2022年人教版八年級下冊教案人教版八年級下冊數(shù)學(xué)教案表格版

1、人教版八年級下冊教案 最新人教版八年級下冊數(shù) 學(xué)教案表格版導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您共享以下“ 最新人教版八年級下冊數(shù)學(xué)教案表格版” 的資訊,期望對您有所幫忙,感謝您對的支持 . 69 70 71 72 八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案一、學(xué)情分析八年級是中學(xué)學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,起著承上啟下的作用；下學(xué)期尤為重要,同學(xué)基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué)； 同學(xué)通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),實(shí)踐探究才能得到了進(jìn)展與培育,算才能、 閱讀懂得才能、對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的熟悉,規(guī)律思維與規(guī)律推理才能得到了進(jìn)展與培 養(yǎng),通過訓(xùn)練教學(xué)培育,絕大部分同學(xué)能夠仔細(xì)對待每次作業(yè)并準(zhǔn)時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤,課堂上能用心致志的進(jìn)行學(xué)

2、習(xí)與摸索,同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好得到了激發(fā)和進(jìn)一步的進(jìn)展,課堂整體表現(xiàn)較為活躍；本學(xué)期將連續(xù)促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生親身參加活動(dòng),進(jìn)行探究與發(fā)覺,以自身的體驗(yàn)獵取學(xué)問與技能；努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能；進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好和愛好,通過各種教學(xué)手段幫忙同學(xué)懂得概念,操作運(yùn)算,擴(kuò)展思路；要在本期獲得抱負(fù)成果,老師和同學(xué)都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)的主體,老師是教的主體作用,留意方法,培育才能；關(guān)注學(xué)困生和女生；二、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,學(xué)問的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目 標(biāo),重、難點(diǎn)分析如下：第十六章 二次根式本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有

3、關(guān)的運(yùn)算；本章重點(diǎn)是懂得二次根式的性質(zhì),及二次根式的化簡和計(jì) 算；本章的難點(diǎn)是正確懂得二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法就；第十七章勾股定理直角三角形是一種特別的三角形,它有很多重要的性質(zhì),如 兩個(gè)銳角互余,30 度角所對的直角邊等于斜邊的一半,本 章所討論的勾股定理,也是直角三角形的性質(zhì),而且是一條 特別重要的性質(zhì),本章分為兩節(jié),第一節(jié)介紹勾股定理及其 應(yīng)用,其次節(jié)介紹勾股定理的逆定理；第十 八章 平行四邊形四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形,特別是平 行四邊形、矩形、菱形、正方形等特別四邊形的用處更多；因此,四邊形既是幾何中的基本圖形,也是“ 空間與圖形 ” 領(lǐng)域討論的主要對象之一；本章是在同

4、學(xué)前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過的四邊形學(xué)問、本學(xué)段學(xué)過的多邊形、平行線、三角形的有關(guān)學(xué)問的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的,也可以說是在已有學(xué)問的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步系統(tǒng)的整理和討論,本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)也反復(fù)運(yùn)用了平行線和三角形的學(xué)問；從這個(gè)角度來看,本章的內(nèi)容也是前 面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化；第十九章 一次函數(shù)一次函數(shù)通過對變量的考察,體會(huì)函數(shù)的概念,并進(jìn)一步研究其中最為簡潔的一種函數(shù) 一次函數(shù)； 明白函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和討論方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)熟悉現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和才能；在教材中,通過表達(dá)“ 問題情境 建立數(shù)學(xué)模型 概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展的模式,讓同學(xué)從實(shí) 際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進(jìn)行探究一次函

5、數(shù)及其圖象的性質(zhì),最終利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題；同時(shí)在教學(xué)次序上,將正比例函數(shù)納入一次 函數(shù)的討論中去；教材留意新舊學(xué)問的比較與聯(lián)系,如在教 材中,加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程（組、一次不等式的聯(lián)系 等；其次十章 數(shù)據(jù)的分析本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì) 量的統(tǒng)計(jì)意義, 學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨 勢和離散情形, 并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差,進(jìn)一步體會(huì)用樣本估量總體的思想；三、提高學(xué)科訓(xùn)練質(zhì)量的主要措施：1、努力做好教學(xué)八仔細(xì)工作；把教學(xué)八仔細(xì)作為提高成果 的主要方法,仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)鉆研新教材,并根 據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

6、,仔細(xì)擴(kuò)充教材內(nèi)容；仔細(xì)上課,仔細(xì)批改作業(yè),仔細(xì)輔導(dǎo), 仔細(xì)制作測試試卷,也讓同學(xué)學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)；2、愛好是最好的老師,愛因斯坦如是說；激發(fā)同學(xué)的愛好,給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù) 學(xué)課外摸索題,激發(fā)同學(xué)的愛好；3、引導(dǎo)同學(xué)積極參加學(xué)問的構(gòu)建,營造民主、和諧、公平、自主、 探究、 合作、 溝通、 共享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂,享受學(xué)習(xí)；引導(dǎo)同學(xué)寫小論文,寫 復(fù)習(xí)提綱,使學(xué)問來源于同學(xué)的構(gòu)造；4、引導(dǎo)同學(xué)積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)同學(xué)一題多解,多解歸一,培育同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高同學(xué)舉一反三的才能,這是提高同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一,培育同學(xué)的發(fā)散思維,讓同

7、學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)；5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中 固有的訓(xùn)練理念,不同的訓(xùn)練理念將帶來不同的訓(xùn)練成效；6、探究題的討論,課外調(diào)查,操作實(shí)踐,帶動(dòng)班級同學(xué)學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué),同時(shí)進(jìn)展這一部分同學(xué)的特長；7、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置A、B、C 三類,分層布置分別適合于差、中、好三類同學(xué),課堂上的提問照料好好、中、差三類同學(xué),使他們都等到進(jìn)展；8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升才能,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)學(xué)問,對 差生,一些關(guān)鍵學(xué)問,輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的進(jìn)展鋪 平道路；9、 培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣；這些習(xí)慣包括仔細(xì)做 作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后仔細(xì)檢查；預(yù) 習(xí)的習(xí)慣；仔細(xì)看批改后的作業(yè)并準(zhǔn)時(shí)更正的習(xí)慣；認(rèn) 真做好課前預(yù)備的習(xí)慣；在書上作精要筆記的習(xí)慣；妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；習(xí)慣；四、教學(xué)中應(yīng)留意的幾個(gè)問題仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)教材的1.運(yùn)用一切手段,激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性；增強(qiáng)對“ 數(shù)學(xué) ” 學(xué)科的愛好,提高對數(shù)學(xué)學(xué)科的熟悉；加強(qiáng)“ 應(yīng)用數(shù) 學(xué)” 的教學(xué)；2.習(xí)題的訓(xùn)練,要努力做到適量,、適時(shí)、適合大多數(shù),教學(xué)實(shí)例的展現(xiàn)要具有典型性、代表性、廣泛性,不行盲目追求“ 量” ；3.訓(xùn)練同學(xué)合理地支配好學(xué)習(xí)的時(shí)間,留意勞逸結(jié)合,講究 學(xué)習(xí)方法,嘗試合作學(xué)習(xí),敢于質(zhì)疑,大膽