論對服刑人員刑滿釋放前指導(dǎo)和教育

1、論對服刑人員刑滿釋放前的指導(dǎo)和教育調(diào)查的時間：2015年4月19日 7月10日調(diào)查的地點：調(diào)查的方法：談話法、資料法、會談法調(diào)查的內(nèi)容：為了使刑釋人員回歸后盡快適應(yīng)社會，加速再社會化的進程， 有必要針對刑釋人員回歸社會存在的心理障礙，意識障礙，客觀環(huán)境障礙給予心理，生活及就業(yè)方面的指導(dǎo)。一、服刑人員刑滿釋放前指導(dǎo)和教育的意義針對刑釋人員重返社會存在的緊張，自卑，認(rèn)識紊亂，負(fù)荷沉重等心理狀態(tài)，不能很快適應(yīng)社會，處理不好家庭、鄰居等社會關(guān)系狀況，需要從以下幾個方面進行心理指導(dǎo)。（一）推動服刑人員適應(yīng)刑滿釋放后的心理機制的建立1、指導(dǎo)刑釋人員建立適應(yīng)社會的心理機制指導(dǎo)刑釋人員建立適應(yīng)社會機制根本原因

2、是心理障礙重重，因此，首先要解決心理上的自我保護，要指導(dǎo)刑釋人員正確對待社會評價，正確設(shè)定期望值，積極轉(zhuǎn)化消極態(tài)度，優(yōu)化需要心理，培養(yǎng)挫折耐力，建立應(yīng)付機制和防御機制。應(yīng)付機制，又稱對應(yīng)策略，是指個體直接對付緊張情境的行為。緊張情境主要包括誘發(fā)情境、壓力情境，挫折情境等。建立應(yīng)付機制。就是指刑釋人員一旦處于緊張情境中， 就要采取相應(yīng)的動作定向和內(nèi)在心理上的努力，冷靜地對待和應(yīng)付。防御機制，指個人不能以合理的正常的行為適應(yīng)環(huán)境時，可以采取防御措施達到自我保護的目的，建立防御機制就是指刑釋人員通過壓抑作用，移置作用，通過升心力內(nèi)報作用投射作用理智化作用和精神宣泄形式達到自我控制的目的;華作用，替換

3、作用達到社會規(guī)范相協(xié)調(diào)的目的，通過 圍著，倒退，合理化，文飾作用達到互解挫折的目的。總之，指導(dǎo)刑釋人員在緊張情境中充分防御機制的積極作用，以便求得心理平衡，求得全社會的一致，從而盡快適應(yīng)社會。2、指導(dǎo)刑釋人員建立家庭相容心理；家庭相容心理的建立對刑釋人員建立正常心理盡快適應(yīng)社會具有積極的作用；并能收到良好的效果。而家庭相容心理的建立需要家庭和刑釋人員共同的努力。一方面，家庭對刑釋人員的關(guān)懷愛護和誠懇的幫助，可以消除刑釋人員各種心理適應(yīng)障礙，有助于抑制其不安心理，甚至使服刑人員看到前途和希望，增強生活的信心，另一方面，是刑釋人員對家庭成員的理解，體貼尊重，因此，要指導(dǎo)刑釋人員理解家庭成員對自己的

4、“恨鐵不成鋼”的心情，對自己操勞之心，希望自己重新做人的良好愿望；體貼家人的處境和困難，由于其違法犯罪受懲，給家庭成員造成政治經(jīng)濟上的損失，必然帶來社會地位降低，生活困難的后果。在 理解、體貼、關(guān)心和互相尊重中建立起相容、相知的良好心理。3、指導(dǎo)刑釋人員建立健康穩(wěn)定的心理機制；刑釋人員在服刑和強制教育改造期間，最大的愿望是盼望 早日恢復(fù)自由重返社會和家庭，但對社會現(xiàn)實缺乏必要的心理準(zhǔn)備，一旦置身社會后，原先的一切夢想都被現(xiàn)實撞得粉碎，或者變得消極厭世心無所求，隨波逐流無所作為；或者自暴自棄，自甘墮落，為非作歹，漁肉鄉(xiāng)鄰。因此，對刑釋人員的心理指導(dǎo)幫助 其建立健康，穩(wěn)定的心理機制十分重要。（二）

5、對服刑人員刑滿后的生活進行生活指導(dǎo)刑釋人員由監(jiān)獄、勞教所、收容所重返社會后，將面臨著很多難以解決的問題，既有物質(zhì)方面的問題，婚姻家庭問題，還有就業(yè)和上學(xué)的問題，人際交往的問題等等，這些問題解決不好，直接影響到刑釋人員再社會及能否在社會生存。生活指導(dǎo)主要包括對刑釋人員在處理婚姻，家庭及社會交往關(guān)系等方面的指導(dǎo)。1、指導(dǎo)刑釋人員正確處理婚姻問題在刑釋人員回歸社會中有一部分人由于違法犯罪受懲后，夫妻離婚、家庭破裂，本人不能正確對待，產(chǎn)生怨恨情緒，甚至準(zhǔn)備對前妻（或前夫）實行報復(fù)；有些刑釋人員重返社會后急于解決婚姻問題，但因其身份特殊，婚戀困難，一次又一次被對方拒絕，也會產(chǎn)生怨恨情緒，報復(fù)對方，甚至報

6、復(fù)社會，因婚姻失敗 引起的重新違法犯罪也是很嚴(yán)重的。因此，對刑釋人員進行生活指導(dǎo)，必須要教 育其樹立正確的婚戀觀。首先要教育刑釋人員明確認(rèn)識到，我國是社會主義國家，我國婚姻法明確規(guī)定：“實行婚姻自由，一夫一妻，男女平等的婚姻制度?！薄敖Y(jié)婚必須是男女雙方完全自愿，不許任何一方對他方加以強迫或任何第三者加以干涉?！毙提屓藛T要求解決婚姻問題是正當(dāng)要求，但必須取得對方的同意，對方不同意不能勉強，不能采取強硬手段，更不能實施報復(fù)。否則就是違法，造成嚴(yán)重后果者要受到法律制裁。其次，要教育刑釋人員認(rèn)識到婚姻自由也包括離婚自由，通過合法程序辦理了離婚手續(xù)的公民，其婚姻自由受到法律保護。為此，刑釋人員已經(jīng)辦理離

7、婚手續(xù)的前妻（或前夫）有再結(jié)婚的自由，刑釋人員不能干涉，也不能因此產(chǎn)生怨恨和報復(fù)心理，如果干涉對方再婚就是違法，如果采取報復(fù)手段，造成嚴(yán)重后果者 也要受到法律制裁。2、指導(dǎo)刑釋人員正確處理家庭關(guān)系。家庭關(guān)系，通常包括夫妻關(guān)系，與父母的關(guān)系，與子女的關(guān)系，兄弟姐妹關(guān) 系等。因此，刑釋人員重返社會后，必然會發(fā)生以上種種關(guān)系。處理得好有利于家庭和睦，也有利于本人的再社會化，處理不好，就可能給家里帶來災(zāi)難，進而影響本人不能過正常的生活。因此，教育刑釋人員處理好家庭各方面的關(guān)系十分重要。首先，教育刑釋人員正確處理夫妻關(guān)系。要使回歸人員認(rèn)識到，夫妻是生活的伴侶，夫妻在家庭中地位平等；夫妻之間應(yīng)當(dāng)互相忠實、

8、互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助；夫妻之間不能相互施暴，虐待和遺棄。我國婚姻法規(guī)定：“夫妻雙方都有各用自己姓名的權(quán)利?！薄胺蚱揠p方都有參加生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會活動的自由，一方不得對他方加以限制或干涉。”“夫妻對共同所有的財產(chǎn)，有平等的處理權(quán)?！薄胺蚱抻谢ハ喾鲳B(yǎng)的義務(wù)?！钡鹊?。刑釋人員在處理夫妻關(guān)系上應(yīng)該嚴(yán)格按照婚姻法的規(guī)定辦，絕不能自行其是，甚至用暴力破壞夫妻關(guān)系。其次，教育刑釋人員敬老愛幼。一方面承擔(dān)對父母贍養(yǎng)扶助的義務(wù)，要尊重父母，孝敬父母，要尊重父母的婚姻權(quán)利，不得干涉父母再婚以及婚后的生活，更不能打罵虐待父母； 另一方面對子女有履行撫養(yǎng)教育的義務(wù)，即使是夫妻離婚后的子女，養(yǎng)子女，非婚生子

9、子女也要撫養(yǎng)和教育，不得加以危害和歧視。第三，教育刑釋人員與兄、弟、姐、妹友愛相處。共同承擔(dān)對父母的贍養(yǎng)義務(wù)，對未成年的弟妹或缺乏生活來源的兄、姐也有扶養(yǎng)的義務(wù)。刑釋回歸人員重返社會時，由于無業(yè)可就，無生活來源，難以贍養(yǎng)父母、撫養(yǎng)子女，其家庭成員是可以理解的，但作為本人應(yīng)明確自己的義務(wù)和責(zé)任。在處理家庭關(guān)系中才會互相理解，一旦自己有了工作，有了能力，就要主動承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)，這樣才能有利于建立起幸福和睦的家庭關(guān)系。3、指導(dǎo)刑釋人員建立正常的社會交往關(guān)系刑釋人員重返社會后，除了與家人，親友交往，經(jīng)常要與各種不同的社會單位，不同的人員交往，社會主動互動范圍與服刑、教養(yǎng)期內(nèi)擴大了許多，在這些互動交往

10、中，一方面要消除社會對刑釋回歸人員的歧視與偏見，提高社會寬容度，給刑釋回歸人員的關(guān)心，理解和熱情幫助， 社會的寬容與接納促使回歸人員心理良性轉(zhuǎn)化，促進其再社會化；另一方面也要防止刑釋人員與不良友伴的聯(lián)系。交往所帶來的負(fù)面影響。因此，要指導(dǎo)鼓勵刑釋人員積極參與正常的正常和活動，使自己融于社會群體之中，成為社會公眾的一員；同時采取有效措施防止不良交往所產(chǎn)生的消極影響。（三）就業(yè)就學(xué)指導(dǎo)當(dāng)前，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟制條件下，為刑釋回歸人員的就業(yè)，就學(xué)提供了極為寬松的環(huán)境和廣泛的機會，可以有多種途徑就業(yè)就學(xué)。但是，也要看到同樣的條件下社會上還有一支龐大的待業(yè)隊伍和下崗工人，考不上高中和高等學(xué)校的

11、也大有人在，在就業(yè)就學(xué)問題上也面臨著激烈的競爭。因此。對刑釋人員的就業(yè)、就學(xué)的指導(dǎo)是非常必要的。1、就業(yè)指導(dǎo)刑釋回歸人員就業(yè)的渠道主要有：原單位安置；國有企事業(yè)單位，集體企事業(yè)單位招聘錄用；勞動部門和街道就地安置；司法行政，勞動部門開辦經(jīng)濟實體予以就業(yè)前的過渡性安置；回鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；自謀職業(yè)等。對刑釋人員的就業(yè)指導(dǎo)主要從以下幾方面考慮：首先，教育刑釋回歸人員認(rèn)清就業(yè)形勢，樹立競爭意識。隨著市場經(jīng)濟的發(fā) 展，社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，與之相適應(yīng)，刑釋回歸社會人員的就業(yè)方式也發(fā)生了 變化，這種變化表現(xiàn)為：由政府安置為主向個人自謀職業(yè)轉(zhuǎn)化；由原單位為主向社會多渠道，多層次的謀求職業(yè)轉(zhuǎn)化。因此，刑釋人員應(yīng)

12、面向社會，走向勞動市場，積極到各生產(chǎn)部門，各勞動崗位參與競爭，尋找適合自己的工作，不能脫離自身的條件和實際情況挑三揀四，只要有一個正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，就努力去工作，在艱苦條件下奮斗，在奮斗中求發(fā)展。其次，鼓勵刑釋人員到農(nóng)村廣闊的天地去科學(xué)種田，走勤勞致富的道路。在刑釋人員中特別是刑釋解教回歸社會的人員中有半數(shù)以上的人捕前從事農(nóng)、林、牧、漁生產(chǎn)。這些人在監(jiān)獄，勞教場所學(xué)到了一技之長，學(xué)到了一定的文化科學(xué)知識，回農(nóng)村可以實行科學(xué)種田，種果樹，也可以搞副業(yè)，走勞動致富的道路，同樣有一條光明的前途，同樣可以成家立業(yè)。第三、指導(dǎo)刑釋人員自謀職業(yè)，從事個體經(jīng)營。根據(jù)國務(wù)院有關(guān)規(guī)定，有城鎮(zhèn)戶口又有經(jīng)營能力的刑釋人員

13、可以申請個體經(jīng)營。有勞動能力并有一技之長的刑釋人員，只要按照國家有關(guān)規(guī)定申請，登記，獲得執(zhí)照，就可以在自己的崗位上合法經(jīng)營，只要將本求利，誠信待人按規(guī)定納稅，同樣可以 走艱苦創(chuàng)業(yè)，勤勞 致富的道路。2、就業(yè)指導(dǎo)刑釋回歸人員中，有一部分青少年需要繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。根據(jù)國務(wù)院有關(guān)規(guī)定，原系在校的學(xué)生，刑釋或解除勞動教養(yǎng)后，凡符合學(xué)校規(guī)定，現(xiàn)實表現(xiàn)好并經(jīng)考試合格的，應(yīng)當(dāng)允許他們復(fù)學(xué)。對具有相當(dāng)學(xué)歷或同等學(xué)歷的，可按規(guī)定申請報考高等院校，中等專業(yè)學(xué)校，種類職業(yè)學(xué)校或業(yè)余學(xué)校。凡現(xiàn)實表現(xiàn)好，體檢合格考試成績又達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)予以錄取，不得歧視。對回歸青少年的就學(xué) 指導(dǎo)主要包括兩個方面:首先，鼓勵回歸社會

14、青少年報考各級學(xué)校，繼續(xù)讀書深造?；貧w青少年的人 生道路才剛剛開始，他們的一生還有很長的路要走，面對著不斷變化，發(fā)展、進步、科技化的時代，沒有較高的文化素質(zhì)，沒有一定的科學(xué)技術(shù)能力，很難適應(yīng)社會，很難在現(xiàn)實社會中生存下去。因此，一定要鼓勵回歸青少年通過刻苦學(xué)習(xí)，根據(jù)自身的文化基礎(chǔ)報考各類院校，從事某專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深造， 使自己畢業(yè)后成為某方面的專門人才。其次，鼓勵回歸社會青少年參加職業(yè)培訓(xùn)。一些回歸青少年或年齡關(guān)系，或因文化基礎(chǔ)差考不上中、高等院校。對這部分人也不能放任自流，特別是其中既不能上學(xué)又沒有就業(yè)條件的，應(yīng)指導(dǎo)他們參加社會有關(guān)部門舉辦的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)I,學(xué)得一技之長為就業(yè)謀生創(chuàng)造一定條

15、件。二、回歸前教育的主要內(nèi)容回歸前的教育，是指監(jiān)獄、勞教所，少年教養(yǎng)所對即將刑滿釋放，解除勞動教養(yǎng)，收容教養(yǎng)人員所進行的最后一次系統(tǒng)教育。針對回歸前的心理特點，思想狀況以及適應(yīng)社會的需要，回歸前的教育包括以下內(nèi)容：（一）形勢政策教育進行形勢政策教育，一是介紹國內(nèi)外的政治經(jīng)濟形勢。使刑釋人員全面，正確地認(rèn)清形勢，了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面和政治，經(jīng)濟、文化等各方面，各項事業(yè)的發(fā)展，防止一葉障目，以偏概全，錯誤估計形勢；同時，也要介紹社會上存在的不正之風(fēng)和陰暗面，增強免疫力。二是介紹黨和國家制定的在政方針，政策的事。三是教育刑釋人員堅持四項基本原則，按照社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)以及公民

16、道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，緊跟形勢，為四化建設(shè)做出積極貢獻。（二）遵紀(jì)守法教育我國憲法規(guī)定：公民“必須遵守憲法和法律”，“必須遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序”。隨著社會主義民主政治生活和經(jīng)濟文化生活中處于越來越重要地位。因此，對刑釋回歸人員進行遵紀(jì)守法教育十分必要。要教育他們回歸社會后，遵守憲法、刑法、民法、婚姻法、勞動法等基本法律；遵守治 安管理處罰條例等其他法律，法規(guī)；遵守交通規(guī)則，市場管理規(guī)則等；遵守國家機關(guān)，修整業(yè)單位制定的勞動紀(jì)律，工作紀(jì)律，學(xué)習(xí)紀(jì)律，生活紀(jì)律等。樹立遵紀(jì)守法觀念，真正做一個守法公民。（三）前途教育前途出路是刑釋回歸人員考慮的首要問題，也是他們最關(guān)心的問題。因此，在他們回歸前要通過前途教育，使其正確對待前途，并通過正當(dāng)途徑爭取前途。首先，要教育回歸的人員相信黨和國家給出路的政策