人教高中語文必修上 3.2 《哦香雪》-課件-2021-2022學年

1、哦，香雪鐵凝必修上冊第一單元導入課文一個寧靜的小山村，一位青春的少女，每天生活寧靜而甜美。清晨滾著金邊的紅云，是美的。午后飄過慵懶的白云，是美的。黃昏燃燒熾烈的晚霞，是美的。有時散的干凈的天空，也是美的。直到有一天，一列奔馳而過的火車，改變一切，她的生活變得熱鬧而五彩繽紛，她的愿望有了新的目標，她把眼光投向了更遠的遠方。她是誰？她在哪里？她的愿望又是什么？今天，讓我們走進鐵凝的哦，香雪，了解“時代巨變中”的青春！01020304CONTENTS目錄研讀文本初讀文本作家作品拓展練習作者介紹鐵凝，1957年生，當代著名作家，河北趙縣人。現(xiàn)任中共十九屆中央委員，中國文聯(lián)主席、中國作家協(xié)會主席。主要著

2、作:玫瑰門、無雨之城、大浴女、麥秸垛、哦，香雪、孕婦和牛以及散文、電影文學劇本等百余篇(部)，總計300余萬字。散文集女人的白夜獲中國首屆魯迅文學獎，中篇小說永遠有多遠獲第二屆魯迅文學獎。根據(jù)小說改編的電影哦，香雪獲第41屆柏林國際電影節(jié)青春片最高獎。電影紅衣少女獲1985年中國電影金雞獎百花獎優(yōu)秀故事片獎。部分作品譯成英、法、德、日、俄、丹麥、西班牙等文字。亦有小說在香港和臺灣出版。寫作背景這篇小說是發(fā)表于青年文學1982年第五期，并獲得1982年全國最佳短篇小說獎。作者鐵凝，出版有短篇小說集夜路，中短篇小說集沒有紐扣的紅襯衫鐵凝小說集。 哦，香雪寫的是一列火車經(jīng)過小山村臺兒溝時，帶給以香雪

3、為代表的一群山村少女的種種沖擊，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進的身影。小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨特，語言精美。在小說中，作家以女性特有的細膩、敏感突現(xiàn)了作品的抒情風格。積累常識小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。篇幅長篇、中篇、短篇和微型小說(小小說)內(nèi)容神話、仙俠、偵探、歷史、言情等體制章回體、日記體、書信體、自傳體等語言文言小說和白話小說分類積累常識小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁

4、。人物刻畫人物的方法：心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲三要素小說三要素之間的關(guān)系生動的人物形象完整的故事情節(jié)活動的具體環(huán)境主旨塑造推動推動塑造烘托01020304CONTENTS目錄研讀文本初讀文本作家作品拓展練習理解標題“哦”字，一般情況下都作嘆詞；常見的讀音有兩種：一是讀“”表示將信將疑表示疑問、驚奇。一是讀“”表示領會、醒悟表示驚喜、贊嘆表示提醒表示承諾、應答。第二聲：哦，香雪到底是一個什么樣的人呢？第四聲：哦，原來香雪是這樣的人??？(1)題目清新可人，富有詩意。(2)點明了小說的主人公

5、。(3)題目中加“哦”字，真切地表現(xiàn)了作者對香雪所作所為的理解與肯定，并由衷地贊嘆了香雪的純樸可親以及對現(xiàn)代文明的向往。小說題目中“哦，香雪”的“哦”讀第幾聲，并說說以“哦，香雪為題有什么好處？預習檢查皺褶( zh ) 嘟囔( d nang ) 吮( shn )吸 捂( w ) 瞥( pi ) 慫恿（sng yng） 嬌嗔（ chn ） 輾軋（ nin y ） 搡( sng ) 窸窣（ xs ） 隧（ su ）道初讀文本1.小說是以什么為背景的？背景一個位于北方大山深處的偏僻小山村臺兒溝。初讀文本2.火車開進深山以前，臺兒溝是個什么樣子？臺兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，仿佛是在同一時刻聽到了大

6、山無聲的命令。臺兒溝那一小片石頭房子也在同一時刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠。這里的人們質(zhì)樸純潔，一天只吃兩頓飯，生活貧窮落后，被大山擋著，封閉保守，就像世外桃源一樣，與世隔絕，不知道外邊的世界是個什么樣。初讀文本3.火車開進深山以后，臺兒溝發(fā)生了怎樣的變化？火車開來了，也帶來了現(xiàn)代文明的風尚，自然影響到臺兒溝的人。臺兒溝以往的寧靜被攪亂了。姑娘們?yōu)橛踊疖嚕_始梳妝打扮，注重“服飾和容貌”了；起初是觀望議論，“日久天長”，“她們開始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時間跟旅客和和氣氣地做買賣”，商品經(jīng)濟之風吹進了深山；香雪最后

7、為換一個鉛筆盒還登上火車走出了三十里路，希望“上大學、坐上火車到處跑”，“再也不會讓人瞧不起”，更是超出了物質(zhì)層次要求，有了精神追求。初讀文本4.“大山”、“火車”并不僅僅是實物，請根據(jù)它們的特點思考一下它們象征了什么？“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；“火車”象征著開放、現(xiàn)代。初讀文本5.主要描寫了哪些人物？主要通過哪幾個故事情節(jié)表現(xiàn)的呢？人物一群淳樸、善良但性格各異的山村少女。小說主要寫了四個情節(jié)：姑娘們對“北京話”的議論；姑娘們與旅客做生意；香雪渴望有一個鉛筆盒；香雪夜走三十里路得到心愛的鉛筆盒。引子：火車開進了深山。初讀文本6. 復述故事情節(jié)：火車來之前火車來之后精心打扮，等待火車，尋求新奇鎖

8、定目標，追趕火車，交出雞蛋愿望實現(xiàn)，步行返回，歡呼香雪一句話概括：火車的經(jīng)過給一向?qū)庫o的山村生活和那里的人們尤其是以鳳嬌和香雪為代表的一群姑娘掀起了很大的波瀾。01020304CONTENTS目錄研讀文本初讀文本作家作品拓展練習研讀文本明確：這群姑娘都因為火車的經(jīng)過而攪亂了年輕的心，都像過節(jié)一樣梳妝打扮，去迎接那列只停一分鐘的火車的到來。她們對山外的東西全都充滿了好奇：一個發(fā)卡、一塊比指甲蓋還小的手表、一只人造革的書包、一個帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒都會帶給她們熱烈的話題和美妙的遐想；在這好奇與向往的目光里，還融入了少女對未來生活的個人夢想。 1 通讀課文，找一找在火車到來的那短暫的一分鐘里，山村

9、里的姑娘們都有著怎樣的表現(xiàn)？ 研讀文本明確：不一樣。鳳嬌：忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣。她注意到的不是婦女頭上的金圈子，就是比指甲油蓋還小的手表?？偸怯秒u蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。 香雪：注意的是車廂里的學生書包；渴望用一籃子雞蛋換一個班上其他同學都有的自動鉛筆盒，打聽北京的大學、配樂詩朗誦、鉛筆盒，渴望交換鉛筆盒。2她們的感興趣的東西是一樣的嗎？ 研讀文本明確： 因為她是臺兒溝唯一的初中生，她的同學有帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒，而她只有一只“小木盒”，她們常常取笑她。因此香雪非常地希望能擁有和她一樣的鉛筆盒。所以當她看到火車上的學生有這樣的鉛筆盒時她

10、就更加注意了。3香雪為什么會有這種與其他女孩子不同的表現(xiàn)呢？ 研讀文本（1）因為她的鎮(zhèn)上的同桌總是把自己那只寬大的塑料泡沫鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。而且她們總喜歡問她一天吃幾頓飯。香雪后來明白，自己的木制鉛筆盒在她們眼里成了貧窮、落后、封閉的代名詞，她們是瞧不起她的貧窮，是對她和她的小山村的蔑視。香雪的自尊心受到了打擊，她想擁有和鎮(zhèn)上同學一樣的鉛筆盒，也想學著同桌那樣，把鉛筆盒“啪”地合得嚴嚴實實。 4、香雪為什么還要追求火車上的那個帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒呢？ 是她愛慕虛榮嗎？如果不是，從哪里可以看得出來？ 研讀文本（2）并不是因為她愛慕虛榮。首先那個鉛筆盒主人一定要把鉛筆盒送給她，怎么也不要她的

11、雞蛋，但是，香雪在臨下車的時候還是悄悄地把雞蛋塞在女學生的座位下面了，這讓我們看到了一個純樸的香雪。 其次，香雪覺得學生是在哄她“臺兒溝再窮，也沒有白拿過別人的東西”。當她知道“北京話”有愛人時“替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈” “趕快下去，趕快回家，第二天趕快上學”“理直氣壯地打開書包”。在鎮(zhèn)上同學面前掙回她代表臺兒溝的高貴的自尊，她不要別人看不起她，她要從臺兒溝帶去和同學一樣的帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒，掙回屬于臺兒溝的尊嚴。 4、香雪為什么還要追求火車上的那個帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒呢？ 是她愛慕虛榮嗎？如果不是，從哪里可以看得出來？ 研讀文本“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫

12、人心跳的寂靜,當風吹響近處的小樹林時,她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。”怕“她站了起來,忽然感到心里很滿意,風也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著,像母親莊嚴、神圣的胸脯;那秋風吹干的一樹樹核桃葉,卷起來像一樹樹金鈴鐺,她第一次聽清它們在夜晚,在風的慫恿下豁啷啷地歌唱。”不怕“她環(huán)視群山,群山沉默著;她又朝著近處的楊樹林張望,楊樹林窸窸窣窣地響著,并不真心告訴她應該怎么做。”猶豫“小溪的歌唱高昂起來了,它歡騰著向前奔跑,撞擊著水中的石塊,不時濺起一朵小小的浪花。”堅定香雪的情緒變化:怕不怕猶豫堅定心理描寫 自信、開放、進步5、香雪得到鉛筆盒后，在自己走回去的路上，心里是怎樣

13、變化的？ 研讀文本“一輪滿月升起來了,照亮了寂靜的山谷、灰白的小路,照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干,還有一叢叢荊棘、怪石,還有漫山遍野那樹的隊伍,還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。”烘托出香雪心情的變化,引出對鉛筆盒的描寫。“她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著,像母親莊嚴、神圣的胸脯;那秋風吹干的一樹樹核桃葉,卷起來像一樹樹金鈴鐺,她第一次聽清它們在夜晚,在風的慫恿下豁啷啷地歌唱?！焙嫱谐鱿阊碛秀U筆盒后的滿足心情。“月光好像也黯淡下來,腳下的枕木變成一片模糊。回去怎么說?她環(huán)視群山,群山沉默著;她又朝著近處的楊樹林張望,楊樹林窸窸窣窣地響著,并不真心告訴她應該怎么做。”烘托出香雪心里的擔憂

14、,擔憂不知如何向娘解釋鉛筆盒一事?！靶∠母璩甙浩饋砹?它歡騰著向前奔跑,撞擊著水中的石塊,不時濺起一朵小小的浪花?！焙嫱谐鱿阊┫氤隽讼蚰锝忉屻U筆盒一事的方法后的愉快心情。“古老的群山終于被感動得戰(zhàn)栗了,它發(fā)出洪亮低沉的回音,和她們共同歡呼著。”烘托出香雪內(nèi)心的感動。6、香雪回鄉(xiāng)之路這一部分中景物描寫有什么作用？ 研讀文本天真、純樸、熱情、誠實自信、開放、進步對未來向往7、香雪的性格特征總結(jié)點評課文總結(jié)：哦，香雪以北方小山村臺兒溝為背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動的生動描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾。表達了姑娘們對山外文明的向往，對改變山村封閉落后，

15、擺脫貧窮的迫切心情，同時表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們純美的心靈。小說更深刻的意義在于借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅?？偨Y(jié)點評這是一篇抒情意味濃厚的散文短篇小說，其特點就在于純凈的詩情與雋永的意境。散文體小說不重在情節(jié)上下功夫，而是寫人，寫人的內(nèi)心世界，寫人高尚的道德情操的美好。小說把農(nóng)村女孩的善良之心和溫暖情懷轉(zhuǎn)化為一種抒情詩的意境，情景交融，如詩如畫，意境優(yōu)美，韻味縈回?！吧l(fā)以情，貫穿以情，旨在談情，意在動情。”2.哦，香雪中，香雪追求的鉛筆盒有什么象征意義？答案小說用大量筆墨寫香雪想得到鉛筆盒，并為此走了三

16、十里夜路，可見這個鉛筆盒不僅是一個實物，它也是一種象征，跟火車一樣，是文化和知識的象征，是現(xiàn)代文明的象征。對香雪來說，鉛筆盒就像黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識、追求文明的道路上勇敢前進。香雪對鉛筆盒的追求，就是對文明的追求，能夠主動追求文明和進步，才是她身上智慧因素的覺醒。鑒賞比較小說中的物象，是傾注了作者的思想與主觀情感的生動鮮明的形象，它是作者抒懷言志的憑借與依據(jù)。在文章中恰當?shù)亟柚锵竺鑼懀岩f明的道理或要表達的深意，隱含在文章所描述的情景或事物之中，使文章更優(yōu)美，更含蓄，收到言有盡而意無窮的表達效果，從而提高文章的感染力。1.百合花中，百合花有什么象征意義？在中國傳統(tǒng)文化中，不

17、同的花被賦予了不同的象征意義，如荷花象征純潔無瑕，梅花象征堅貞不渝，牡丹象征榮華富貴答案百合花色澤淡雅，香氣清幽，白凈純潔，小說中，作者賦予了它豐富的象征意義，小通訊員和新媳婦都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好。百合花，象征著人性美、性格美、人情美。01020304CONTENTS目錄研讀文本初讀文本作家作品拓展練習四步，快速讀懂小說第一步，切分層次，梳理情節(jié)(1)梳理情節(jié)脈絡是閱讀小說的突破口，也是基礎。小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分，可以按照這四部分梳理情節(jié)。(2)找出線索，梳理脈絡。如20

18、15年全國卷馬蘭花，小說有明暗兩條線索，明線是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突，暗線是麻嬸母女的還款過程?！舅悸伏c撥】概括每一自然段的段意切分層次回扣開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局梳理情節(jié)四步，快速讀懂小說第二步，關(guān)注描寫，分析人物分析人物形象是讀懂小說的關(guān)鍵。作者通過外貌、語言、動作、心理、細節(jié)等描寫以及各種藝術(shù)手法，來塑造鮮明而獨特的形象。分析小說的人物形象要四看：人物的身世、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)人物的外貌、語言、動作、心理描寫人物所處的社會歷史背景作者對人物的介紹和評價四步，快速讀懂小說第三步，分析環(huán)境，明確作用環(huán)境描寫主要包括社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫。（1）社會環(huán)境是事件發(fā)生和人物活動的社會條

19、件，是人物性格形成、發(fā)展的土壤，影響著人物的思想、性格和人物對客觀生活的理解、認識，從而使人物對現(xiàn)實生活采取不同的態(tài)度。如祝福中的祥林嫂的悲慘命運就是在與“祝?！蹦欠N環(huán)境氣氛的對比中顯現(xiàn)出來的，包含著作者對主人公的同情和對黑暗社會的批判。（2）自然環(huán)境描寫可以將人的特殊境遇、獨特經(jīng)歷細細寫來，給讀者營造出一種身臨其境的感覺。當然自然環(huán)境的描寫還要依據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要，能夠真實詳盡、與人物心情相符地逐一展現(xiàn)。四步，快速讀懂小說第四步，聯(lián)系多方，概括主旨(1)從環(huán)境描寫看主旨特定的時代背景及象征性的環(huán)境能反映主旨。(2)從人物形象看主旨主要人物的性格和命運往往能暗示主旨。(3)從情節(jié)設置看主旨情節(jié)矛

20、盾處往往能體現(xiàn)作者的意圖，是小說主旨所在。(4)從語言表達看主旨小說中意蘊深刻的語句通常能表露作者的觀點。拓展練習暮鼓鐵 凝日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的時光里，她尤其喜歡這個段落。日落之后，天黑以前，是黃昏。她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門。她有些自嘲地暗想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實無礙大局。當一個六十歲的女人敢于穿著質(zhì)地柔軟、褲角裹腿、褲襠卻突然肥墜以模糊臀部的哈倫褲出行時，誰還會注意她臉上的雀斑呢？她走上柿子林邊的這條小馬路時，發(fā)現(xiàn)馬路對面，一個老者幾乎正和她齊頭并進。老者拖著一把平頭鐵锨，鐵锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的讓人

21、起雞皮疙瘩的噪音。他為什么不把鐵锨扛在肩上呢？她心里有點抱怨，由不得偏過臉掃了一眼老者這老頭！她心說。路燈及時地亮起來，在她斜后方的老頭停住腳，從衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提醒他抽煙。他將鐵锨把兒夾在胳肢窩底下，騰出手點著一支煙，狠狠吸了一大口。借著路燈和老頭點煙的那一忽兒光亮，她看見老頭的齊耳短發(fā)是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰，確切地說，是向那樹叢吼著痰，費力地把喉嚨深處的痰給吼出來。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗糲的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。閱讀下面的文字，完成14題。拓展練習年輕人扛著鐵锨在前，引著他的媽往一盞路燈下走，

22、那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子”，車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個大白饅頭，躲開路燈和路燈下的“三馬子”，找個暗處，先把湯盆放在地上，兩人就并排站在路邊吃起晚飯。她佯裝在近處溜達，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子，怎么看也更像是一對父子。路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側(cè)蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比是飯后的獎賞。她看見兒子拿著胡蘿卜，和媽稍做爭執(zhí)，要把自己手中那個大些的塞給媽，換回媽手里那個小

23、一點的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來。兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們手中晃動的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮，和一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時代，夜晚的交通警察手中那發(fā)著熒光的指揮棒。閱讀下面的文字，完成14題。拓展練習會所傳來一陣鼓聲，是某個慶典或者某場歡宴開始了。會所的承包商早年是太行山區(qū)農(nóng)民鼓隊的鼓手，村里的喜事，鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進美優(yōu)墅會所金碧輝煌的大堂，屏風似的豎在一側(cè)，讓擂鼓成為一些儀式的開場白，讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓，如同證券交易所開市

24、的鳴鑼。她對會所的鼓聲并不陌生，她和家人都在會所舉辦或者參加過這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進會所的鼓聲有點喑啞，有點憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起，還是能引人駐足的。她望望那路邊的母子，他們?nèi)匀徽驹诤诎抵袑Ｗ⒌亟乐}卜，對這近切的鼓聲充耳不聞。她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無聊的踏實。也許鼓聲早已停止，她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳。閱讀下面的文字，完成14題。拓展練習A文中的“她”“穿著質(zhì)地柔軟、褲角裹腿、褲襠卻突然肥墜以模糊臀部的哈倫褲”，表現(xiàn)出“她”不服老、渴望青春的心態(tài)。B小說描寫了農(nóng)民工母子的生活片段，他們衣著寒磣，飲食粗陋，工作繁重，卻堅忍頑強，寧靜平和，從容樂觀。C“她佯裝在近處溜達，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子”，被母子間濃濃的親情打動，她的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變。D小說中“黃昏”“胡蘿卜”“鼓聲”等意象，或寓意人物的年齡心緒，或表現(xiàn)溫暖希望，有助于揭示主題，刻畫人物性格。【解析】答案選C“被母子間濃濃的親情打動”錯，打動她的是母子兩人的氣定神閑、從容自在，她感受到了生活艱辛的外來農(nóng)民工的頑強生命力1下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是( ) 拓展練習A小說描寫細膩傳神，“媽伸出舉著胡蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來”，表現(xiàn)了母親爽朗的性格和舐