互聯(lián)網(wǎng)+教育助推教育均衡發(fā)展-縣教育信息化總體情況匯報(bào)

1、互聯(lián)網(wǎng)+教育，助推教育均衡發(fā)展縣教育信息化總體情況匯報(bào)2018年是落實(shí)黨的十九大精神的開局之年，是全面推進(jìn)實(shí)施教育信息化“十三五”規(guī)劃的攻堅(jiān)之年，縣在自治區(qū)黨委、地委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)黨對(duì)教育的方針政策、決策部署，大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，現(xiàn)在將縣教育信息化總體發(fā)展情況匯報(bào)如下：一、基本情況（一）學(xué)校情況縣共有各級(jí)各類學(xué)校339所，其中高級(jí)中學(xué)2所，完全中學(xué)14所，初級(jí)中學(xué)2所，十二年一貫制學(xué)校1所，九年一貫制學(xué)校3所，完全小學(xué)122所，教學(xué)點(diǎn)4所，幼兒園191所。（二）教育信息化設(shè)備配備情況自2012年開始，我縣把信息化教育作為基礎(chǔ)教育階段辦學(xué)的重點(diǎn)，對(duì)全

2、縣所有中小學(xué)及幼兒園光纖網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行100%全覆蓋，逐年為各學(xué)校分批次配備班班通設(shè)備。截至目前，我縣中小學(xué)班班通設(shè)備2100余臺(tái)，覆蓋率達(dá)到95%，教師專用計(jì)算機(jī)7000多臺(tái)，保證每名專職教師人手一臺(tái)電腦，師機(jī)比為1:1；建設(shè)直錄播教室55間，為“一師一優(yōu)課、一課一名師”教師錄課提供了基礎(chǔ)保障，確保順利完成賽課任務(wù)；全縣各中學(xué)及學(xué)生人數(shù)較多的農(nóng)村中心小學(xué)，計(jì)算機(jī)教室配備兩間以上，村級(jí)小學(xué)根據(jù)學(xué)生最大額，配備計(jì)算機(jī)教室1間；我縣擁有3套遠(yuǎn)程直播設(shè)備，每年共播出優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程示范課60余節(jié)，遠(yuǎn)程直播活動(dòng)已實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。二、主要做法及成效（一）建立教育信息化統(tǒng)籌推進(jìn)體制機(jī)制一是成立了以縣委教育工委副書記、教育局

3、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育局主要領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，職能科室負(fù)責(zé)人及各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全縣各學(xué)校的教育信息化建設(shè)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和研究部署，明確責(zé)任主體和工作要求，積極、穩(wěn)妥地推動(dòng)全縣教育信息化建設(shè)工作有序的開展。二是制定印發(fā)了關(guān)于成立學(xué)?！敖逃畔⒒芾碇行摹苯M織機(jī)構(gòu)的通知，把加快教育信息化工作列為督導(dǎo)、督學(xué)的必查內(nèi)容，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科使用電教設(shè)備開展教育教學(xué)的次數(shù)做了明確規(guī)定，將學(xué)校信息化工作納入年終考核，對(duì)未按要求使用信息技術(shù)的單位和個(gè)人進(jìn)行問責(zé)處理，提升信息化設(shè)備使用率。三是制定了中小學(xué)教育信息化校本培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，各校每周至少開展一次“班班通”設(shè)備管理、應(yīng)用和維護(hù)校本培訓(xùn)，針對(duì)教師對(duì)信息化教育中

4、遇到的問題，有計(jì)劃、有針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。（二）加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)縣教育局每年根據(jù)學(xué)校信息化設(shè)備使用情況，及時(shí)填缺補(bǔ)齊信息化設(shè)備，2017年至今，共投入近1500萬(wàn)元，其中為部分學(xué)校配備“一師一優(yōu)課”專用錄播教室設(shè)備28套，投入83.4萬(wàn)元；采購(gòu)教師電腦400余臺(tái)，投入200萬(wàn)元；采購(gòu)班班通設(shè)備500余套，投入1000萬(wàn)元；配備7間學(xué)生計(jì)算機(jī)教室，投入196萬(wàn)元。（三）加快“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)。我縣大部分學(xué)生為少數(shù)民族，為進(jìn)一步做好國(guó)語(yǔ)教學(xué)教育工作，解決部分偏遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族教師過于水平低下的問題，我縣多方籌措資金，建設(shè)信息化遠(yuǎn)程試點(diǎn)：1.借力“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，進(jìn)一步優(yōu)化了全縣基礎(chǔ)

5、教育信息化教學(xué)環(huán)境，我縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第八小學(xué)利用捆綁交互式集團(tuán)化辦學(xué)模式，帶動(dòng)烏恰中學(xué)、薩哈古小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了中心帶邊遠(yuǎn)、城市帶鄉(xiāng)村、強(qiáng)帶弱、強(qiáng)促優(yōu)、點(diǎn)帶面的教育管理模式，有效地解決了邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)村學(xué)校師資短缺、教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)水平低、教學(xué)輔助手段匱乏等瓶頸問題，對(duì)助力國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)全覆蓋，提升雙語(yǔ)教育質(zhì)量，推進(jìn)區(qū)域間教育均衡發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。2.第十小學(xué)建立“空中課堂”體系。通過較為成熟的IPTV音視頻傳輸技術(shù)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)教育資源的交互共享，“電視+教師”的雙師教學(xué)模式，凸顯了雙語(yǔ)教育“強(qiáng)校帶弱校”的幫扶作用，實(shí)現(xiàn)了一校帶多校。3.第二中學(xué)建立“空中課堂”體系，以“萬(wàn)

6、里同課”的方式將寧波優(yōu)質(zhì)課堂傳送到我縣加盟校，使教師獲得更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，有效的提升了學(xué)校教師的教學(xué)能力和水平。4.把信息化技術(shù)融入到學(xué)生國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)中。一是在國(guó)語(yǔ)學(xué)校和雙語(yǔ)推廣使用“韜圖”語(yǔ)文動(dòng)漫教程，幼兒園推廣使用科大訊飛智能幼兒助教信息化系統(tǒng)，充分利用圖片、卡片、游戲等多種教學(xué)方法讓課堂更加生動(dòng)、活潑，改變傳統(tǒng)的“我講你聽、我說你記、我問你答”的教學(xué)模式，以圖形并茂的形式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)語(yǔ)的理解和識(shí)記。二是把信息化技術(shù)融入到教師國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中?？h推廣使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)平臺(tái)，構(gòu)建起了集語(yǔ)音學(xué)習(xí)、字卡學(xué)習(xí)、專項(xiàng)訓(xùn)練和MHK模擬考試的人機(jī)語(yǔ)音互動(dòng)式、聽說學(xué)習(xí)資源，顯著提升了教師學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)效

7、果。5.縣第七小學(xué)“平板電腦班”于2015年建立，經(jīng)過3年的時(shí)間共建平板班10個(gè)，利用平板電腦進(jìn)行師生互動(dòng)的課堂教學(xué)模式。課堂上，每位學(xué)生的平板電腦上都有一個(gè)移動(dòng)學(xué)習(xí)終端，老師將做好的課件、學(xué)案和輔助資料上傳終端，學(xué)生輕輕一點(diǎn)，課件內(nèi)容一目了然。老師們只需操作手中平板，就能操控學(xué)生的平板電腦，包括播放視頻、出題、鎖屏等，都在老師的“掌握”中。6.成立姚仁漢網(wǎng)絡(luò)名師工作室 ，帶動(dòng)區(qū)域智慧教育發(fā)展。二中是組團(tuán)式教育援疆試點(diǎn)，自第九批寧波援疆教師入疆以來，一直在探索如何發(fā)揮組團(tuán)式教育援疆的最大效力，經(jīng)過一年多的摸索，像充分挖掘教師個(gè)體潛力的“一崗多職”、最大限度調(diào)動(dòng)的后方資源“15+N”、行之有效的

8、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等一系列的方式方法逐漸顯現(xiàn)出來，這也使得組團(tuán)式教育援疆攥成了拳，打出了力度與精度。通過一系列講學(xué)和“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，為二中精準(zhǔn)打造教育教學(xué)“有擔(dān)當(dāng)、有作為、有口碑、帶不走”的堅(jiān)骨干力量。通過“科室?guī)Э剖摇狈绞?，學(xué)校教育管理水平全面提升。15名援疆教師與63名青年骨干教師簽訂幫帶責(zé)任書，指導(dǎo)幫帶對(duì)象榮獲縣級(jí)以上各類獎(jiǎng)項(xiàng)26次。選派87名青年教師赴寧波頂崗鍛煉，邀請(qǐng)64名寧波名師到短期交流，培訓(xùn)青年教師4000余人次。7.“智慧教室”的靈活運(yùn)用，可以讓教師活化教材內(nèi)容，激活學(xué)生的思維，還可以適時(shí)根據(jù)課堂上學(xué)生的反饋信息及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度與策略，最大化地幫助學(xué)生感知體驗(yàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)

9、”。以“智慧教室”為代表的教育技術(shù)使得教師的課堂教學(xué)的指導(dǎo)有了針對(duì)性，教學(xué)過程中的師生交流、生生交流等，讓學(xué)生始終處在良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。第二中學(xué)、第十小學(xué)等多所學(xué)校以“智慧教室”的設(shè)計(jì)理念著力倡導(dǎo)組內(nèi)合作、組間競(jìng)爭(zhēng)，比如在成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)可以按組統(tǒng)計(jì)，搶答的分?jǐn)?shù)可以加到小組得分中等等，這都為培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提供了良好的平臺(tái)。四、創(chuàng)新保障機(jī)制，加強(qiáng)信息化教育設(shè)備的維護(hù)和應(yīng)用1.學(xué)校成立了學(xué)校教育信息中心，并將學(xué)校信息中心主任列入學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，每所學(xué)校都配備了專業(yè)的信息技術(shù)教師，各級(jí)學(xué)校將信息技術(shù)校本培訓(xùn)常態(tài)化，為信息化設(shè)備管理、應(yīng)用指導(dǎo)和技能培訓(xùn)提供保障?？h教育局不定時(shí)組織學(xué)

10、校信息中心負(fù)責(zé)人，針對(duì)新疆教育資源公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行使用培訓(xùn)，對(duì)學(xué)校信息化設(shè)備管理及維護(hù)中出現(xiàn)的難題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，保障學(xué)校信息化教學(xué)中軟硬件設(shè)備正常使用，發(fā)揮最大效益。2.學(xué)校信息中心主任為負(fù)責(zé)人，每周教育信息化培訓(xùn)不少于2課時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為職稱評(píng)定和考核獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件，每學(xué)期根據(jù)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)人員分配名額，積極落實(shí)培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)考核不合格的人員，不得辦理繼續(xù)教育證書，不得晉升職稱。4.鼓勵(lì)教師主動(dòng)應(yīng)用信息化設(shè)備進(jìn)行授課，積極參與各級(jí)部門組織的信息化教學(xué)比賽，對(duì)獲得榮譽(yù)證書的教師，優(yōu)先考慮職稱晉升。五、下一步打算1、建設(shè)縣城域教育平臺(tái)，打造縣教育系統(tǒng)中心機(jī)房，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)局域網(wǎng)、各區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校局域網(wǎng)、各學(xué)校局域網(wǎng)，在數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、資源共享方面提供重要職能，全力承擔(dān)全縣信息化教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。2、加大教育裝備更新力度。按照學(xué)校自籌、財(cái)政補(bǔ)助、社會(huì)捐助、多方集資、政府采購(gòu)的原則，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，加快現(xiàn)代教育技術(shù)裝備更新建設(shè)，為普及中小學(xué)信息技術(shù)教育奠定良好的硬件基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)對(duì)近兩年新上崗的教師進(jìn)行信息技術(shù)再培