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。) 2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。) 3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。) 4、小老鼠后來遇到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。) 5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。) 小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最終得到教訓(xùn)了。 三、綻開故事，分角色扮演，引導(dǎo)幼兒懂得正

55、確與人交往的方法。(方案用時8分鐘)小伴侶們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?假如你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬? (老師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導(dǎo)幼兒探究正確與人交往的方式。) 1、你遇到正在漸漸爬行的蝸牛，應(yīng)當(dāng)怎么做?(可以這樣說：對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去！) 2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好：小魚，你好！我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?) 3、小豬睡覺攔住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)這樣做：先叫醒小豬，然后對它說：打攪一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不當(dāng)心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?) 4、假

56、如小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去損害別人，別人也不會損害你的。) 5、在生活中，我們還應(yīng)當(dāng)怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓舞幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人，要學(xué)會謙讓；別人有困難時要出手相助；和伴侶要友好相處等等。) 四、嬉戲：我是小法官，增加幼兒講文明、懂禮儀的意識。(方案用時5分鐘)嬉戲規(guī)章：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進(jìn)行。老師出示圖片，請幼兒推斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。 五、總結(jié)：(方案用時1分鐘)小伴侶們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀，和別人說話時要輕聲細(xì)語，不要說臟話、粗話，做人要虛心，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最終吃虧了才懊悔。只有懂

57、得敬重別人的人，才能得到別人的敬重。 活動延長： 1、幼兒依據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。 2、家長可以請伴侶或同事來家做客，讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。 幼兒小班學(xué)會謙讓品德教案(篇二) 一、活動目標(biāo) 1、了解中國關(guān)于傳統(tǒng)食品餃子、粽子、月餅的學(xué)問。 2、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)食品文化的喜愛之情。 3、懂得謙讓、共享，能留意餐飲禮儀。 4、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。 5、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗勝利的歡樂。 二、活動預(yù)備 1、視頻除夕的來歷、粽子的來歷、月餅的來歷 2、食品：餃子、月餅、粽子 3、餃子粽子月餅圖片、外國傳統(tǒng)美食圖片若干 4、盤子、筷子、擦手毛巾 三、活動過程 (一)導(dǎo)入：觀

58、看視頻除夕 1、師：剛才你們看到了些什么?你們知道這一天叫什么?除夕。你們知道除夕為什么要吃餃子吃團(tuán)聚飯嗎? 2、放視頻：介紹除夕吃餃子的來歷 3、小結(jié)：原來吃餃子是表達(dá)我們中國人辭舊迎新之際祈福求吉愿望的特有方式，我們幼兒園在迎接新年的到來也會包餃子，回憶一下我們包餃子吃餃子的歡樂時間吧。 4、出示圖片(2022年迎新年包餃子的圖片) (二)介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日“吃”的文化 1、師：餃子就是我們中國的傳統(tǒng)食品，知道什么叫做傳統(tǒng)食品嗎?經(jīng)過歷史的洗禮，至今照舊保留下來的食品為傳統(tǒng)食品。 2、師：除了餃子還有什么呢?請看：出示“粽子”圖片3、師：你們喜愛吃嗎?你們知道哪個節(jié)日會吃這個食品?你們知道粽

59、子的來歷嗎? 4、播放視頻粽子的來歷 5、小結(jié)：原來粽子有這樣一個故事，這就是我們中國特有的食品，它不僅只是用來吃的，而且它代表著一種含義。 6、我們已經(jīng)知道了中國的兩種傳統(tǒng)食品了，那么你還知道中國的哪些傳統(tǒng)食品?(幼兒紛紛發(fā)言)引出月餅。 7、師：你們知道月餅的來歷嗎?為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)? 8、播放視頻中秋節(jié)月餅的來歷 9、小結(jié)：看完這個視頻，你們知道月餅是怎么來的嗎?看來我們中國的傳統(tǒng)食品文化還意義深刻。 (三)中國傳統(tǒng)食物品嘗和共享 1、師：沒想到我們中國的食品背后這么豐富的故事吧，你們想不想嘗一嘗? 2、出示食品，請配教老師把食品端過來，師：今日老師把它們帶到了現(xiàn)場，要和你們、和客

60、人老師一起共享。 3、請幼兒自主選擇食品并嘗一嘗，并提示幼兒要與同伴、客人老師共享食品，也要留意衛(wèi)生，吃之前用濕毛巾擦手。 4、小結(jié)：剛才我發(fā)覺你們過去拿食品的時候表現(xiàn)的特別有禮貌，懂得謙讓，懂得共享，也很愛衛(wèi)生，吃東西前后都會擦手吃完也會擦嘴巴，這都值得老師表揚。 四、結(jié)束延長 1、出示圖片，簡潔介紹外國傳統(tǒng)食品文化。 2、師：今日我們不僅了解了中國的幾種傳統(tǒng)食品，而且還品嘗了，平常，我也觀察你們帶了外國傳統(tǒng)食品來幼兒園吃，那么回家后可以要你們的爸爸媽媽告知你們有關(guān)外國傳統(tǒng)美食的故事。 活動反思 本節(jié)課通過賞美食、說美食、吃美食的故事，引導(dǎo)同學(xué)觀賞中國飲食文化的特點。感受勞動人民的聰慧和才智