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第四章 聲現(xiàn)象第2節(jié) 樂音教材習題-動手動腦學物理1.體育課上，體育老師發(fā)出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是( )。A.遠處學生聽到的聲音響度小 B.老師發(fā) 出的聲音音色不好C.老師發(fā)出的聲音頻率低 D.遠處學生聽到的聲音振動幅度大教材習題答案：A解析：聲音傳播的距離越遠,其響度越小。教材習題解析：管樂器靠激發(fā)管內(nèi)的空氣柱振動而發(fā)聲,改變空氣柱的長度可以改變音調(diào),例如吹笛子時,通過堵住不同笛孔,笛子內(nèi)振動發(fā)聲的空氣柱的長短就發(fā)生了變化,就會發(fā)出音調(diào)不同的聲音。2.管樂器是靠什么發(fā)出聲音的?用什么方法改變音調(diào)?舉例說明。教材習題解析：我們可以通過聲音的音色來分辨不同的人。音色反映了每個物體發(fā)出的聲音特有的品質(zhì),每個人說話聲音的音色是不同的。3.聽朋友打來的電話，憑聲音就知道他是誰，這是什么緣故?教材習題4.向暖瓶中灌水時，聽聲音就能知道水是否將要灌滿，這是什么緣故?解析：當我們向暖瓶中灌水時,瓶內(nèi)響聲是由瓶內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生的。隨著瓶內(nèi)水的增多,瓶內(nèi)空氣柱越來越短,其振動頻率也越來越大,音調(diào)越來越高。知道這一規(guī)律就可以憑聲音來判斷暖瓶中灌水的多少。
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