（中國(guó)石拱橋）人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件

1、語(yǔ)文（人教版）八年級(jí) 上冊(cè)主講人：精品課件中國(guó)石拱橋第一頁(yè)，共十四頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)民族文化與社會(huì)主義事業(yè)的自豪感。2.學(xué)習(xí)常見(jiàn)的說(shuō)明方法，體會(huì)它們的作用。3.了解本文的說(shuō)明順序與段落的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，理解作者的行文思路。4.結(jié)合具體語(yǔ)句，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。第二頁(yè)，共十四頁(yè)。作者簡(jiǎn)介茅以升(18961989)，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，中國(guó)橋梁學(xué)家、教育家。他主持修建了錢(qián)塘江公路鐵路兩用橋；還參與設(shè)計(jì)了新中國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋武漢長(zhǎng)江大橋。他積極倡導(dǎo)科普教育，撰寫(xiě)了橋話(huà)中國(guó)石拱橋等大量的科普文章。 第三頁(yè)，共十四頁(yè)。寫(xiě)作背景20世紀(jì)60年代初，正是我國(guó)剛剛度過(guò)三年困難時(shí)期，國(guó)

2、際反華勢(shì)力加強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)制裁,叫囂“紅色中國(guó)不攻自倒”的反華論調(diào)極為猖獗的時(shí)代。在經(jīng)濟(jì)貧困，自然災(zāi)害連續(xù)而至，以及反華勢(shì)力猖狂叫囂的情況下，有些人產(chǎn)生了前途渺茫的心理。在黨中央的號(hào)召下，一大批進(jìn)步作家和知識(shí)分子寫(xiě)出了大量反映我國(guó)人民聰明智慧、堅(jiān)強(qiáng)不屈精神的科普性文章，大大鼓舞了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的斗志。這些文章先后在人民日?qǐng)?bào)等報(bào)刊上發(fā)表。茅以升以其對(duì)橋梁專(zhuān)業(yè)的深厚造詣，結(jié)合我國(guó)橋梁發(fā)展的悠久歷史，寫(xiě)下了這篇文章。 第四頁(yè)，共十四頁(yè)。文體知識(shí)說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說(shuō)明文的三個(gè)特點(diǎn)：(1)科學(xué)性，說(shuō)明文以傳授科學(xué)

3、知識(shí)為目的。(2)條理性，說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而有序。(3)準(zhǔn)確性，說(shuō)明文的語(yǔ)言嚴(yán)密準(zhǔn)確、通俗易懂。說(shuō)明文的三要素：被說(shuō)明事物的特征、說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。被說(shuō)明事物的特征可分為：外部形態(tài)特征(事物說(shuō)明文)和內(nèi)在規(guī)律特征(事理說(shuō)明文)。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序 、空間順序、邏輯順序。邏輯順序包含：從概括到具體，從整體到部分，從主要到次要，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結(jié)果，從特點(diǎn)到用途等。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：分類(lèi)別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫(huà)圖表等。說(shuō)明文的概念、特點(diǎn)及要素第五頁(yè)，共十四頁(yè)。讀一讀洨河 張 石砌 飲澗 橋墩 推崇弧形 孤獨(dú)xiozhuqjindnchnghg第

4、六頁(yè)，共十四頁(yè)。詞語(yǔ)掌握1.雄跨 ：2.長(zhǎng)虹飲澗: 3.雄姿：4.勻稱(chēng)： 氣勢(shì)雄偉地跨越。入澗飲水的一道長(zhǎng)虹。 威武雄壯的姿態(tài)。均勻，比例和諧。 第七頁(yè)，共十四頁(yè)。詞語(yǔ)掌握5. 古樸：6. 和諧：7. 推崇:8. 惟妙惟肖：樸素而有古代的風(fēng)格。 配合得適當(dāng)。十分推重。形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。課文中形容石獅子雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。例句：她扮演一位英雄的母親，言談舉止，惟妙惟肖。 第八頁(yè)，共十四頁(yè)。初讀感知1.石拱橋有什么特征？【合作交流】橋洞為弧形、歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。2.中國(guó)石拱橋又有什么特征？ 【合作交流】歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、分布廣泛、大小不一、形式優(yōu)美，有許多是

5、驚人的杰作。3.作者是怎樣說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征的？ 【合作交流】以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。這是運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，用具體的例子使中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)具體化，形象化，增強(qiáng)說(shuō)服力。第九頁(yè)，共十四頁(yè)。初讀感知第十頁(yè)，共十四頁(yè)。精讀品味1.石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，作者為什么先說(shuō)外觀，再說(shuō)性能？這句話(huà)在文中的作用是什么？ 【合作交流】“形式優(yōu)美”是介紹橋給人的直觀印象?！敖Y(jié)構(gòu)堅(jiān)固”是對(duì)橋的進(jìn)一步介紹。作者先介紹橋的外觀，再按邏輯順序進(jìn)一步介紹了橋的性能。這句話(huà)是全文的中心句，點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。2.“水經(jīng)注里提到的旅人橋，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石

6、拱橋了?！边@句中的“大約”“可能”“有記載的”等詞能否刪去？為什么？ 【合作交流】這幾個(gè)詞不能刪去?！按蠹s”“可能”都表示不確定，由于所說(shuō)明的對(duì)象距離現(xiàn)在年代久遠(yuǎn)，有些知識(shí)作者并不確定，所以只能推測(cè)；“有記載的”使舉的例子具有可靠性。如果刪去，則與事實(shí)不符。這些詞語(yǔ)的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。第十一頁(yè)，共十四頁(yè)。精讀品味3.作者在介紹趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，是依照大拱的長(zhǎng)度和形狀、小拱的作用、大拱的拱圈的特點(diǎn)、全橋結(jié)構(gòu)的特色與四周景色配合的順序?qū)懙?，為什么不按照由大到小的說(shuō)明順序，先把大拱的兩個(gè)特點(diǎn)介紹完，再介紹小拱的特點(diǎn)呢？作者采用了什么說(shuō)明順序？ 【合作交流】因?yàn)榇蠊皟杉缟系男」凹仁勤w州橋

7、首創(chuàng)肩拱的主要特點(diǎn)，也是從外觀上直接可以看到的。而28道拱圈，其他拱橋也有砌筑的，并非趙州橋獨(dú)創(chuàng)。在趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)中，作者是按其特點(diǎn)的主次介紹的，而不是按拱的大小介紹的，這屬于由主到次的邏輯順序。4.關(guān)于趙州橋一段，主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？舉例分析。 【合作交流】主要運(yùn)用了列數(shù)字、列資料、打比方等說(shuō)明方法。如本段開(kāi)頭對(duì)趙州橋的介紹即用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了趙州橋的雄偉；在說(shuō)明趙州橋的構(gòu)造奇特時(shí)，引用張嘉貞的贊語(yǔ)，突出了施工技術(shù)的巧妙絕倫；引用張的話(huà)說(shuō)明了趙州橋外形的美觀。在介紹大拱的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，形象生動(dòng)地說(shuō)明了橋洞的形狀。第十二頁(yè)，共十四頁(yè)。小結(jié)這篇說(shuō)明文，以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體介紹了我