教學(xué)過程（爬天都峰）課后習(xí)題小學(xué)語文三年級上冊課件教學(xué)模板

1、爬天都峰授課老師：新精品課件授課時間：20XX.XX小學(xué)三年級語文上冊課件第一頁，共十六頁。課文講解KE WEN JIANG JIE第二頁，共十六頁。爬天都峰爬天都峰暑假里，爸爸帶我去黃山，爬山都峰。 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！忽然聽到背后有人叫我：小妹妹，你也來爬天都峰？我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！課文講解第三頁，共十六頁。我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：老爺爺，您也來爬天都峰？老爺爺也點點頭：對，咱們一起爬吧！我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手

2、腳并用向上爬像小猴子一個樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。課文講解第四頁，共十六頁。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：謝謝你啦，小妹妹。 要不是你的勇氣，鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！爸爸聽了，笑著說：你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！課文講解第五頁，共十六頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)XUE XI MU BIAO第六頁，共十六頁。1認(rèn)識“陡、鏈”等6個生字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的過

3、程。 4懂得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)學(xué)生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。學(xué)習(xí)目標(biāo)第七頁，共十六頁。峰fng似s仰yng頂dng蒼cng 咱zn爬p學(xué)習(xí)目標(biāo)生字學(xué)習(xí)第八頁，共十六頁。奮fn勇yng汲j辨bin居j陡du生字學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)第九頁，共十六頁。石級：石頭臺階。 仰望：抬頭望。 攀著：（抓著鐵鏈）向上爬。 心顫：心在顫抖，說明心里很害怕。 鯽魚背：天都峰最險處。它是一道長十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。學(xué)習(xí)目標(biāo)第十頁，共十六頁。朗讀感悟LANG DU GAN WU第十一頁，共十六頁。課文描寫了在暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，路遇一位素不相識地老爺爺。我們互相鼓勵

4、，克服困難，終于爬上了天都峰的事。課文先描寫了天都峰的高和陡，說明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇氣、力量和決心的。接著寫“我”和老爺爺互相驚嘆，互相欽佩。我要在今后的人生道路上，面對困難，面對挫折時，要懂得從別人身上汲取力量，鼓足勇氣，去戰(zhàn)勝困難，取得成功。朗讀感悟第十二頁，共十六頁。表現(xiàn)了一老一小不怕困難，勇于攀登，奮發(fā)向上的精神。整篇課文描寫了“我”由開始的猶豫，不自信到受鼓舞，堅定決心再到戰(zhàn)勝困難，登上天都峰的心理變化過程學(xué)了這篇課文，告訴我們，一個人只要有決心，有勇氣，再大的困難都可以克服。在人與人的.相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進(jìn)步。朗讀感悟第十三頁，共十六頁。課后拓展KE HOU TUO ZHAN第十四頁，共十六頁。1、體會我和老爺爺是如何互相鼓勵爬上峰頂?shù)摹?2、理解爸爸對我和老爺爺說的話。3故事會。找一找、講一講受生活