2021年改版教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與歸納(含思維導(dǎo)圖)

1、新教科版五上科學(xué)知識(shí)點(diǎn)2021年最新整理全冊(cè)總復(fù)習(xí)專(zhuān)用11.有關(guān)光的思考1.因?yàn)橛辛斯?，我們才能看到周?chē)囊磺小?.我們把那些自身能發(fā)光并且正在發(fā)光的物體稱(chēng)為光源。例如：太陽(yáng)、點(diǎn)燃的蠟燭、正在發(fā)光的燈泡、螢火蟲(chóng)、發(fā)光魚(yú)等。3.有些物體自身不能發(fā)光，但能反射其他物體的光，給人感覺(jué)很亮，這樣的物體不是光源。例如：月亮、汽車(chē)后視鏡、人眼看到的鮮花等。4.太陽(yáng)是最重要的光源。5.夜空中的星星很多，有些是恒星，恒星能自已發(fā)光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太陽(yáng)光但自己不能發(fā)光，所以不是光源。6.人陽(yáng)、激光筆等光源發(fā)出的光非常強(qiáng)烈，不能直接用肉眼去看，它們會(huì)對(duì)我們的眼睛造成傷害。7.沒(méi)有處在發(fā)光狀態(tài)的

2、物體不是光源。如沒(méi)有通電的電燈，沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭，它們沒(méi)有處在發(fā)光的狀態(tài)，所以不是光源。8.我們是如何看到物體的（1）來(lái)自光源的光或來(lái)自物體的反射光進(jìn)入眼睛，都能使我們看到光源或該物體。（2）完全黑暗的房間里有一個(gè)紅蘋(píng)果，無(wú)論我們?cè)谶@個(gè)房間里待多久，都不能看到這個(gè)紅蘋(píng)果。9.夜視儀可以在“黑暗”的環(huán)境中，將人眼看不見(jiàn)的光轉(zhuǎn)換成電子信號(hào)，讓我們看到物體。122.光是怎樣傳播的1.我們?cè)谀磺?，能夠?tīng)到幕后說(shuō)話(huà)人的聲音，卻看不見(jiàn)說(shuō)話(huà)的人。這是因?yàn)楣庋刂本€(xiàn)傳播，而聲音是向四面八方傳播的。2.光是以直線(xiàn)的形式傳播的（1）生活中看到的手電筒、激光筆的光束，都說(shuō)明光是以直線(xiàn)的形式傳播的。（2）小孔成像、日食、

3、月食、影子等現(xiàn)象是由光的直線(xiàn)傳播造成的。（3）光的直線(xiàn)傳播在生活中有很多應(yīng)用，例如激光準(zhǔn)直、縱隊(duì)看齊、射擊瞄準(zhǔn)等。3.驗(yàn)證光是沿直線(xiàn)傳播的（1）當(dāng)所有卡紙上的小孔在同一條直線(xiàn)上時(shí)，手電筒發(fā)出的光在紙屏上形成了光斑。（2）當(dāng)把中間的一張卡紙向左或向右移動(dòng)大約5厘米后，手電筒發(fā)出的光在紙屏上沒(méi)有形成光斑。（3）實(shí)驗(yàn)中要關(guān)閉所有燈光，拉上窗簾，保證手電筒是唯一光源。這樣做的主要目的是使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。4.光傳播的速度很快，每秒約30萬(wàn)千米。太陽(yáng)離地球的距離約為1.5億千米，從太陽(yáng)發(fā)出的光到達(dá)地球約需要8分鐘。33.光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎1.光照射玻璃、紙和書(shū)的探索（1）光能穿過(guò)玻璃，能看清玻璃前方物體

4、的細(xì)節(jié)，像破璃這樣的物體是透明物體。（2）光能穿過(guò)紙，但不能看清紙前方物體的細(xì)節(jié)，像紙這樣的物體是半透明物體。（3）光不能穿過(guò)書(shū)，不能看到這本書(shū)前方的物體，像書(shū)這樣的物體是不透明物體。2.光照射煙霧的探索（1）在水槽中放入點(diǎn)燃的線(xiàn)香，讓線(xiàn)香的煙氣充滿(mǎn)水槽。用激光筆照射可以看到一道清晰的筆直光束，說(shuō)光沿直線(xiàn)傳播。（2）煙氣阻擋了部分光并將一些光反射到人的眼睛，所以我們可以看到一道清晰的筆直光束。當(dāng)煙氣越多時(shí)，煙氣反射的光越多，我們看到的光束也就越清晰。（3）不能用激光筆發(fā)出的光照射眼睛。3.光在傳播中遇到透明物體或半透明物體時(shí)，能穿過(guò)物體或部分穿過(guò)物體繼續(xù)進(jìn)行傳播，但光不能穿過(guò)不透明的物體。4.

5、日食：當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球和太陽(yáng)之間，并且三者在同一直線(xiàn)上時(shí)，月球就擋住了射向地球的太陽(yáng)光，形成日食。45.月食：當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到月球和太陽(yáng)之間，并且三者在同一直線(xiàn)上時(shí)，地球就擋住了射向月球的太陽(yáng)光，形成月食。4.光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎1.觀察射入水中的光在水面發(fā)生的變化（1）如圖甲，光由空氣垂直射入水中，光的傳播路線(xiàn)不會(huì)發(fā)生變化。（2）如圖乙，光由空氣斜射入水中，光的傳播路線(xiàn)會(huì)發(fā)生變化。2.光由空氣斜射入水中時(shí)，光的路線(xiàn)發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫光的折射。3.鉛筆傾斜放入盛有水的玻璃杯中，可以觀察到鉛筆在水面處折斷了，這是因?yàn)殂U筆反射的光從水斜射入空氣中時(shí)發(fā)生了光的折射現(xiàn)象4.從玻璃魚(yú)缸的一條棱處，透過(guò)魚(yú)缸的

6、兩個(gè)面觀察魚(yú)缸中的一條魚(yú)，看起來(lái)是兩條魚(yú)。這是因?yàn)轸~(yú)反射的光在兩個(gè)玻璃面上都發(fā)生了光的折射現(xiàn)象。5.從長(zhǎng)方體水槽的一個(gè)角上觀察水中的物體，能使一個(gè)物體看上去是三個(gè)。6.生活中光的折射現(xiàn)象5（1）潭清疑水淺。（2）海市蜃樓。（3）叉魚(yú)時(shí)應(yīng)瞄準(zhǔn)魚(yú)的下方。（4）近視眼鏡、放大鏡等透鏡。5.認(rèn)識(shí)棱鏡1.光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體中時(shí)也能發(fā)生折射現(xiàn)象。2.三棱鏡是由透明材料（如玻璃、水晶等）做成的，可以改變光的傳播方向。3.讓一束強(qiáng)光（白光）通三過(guò)棱鏡照到白屏上，可以觀察到在白屏上形成了一條彩色光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。這種現(xiàn)象叫光的色散。4.盡管太陽(yáng)光用肉眼看上去幾乎是白色的，

7、但它是由許多不同顏色的光組成的復(fù)色光。其他物體發(fā)出的光也具有不同的混合顏色。5.當(dāng)白光進(jìn)入棱鏡時(shí)，由千不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等各種顏色的光。6.彩虹是大自然中的一種光學(xué)現(xiàn)象（主要成因是光的折射），當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴時(shí)，光發(fā)生色散，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。彩虹的形成原理和我們用三棱鏡得到彩色光帶的原理相同。7.利用彩色輪研究光的混合（1）彩色輪上三個(gè)扇形的顏色分別是紅、綠、藍(lán)。（2）快速旋轉(zhuǎn)彩色輪，觀察到彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時(shí)變成了白色。（3）結(jié)論：色光可以混合成白光。68.紅、綠、藍(lán)三種色光按

8、不同的比例混合可以產(chǎn)生各種不同的色光，紅、綠、藍(lán)三種色光叫色光的三原色。6.光的反射現(xiàn)象1.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫光的反射，也叫反光。反射光也是沿直線(xiàn)傳播的。2.在光線(xiàn)與鏡面的交點(diǎn)處，畫(huà)一條垂直于鏡面的虛線(xiàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，反射光線(xiàn)與虛線(xiàn)的夾角等于入射光線(xiàn)與虛線(xiàn)的夾角，我們把這兩個(gè)夾角稱(chēng)為反射角和入射角，垂直于鏡面的虛線(xiàn)稱(chēng)為法線(xiàn)，并可得到光的反射規(guī)律：光在反射過(guò)程中，反射角等于入射角。3.任何物體都能反射光，只不過(guò)是光在不同物體表面的反射情況有所不同。4.我們能夠看到物體就是因?yàn)樗鼈兎瓷涞墓膺M(jìn)入了我們的眼睛。5.科學(xué)家利用光的反射原理，計(jì)算出地球到月球的平均距離約為38.

9、4萬(wàn)千米。6.光的反射在生活中的應(yīng)用77.光的反射也會(huì)帶來(lái)一些不便和危害，如黑板反光“晃”眼，玻璃幕墻反光造成光污染等。7.制作一個(gè)潛望鏡1.潛水艇在水下航行時(shí)，用潛望鏡觀察海面和空中的情況。2.潛望鏡是利用光的反射觀察物體的。在潛望鏡的窺測(cè)口，能看到經(jīng)過(guò)兩次反射后的物體。3.制作一個(gè)潛望鏡時(shí)，需要用到兩面平面鏡。兩個(gè)鏡片的放置方向是平行的，而且與鏡筒的夾角是45度。4.制作一個(gè)潛望鏡8(1)根據(jù)潛望鏡的原理圖在紙盒相對(duì)的兩面上畫(huà)出安裝鏡片的位置(4條斜線(xiàn))，并用剪刀剪開(kāi)。(2)將兩面鏡子插人紙盒開(kāi)口，并保持鏡子的反射面是相對(duì)的。在鏡子的反射面前各開(kāi)一個(gè)窗口。5.萬(wàn)花筒里的三個(gè)小鏡子互相反射形

10、成對(duì)稱(chēng)的圖案，隨著轉(zhuǎn)動(dòng)萬(wàn)花筒的筒身，彩紙碎屑變化出千奇百怪、五顏六色的美麗花型。910111.地球的表面1.地形（又稱(chēng)地貌）是指地勢(shì)高低起伏的變化，即地表的形態(tài)。地球表面的地形地貌是復(fù)雜多樣的，也是不斷變化的。2.常見(jiàn)的陸地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。地形高原海拔海拔較高，在1000米以上特點(diǎn)面積較大，外圍較陡，內(nèi)部起伏較為和緩山地海拔較高，在500米以上地勢(shì)起伏很大，有聳立的山峰，陡峭的山坡，幽深的山谷盆地?zé)o一定標(biāo)準(zhǔn)四周高，中間低丘陵海拔較低，在500米以下地勢(shì)起伏較大，山頂渾圓，山坡坡度不大平原海拔較低地勢(shì)起伏很小，寬廣平坦3.峽谷是一種特殊的地形地貌。當(dāng)山谷間形成大江大河時(shí)，由

11、于河流不斷地向下侵蝕而形成的兩坡陡峭的深谷。4.觀察世界地形圖（1）地球表面的地形是多種多樣的，地球表面是高低起伏、崎嘔不平的。（2）在地形圖上，不同的顏色表示不同的地形。如藍(lán)色表示海洋，綠色表示平原，黃色表示低山和丘陵，棕褐色表示山地和高原，還有些地形圖會(huì)用白色或淡紫色表示積雪和冰川。5.我國(guó)地形多種多樣，地勢(shì)西高東低。西部高，多高原、山地；東部低，多平原丘陵。6.影響地形變化的因素有地震、火山、風(fēng)的作用、水的作用等。122.地球的結(jié)構(gòu)1.地球從表面到地心可以分為三個(gè)圈層。（1）地殼：地球固體圉層的最外層，由地殼巖石組成，厚度各處不一樣。（2）地幔：位于地殼以下地核之上，是地核巖漿的發(fā)源地。

12、（3）地核：地幔以下到地球中心的部分。2.組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類(lèi)。（1）由堂莖冷卻凝固形成的巖石，叫巖漿巖。玄武巖、浮石、花崗巖都是巖漿巖。（2）由泥、砂、巖石碎屑在形成的巖石叫沉積巖。礫巖、砂巖、頁(yè)巖都是沉積巖。沉積巖里常有化石古代動(dòng)植物的遺骸或痕跡。（3）地表的巖石被深埋于地下時(shí)，在高溫和高壓下發(fā)生變化形成的巖石，叫變質(zhì)巖。大理巖、板巖都是變質(zhì)巖。3.地殼在不斷地運(yùn)動(dòng)，地球內(nèi)部的巖漿在不停地涌動(dòng)，有時(shí)會(huì)通過(guò)地震和火山噴發(fā)讓我們感受到。134.地殼的運(yùn)動(dòng)常常會(huì)使巖層發(fā)生彎曲變形。3.地震的成因及作用1.地震成因的模擬實(shí)驗(yàn)（1）迅速拉開(kāi)時(shí)，可以看到泥層斷裂。迅速擠壓時(shí)

13、，可以看到泥層隆起。（2）泥層模擬的是巖層。2.地震的成因：地殼在不斷運(yùn)動(dòng)，當(dāng)?shù)叵碌膸r層發(fā)生彎曲、斷裂、錯(cuò)動(dòng)等會(huì)引起地表的震動(dòng)，這就是地震。3.地震的危害（1）地震發(fā)生時(shí)，地下傳來(lái)轟鳴聲，吊燈在擺動(dòng)，房屋在搖晃。地震后，房屋倒塌，道路損毀，人員傷亡，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難。（2）地震會(huì)使地面出現(xiàn)裂縫、塌陷，鐵軌也扭曲變形。（3）地震會(huì)使山體滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。4.地震對(duì)地表的改變是劇烈的。145.地震發(fā)生時(shí)如何自救（1）能逃離室內(nèi)的要盡量快速逃到室外，迅速逃離至開(kāi)闊處。在室外不要私自盲目避震，要避開(kāi)已倒塌物體，野外要遠(yuǎn)離橋、湖及山邊等。（2）在不能逃離室內(nèi)時(shí)，應(yīng)立即找結(jié)實(shí)、不易倒塌的物

14、體掩護(hù)身體。如結(jié)實(shí)的柜子下、靠立在墻根，地震時(shí)一定不要乘坐電梯。4.火山噴發(fā)的成因及作用1.地殼運(yùn)動(dòng)是火山噴發(fā)的原因?；鹕絿姲l(fā)時(shí)，會(huì)使地面產(chǎn)生裂縫，并有熔巖噴涌。2.火山噴發(fā)會(huì)改變地球表面的地形，形成火山巖小山、火山島、火山口湖等。地震和火山噴發(fā)是引發(fā)地表變化的內(nèi)在因素，其主要能量來(lái)源于地球內(nèi)部。3.長(zhǎng)白山天池是一個(gè)火山口湖，由火山噴發(fā)形成?；鹕絿姲l(fā)噴射出大量熔巖之后，在火山口處形成盆狀凹陷，時(shí)間一長(zhǎng)，積水成湖。4.火山噴發(fā)成因的模擬實(shí)驗(yàn)（1）用番茄醬模擬熔巖，用土豆泥模擬地殼。（2）注意事項(xiàng)：必須戴護(hù)目鏡，防止加熱后的番茄醬噴射到眼睛。用酒精燈的外焰加熱。用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔巖容易

15、噴發(fā)出來(lái)。15（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：洞口處薄薄的上豆泥裂開(kāi)形成“火山口”，“火山口”噴發(fā)出“熔巖”，還可能發(fā)生“山體”裂開(kāi)，流出“熔巖”的現(xiàn)象。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在地球的深部，越往下去，溫度越高，壓力越大。地球內(nèi)部的壓力會(huì)使熔巖不斷上升，遇到薄弱的地殼時(shí)，就會(huì)噴出地表，形成火山。5.火山噴發(fā)帶來(lái)的危害：燒毀森林、房屋，掩埋農(nóng)田和城市，污染空氣，導(dǎo)致滑坡、山崩、泥石流、地震等。6.火山噴發(fā)帶來(lái)的好處（1）火山噴發(fā)后，落在火山周?chē)幕鹕交夷芴岣咄寥婪柿Γ股趾颓f稼生長(zhǎng)得更好。（2）火山地?zé)崾且环N清潔能源，加熱后的水能作為熱源被人們利用。（3）火山灰和火山巖還是筑路的好材料。5.風(fēng)的作用1.空氣流動(dòng)形成風(fēng)

16、，風(fēng)的作用會(huì)緩慢改變地球表面的地形地貌。2.我們可以用砂紙打磨巖石，來(lái)模擬風(fēng)卷起的沙子對(duì)巖石不斷磨蝕的過(guò)程。3.當(dāng)大風(fēng)卷起的沙子從巖石上刮過(guò)時(shí)，可能會(huì)發(fā)生碰撞，這個(gè)過(guò)程就像砂紙對(duì)巖石表面不斷“打磨”使巖石表面變得光滑。4.敦煌的雅丹地貌是由風(fēng)的作用形成的。5.戈壁和沙漠的形成16（1）大風(fēng)或洪水的力量可以把大塊巖石破碎后形成的細(xì)小的沙、土搬運(yùn)到遠(yuǎn)方，只留下大大小小的礫石，這便形成了戈壁灘。（2）被帶走的沙子在風(fēng)或流水速度減少時(shí)沉積下來(lái)，日積月累，就形成了沙漠。6.風(fēng)對(duì)地球表面的影響（1）當(dāng)風(fēng)刮過(guò)地面的時(shí)候，風(fēng)能吹起黏土和細(xì)沙，風(fēng)力越強(qiáng)，它所能攜帶和輸送的顆粒就越大。（2）風(fēng)對(duì)巖石具有侵蝕作用。

17、當(dāng)風(fēng)中攜帶沙子時(shí)，會(huì)增強(qiáng)侵蝕的效果。（3）當(dāng)風(fēng)減速或遇到障礙物，如石頭、草叢時(shí)，風(fēng)攜帶的沙子就會(huì)降落并沉積下來(lái)。（4）與地震和火山噴發(fā)相比，風(fēng)對(duì)地形地貌的影響是緩慢的，需要日積月累的過(guò)程。6.水的作用1.在地表的變化過(guò)程中，水發(fā)揮著巨大的作用。降落的雨水和眾多的河流都會(huì)改變地球表面的地形地貌。2.認(rèn)識(shí)降雨給土地帶來(lái)的變化（1）在土壤表面撒上帶有顏色的沙子的目的是便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（2）實(shí)驗(yàn)中用噴壺噴水模擬降雨。（3）降雨前小山丘比較圓，紅色沙子大多數(shù)在山丘頂部。降雨后小山丘上出現(xiàn)了很多小溝，一些紅色沙子被沖到了山丘底部。17（4）結(jié)論：降雨會(huì)改變地球表面的地形地貌。3.降雨對(duì)地表產(chǎn)生的影響（1

18、）雨水會(huì)把地表上的泥沙帶走，匯聚成徑流，在土地上留下溝壑。（2）雨水因攜帶泥沙而變得渾濁，當(dāng)水流平緩時(shí)，水中的泥沙又會(huì)沉淀在地面上。4.河流的侵蝕作用和沉積作用（1）當(dāng)河水流速快時(shí)，侵蝕作用為主；當(dāng)河水流速慢時(shí)，沉積作用為主。（2）乾坤灣的凹岸（凹進(jìn)去的河岸）水流速度快，以侵蝕作用為主；凸岸（凸出來(lái)的河岸）水流速度慢，以沉積作用為主。（3）一般河流入?？诘牡貏?shì)平坦，水流速度慢，沉淀作用強(qiáng)，泥沙堆積會(huì)形成三角洲，如黃河入?？诘纳持?、長(zhǎng)江三角洲等。7.總結(jié)我們的認(rèn)識(shí)1.幾種地形地貌形成的主要原因序號(hào)1234地形地貌彎曲的巖層長(zhǎng)白山天池敦煌的雅丹地貌黃土高原上的溝壑形成的主要原因地震（巖層受到擠壓）

19、火山噴發(fā)形成風(fēng)的作用水（降巾）的作用185黃河入?？诘纳持匏淖饔茫ê铀魉贉p慢，泥沙沉積）2.地面的巖石、沙土在水、風(fēng)、重力等作用下，被破壞和搬走的現(xiàn)象叫侵蝕3.影響地表變化的因素有地震、火山、風(fēng)的作用、水的作用，此外還有冷和熱的作用、動(dòng)植物的作用等。4.地震和火山噴發(fā)對(duì)地表的改變是劇烈的，風(fēng)的作用和水的作用對(duì)地表的改變是緩慢的。5.探索植物對(duì)侵蝕的影響（1）既是模擬實(shí)驗(yàn)，又是對(duì)比實(shí)驗(yàn)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)只能改變一個(gè)條件。相同條件不同條件地形（坡度）、降雨量、降雨高度等一個(gè)有植物覆蓋，一個(gè)沒(méi)有植物覆蓋（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有植物覆蓋的山丘變化不明顯，收集到的“雨水”中含有的泥沙比較少。沒(méi)有植物覆蓋的山丘上出

20、現(xiàn)了小溝，收集到的“雨水”中含有的泥沙比較多（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物能減弱雨水的侵蝕作用。19201.時(shí)間在流逝1.在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)用天上的太陽(yáng)來(lái)計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息,晝夜交替自然而然成了人類(lèi)最早使用的時(shí)間單位天。2.用日影來(lái)計(jì)時(shí)(1)圭表是古代科學(xué)家發(fā)明的度量日影長(zhǎng)度的一種天文儀器。根據(jù)圭表上的日影長(zhǎng)度(每天最短)，人們就可以確定節(jié)氣的日期和一年的長(zhǎng)度。圭表日晷(2)日晷又稱(chēng)“日規(guī)”，是我國(guó)古代利用日影測(cè)量時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器。根據(jù)晷面上晷針的日影角度，人們就可以確定時(shí)刻。3.觀察研究“一炷香”的時(shí)間(1)取一支香，分別在四分之一、二分之一、四分之三處做標(biāo)記。(2)燃香并記錄香燃燒到每個(gè)標(biāo)記的

21、時(shí)間。(3)注意要在無(wú)風(fēng)的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(4)燃香時(shí)間記錄表燃香的長(zhǎng)度測(cè)量的時(shí)間四分之一15分鐘二分之一30分鐘四分之三45分鐘一整支60分鐘我的發(fā)現(xiàn)同一只香，燃燒相同長(zhǎng)度所用的時(shí)間相等214.蠟燭也可以用來(lái)計(jì)時(shí)。2.用水計(jì)量時(shí)間1.觀察水流的速度:把一個(gè)透明塑料瓶去掉底部，倒過(guò)來(lái)盛水，在瓶蓋上扎一個(gè)小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn):水流的速度不是均勻的。水流速度隨著水位的降低而變慢。但對(duì)同一個(gè)容器，我們控制初始水位高度和孔徑不變時(shí)，流出相同水量所需的時(shí)間相同。2.測(cè)量水流速度的變化(1)用瓶子(無(wú)底、瓶蓋帶孔)裝200毫升水,用量杯接住從瓶中流出的水。測(cè)量量杯內(nèi)的水積聚到50毫

22、升、100毫升、150毫升時(shí)，分別需要多少時(shí)間。(2)實(shí)驗(yàn)記錄水流量50毫升100毫升150毫升所需時(shí)間（秒）91198327水流量第一個(gè)50毫升第二個(gè)50毫升第三個(gè)50毫升所需時(shí)間（秒）91107129(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:隨著塑料瓶中水的減少，水流的速度越來(lái)越慢，流出一樣多的水(50毫升)時(shí)所用時(shí)間增加。3.當(dāng)容器中水位不變時(shí)，水以均勻的速度從容器底部流出。4.古代水鐘:讓水滴以均勻的速度滴入圓簡(jiǎn)，使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間。用水滴的好處是流速較慢，計(jì)時(shí)更準(zhǔn)確，而且不用頻繁地進(jìn)行加水等操作。223.我們的水鐘1.制作我們的水鐘的流程任務(wù):制作一個(gè)計(jì)時(shí)10分鐘的水鐘設(shè)計(jì)方

23、案:用畫(huà)圖的方法把我們的設(shè)計(jì)方案表示出來(lái)制作:按照自己的設(shè)計(jì)，加工組裝我們的水鐘測(cè)試:用鐘表測(cè)試自制的水鐘計(jì)時(shí)是否準(zhǔn)確評(píng)估與改進(jìn):根據(jù)測(cè)試結(jié)果，改進(jìn)我們的水鐘2.水鐘的設(shè)計(jì)方案和制作過(guò)程3.我們可以控制水流的速度，從而使水鐘計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確。4.制作水鐘可能遇到的問(wèn)題可能遇到的問(wèn)題時(shí)間刻度過(guò)于密集產(chǎn)生原因水流太慢解決方案使水位變高使小孔變大接水容器太粗不能測(cè)量到10分鐘水流太快接水容器太小水位不固定時(shí)間刻度不均勻換用細(xì)高的容器使水位變低使小孔變小換用更大更高的容器改進(jìn)裝置，使水位固定接水容器的形狀不規(guī)則換用上下同樣粗細(xì)的柱狀容器5.沙漏是利用能流動(dòng)的沙來(lái)制作的計(jì)時(shí)工具。234.機(jī)械擺鐘1.意大利科

24、學(xué)家伽利略第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并解釋了擺的等時(shí)性。2.同一個(gè)擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)相同，這就是擺的等時(shí)性。根據(jù)汶種性質(zhì)，人們制成了擺針,擺鐘的出現(xiàn)大大提高了鐘表的精確度。3.觀察鐘擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)鐘擺的結(jié)構(gòu)擺動(dòng)一次(1)鐘擺由擺繩和擺錘兩部分構(gòu)成。(2)鐘擺往返一次記為擺動(dòng)一次。(3)測(cè)量鐘擺1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)(實(shí)驗(yàn)三次)，并記錄。實(shí)驗(yàn)次數(shù)擺動(dòng)次數(shù)第一次60第二次60第三次60(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該鐘擺I分鐘總是擺動(dòng)60次。4.自制擺在擺動(dòng)的過(guò)程中，擺動(dòng)的幅度越來(lái)越小，但是同一個(gè)擺1分鐘內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)是相同的。5.統(tǒng)計(jì)各年的規(guī)1分鐘提動(dòng)的次數(shù)，發(fā)現(xiàn):不同的擺在定時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)各不相同。5.擺的快慢241.擺的快慢

25、與擺錘的質(zhì)量、擺動(dòng)的幅度無(wú)關(guān)，與擺繩的長(zhǎng)短有關(guān)。2.研究影響擺賞的擺動(dòng)快慢的因素時(shí)的注意事項(xiàng)(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，只改變一個(gè)因素(要研究的因素）其他因素保持不變。(2)在安裝擺時(shí)，擺繩上端必須固定住不能在擺動(dòng)過(guò)程中移動(dòng)。(3)在援動(dòng)開(kāi)始時(shí)，要讓費(fèi)小幅度地自由援動(dòng)，要自由釋放擺。不能用手推動(dòng)擺。(4)如果實(shí)驗(yàn)中擺錘碰到鐵架臺(tái)等物體需要重新做實(shí)驗(yàn)。3.探究擺的快慢與擺錘質(zhì)量的關(guān)系(1)不變條件:擺繩的長(zhǎng)短、擺動(dòng)的幅度。(2)改變條件:擺錘的質(zhì)量。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在其他條件相同的情況下、擺的快慢與擺錘的質(zhì)量無(wú)關(guān)4.探究擺的快慢與擺繩長(zhǎng)短的關(guān)系(1)不變條件:擺錘的質(zhì)量擺動(dòng)的幅度。(2)改變條件:擺繩的長(zhǎng)短。

26、(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:擺的快慢與擺繩的長(zhǎng)短有關(guān)。擺繩越長(zhǎng),擺動(dòng)越慢;擺繩越短，擺動(dòng)越快。6.制作擺鐘1.擺的快慢與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)。2.同一個(gè)擺，擺繩長(zhǎng)度越長(zhǎng)，擺動(dòng)越慢；擺繩長(zhǎng)度越短，擺動(dòng)越快。3.為了讓擺每分鐘的擺動(dòng)次數(shù)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍（或1/2），繩子的長(zhǎng)度需要變?yōu)樵瓉?lái)的1/4（或4倍）。4.制作“鐘擺”的流程25(1)確定擺繩的長(zhǎng)度時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間我們可以測(cè)擺15秒鐘是否擺動(dòng)了15次,不需測(cè)60秒。(2)測(cè)試和評(píng)估時(shí)，要測(cè)擺1分鐘是否擺動(dòng)了60次。(3)改進(jìn)方法:測(cè)擺2分鐘是否擺動(dòng)了120次(或更長(zhǎng)時(shí)間),然后進(jìn)行微調(diào)。微調(diào)時(shí)使用對(duì)分法會(huì)更方便。5.確定擺繩的長(zhǎng)度的兩種方法(1)嘗試法:機(jī)械擺鐘里的

27、鐘擺每分鐘擺動(dòng)60次，鐘擺的長(zhǎng)度約30厘米，可以從30厘米開(kāi)始每次減少5厘米，逐次嘗試。(2)對(duì)分法6.每個(gè)小組各自制作了1分鐘擺動(dòng)60次的“擺鐘”，它們的擺繩長(zhǎng)短是相同的，都約是25厘米。7.計(jì)量時(shí)間和我們的生活1.我們每天都要通過(guò)鐘表來(lái)掌握時(shí)間、安排工作或做出決定。2.石英鐘表的計(jì)時(shí)原理:石英晶體受到電池電力影響時(shí)，和音叉一樣會(huì)產(chǎn)生有規(guī)律的振動(dòng)。263.石英鐘表可以非常精確地計(jì)時(shí)，一天之內(nèi)的誤差不會(huì)超過(guò)1秒。4.當(dāng)今計(jì)時(shí)最精確的是原子鐘精度可以達(dá)到每2000萬(wàn)年才誤差1秒。5.計(jì)時(shí)工具的比較計(jì)時(shí)工具使用材料日晷巖石、金屬水鐘水、金屬等擺鐘手表金屬、木材等石英、電池等準(zhǔn)確性計(jì)時(shí)原理方便程度不

28、太準(zhǔn)確日影變化很不方便比較準(zhǔn)確水速均勻不方便準(zhǔn)確擺的等時(shí)性方便很準(zhǔn)確石英振動(dòng)很方便缺陷只能在有太陽(yáng)體積大，無(wú)法無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間計(jì)電池會(huì)污染環(huán)的時(shí)候使用自由移動(dòng)時(shí)，需要定期“上弦”6.計(jì)時(shí)工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動(dòng)周期性變化的規(guī)律。7.精確計(jì)時(shí)的重要性(1)航天器的發(fā)射過(guò)程，需要精確計(jì)時(shí)，才能保證安全和成功。(2)百米賽跑的時(shí)候，需要精確計(jì)時(shí)，才能知道是否打破了紀(jì)錄。(3)交通信號(hào)燈需要精確計(jì)時(shí)，才能保障交通安全。(4)時(shí)刻表可以保障交通有序運(yùn)行，提醒我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。8.人們?cè)O(shè)計(jì)不同的計(jì)時(shí)工具來(lái)滿(mǎn)足不同的用途和需求。境27281.我們的身體1.我們已經(jīng)知道人必須吃東西，吸入氧氣，才能獲得能量,維持生命。2

29、.體質(zhì)記錄表包括體重指數(shù)視力、肺活量.50米跑、-分鐘跳繩一分鐘仰臥起坐等項(xiàng)目。3.體重指數(shù)=體重(千克)身高(米)身高(米)。4.遺傳、飲食習(xí)慣、體育鍛煉、周?chē)h(huán)境、睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)壓力等因素都會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育。5.從出生到死亡，人體都在不斷地發(fā)生變化。青少年時(shí)期是生長(zhǎng)發(fā)育最旺盛的時(shí)期，對(duì)我們的一生有著重要影響，因此，養(yǎng)成良好的生活方式和習(xí)慣非常重要。6.為了健康生長(zhǎng)，我們要養(yǎng)成良好的生活方式和習(xí)慣，保持好的心態(tài),保護(hù)周?chē)h(huán)境。7.不良的環(huán)境與身體健康(吸煙、空氣污染、水污染、土地污染)(1)不良的環(huán)境會(huì)影響身體的正常生長(zhǎng).會(huì)使我們?nèi)菀咨?，也是誘發(fā)癌癥的重要原因。(2)吸煙不僅會(huì)危害吸煙者的健

30、康，“二手煙”還會(huì)危害周?chē)说慕】?，所以公共?chǎng)所禁止吸煙。(3)霧霾在天氣不適合進(jìn)行室外運(yùn)動(dòng)，可以進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。8.除了身體健康健康還包括心理健康、建立良好的人際關(guān)系等。292.身體的運(yùn)動(dòng)1.舉啞鈴時(shí)，手和胳膊都在運(yùn)動(dòng)，腕關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式和手指關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式不一樣。用力時(shí)，胳膊上的肌肉變硬了。舉啞鈴活動(dòng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)同工作完成的。2.利用筷子(或短木棍)、橡皮筋、線(xiàn)繩做個(gè)前臂抬起的運(yùn)動(dòng)模型。運(yùn)動(dòng)模型前臂3.骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同組成了我們的運(yùn)動(dòng)系然，它們相互配合，使身體進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)。4.人體內(nèi)共有200多塊骨頭，它們相互連接構(gòu)成了人體的支架骨骼。骨骼可以使我們身體進(jìn)行各種各樣的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還具有

31、支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟器官的作用。5.骨與骨之間可以活動(dòng)的連接叫關(guān)節(jié)。不同地方的關(guān)節(jié)，活動(dòng)的方式不同。如肘關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)。6.人體共有600多塊肌肉。肌肉附著在骨骼上，肌肉收縮帶動(dòng)骨骼運(yùn)動(dòng)。7.在學(xué)習(xí)和生活中，我們要注意保持脊柱和身體部位均衡負(fù)重，還要注意保持正確的身體姿勢(shì)。8.經(jīng)常進(jìn)行身體最煉是相當(dāng)重要的。青少年時(shí)期，人體的骨骼和肌肉是發(fā)育得最快的，發(fā)育和運(yùn)動(dòng)又緊密地關(guān)聯(lián)著。經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，身體可以變得更加強(qiáng)壯，柔韌性更好，并且免疫力也會(huì)增強(qiáng)。309.生活中有許多與我們身體運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)相似的物體，如合頁(yè)與關(guān)節(jié)相似、塔吊的鋼架與骨骼相似等。3.心臟和血液1.食物中的營(yíng)養(yǎng)和我們吸入的氧氣，進(jìn)入我們的血液后

32、都將通過(guò)心臟、血管等運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個(gè)部分,維持身體的生命活動(dòng)。2.絕大多數(shù)人的心臟位于左胸部,心臟的作用是推動(dòng)血液在血管內(nèi)流動(dòng)。3.我們的心臟每時(shí)每刻都在跳動(dòng)，在安靜狀態(tài)下，正常人心臟一分鐘大約跳動(dòng)60100次。4.模擬心臟的工作(1)用吸耳球反復(fù)將水吸進(jìn)又?jǐn)D出。一分鐘后，手會(huì)感覺(jué)很累。(2)模擬實(shí)驗(yàn)中，吸耳球相當(dāng)于心臟，手的力量相當(dāng)于心肌收縮產(chǎn)生的力量,膠管相當(dāng)于血管，水相當(dāng)于血液。5.心臟與多條血管相連，心臟收縮，推動(dòng)血液由心臟進(jìn)人血管(動(dòng)脈)流到全身各處；心臟舒張，血液由血管(靜脈)流回心臟。心臟不停地跳動(dòng)，血液不間斷地流動(dòng)。6.運(yùn)動(dòng)后，人的心跳會(huì)變快,休息一段時(shí)間,心跳會(huì)恢復(fù)正常。平時(shí)

33、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，在跳動(dòng)一分鐘后，恢復(fù)正常心跳所需要的時(shí)間比平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)更短。317.心臟在兩次跳動(dòng)的間隙都有短暫的休息。盡管如此，我們還應(yīng)該讓心臟有更多的休息時(shí)間。8.在身體休息狀態(tài)下,特別是睡眠的時(shí)候，氧氣的需要量減少，每分鐘心跳的次數(shù)也會(huì)減少,心臟會(huì)得到較多的休息。9.保護(hù)心臟的方法:參加適宜的體育活動(dòng)、合理的作息、良好的睡眠、合理膳食等。10.每分鐘的心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)是相同的。4.身體的“總指揮”1.身體的“總指揮”是腦，腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干等部分。2.大腦表面像核桃仁一樣，有許多凹陷的溝和隆起的回，這增加了大腦皮層的表面積。3.腦與脊髓相連。腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布

34、到身體的各個(gè)部分。4.大腦是人體的控制中心，包括左右兩個(gè)大腦半球，腦的不同區(qū)域控制著我們身體的各個(gè)部分。5.大腦、小腦和腦干的作用(1)大腦控制著人體的大部分生命活動(dòng)現(xiàn)象，如運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言、視覺(jué)、記憶、思維、情緒等。(2)小腦具有協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和維持身體平衡的作用。(3)腦干負(fù)責(zé)人體許多基本生命活動(dòng)，如呼吸、心跳、血液循環(huán)等。6.做個(gè)記憶游戲32(1)兩個(gè)學(xué)生記憶的詞語(yǔ)個(gè)數(shù)不同，說(shuō)明不同的人，腦相同功能的強(qiáng)弱是不同的。(2)同一個(gè)學(xué)生記憶詞語(yǔ)(抽象記憶)的個(gè)數(shù)和記憶物品(形象記憶)的個(gè)數(shù)不同，說(shuō)明同一個(gè)人，腦不同功能的強(qiáng)弱也是不同的。7.腦是柔軟而又脆弱的，它需要顱骨來(lái)保護(hù)，我們平時(shí)在生活中，也要注意不要

35、讓腦受到劇烈撞擊。8.保護(hù)腦(1)腦需要適當(dāng)?shù)男菹?。保證充足的睡眠是大腦保持活力的前提。(2)學(xué)習(xí)一門(mén)功課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)讓大腦感到疲倦，這時(shí)適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)身體或是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，都可以讓腦得到休息。5.身體的“聯(lián)絡(luò)員”1.腦是人體的控制中心.它總是在不斷地發(fā)送和接收信息。這些信息的傳遞和處理需要通過(guò)身體的聯(lián)絡(luò)員神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)完成。2.神經(jīng)系統(tǒng)(1)由腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)所組成。(2)腦和脊髓合稱(chēng)為神經(jīng)中樞。(3)脊題是低級(jí)的神經(jīng)中樞，它既是腦和軀干的聯(lián)系通道，又可以完成簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)?？s手反應(yīng)就是一種簡(jiǎn)單的反射。(4)神經(jīng)分布于人的全身。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，分布在人體的頭部和內(nèi)臟；從脊髓

36、發(fā)出的脊神經(jīng)，分布在人體的軀干和四肢。3.全身各系統(tǒng)、器官和細(xì)胞都是在神經(jīng)系統(tǒng)的控制下,相互配合,完成各自的功能。4.人體能夠感知各種環(huán)境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、適、皮膚等。335.當(dāng)人體受到環(huán)境中的各種刺激時(shí)，都會(huì)由傳入神經(jīng)將信號(hào)傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞做出相應(yīng)的指令并通過(guò)傳出神經(jīng)使身體做出反應(yīng)。6.做接乒乓球游戲時(shí)，反復(fù)練習(xí)接球，成功率會(huì)神經(jīng)傳遞示意圖提高。這說(shuō)明有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是能夠改善大腦功能的。7.保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)的方法:保持正確的坐姿，保護(hù)脊髓；乘車(chē)時(shí)系好安全帶;保持良好的飲食習(xí)慣；保證充足的睡眠;參加體育活動(dòng)時(shí)做好必要的防護(hù)等。,8.縮手反應(yīng)：當(dāng)我們的手無(wú)意中被仙人掌的刺扎到時(shí)，會(huì)

37、迅速地將手收回之后才會(huì)感覺(jué)到疼痛。6.學(xué)會(huì)管理和控制自己1.情緒是人從事某種活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的心理狀態(tài)，如：高興、憤怒、驚奇、悲傷等。2.身體對(duì)壓力的反應(yīng)(1)適當(dāng)?shù)膲毫?duì)人有好處，他轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。34(2)長(zhǎng)期的壓力會(huì)損害身體健康，不僅可能讓你感覺(jué)頭疼、胃疼、睡不好覺(jué)，還會(huì)使你不能集中注意力，難以學(xué)會(huì)新東西因此我們要學(xué)會(huì)管理壓力。3.管理壓力的常用方法(1)體有鍛煉不僅可以減輕肌肉緊張，還能幫助你擁有更好的睡眠，這都有利于減輕壓力。(2)與人溝通、交流，確定壓力來(lái)源，尋找解決壓力的方法。(3)聽(tīng)音樂(lè)、練字涂色、讀書(shū)等，做一些自己喜歡而又充滿(mǎn)正能量的事情，會(huì)讓人全身心地投人而且有成就感，能緩解壓

38、力。4.管理憤怒的方法(1)停止你在說(shuō)的話(huà)和在做的事。確保你不會(huì)說(shuō)出讓你后悔的話(huà)或做出讓你后悔的事。(2)嘗試做幾次深呼吸,讓自己平靜下來(lái)。(3)思考如何反應(yīng)。(4)想好了再行動(dòng)。5.大腦管理人的情緒意志行為等，人的情緒、意志、行為是可以拉制的。7.制訂健康生活計(jì)劃1.我們的身體是一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體，一個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致其他系統(tǒng)也出現(xiàn)問(wèn)題。2.健康的行為才能保護(hù)好我們的身體，健康、快樂(lè)地生活。3.健康行為計(jì)劃的內(nèi)容(1)確定你想要實(shí)現(xiàn)的健康目標(biāo)。35(2)解釋該目標(biāo)可能對(duì)你健康產(chǎn)生的影響。(3)制訂一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。(4)記錄計(jì)劃的執(zhí)行效果。4.有的運(yùn)動(dòng)是終生都可以進(jìn)行的，如散步、游

39、泳、慢跑、騎車(chē)等。5.良好的生活習(xí)慣有益于身心健康。6.科學(xué)合理的計(jì)劃有助于形成健康生活的習(xí)慣。7.計(jì)劃只有變成行動(dòng)才能產(chǎn)生效果。8.我們要結(jié)合自己的實(shí)際，制訂科學(xué)合理的健康行為計(jì)劃。更重要的是把自己制訂的計(jì)劃付諸行動(dòng)，并堅(jiān)持不懈。36371.3光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎【教材簡(jiǎn)析】本課是五年級(jí)上冊(cè)光單元的第3課。本課在光是沿直線(xiàn)傳播的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考光能以直線(xiàn)傳播方式一直傳下去嗎，從而引出課題。本課由四部分組成：第一部分聚焦，雖然光沿直線(xiàn)傳播，但不能一直傳播下去。第二部分探索，通過(guò)光照射不同透光度的材料和光照射煙霧兩個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)光的傳播會(huì)遇到阻礙，有的會(huì)完全阻礙，有的部分阻礙，有的沒(méi)有阻礙

40、。第三部分研討，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和歸納發(fā)現(xiàn)，光不能穿過(guò)任何物體，當(dāng)光照射到不透明物體時(shí)，會(huì)遇到阻礙，從而補(bǔ)充對(duì)光的概念的認(rèn)識(shí)。日食和月食現(xiàn)象是本節(jié)課的應(yīng)用，學(xué)生利用本節(jié)課的知識(shí)可以解釋這兩種現(xiàn)象，深化了學(xué)生對(duì)光的規(guī)律的理解和掌握?！緦W(xué)生分析】通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)光是沿直線(xiàn)傳播的，但是光會(huì)沿直線(xiàn)一直傳播下去嗎？它在傳播過(guò)程中會(huì)遇到阻礙嗎？遇到阻礙后又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？這樣的問(wèn)題多數(shù)學(xué)生可能還沒(méi)有考慮到，我們以此為契機(jī)作為本節(jié)課的學(xué)習(xí)起點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.光在受到一個(gè)物體或一種物質(zhì)的影響前能一直保持原方向傳播。2.在空氣中沿直線(xiàn)傳播的光遇到不同物體時(shí)，會(huì)發(fā)生通過(guò)、部分通過(guò)和不通過(guò)等

41、現(xiàn)象?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能推測(cè)光照射到不同物體時(shí)光傳播路徑的變化。2.能運(yùn)用陽(yáng)光下物體影子變化的規(guī)律來(lái)解釋日食和月食現(xiàn)象。38科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯(lián)系和有規(guī)律的。2.能夠按活動(dòng)要求堅(jiān)持觀察和如實(shí)記錄數(shù)據(jù)。3.能夠根據(jù)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象實(shí)事求是地進(jìn)行分析和推理。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)知道人們很早就利用陽(yáng)光下物體影子的變化規(guī)律來(lái)測(cè)定時(shí)間?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：在空氣中直線(xiàn)傳播的光遇到不同物體時(shí)，會(huì)發(fā)生通過(guò)、部分通過(guò)和不通過(guò)等現(xiàn)象。難點(diǎn)：運(yùn)用陽(yáng)光下物體影子變化的規(guī)律，解釋日食和月食?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：手電筒、薄紙片、塑料杯、玻璃、科學(xué)書(shū)。教師準(zhǔn)備：水槽、線(xiàn)香、火柴、激光筆?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、聚焦回顧上節(jié)課，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：光的傳播方式是沿直線(xiàn)傳播。但是光會(huì)一直傳播下去嗎？課件出示4幅圖片，學(xué)生觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，光不會(huì)一直傳播下去，光會(huì)遇到阻礙。（引出課題：光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧上節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)深入研究光的傳播的興趣。二、探索