小學四年級下冊體育教案全集

1、時間內容目的1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析第一周課型兩課時(室內課)1：引導課，體育常識，如何進行戶外體育運動通過本次課的學習，使學生了解如何進行戶外活動，認真上好體育課。培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和基本活動的能力。培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力等能力。序順容教學內場地動教師活學生活動數(shù)時強唱開始部分歌：師生問好：宣教室1、教師語言要清晰。2、講解課堂要求任學生坐在教室里按自己的座位坐好。101小布本次課的內容和任務：點名；務。1d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析一、講解本學期體育課的要求和任務內容基。本二、如部

2、何進行戶外分體育運動做教室1、教室講解語言要清晰。2、要求：學生認真遵守紀律。學生坐在教室里按自己的座位坐好120小游戲可以全。面鍛煉身體。1、可以做游戲，使大腦靈活。2、和同學一起活動。3、進行日光浴。養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強2d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析基4、做游戲可以調解腦力疲勞。重點：對游本部分戲好處的理解和認識。二、游戲教室1、教師講解游戲的方法和規(guī)1、學生認真聽講游戲方3/64?。海ㄗナ种福┮?guī)則：1、手放平。2、食指尖必須頂著手掌心。3、聽到教師口令后才能抓手

3、指。則。2、教師做示范。3、學生練習和游戲。法和規(guī)則。2、學生練習。3、學生進行游戲。結一、總結束部分本次課的情況。教室教師總結本次可的情況。學生按教室的座位坐好。14小二、下課。場地設計教學回顧3d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析時間第二周課型兩課時內容1、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。目的2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。3、培養(yǎng)學生變向跑的能力和克服困難的精神。順序教學內容一、課堂常場地組織：教師活動1、教師語言學生活動數(shù)時強準備規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)

4、要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。1、學生站成四列橫隊。2、學生和11部分、檢查服裝。3、教師帶領學生一起教師一同做游10小2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、小游戲；“抓人”四列橫隊，體操隊型做游戲。4、教師講解徒手操的動作和要求。5、師生一同練習。戲。3、學生認真聽講看示范。4、學生精神飽滿212、小型徒手操。3、專項準備活動。4d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析基一、隊列隊形：1、教師講動作方法和1、學生認真聽動本部分1、集中注意力聯(lián)系；（有效與無操場要領。2、教師做正確的示范作方法和要領。3418中效）2、快快集合；3、稍息、立。3、教師個別指

5、導。4、找好學生2、學生練習。3、分組練習。正、向右看齊；5、變換隊形；做表演。4、動作一致，精神飽滿。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強重點：動作自然，協(xié)凋準確。難點：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。二、游戲：操場1、教師講解游戲方法1、學生認真聽游穿過小樹林；規(guī)則：1、必須站在起跑線后，拍手后和規(guī)則。2、教師做正確示范。3、教師做正確評定勝負。戲方法和規(guī)則。2、學生練習和比賽。2310中才能起跑3、分組比5d。2、不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析賽。一、放松；1、教師總結1、認真聽結束二、小結；部三、下課分操場本次課的情況。

6、2、下課。講情緒飽滿。2、下課。12小場地設計八個小木柱；四個標志物；教學回顧小學三年級體育課教案時間第三周內容1、立定三級跳遠；2、游戲：障礙賽跑課型兩課時6d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析1、通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高跳躍的技術，發(fā)展學生的靈敏柔韌協(xié)調等能力，培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品質。目的2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調靈敏等素質。培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，順序教學內容一、課堂常場地組織：教師活動學生活動數(shù)時強準備部規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。1、教師語言1、學生站1要清晰。四列橫隊。2、教師

7、講解2、學生認課堂要求和真聽講，注1任務。意關查。10小分2、宣布課的3、講解隊列3、聽從指內容和任務練習的要求揮注意力集2。二、準備活四列橫隊，體操隊型。中。動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。2、廣播操。3、專項準備活動。4、師生一同4、學生充練習。分活動各關節(jié)。7d一、技巧：1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析教師講解動基本部分前滾翻起立，接球重點：蹬地、起跳，騰空。難點：動作連貫，操場作方法和要領。教師做分解和完整動作示范。教師給學生個別指導。學生認真聽講動作方法和要領。學生集體練習。學生分組練習。418中X8協(xié)調。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時

8、強4、找學生表4神飽滿動二、游戲：（障礙賽跑演。作輕松整齊一致基本部）規(guī)則：游戲者應在操場分比賽中完成所規(guī)定教師講解游戲要求和學生認真聽講游戲2/93中的動作。由小裁判評定動作正確與否。每個隊員的比賽次數(shù)相等。規(guī)則。學生練習比賽。教師做正確評定勝負。8d規(guī)則。學生練習比賽。分組比賽。1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析結一、放松；1、總結本次1、認真聽束部二、小結；操場課的情況。講，精神飽2、下課。滿。13小分三、下課2、下課。場地設計教學回顧時間第四周課型兩課時內容1、傳物接力；2、游戲：改換目標9d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性

9、分析1、通過本次課的學習，學會如何與他人合作并發(fā)展人體各個部位的能力。目的1、培養(yǎng)學生良好的身體姿勢和集體精神風貌具有很好的作用。2、發(fā)展學生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。順序教學內容一、課堂常場地組織：教師活動1、教師語言學生活動數(shù)時強1、學生站成規(guī)：1、體委整隊要清晰。四列橫隊。1準、師生問好2、教師講解2、學生認真?zhèn)洳糠帧蟾嫒藬?shù)、檢查服裝。課堂要求和任務。3、教師講解聽隊列的要求。4、師生一同110小2、宣布課的徒手操的練習。2內容和任務。二、準備活動：1、隊列練習四列橫隊，體操隊型動作和要求。動作一致，精神飽滿4、師生一同。練習。1；2、小型徒手操；3、專項準備

10、活動；10d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析一、徒手操1、教師講解動作要求1、學生認真聽動作要基本部分重點：接物時動作干凈利落。操場和方法。領和方法2、教師做完學生練習整的正確。的示范。2、分組練習3418中難點：動作連貫。3、教師個別指導。4、找好學生做表演。3、動作一致，精神飽滿。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強難點：動作的準確性和優(yōu)美大方?；径?、游戲（改換目標操場1、教師講解游戲的方法和規(guī)則1、學生認真聽游戲的方法和規(guī)則。部分）規(guī)則：追者只能拍人，不許堆人，拉。2、教師做正確的示范。3、教師正確2、學生練習。3、分組比賽。21中03人。隱逃者需要

11、“蔽必須站在前面站評定勝負。11d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析在后面，或側面。結一、放松；1、教師總結1、認真聽講束部二、小結；操場本次課的情況。情緒飽滿。2、下課。12小分三、下課場地設計2、下課。教學回顧時間第五周課型兩課時內容1、快速跑：3050米；2、游戲：守衛(wèi)紅旗1、通過本次課的學習，進一步掌握跑的動作要領，促進身體各器官目的的發(fā)育。2、培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生動作迅速能力和奔跑能力。12d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析順序教學內容一、課堂常場地組織：教師活動1、教師語言學生活動數(shù)時強1、學生站規(guī)：1、體

12、委整隊要清晰。2、教師講解成四列橫隊。1準、師生問好課堂要求2、學生認備部分、報告人數(shù)、檢查服裝。和任務。3、教師講解徒手操的真聽隊列的要求。110小2、宣布課的內容和任務。二、準備活四列橫隊，體操隊型動作和要求。4、師生一同練習。3、師生一同練習。4、動作一21基動：1、隊列練習；2、小型徒手操；專項準備活動；二、快速跑：30501、教師講解動作要求和方法。致，精神飽滿。1、學生認真聽動作要領本部米操場2、教師做完整的正確和方法2、學生練318中分重點：掌握跑的正確姿勢。難點：起跑要有爆發(fā)力的示范。3、教師個別指導。4、找好學生做表演。習。3、分組練習。4、動作一致，精神飽滿413d1.1附

13、件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強基本部重點：各節(jié)的動作要領及要求。難點：動作的準確性和優(yōu)美大方。1、教師講解游戲的1、學生認真聽游分三、游戲；操場方法和規(guī)則。戲的方法和規(guī)210中守衛(wèi)紅旗2、教師做則。規(guī)則：正確的示2、學生練31、沒有被教導的人不得隨意進入圈內。2、叫號時要清楚、響亮，松手時紅旗必須豎直。范。3、教師正確評定勝負。14d習。3、分組比賽。一、放松；1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析1、教師總結1、認真聽結束二、小結；部三、下課分操場本次課的情況。2、下課。講情緒飽滿。2、下課。12

14、小場地設計教學回顧時間第六周內容1、沙包擲遠；2、游戲：單腳跳接力1、通過學習投擲沙包，發(fā)掌學生上肢力量。課型兩課時目的2、培養(yǎng)學生動作的敏捷性、靈活性、準確性等各項素質。3、通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生的彈跳和頑強精神。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強一、課堂常組織：規(guī)：1、體委整隊1、教師語言要清晰。1、學生站四列橫隊。1準備部、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、教師講解課堂要求和任務。2、學生認真聽講，注意關查。110小分2、宣布課的3、講解隊列3、聽從指揮內容和任務練習的要求注意力集中2。二、準備活四列橫隊，體操隊。15d1.1附件1：ace與GBT19011-2

15、008標準主要差異性分析動：1、隊列：2、廣播操。3、專項準備活動。型4、師生一同練習。4、學生充分活動各關節(jié)。一、沙包擲遠1、教師講解動作方法1、學生認真聽講動作基本部分重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然操場和要領。2、教師做分解和完整動作示范方法和要領。2、學生集體練習。3/15中4，投擲要又力度。難點：轉髖動作要明顯。3、教師給學生個別指導。3、學生分組練習。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強16d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析二、游戲：單腳跳接力規(guī)則：起跳前必須站在起跳1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學生練習比賽。1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練

16、習比賽。2/132中線后不得踏線。發(fā)出信號后操場3、教師做正確評定勝負。3、分組比賽。才能起跳，其余人擊掌后才能起跳。結束部一、放松；二、小結；1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。13小分三、下課操場2、下課。場地設計預計時間第七周內容1、小籃球；2、游戲：綁腿接力課型兩課時17d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析1、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，鞏固走的目的技能發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發(fā)展。2、通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調性和發(fā)展學生的速度奔跑能力。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強一、課

17、堂常組織：規(guī)：1、體委整隊1、教師語言要清晰。1、學生站四列橫隊。1準備部、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、教師講解課堂要求和任務。2、學生認真聽講，注意關查。110小分基本部分2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、隊列：2、廣播操。3、專項準備活動。一、走：用各種正確姿勢的走：重點：控球要穩(wěn)。四列橫隊，體操隊型操場3、講解隊列練習的要求。4、師生一同練習。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范3、聽從指揮注意力集中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。23/15中4難點：重心下降。3、教師給學生個別指18d3、學生分組練習。1.1

18、附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析導。順序教學內容二、游戲：（綁腿接力場地教師活動1、教師講解游戲要求學生活動1、學生認真聽講游戲數(shù)時強2/1）規(guī)則：1、教師發(fā)令和規(guī)則。2、教師做正確示范。規(guī)則。2、注意觀察教師的示32中后或擊掌后才能起跑。2、按教師規(guī)定的要求操場3、學生練習比賽。4、教師做正確評定勝負。范。3、學生練習比賽。4、分組比賽。拋丸不得少跑。3、繩子一定要綁好，繩子松開不得分。19d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析結束部一、放松；二、小結；操場1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。13小分三、下課2、下

19、課。場地設計預計時間第八周課型兩課時內容1、負重練習；2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)1、通過這節(jié)課的學習，使學生初步負重練習的動作方法，發(fā)展目的學生的下肢的力量。2、培養(yǎng)學生身體正確姿勢和協(xié)調等身體素質。3、發(fā)展學生的下肢奔跑能力及團結協(xié)作的集體精神。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強20d一、課堂常1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析組織：準備部規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。1、教師語言1、學生站1要清晰。四列橫隊。2、教師講解2、學生認課堂要求和真聽講，注1任務。意關查。10小分2、宣布課的3、講解隊列3、聽從指內容和任務練習的要求揮注意力集2。二、

20、準備活四列橫隊，體操隊型。中。基動：1、隊列練習：2、徒手操。3、專項準備活動。一、負重練習重點：各節(jié)4、師生一同4、學生充練習。分活動各關節(jié)。1、教師講1、學生認解動作方真聽講動作法和要領方法和要領418中本部的動作要領及要求。操場。2、教師做2、學生集體練習。X8分分解和完3、學生分難點：動作的要輕松自如。整動作示組練習。范。3、教師給學生個別指導。順序教學內容場地教師活動21d學生活動數(shù)時強1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析4、找學生表4神飽滿動演。作輕松整齊二、游戲：一致基本部挑戰(zhàn)應戰(zhàn)規(guī)則：應戰(zhàn)人在對操場分方拍到自己手之前1、教師講解游戲要求1、學生認真

21、聽講2/93中不得踏過起跑線。追拍時不得用力堆人。應戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。和規(guī)則。2、學生練習比賽。3、教師做正確評定勝負。2、戲規(guī)則。3、學生練習比賽。分組比賽。結一、放松；1、總結本次1、認真聽束部二、小結；操場課的情況。講，精神飽2、下課。滿。13小分三、下課2、下課。場地設計教學回顧22d時間第九周1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析課型兩課時內容1、技巧：仰臥起坐；2、游戲：快跳快跳1、通過本次課的學習，使學生進一步學習仰臥起坐的動作，發(fā)展目的彈跳力2、培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。3、培養(yǎng)學生對動作認真負責和集體主義精神。順序教學內容場地教

22、師活動學生活動數(shù)時強一、課堂常組織：規(guī)：1、體委整隊1、教師語言要清晰。1、學生站四列橫隊。1準備部、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、教師講解課堂要求和任務。2、學生認真聽講，注意關查。110小分2、宣布課的3、講解隊列3、聽從指揮內容和任務練習的要求注意力集中2。二、準備活動：隊列：各種圖形跑四列橫隊，體操隊型。4、師生一同練習。4、學生充分活動各關節(jié)。2、廣播操。3、專項準備活動。23d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析基本部分一、技巧：（仰臥起坐）重點難點：用力收復。操場1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范1、學生認真聽講動作方法和要

23、領。2、學生集體練習。3/15中4。3、教師給學生個別指導。3、學生分組練習。順序教學內容二、游戲：（快跳快跳場地教師活動1、教師講解游戲要求學生活動1、學生認真聽講游戲數(shù)時強2/1）規(guī)則：起跳前必須和規(guī)則。2、學生練習比賽。規(guī)則。2、學生練習比賽。32中站在起跳線后不得踏線。操場3、教師做正確評定勝負。3、分組比賽。跳墊子是腳不要碰墊子如到了扶起來再跳。24d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析結束部分一、放松；二、小結；三、下課操場1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。13小場地設計墊子20塊預計時間第十周課型兩課時內容1、韻律操；

24、2、游戲：單腳跳接力1、通過本次課的教學，使學生進一步掌握韻律操的節(jié)奏。目的2、培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏，協(xié)調等身體素質。3、發(fā)展學生的彈跳力及團結協(xié)作的集體精神。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強25d一、課堂常1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析組織：規(guī)：1、體委整隊1、教師語言要清晰。1、學生站四列橫隊。1準備部、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、教師講解課堂要求和任務。2、學生認真聽講，注意關查。110小分2、宣布課的3、講解隊列3、聽從指揮內容和任務練習的要求注意力集中2。二、準備活動：1、隊列練習：四列橫隊，體操隊型。4、師生一同練習。4、學生充

25、分活動各關節(jié)。2、拍手操。3、專項準備活動。1、教師講解1、學生認真基二、韻律操：游戲要求和規(guī)則。聽講游戲規(guī)則。2/123中本部操場2、學生練習比賽。2、學生練習比賽。分重點：動作準確性。難點：動作3、教師做正確評定勝負。3、分組比賽。的協(xié)調性。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強26d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析基本部分結束二、游戲：單雙腳跳圈規(guī)則：跳時途中不許接觸圓圈。發(fā)令后或拍手后方可跳。單腳跳時擺動腿不許觸地面。一、放松；二、小結；操場操場1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。3、教師給學生個別指導。1、總結本次課的情況。2、

26、下課。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、學生分組練習。1、認真聽講，精神飽滿。41中X8813小部分三、下課2、下課。場地預標志物4個設計計時間第十一周課型兩課時內容1、集體游戲課：千足蟲、大家一起跳1、通過游戲課的學習，使學生進一步發(fā)展跳躍能力和下肢力量。目的2、培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學生對動作認真負責和集體主義精神。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強27d一、課堂常1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析組織：規(guī)：1、體委整隊1、教師語言要清晰。1、學生站四列橫隊。1準備部、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、教師講解課

27、堂要求和任務。2、學生認真聽講，注意關查。110小分基本部分2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、隊列練習：各種圖形跑2、廣播操。3、專項準備活動。一、游戲課：1、千足蟲：規(guī)則：發(fā)令后大家一起向前四列橫隊，體操隊型操場3、講解隊列練習的要求。4、師生一同練習。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學生練習比賽。3/教師做正確3、聽從指揮注意力集中。4、學生充分活動各關節(jié)。1學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練習比賽。3、分組比賽23/15中4，動作要一致。如隊伍脫節(jié)，算失敗。必須按規(guī)評定勝負。28d。1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析定的要求做動作。順序教學內容場地教

28、師活動學生活動數(shù)時強1、教師講解1、學生認真2、大家一起跳規(guī)則：節(jié)奏一致游戲要求和規(guī)則。2、學生練習聽講游戲規(guī)則。2、學生練習2/132中，跳躍要有高度。每個人都要集中注意操場比賽。3、教師做正確評定勝負。比賽。3、分組比賽。力。跳躍過程中不許分開。結束部一、放松；二、小結；操場1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。13小分三、下課2、下課。29d場地設計四個標志物1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析預計時間第十二周課型兩課時內容1、跳起摸高；2、游戲：攻關1、通過學習，進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳下的動作方法。發(fā)目的展2、通過游戲練習，培養(yǎng)學

29、生集體主義精神，提高動作的協(xié)調性和發(fā)展學生的速度奔跑能力。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強一、課堂常組織：規(guī)：1、體委整隊1、教師語言要清晰。1、學生站四列橫隊。1準備部、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、教師講解課堂要求和任務。2、學生認真聽講，注意關查。110小分2、宣布課的3、講解隊列3、聽從指揮內容和任務練習的要求注意力集中2。二、準備活動：1、隊列練習：四列橫隊，體操隊型。4、師生一同練習。4、學生充分活動各關節(jié)。30d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析2、廣播操。3、專項準備活動。一、跳起摸高：1、教師講解動作方法1、學生認真聽講動作基本部分重

30、點：雙腿用力蹬地，落地要緩沖操場和要領。2、教師做分解和完整動作示范方法和要領。2、學生集體練習。3/15中4。難點：動作靈敏協(xié)調，重心上移。3、教師給學生個別指導。3、學生分組練習。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強31d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析游戲：（攻關）規(guī)則：搖繩者必須按規(guī)定的1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、教師做正確示范。1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、注意觀察教師的示2/132中方向有節(jié)奏地搖繩。凡安全通過的人每人的一分。操場3、學生練習比賽。4、教師做正確評定勝負。范。3、學生練習比賽。4、分組比賽。攻關的人不能從旁邊繞過去。結束部一、

31、放松；二、小結；操場1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。13小分三、下課2、下課。場地設計預計時間第十三周內容1、坐位體前屈；2、游戲：障礙物賽跑課型兩課時目的1、通過這節(jié)課的學習，使學生掌握坐位體前屈的動作要領，發(fā)展腰部的柔韌和協(xié)調性。32d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析2、提高跑的速度和身體素質。3、培養(yǎng)學生集體主義精神和奔跑速度能力。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強一、課堂常組織：規(guī)：1、體委整隊1、教師語言要清晰。1、學生站四列橫隊。1準備部、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、教師講解課堂要求和任務。2、學生認真聽講，注意關

32、查。110小分基本部分2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、隊列練習：2、廣播操。3、專項準備活動。一、跳大繩：重點：身體前屈腰充分。四列橫隊，體操隊型操場3、講解隊列練習的要求。4、師生一同練習。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范3、聽從指揮注意力集中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。23/15中4難點：動作到位。3、教師給學生個別指導。33d3、學生分組練習。1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析順序教學內容二、游戲障礙物賽跑場地教師活動1、教師講解游戲要求學生活動1、學生認真聽講游戲數(shù)時強2/

33、1規(guī)則：聽到信號以和規(guī)則。2、教師做正規(guī)則。2、注意觀察32中基本部后或拍手后才能起跑。操場確示范。3、學生練習比賽。教師的示范。3、學生練習分碰倒障礙物必須把它放在原為后才能在跑。4、教師做正確評定勝負。比賽。4、分組比賽。結束部一、放松；二、小結；操場1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。13小分三、下課2、下課。34d場小體操墊若干地標志物四個設圓圈四個計1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析預計時間十四周課型兩課時內容1、技巧：立臥撐；2、游戲：綁腿賽跑1、通過學習立臥撐，使學生增強身體素質和手腳并用的協(xié)調性。目的2、培養(yǎng)學生動作的敏捷性、

34、靈活性、準確性等各項素質。3、通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好1、教師語言要清晰。2、教師講解1、學生站四列橫隊。2、學生認真1準、報告人數(shù)操場課堂要求和聽講，注意110小備部分、檢查服裝。2、宣布課的任務。3、講解隊列關查。3、聽從指揮內容和任務。二、準備活動：1、隊列：2、廣播操。3、專項準備活動。練習的要求。4、師生一同練習。35d注意力集中。4、學生充分活動各關節(jié)。21.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析一、技巧：（立臥撐）1、教師講解動作方法1、學生認真聽講動作基和要領。方法和要

35、本部分重點；用力收腹。難點：用力操場2、教師做分解和完整動作示范領。2、學生集體練習。3/15中4收腹身體成一直線。3、教師給學生個別指導。3、學生分組練習。順序教學內容二、游戲：（綁腿賽跑場地教師活動1、教師講解游戲要求學生活動1、學生認真聽講游戲數(shù)時強2/1基）本規(guī)則：部起跑前必須和規(guī)則。2、學生練習比賽。規(guī)則。2、學生練習比賽。32中分站在起跑線后不得踏線。操場3、教師做正確評定勝負。3、分組比賽。發(fā)出信號后才能起跑，其余人擊掌后才能起跑。繩子一定要幫好不要松開。36d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析結束部一、放松；二、小結；1、總結本次課的情況。2、下

36、課。1、認真聽講，精神飽滿。13小分三、下課操場2、下課。場地設計預計時間第十五周課型兩課時內容1、跳小繩2、游戲：叫號賽跑1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握跳小繩的方法和正確的目的姿勢。2、提高動作的協(xié)調性和動作的準確性。3、培養(yǎng)學生快速奔跑能力和快速反應能力。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強37d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析一、課堂常規(guī)：1、體委整隊1、教師語言要清晰。1、學生站四列橫隊。1、師生問好操場2、教師講解2、學生認真準、報告人數(shù)課堂要求和聽講，注意110小備部分、檢查服裝。2、宣布課的任務。3、講解隊列關查。3、聽從指揮內容和任務

37、。二、準備活動：1、隊列：2、廣播操。3、專項準備活動。一、跳小繩：練習的要求。4、師生一同練習。1、教師講解動作方法注意力集中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、學生認真聽講動作2基和要領。方法和要本部重點：搖繩要協(xié)調。操場2、教師做分解和完整領。2、學生集體3/15中4分動作示范練習。難點：輕松協(xié)調，動作連貫。3、教師給學生個別指3、學生分組練習。導。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強38d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析二、游戲：（叫號賽跑）規(guī)則：1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、教師做正1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、注意觀察2/132中沒有叫到號的同不得越線跑。不得移動或碰到標志物，必須操場確示范。3、學生練習比賽。4、教師做正確評定勝負。教師的示范。3、學生練習比賽。4、分組比賽。放回原位。結束部一、放松；二、小結；操場1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。13小分三、下課2、下課。場地設計預計時間第十六周內容1、跑：走跑交替；2、游戲：跳進去拍人課型兩課時目的。1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握正確的走和跑的動作39d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析2、培養(yǎng)學生的下肢力量