湘教版高中地理必修第一冊(cè) 3.3大氣熱力環(huán)流 教學(xué)課件

1、第三章 地球上的大氣3.3大氣熱力環(huán)流大氣熱力環(huán)流大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合示意圖,說明熱力環(huán)流形成的原理及過程,明確氣溫高低與氣壓之間的關(guān)系及空氣的運(yùn)動(dòng)方向。(綜合思維)2.結(jié)合示意圖及相關(guān)資料,說明海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市熱島環(huán)流的成因及影響,并能解釋跟其類似的相關(guān)現(xiàn)象。(地理實(shí)踐力)運(yùn)用示意圖等,說明熱力環(huán)流原理,并解釋相關(guān)現(xiàn)象。課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)儲(chǔ)備氣壓隨著海拔高度的增加而 。降低AB等壓面假設(shè)：地面受熱均勻，則形成的等壓面如下：等壓面為一個(gè)個(gè)水平面等壓面越往高空氣壓值越低1000百帕950百帕900百帕850百帕高度地表不均一，受熱不均勻，等壓面出現(xiàn)彎曲，像地形一樣起伏不平比較：A=

2、CA=BC=D ABCD假設(shè)，每個(gè)大氣分子氣壓為100帕，則：一、大氣熱力環(huán)流的形成大氣分子 200帕700帕高度此時(shí)等壓面與地面平行，如圖：當(dāng)?shù)乇硎軣岵痪鶗r(shí)：大氣進(jìn)行垂直運(yùn)動(dòng)，受熱膨脹上升,遇冷收縮下沉,如圖：高空近地面800帕600帕800帕100帕300帕100帕200帕200帕700帕700帕D:E:F:A:B:C:由于大氣上升、下沉運(yùn)動(dòng)，空氣密度發(fā)生了改變，近地面A、B、C和高空D、E、F的氣壓也發(fā)生了變化（注意觀察空氣柱中大氣分子數(shù)量）。于是大氣進(jìn)行水平運(yùn)動(dòng)，由高壓向低壓擴(kuò)散，從而形成熱力環(huán)流過程回顧大氣垂直運(yùn)動(dòng)太陽(yáng)輻射熱力環(huán)流大氣水平運(yùn)動(dòng)地表受熱不均同一水平面產(chǎn)生氣壓差孔明正是利

3、用了熱力環(huán)流的形成原理，把求救信號(hào)發(fā)出去，從而成功脫險(xiǎn)的。小試牛刀DC 受熱 冷卻AB地面1、繪出熱力環(huán)流。2、標(biāo)出A、B、C、D的高低壓狀態(tài)。3、判斷A、B、C、D的氣壓大小關(guān)系。高高低低BADC13=42受熱冷卻2000米等壓面3124近地面 A B1、把1至4點(diǎn)按氣壓由高到低排序 2、繪出2000米高空與地面之間的熱力環(huán)流過程箭頭3、A、B哪受熱，哪冷卻？高空二、熱力環(huán)流的應(yīng)用海陸風(fēng) 陸地升溫快 （熱源）海洋升溫慢（冷源）海風(fēng)白天吹海風(fēng)海洋陸地海陸風(fēng)陸地降溫快（冷源）海洋降溫慢（熱源）陸風(fēng)晚上為陸風(fēng)海洋陸地ABC衛(wèi)星城或?qū)諝庥形廴镜墓S應(yīng)建設(shè)在A、B、C中的 地 。要改善城市空氣質(zhì)量，

4、最好在 地進(jìn)行植樹造林。CB在下沉氣流從近地面流向市區(qū)的過程中滯留消除污染。避免相互污染避免大氣污染物從近地面流向市區(qū)?A：市區(qū)B：市區(qū)與郊區(qū)之間C：在城市熱島效應(yīng)之外（在下沉距離之外）城市熱島效應(yīng)山谷與山坡之間是否存在熱力環(huán)流？如何繪制其示意圖？當(dāng)堂練習(xí)1關(guān)于熱力環(huán)流的敘述錯(cuò)誤的是A在熱力環(huán)流系統(tǒng)中，氣流不一定由高壓流向低壓B在熱力環(huán)流形成后，水平方向上氣流由高壓區(qū)流向低壓區(qū)C熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)的一種最簡(jiǎn)單的形式D冷的地方在近地面形成低壓，高空為低壓當(dāng)堂練習(xí)讀下圖，分析回答下題。 2.如果此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖，則以下說法正確的是A引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均 B溫度：ABCDC熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最復(fù)雜的形式 D氣壓DABC當(dāng)堂練習(xí)讀某區(qū)域近地面與3000米高空氣壓差示意圖（單位：hpa），完成3-4小題。 3甲、乙兩地近地面和高空等壓線剖面示意圖，正確的是A .B.C.D.當(dāng)堂練習(xí)讀某區(qū)域近地面與3000米高空氣壓