設(shè)計(jì)性試驗(yàn)報(bào)告書(shū)樣本

1、華東理工大學(xué)200_200學(xué)年第學(xué)期設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)（報(bào)告）中文題目：英文題目：學(xué)號(hào)：姓名：年級(jí)：學(xué)院：系別：專(zhuān)業(yè)：完成日期：年 月指導(dǎo)教師：頁(yè)腳內(nèi)容0華東理工大學(xué)200_200學(xué)年第學(xué)期寫(xiě)作要求：1、完整性：摘要應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容，是一篇完整 的短文；2、獨(dú)立性：離開(kāi)原文能獨(dú)立存在；3、簡(jiǎn)潔性：行文精練，簡(jiǎn)明扼要；一般不超過(guò) 300字。注意事項(xiàng)：1、摘要必須在論文全文完稿之后，認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)；2、應(yīng)如實(shí)、客觀(guān)地反映原文的內(nèi)容，不是原文的補(bǔ)充；3、不分段，用第三人稱(chēng)陳述，如“對(duì)進(jìn)行了研究”，不要使用“本文”、 “本人”、“我們”等作為主語(yǔ)；4、摘要中不使用圖標(biāo)、公式、結(jié)構(gòu)式

2、、方程等，不標(biāo)參考文獻(xiàn)。關(guān)鍵字一般3-5個(gè)，中文字體為小四號(hào)宋體，各關(guān)鍵詞之間要有分號(hào)。注意事項(xiàng)：關(guān)鍵字寫(xiě)原形詞，不用縮略詞；不用無(wú)檢索意義的詞如 討論”研 究“觀(guān)察”等；不用常規(guī)技術(shù)或方法。頁(yè)腳內(nèi)容I華東理工大學(xué)200_200學(xué)年第學(xué)期 TOC o 1-5 h z 摘要I HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 關(guān)鍵字I目 錄0 HYPERLINK l bookmark11 o Current Document 第一節(jié)前言0 HYPERLINK l bookmark13 o Current Document 第二節(jié)材料與方法2 HYPERLINK l

3、 bookmark15 o Current Document 第三節(jié)結(jié)果3 HYPERLINK l bookmark17 o Current Document 第四節(jié) 討論4參考文獻(xiàn)5.參考文獻(xiàn)（四號(hào)、黑體、頂格） 5致說(shuō)甘6第一節(jié) 前言頁(yè)腳內(nèi)容0華東理工大學(xué)200_200學(xué)年第學(xué)期設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告一般應(yīng)有前言和文獻(xiàn)綜述，前言說(shuō)明（設(shè)計(jì)）的工作目的（背 景），并引出課題；文獻(xiàn)綜述要對(duì)國(guó)內(nèi)外同類(lèi)工作做出對(duì)比，指出前人的成績(jī)與 不足，引出本研究工作方案。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 正文字?jǐn)?shù)一般不應(yīng)少于5000字。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容力求理論聯(lián)系實(shí)際， 涉及的計(jì)算內(nèi)容數(shù)據(jù)要求準(zhǔn)確，引用 他人觀(guān)點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或計(jì)算公式的

4、要注明出處，注釋一律采用頁(yè)末注（腳注），而不是行中注和篇末注。在同一頁(yè)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的注釋時(shí)， 按先后順序編 注釋號(hào)，采用阿拉伯?dāng)?shù)字，編在右上角，如 X 乂1*隔頁(yè)時(shí)，注釋號(hào)需從頭開(kāi)始， 不得連續(xù)。注釋內(nèi)容當(dāng)頁(yè)寫(xiě)完，不得隔頁(yè)，采用小五號(hào)宋體。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文數(shù)字標(biāo)題書(shū)寫(xiě)順序依次為：一、（一）1.（1）。字體：中文宋體，英文 Times New Roman；字號(hào)：小四（圖注和表頭為五 號(hào)）；行間距：1.25倍行距。前言的寫(xiě)作方法：1、作用：回答為什么研究；2、前言是對(duì)正文內(nèi)容的問(wèn)要引導(dǎo)，其主要內(nèi)容包括：（1）本研究課題的背景，國(guó)內(nèi)外研究狀況和存在的問(wèn)題；（2）引出本研究工作的目的、內(nèi)容、方法

5、、預(yù)期結(jié)果；3、寫(xiě)作要求：（1）簡(jiǎn)明扼要，一般只用一段，200-300字為宜；（2）不要過(guò)多地復(fù)述文獻(xiàn)內(nèi)容，最好用自己的話(huà)概括，并注明參考文獻(xiàn)頁(yè)腳內(nèi)容1華東理工大學(xué)200_200學(xué)年第學(xué)期第二節(jié)材料與方法敘述實(shí)驗(yàn)所用的材料和方法及研究過(guò)程； 材料：研究對(duì)象、化學(xué)藥品、設(shè)備、儀器等； 方法：具體的實(shí)驗(yàn)方法、觀(guān)測(cè)指標(biāo)、數(shù)據(jù)處理方法等。頁(yè)腳內(nèi)容2華東理工大學(xué)200_200學(xué)年第學(xué)期第三節(jié)結(jié)果1、結(jié)果是論文的核心，可以用文字、圖表及照片來(lái)表達(dá)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；2、結(jié)果的書(shū)寫(xiě)原則：擺出結(jié)果，不加評(píng)論，在討論中進(jìn)行解釋?zhuān)?、注意事項(xiàng)：(1)必須是本人的本研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不能把以前的或他人的工作夾雜進(jìn)(2) 一般不

6、加評(píng)論、評(píng)價(jià)、分析和推理；(3)盡量使用圖表示結(jié)果直觀(guān)化和形象化，減少文字?jǐn)⑹?。圖表的使用方法：1、總體要求：先文后圖再說(shuō)明；2、插圖的類(lèi)型：結(jié)構(gòu)示意圖、函數(shù)曲線(xiàn)圖、統(tǒng)計(jì)圖等；3、插圖的各要素：圖序和圖題；標(biāo)目和標(biāo)值(坐標(biāo)的單位，符號(hào)和數(shù)值)4、表格的要求：表序和標(biāo)題；數(shù)據(jù)單位。頁(yè)腳內(nèi)容3華東理工大學(xué)200_200學(xué)年第學(xué)期第四節(jié)討論1、討論是要回答“為什么出現(xiàn)這樣的結(jié)果”，“結(jié)果說(shuō)明了什么”2、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：(1)對(duì)本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出解釋和分析；(2)將本次結(jié)果和以前的研究結(jié)果相比較，提出自己的見(jiàn)解；(3)突出本項(xiàng)研究中的新發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明可能的原因；(4)分析本次研究存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。3、注意

7、：避免重復(fù)結(jié)果內(nèi)容。頁(yè)腳內(nèi)容4華東理工大學(xué)200_200學(xué)年第學(xué)期參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)(四號(hào)、黑體、頂格)1龐青山.論大學(xué)學(xué)科組織及其特色.高等理科教育，2005, 63 (5): 1-3.2李 明.物理學(xué).北京：科學(xué)出版社，1977, 5862.胡 剛.蛋白質(zhì)深度分析以及基因的進(jìn)化模型：博士學(xué)位論文.天津：南開(kāi)大學(xué)，2005.姚光起.一種氧氣鎬材料的制備方法 .中國(guó)專(zhuān)利.891056088 , 1980-07-03.6中華人民共和國(guó)國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局.GB3100-3102中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，1994-11-01.以上序號(hào)用中括號(hào)，與文字之間空兩格。如果需要兩行的，第二行文字要位 于序號(hào)的后邊，與第一行文字對(duì)齊。中文的用五號(hào)宋體，外文的用五號(hào)Times New Roman字體。頁(yè)腳內(nèi)容5華東理工大學(xué)200_200學(xué)年第學(xué)期致謝“致謝”二字中間空兩格、四號(hào)字、黑體、居中。內(nèi)容限 1頁(yè)，采用小四 號(hào)宋體。凡是為作者的研究工作提供過(guò)幫助的人和單位和個(gè)人，都應(yīng)是致謝對(duì)象。包 括：提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)材料、儀器設(shè)備的；給予財(cái)力支持的；對(duì)研究和論文提 出過(guò)指導(dǎo)意見(jiàn)的；幫助處理過(guò)數(shù)據(jù)或繪制圖表的；對(duì)論文的書(shū)寫(xiě)提供幫