2022年人教版五年級下冊數(shù)學(xué)《折線統(tǒng)計(jì)圖》教案教學(xué)提綱

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 人教版五年級下冊數(shù)學(xué)折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì) 授課老師：授課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容： 五年級數(shù)學(xué)下冊折線統(tǒng)計(jì)圖（第 教學(xué)目標(biāo)：104-105 頁例 1）1、熟悉折線統(tǒng)計(jì)圖, 能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表正確繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖；根 據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,對數(shù)據(jù)的變化做出合理的估計(jì),并能 提出和解決數(shù)學(xué)問題；2、通過自學(xué)課本、觀看爭論、實(shí)踐探究等活動培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維 才能和制造才能；3、培育同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,解決日常生活問題的才能；學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟悉折線統(tǒng)計(jì)圖,能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表正確繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖；2、能依據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,對數(shù)據(jù)的變化做出合理的推 測,并能提出和解決數(shù)學(xué)問

2、題；教學(xué)重點(diǎn)： 會看折線統(tǒng)計(jì)圖,能夠從圖中獵取數(shù)據(jù)變化情形的信息；教學(xué)難點(diǎn)： 會繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題：1、這是老師收集的 伍支數(shù)的數(shù)據(jù)；20222022 年中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)2022 年：426 支； 2022 年：394 支；2022 年：468 支；2022 年：454 支；2022 年：489支；2022 年：499 支；2022 年：519 支；你想怎樣整理這些數(shù)據(jù)？（依據(jù)同學(xué)的回答,課件出示統(tǒng)計(jì)表和 條形統(tǒng)計(jì)圖）；你能說說用統(tǒng)計(jì)表或條形圖來出現(xiàn)數(shù)據(jù)有什么好處嗎？揭示題目： 折線統(tǒng)計(jì)圖；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 二、明確學(xué)習(xí)目

3、標(biāo)：（在此處明確）1、熟悉折線統(tǒng)計(jì)圖,能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表正確繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖；2、能依據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,對數(shù)據(jù)的變化做出合理的推 測,并能提出和解決數(shù)學(xué)問題；三、指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)標(biāo)桿題,展現(xiàn)、反思、點(diǎn)撥：出示標(biāo)桿素材：（課本 104-105 頁）學(xué)習(xí)活動要求：1、想一想：條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2、說一說：小組內(nèi)說說條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖有什么相同點(diǎn)和不 同點(diǎn)？3、小組爭論：怎樣繪制折線統(tǒng)計(jì)圖？【學(xué)后反思】條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟；105 頁“ 做一做”【類比訓(xùn)練】：完成課本第 媽媽記錄了陳東 0-10 歲的身高,依據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖從畫好的折線統(tǒng)計(jì)圖找一找,填一填；1、陳東從（）歲到（）歲時(shí)長得最快,長 了（）厘米；2、陳東身高 120 厘米時(shí)是（）歲；3、陳東 10 歲時(shí)的身高是（）厘米,請你猜想一下陳東 12 歲時(shí)的身高是多少？你怎么想的？【練后反思】折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟；四、強(qiáng)化訓(xùn)練,拓展延長：（一）、填空：）統(tǒng) 1、要反映新街鎮(zhèn)中心完小各班期中檢測成果,應(yīng)制作（word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 計(jì)圖比較合適； 2 、要反映一周天氣變化情形, 應(yīng)制作（二）、（三）、拓展訓(xùn)練：word 可編輯）統(tǒng)