（語文園地五）小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第五單元教育教學(xué)課件

1、語文園地五語文精品課件 三年級(jí)下冊(cè)授課老師：某某 | 授課時(shí)間：20XX.XX課前導(dǎo)讀字詞揭秘課文精講課堂小結(jié)某某小學(xué)語文精品課件語文園地第一頁，共十八頁。課文導(dǎo)讀同學(xué)們，今天我們一起發(fā)揮想象編寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界吧。第二頁，共十八頁。交流平臺(tái)看到下列事物，你能想到什么？第三頁，共十八頁。交流平臺(tái) 我變成了一棵樹一文，“我”變成了一棵樹，長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥窩，小動(dòng)物們和媽媽住在鳥窩里。 我變成了一棵樹一文，“我”變成了一棵樹，長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥窩，小動(dòng)物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象真奇特。 大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存下的事物和 景象，讀這樣的文章感覺真有意思。第四頁，共十八頁。交流平臺(tái)

2、 小真的長(zhǎng)頭發(fā)一文，小真的長(zhǎng)頭發(fā)可以用來釣魚、當(dāng)晾衣繩看來在想象的世界里沒有什么做不到的。大膽想象可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)歷。第五頁，共十八頁。交流平臺(tái) 童話故事就是作者大膽想象創(chuàng)編的，閱讀童話故事時(shí)心情總是很愉快的，那些可愛的精靈、仙女、有生命的花草樹木和日月星辰，讓人可以暫時(shí)忘卻很多現(xiàn)實(shí)生活中的不如意，讓平日超載的心，留出一分純凈的天空。很多童話也是在用一些簡(jiǎn)單的比喻闡述一些道理，比如用長(zhǎng)鼻子的匹諾曹教我們不要說謊；用人魚公主的故事教我們懂得付出,讀完這些故事，會(huì)心一笑之余也能有所感悟，比枯燥的說教好得多了。建議同學(xué)們有空的時(shí)候多看點(diǎn)童話故事。第六頁，共十八頁。初試身手在紙上按出自

3、己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想的新奇。第七頁，共十八頁。交流平臺(tái)在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想的新奇。第八頁，共十八頁。交流平臺(tái) 多美的“笑臉”他的臉好像綻開的白蘭花，笑意寫在臉上，溢著滿足的愉悅，嘴角上揚(yáng)顯得有些傲氣。第九頁，共十八頁。交流平臺(tái) 多么可愛的“小貓”它的眼睛圓圓的，小小的鼻子下有一張三角嘴，小嘴兩邊有兩撇漂亮的“八”字胡，圓圓的腦袋上豎起兩只尖尖的耳朵，顯得特別神氣。第十頁，共十八頁。交流平臺(tái) “鳥兒”全身都是金黃的，它還有一雙花椒粒一樣大小的眼睛。我仿佛聽到了它豐富多腔地叫喚，聽，那叫聲長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。第十一頁，共十

4、八頁。交流平臺(tái)選一個(gè)開頭，展開想象，大家一起接龍編故事。夏天到了，瞌睡蟲王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長(zhǎng)進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空第十二頁，共十八頁。交流平臺(tái) 我發(fā)現(xiàn)：這道題是訓(xùn)練我們展開想象，續(xù)編故事，續(xù)編的故事一定要順著給出的開頭發(fā)揮想象。第十三頁，共十八頁。交流平臺(tái)續(xù)寫部分要注意前后照應(yīng)，防止自相矛盾。在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點(diǎn)，寫出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。展開充分的想象，做到合情合理，真實(shí)生動(dòng)。續(xù)寫要在主要任務(wù)思想行為、性格特點(diǎn)、語言特點(diǎn)個(gè)風(fēng)格上與原文保持一致；續(xù)寫部分的主題必須是健康的，有意義的。 方法指導(dǎo)第十四頁，共十八頁。范例欣賞一天，不知道什么原因，小精怪念錯(cuò)了咒語，把自己變成了一個(gè)瘸子。小精怪一瘸一拐地在森林里走著，小兔子看見了，一路蹦跳過來，幫他提手中的東西。小猴子看到了，扶著他走下了高高的山坡。第十五頁，共十八頁。課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們交流了如何大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存下的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。第十六頁，共十八頁。板書設(shè)計(jì) 語文園地五 交流平臺(tái)大膽想象初試身手手指畫故事接龍第十七頁，共十八頁。課前導(dǎo)讀字